學(xué)習(xí)目標(biāo):
1體悟詞的語(yǔ)言和意境。
2進(jìn)一步練習(xí)“因聲求氣,吟詠詩(shī)韻”詩(shī)詞鑒賞的基本方法。
3培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)鑒賞能力和表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體悟蘊(yùn)含于簡(jiǎn)淡語(yǔ)言中的深沉情感
2、鑒賞詞作的表現(xiàn)手法
學(xué)習(xí)方法:誦讀法,自主、合作與探究法
課時(shí)安排:1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、自主學(xué)習(xí):(A級(jí))
1、知識(shí)鏈接:
李煜,初名從嘉,字重光,號(hào)鐘隱,又號(hào)蓮峰居士。南唐中主李璟第六子。彭城(今江蘇徐州)人。宋建隆二年(961年)在金陵即位,時(shí)年25歲,在位十五年,世稱李后主。他嗣位的時(shí)候,南唐已經(jīng)是宋過(guò)的屬國(guó),茍安于江南一隅。宋開(kāi)寶七年(974年),宋兵南下攻金陵。明年十一月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封違命侯,在宋都汴梁過(guò)了約三年的囚居生活。太平興國(guó)三年(978年)七夕是他四十二歲生日,宋太宗恨他有“故國(guó)不堪回首月明中”之詞,命人在宴會(huì)上下?tīng)繖C(jī)藥將他毒死。追封吳王,葬洛陽(yáng)邙山。
李煜本是具有純真氣質(zhì)的詩(shī)人,向往漁夫那種“一壺酒,一竿身”的逍遙生活,向往佛教境界中超脫塵夢(mèng)的解脫。南唐滅亡后,他從一個(gè)一國(guó)之君成為階下囚,這種“天上人間”的巨大落差在李煜敏感懦弱的心靈上留下了巨大的創(chuàng)傷。所以李煜后期的詞作字字血淚、感慨深重。王國(guó)維評(píng)價(jià)后主之詞“真所謂以血書者也”,正是看到了李煜以純真的悲情表現(xiàn)出來(lái)的身世之痛、家國(guó)之悲。
2、熟讀并背誦本詞
3、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解說(shuō)詩(shī)句,盡量寫得有詩(shī)意一點(diǎn)。
二、合作互學(xué)、質(zhì)疑解難(B級(jí))
1、“春花秋月”是美景,詞人為什么要追問(wèn)它“何時(shí)了”呢?
2、“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”抒發(fā)了詞人怎樣的感慨?
3、“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句,請(qǐng)同學(xué)們分析此句的情感和表現(xiàn)手法。
三、鞏固檢測(cè)(C級(jí))
比較《虞美人》與下面的《浪淘沙》各抒發(fā)了怎樣的個(gè)人情感?又分別說(shuō)出了哪些人生共通的體驗(yàn)。
浪 淘 沙 李煜
簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡。
獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也,天上人間。
四、拓展提高(C級(jí))
閱讀下面一首詞,回答問(wèn)題。
《菩薩蠻》 溫庭筠(見(jiàn)教材55頁(yè))
小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉,弄妝梳洗遲。
照花前后鏡,花面交相映,新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣 。
這首詞主要采用什么手法來(lái)表現(xiàn)了詞中人物的內(nèi)心世界?請(qǐng)作具體分析。
五、學(xué)后反思:
陳春玲
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