做重生的老鷹教師隨筆

發(fā)布時(shí)間：2016-7-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

據(jù)說(shuō)，老鷹一般有70歲的壽命，可是，到了40歲左右，它的身體機(jī)能明顯下降，要想繼續(xù)生存下去，必須經(jīng)過(guò)一次徹底的“改變”，才能繼續(xù)后半生。那就是：先要在山巖上磨掉老化的“嘴”，哪怕是鮮血直流，也堅(jiān)持磨掉，然后使得身體長(zhǎng)出新的有力的“嘴”；接下來(lái)用新生“嘴”拔去身上的羽毛，一根一根的拔掉，讓身體重新長(zhǎng)出羽毛；最后還用鋒利的“嘴”，活生生地拔去老化的爪子，讓身體重新長(zhǎng)出新的利爪。老鷹經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)痛苦的過(guò)程后，可謂“重生”。否則，在殘酷的生存現(xiàn)實(shí)面前，就只能是死路一條。

教師其實(shí)如老鷹，特別是教師職業(yè)生涯跟老鷹相似。工作多年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)工作能夠應(yīng)付得了，再者，身體狀況開始呈下滑趨勢(shì)，加之教師本身職業(yè)決定了的清貧，難以再有積極進(jìn)取的動(dòng)力，于是，對(duì)待教育教學(xué)工作能差不多就行，這也許就是所說(shuō)的進(jìn)入了“職業(yè)的倦怠期”。

我已經(jīng)跨過(guò)40歲的年齡，最近總感覺(jué)工作特沒(méi)勁，沒(méi)有上課的激情，沒(méi)有講課的愉悅，更沒(méi)有上完課后的成就感。有的是：想著上課就心煩，上課就如同嚼蠟，希望盡快下課，課后就剩一身的疲憊。這樣的日子持續(xù)了兩三周，我深感：再也不能這樣過(guò)。因?yàn)橛趯W(xué)生而言，我這樣是不負(fù)責(zé)的，是誤人子弟的，于我自己而言，實(shí)在是太痛苦了，人生本來(lái)就是“好過(guò)歹過(guò)，都得過(guò)”，為什么要這樣讓自己難過(guò)呢？

為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也讓自己快樂(lè)過(guò)每一天，我有一些天真的想法：換換環(huán)境，到好地方去太難，到差地方去應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，我設(shè)想干脆申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到老家所在地--鄉(xiāng)村學(xué)校，教教書，同時(shí)可以種種地，過(guò)過(guò)“陶淵明式”的生活，可是人人都想進(jìn)城，我卻要反其道行之，可能會(huì)被認(rèn)為“不正�！�，況且這是一種逃避做法，不符合 “世事我曾抗?fàn)帯钡奈业淖鋈嗽瓌t，只好作罷；去其他地方或者行業(yè)應(yīng)聘，換換工作，也換換環(huán)境，可是，年齡是最大的障礙，還有除了能教書，還能干什么呢？如果沒(méi)聘上，那不是很受打擊嗎?也只好打消這個(gè)念頭……

看來(lái)改變環(huán)境,改變工作的可能性都不大,剩下的就只有改變自己。想歸想，而行動(dòng)總是緩慢的。

可是，昨天的事，給了我一個(gè)痛擊，我必須馬上行動(dòng)起來(lái)了，否則，我將被“淘汰”，那樣，教育教學(xué)工作將徹底宣告失敗。那對(duì)于一向好強(qiáng)的我是無(wú)法承受的。事情是這樣的，學(xué)校要選一個(gè)語(yǔ)文教師參加視頻講課賽，我報(bào)名參加了，并且做了較充分的準(zhǔn)備，自我感覺(jué)講得不錯(cuò)，當(dāng)然我也聽(tīng)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的課，聽(tīng)后，我心中揣摩：參賽者非我莫屬。然而，得到的答案是：對(duì)手去參賽。我難過(guò)，也對(duì)自己教書水平產(chǎn)生了重大懷疑：對(duì)手的課實(shí)在不怎樣，而我竟然連她都不如，我到底有多差呀？如果真是這樣，那一定誤人不少。反正，我得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不能讓這種我失敗的事情重演。當(dāng)然，我不能阻止別人的進(jìn)步，但我可以讓自己進(jìn)步起來(lái)，而且這個(gè)進(jìn)步應(yīng)該是“重生”的進(jìn)步,我要做做“重生”的“老鷹”。

我想好了，從以下幾方面下手：

一、利用復(fù)讀機(jī)，訓(xùn)練普通話，這次參加講課落選，評(píng)委們給出的理由是說(shuō)我的普通話不及對(duì)手。既然如此，我就從這努力。

二、利用電腦，好好學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，力爭(zhēng)教育更科學(xué)，教學(xué)更有效。力戒用老辦法，老經(jīng)驗(yàn)。隨時(shí)拿出教育的新辦法，教學(xué)的新設(shè)計(jì)。我要做教育教學(xué)網(wǎng)站的�？�。

三、一定要堅(jiān)持寫文章，不求每天一文，但一定要有觸動(dòng)就寫。有可能，我要投稿。

四、堅(jiān)持接受各方面信息，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己思想不至于落伍。

“苦心人，天不負(fù)”，我不相信，我也不愿接受，自己真的是開始走在教育教學(xué)的“下坡路”。我希望能獲得又一個(gè)教育教學(xué)的“黃金時(shí)期”。我要做“重生”的“老鷹”。

（2012-5-26）

劉歷英

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