第五冊
《阿Q正傳》：
1、八十年前，魯迅先生創(chuàng)造了阿Q這個人物，阿Q已經(jīng)成了愚昧落后的國民的象征。時至今日，阿Q絕跡了嗎？非也，阿Q仍活著；阿Q精神消失了嗎，非也，時時還會體現(xiàn)。想想看，不懂自身的權(quán)益，善惡不辨，欺善怕惡，麻木不仁，精神勝利等在阿Q身上找到的缺點和弱點，我們是否都會有一些？（可用于“人性”“素質(zhì)”等話題）
第六冊
《廉頗藺相如列傳》：
1、忍讓并非懦弱，并非無能，而恰恰是自信、堅強和識大體的表現(xiàn)。以藺相如后來“位在廉頗之右”的官職，不一定斗不過廉頗，但是，他深知“兩虎共斗，其勢不俱生”的道理，于己于國都不利，因而處處忍讓，最后得到“將相和”的可喜結(jié)局。（可用于“團結(jié)合作”“忍讓”等話題）
《報任安書》
2、人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問題是如何看待逆境，如何度過逆境。司馬遷本來好端端的當(dāng)他的太史令，誰知一語不慎，得罪漢武，被處宮刑，他心中的悲憤，在《報任安書》中可充分體現(xiàn)。如果司馬遷屈服于命運，則世無《史記》，他亦不會流芳史冊。（可用于“逆境”“忍”等話題）
《屈原列傳》：
3、屈原以“自投汨羅以死”反抗黑暗的勢力，當(dāng)然，這種方式不可�。坏�，他始終保持高潔的品格，不與濁世同流合污，這又是很值得贊美的。我們有些人，正是以“潮流如此”來作借口，放縱自己，結(jié)果失去自我，甚至身敗名裂。（可用于“骨氣”“品格”“愛國”“堅定”等話題）
何光明
[高中作文素材之課本論據(jù)（5-6冊） 備課資料(人教版高三)]相關(guān)文章：
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