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《以我手寫我心》--以母愛為話題的作文教學(xué)案例(人教版七年級(jí))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

[教學(xué)設(shè)想]

     針對當(dāng)前獨(dú)生子女多、留守兒童多、缺乏監(jiān)管、教育難、與父母有代溝,以至孝心在心中漸漸淡化,一談到家庭就有種反感,一說到父母就更沒什么好談的。這種親情的淡化,真情與心的偏離,又加上一般農(nóng)村學(xué)生寫作中不知道如何表達(dá)與抒發(fā)的情感的現(xiàn)象,我進(jìn)行了這一堂親情作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟親情,用真情與母親對白,來一次心與心的真摯的交流,學(xué)會(huì)感恩。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、借助多種方法通過情感渲染,讓學(xué)生充分感受生活中的真情。

2、激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。培養(yǎng)學(xué)生的即興表達(dá)能力。

3、領(lǐng)會(huì)到“我手寫我心”的習(xí)作真諦。

4、喚醒學(xué)生的心靈世界,抒寫真情,激發(fā)對母親的感激之情。

[教學(xué)重點(diǎn)]指導(dǎo)學(xué)生如何“以我手寫我心”來表達(dá)對母愛的理解與贊美。

[教學(xué)工具]多媒體 

[教學(xué)目標(biāo)]

一、導(dǎo)入新課 

1、“感人心者,莫先乎情”,可見,只有感情真摯的文章才能打動(dòng)人心。王國維在《人間詞話》中說過:“能寫真景物、真感情者、謂之有境界。”寫出了真情實(shí)感的文章方能稱得上是有血有肉的好文章。

作家林清玄曾說過:“三流的文章是文字的化妝,二流的文章是精神的化妝,一流的文章是生命的化妝!贝嗽捗顦O,他道出了為文的真諦:真情出至文。尤其“母愛”這個(gè)話題就更得寫出自己的真情實(shí)感,那么我們怎樣寫出真情實(shí)感,又怎樣用它來化妝我們的生命呢?

2、出示課題:(略)

二、創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍,誘發(fā)寫作的靈感

1、多媒體播放音樂:《燭光里的媽媽》。 

2、師作動(dòng)情讀白:古往今來,母愛是人間真摯而美好的親情,母愛曾被多少詩人謳歌,被多少常人惦念,描寫母愛的詩文往往最具真情也最能打動(dòng)人。請你說說看,歷史上有哪些偉大的母親和文學(xué)作品中出現(xiàn)的偉大的母親。

組織學(xué)生發(fā)言:

孟子的母親,岳飛的母親,朱德的母親等……

謳歌母親的文藝作品如:艾青的《大堰河我的保姆》,電影《漂亮媽媽》《媽媽再愛我一次》等。

3、說真話,訴真情

師:說起母愛,我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌--《懂你》。我們一起來欣賞吧!不過,我有個(gè)要求:你要談?wù)凪TV中哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母愛。(播放《懂你》MTV,學(xué)生欣賞。)

師:你覺得MTV中的哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)媽媽對子女的深深愛意?

組織學(xué)生發(fā)言。(略)

師:給予贊同(同學(xué)們說的很好!觀察的很仔細(xì)。)

母親為我們所做的也許都是平凡小事,但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。那我想知道:這些小事,你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢?你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎?(多媒體展示:說真話,訴真情--說說在現(xiàn)實(shí)生活中,你被母親感動(dòng)的情節(jié)。你也一定有許多真摯的話想對母親訴說)

組織學(xué)生發(fā)言。(略)

(同學(xué)們的發(fā)言搞活了整個(gè)課堂,大家都想對母親說點(diǎn)什么。而以上幾位同學(xué)發(fā)自肺腑的語言,更加讓人激動(dòng)。這時(shí),課堂上已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一種暢說母愛的情境。)

三、探究佳作的情感精髓,追尋真情流露的方法

1、標(biāo)題含情。我們知道,好的開頭等于成功的一半。那么,如何擬一個(gè)好的標(biāo)題呢?把握兩個(gè)原則就行。其一,標(biāo)題要小角度,標(biāo)題涉及的范圍越小越好。如把題擬成“感受母愛”,開口就比較大,寫時(shí)就不容易把握。其二、標(biāo)題要具體化,要有內(nèi)容,流露情感。如果擬成“母愛”、“愛的力量”等就顯得空洞,起不到吸引讀者的作用,若擬成“留言條”、“粥”、“媽媽的嘮叨”、“我是媽媽的小棉襖”、“我和媽媽冷戰(zhàn)”、“母親,你是我一生的感動(dòng)”、“媽愛似水”等具體的題目,讀者一眼就可以知道文章所寫的大致內(nèi)容,又容易激起讀者的好奇心,好處不言而喻。

如:大屏幕多媒體展示:【學(xué)生例文】《粥》

這篇文章中小作者著眼點(diǎn)非常好,沒有直接說母親如何疼愛我,而是從“粥”這個(gè)再平常不過的極其小的角度入手,通過“我”前后兩次吃肉包和粥的感受的描寫,不僅刻畫了一個(gè)不太懂事孩子的轉(zhuǎn)變過程,更突出了無私、永恒的母愛。

(板書:標(biāo)題含情--勤于動(dòng)腦,擬好標(biāo)題)

2、敘事傳情。通常我們通過敘述母親的某些事來贊美母親,或者側(cè)面表現(xiàn)或者反面烘托,這樣流露的情感才能打動(dòng)讀者的心靈。

如胡適在《我的母親》中對母親的深切懷念,就是通過寫母親教育“我”的幾件具體的事來表現(xiàn)的,其中有對我的嚴(yán)格要求,也有對我的獨(dú)特教育。如“我小時(shí)候身體弱,母親為了保護(hù)我,就不準(zhǔn)我亂跑亂跳”,“母親很注意保護(hù)我的自尊,從不在別人面前打我、罵我。而是第二天早上對我進(jìn)行教育,讓我認(rèn)錯(cuò),教我做人”等。通過對母親生活中幾個(gè)片斷的回憶,為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。在生活中多觀察母親,多理解母親,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。

(板書:敘事傳情--善于觀察生活,體會(huì)母愛。)

3、細(xì)節(jié)襯情。抓住日常生活中人物的細(xì)小神情、動(dòng)作及微妙的心理活動(dòng)及環(huán)境,進(jìn)行精心刻畫,從而襯托作者或作品人物的思想感情。真情實(shí)感離不開生動(dòng)的、典型的細(xì)節(jié)描寫,成功的細(xì)節(jié)描寫往往能達(dá)到“一瞬傳情,一目傳神”的藝術(shù)效果。

在我們的生活中,有許多人對自己父母及長輩為他們所做的一切視為理所當(dāng)然,從不知道感恩。叫他寫表現(xiàn)親情的文章,總覺得無話可說,事實(shí)上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,說真話訴真情,就能打動(dòng)讀者。

如:課件展示:《羚羊跪拜》跪拜的細(xì)節(jié)。

當(dāng)老獵人就在他瞄準(zhǔn)母羚羊而準(zhǔn)備射擊的時(shí)候,母羚羊突然回過了頭。老獵人本以為她要逃跑,沒想到母羚羊的眼睛里涌出了淚水,竟然跪在了獵人的面前。這是母羚羊的最后哀求,雖然它無法用語言來表達(dá),但它的這種母愛的無私與偉大卻令人類震撼。

其實(shí)我們的生活雖沒有作品中、影片中的故事那樣轟轟烈烈,生活中母愛無時(shí)無刻不洋溢在我們的身邊,只要我們細(xì)細(xì)品味。

討論一:現(xiàn)在你能說幾句體現(xiàn)母愛的一些細(xì)節(jié)嗎?

組織學(xué)生發(fā)言。(略)

討論二:如何來描寫這些細(xì)節(jié)?(用什么方法)

     組織學(xué)生發(fā)言。(略)(可作提示:人物描寫、語言、神態(tài)……修辭的運(yùn)用、抒情表  達(dá)方式的運(yùn)用等。

(板書:細(xì)節(jié)襯情--捕捉生活細(xì)節(jié),凸現(xiàn)情境)

[師作小結(jié)]

只要我們仔細(xì)觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大。如果我們在寫作時(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大,運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng),盡量做到細(xì)微之處顯真情,同時(shí)用最美的語言將自己的對母愛的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來,那么我們的作文便是成功。

生活是豐富多彩的,而作文又源于生活,只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活,善于捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)亮點(diǎn),便不會(huì)無話可說,無情可抒了。同時(shí)此次作文也使學(xué)生們受到了一次心靈的洗禮:學(xué)會(huì)了以感恩的心態(tài)感受母愛的偉大,母親的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神,學(xué)會(huì)了以滿含幸福的情懷去抒寫平常的事情,學(xué)會(huì)了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥。也在無形之中增進(jìn)了家長與孩子之間的情感。生活處處有真情。有了一顆感動(dòng)的心,你就會(huì)覺得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意義的。讓我們用心去感悟,學(xué)會(huì)感恩,擁有一顆感恩的心。

四、布置作業(yè):(多媒體展示作業(yè))

讓我們放飛真情,用心觀察、感受母親愛你的細(xì)節(jié),通過語言、動(dòng)作等多樣化的描寫,以“母愛”為話題寫一篇作文,用“我手寫我心”來表達(dá)你對母愛的贊美,不少于600字。

教師結(jié)束語:

這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺,就是發(fā)現(xiàn)你們突然長大了,懂事了,你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛,體會(huì)母愛開始,去感受來自生活的方方面面的愛,從而愛我們身邊的人,擁有一顆感動(dòng)的心、感恩的心,愛我們的生活,去感受生活,寫出真情實(shí)感的好文章吧!

最后,希望同學(xué)們都能在作品中流露真情,在生活中學(xué)做真人。

(多媒體展示:作品中流露真情,生活中感受母愛、學(xué)會(huì)做真人。)

 [分析與反思]

1、本課以話說“母愛”貫徹始終,努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。本課將音樂恰當(dāng)?shù)匾胝n堂,用歌聲撥動(dòng)學(xué)生情感之弦,集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的想象力,啟迪學(xué)生的思維,有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的情感,使之產(chǎn)生共鳴,這樣,學(xué)生寫出的文章,才有生活氣息,有真情實(shí)感,才能避免寫空話、假話的弊端。

2、認(rèn)為家庭活動(dòng)太平常,以至不能從日常的生活中感受到家庭成員之間的親情,寫出來的文章自然就枯燥乏味。所以本節(jié)重點(diǎn)是:指導(dǎo)學(xué)生如何“以我手寫我心”來表達(dá)對母愛的理解與贊美。

3、“文以情感人”,要想讓學(xué)生寫出的文章能感動(dòng)人,首先得讓學(xué)生自己感動(dòng)。有傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望,以情促寫,真正做到“我手寫我心”。因此,在教學(xué)時(shí)我自始至終都注重對學(xué)生情感的激發(fā)。借助觀看多媒體,聽感人故事,欣賞精彩片段等多種方法的情感渲染,讓學(xué)生充分感受和體悟到至愛親情。

 

小張

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