北京,某校,上課鈴聲在校園里傳起.
鈴聲止息,所有的走廊都靜悄悄.這是一所很好的學(xué)校.這是學(xué)校里一個(gè)很好的班,學(xué)生們坐得整整齊齊.
今天,英美教育專(zhuān)家要求這個(gè)班聽(tīng)課.他們已經(jīng)來(lái)了,陪同的還有中方教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo).
大家坐定,教課的教師走進(jìn)來(lái)了.同學(xué)們起立后坐下,老師側(cè)立于黑板前.他的目光沒(méi)有去巡視全班同學(xué),而是望向窗外.老師的頭上已有不少白發(fā),黑板襯出他側(cè)立的剪影學(xué)生邊竊竊私語(yǔ)都沒(méi)有,一切聲音都沒(méi)有了,世界靜到邊聽(tīng)課的外國(guó)專(zhuān)家也仿佛不存在了.
這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)從容道:現(xiàn)在開(kāi)始上課,老師語(yǔ)言精練,沒(méi)有廢話(huà).老師教態(tài)從容板書(shū)時(shí)大家聽(tīng)到粉筆在黑板上行走的聲音.板書(shū)非常漂亮,極有條理,老師提問(wèn),學(xué)生回答踴躍,而且答得相當(dāng)有水平.
教師間或又在黑板上寫(xiě)出若干.黑板上的字漸漸豐滿(mǎn)起來(lái),那字大小不一.有此字,老師大筆一揮畫(huà)上一個(gè)圈,或一個(gè)大三角,看起來(lái)錯(cuò)落有致,鱗次櫛比,像一個(gè)框架圖.
整堂課,老師沒(méi)有擦一下黑板,也不必學(xué)生上去擦黑板.板書(shū)上沒(méi)有多余的字,寫(xiě)上去的就是重點(diǎn),就是學(xué)生該抄到筆記本上去的.老師繼續(xù)提問(wèn),學(xué)生解答仍然踴躍,仍然不乏精彩.
整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常流暢.最后老師說(shuō):今天要講的就講完了,同學(xué)們回去做課本上的習(xí)題,鞏固一下.鈴聲響了.下課.整堂課無(wú)懈可擊。
這是一位特級(jí)教師，他露出了笑容。同學(xué)們都很高興。陪同外國(guó)專(zhuān)家聽(tīng)課的中方教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)也很高興 。外國(guó)專(zhuān)家聽(tīng)了卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)�；蛟S他們也很驚嘆？等到了會(huì)議室再聽(tīng)他們的意見(jiàn)吧！中方人員想。
到了會(huì)議室，中方人員虛心地請(qǐng)外國(guó)同行提意見(jiàn)。外國(guó)同行說(shuō)話(huà)了，他們說(shuō)：不理解。中方人員問(wèn)：為什么？他們說(shuō)：學(xué)生都答得很好，看起來(lái)學(xué)生們都會(huì)了，為什么還要上這堂課？
這個(gè)問(wèn)題，把中國(guó)同行都問(wèn)住了。歐美教育認(rèn)為，當(dāng)老師講得非常完美、無(wú)懈可擊時(shí)，就把學(xué)生探索的過(guò)程取代了，而取代了探索的過(guò)程，就無(wú)異于取消了學(xué)習(xí)能力的獲得。
所以，外國(guó)同行說(shuō)，他們想看中國(guó)學(xué)生在課堂上是怎么學(xué)的，但他們只見(jiàn)老師不見(jiàn)學(xué)生，因而認(rèn)為這不是一堂真正的課，而像是一堂表演課--學(xué)生在看老師表演。
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