學習目標
1、 導讀背背，理解、積累詩文。
2、 理解詩文大意。
3、 體會作者的情感。
學習過程
一、 讀讀背背導入
岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景， 落花時節(jié)又逢君。
二、注釋
①李龜年：唐代著名的音樂家，受唐玄宗賞識，后流落江南。
②歧王：唐玄宗的弟弟李范，他被封為歧王。
③崔九：就是崔滌，當時擔任殿中監(jiān)。
④君：指李龜年，玄宗時宮廷著名樂師。
三、譯文
過去在岐王府中經常和你見面，多次在崔九堂前聽你唱歌�，F(xiàn)在正是江南景色美好的時候，落花時節(jié)又和你相逢。
四、賞析
1、 整體把握
李龜年是開元時期“特承顧遇”的著名歌唱家。杜甫初逢李龜年，正是在意氣風發(fā)的少年時期，正值“開元盛世”。杜甫因才華早著而受到歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的賞識，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。在杜甫的心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時代，也和自己充滿浪漫情調的青少年時期的生活緊緊聯(lián)結在一起的。幾十年后他們又在江南重逢。這時遭受了八年安史之亂的唐朝業(yè)已從繁榮昌盛轉入衰落，他們二人的晚景也十分凄涼。這種會見，自然很容易觸發(fā)杜甫胸中本已郁積的無限滄桑之感。這首詩跨越了幾十年的時代蒼桑，社會變遷，景物的描寫寄寓了詩人對世道衰落的感慨。全詩情韻深厚，內蘊豐富，舉重若輕，具有高度的藝術成就。
2、 結合詩句理解
四句詩，從岐王宅里、崔九堂前的“聞”歌，到落花江南的重“逢”，“聞”、“逢”之間，聯(lián)結著四十年的時代滄桑、人生巨變。盡管詩中沒有一筆正面涉及時世身世，但透過詩人的追憶感喟，讀者卻不難感受到給唐代社會物質財富和文化繁榮帶來浩劫的那場大動亂的阻影，以及它給人們造成的巨大災難和心靈創(chuàng)傷。確實可以說“世運之治亂，華年之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中”（孫洙評）。正象舊戲舞臺上不用布景，觀眾通過演員的歌唱表演，可以想象出極廣闊的空間背景和事件過程；又象小說里往往通過一個人的命運，反映一個時代一樣。這首詩的成功創(chuàng)作似乎可以告訴我們：在具有高度藝術概括力和豐富生活體驗的大詩人那里，絕句這樣短小的體裁究竟可以具有多大的容量，而在表現(xiàn)如此豐富的內容時，又能達到怎樣一種舉重若輕、渾然無跡的藝術境界。
五、練習背誦默寫
余國福
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