為了轉(zhuǎn)變學校工作作風，解決學校部分教職工中存在的庸懶散現(xiàn)象，增強全體教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，提高學校干部職工工作執(zhí)行力和學校教職工工作動力，實現(xiàn)學校工作提質(zhì)提速提效，樹立教育人良好形象。學習“治庸治懶治散,提質(zhì)提速提效”。
一、總體要求和工作目標
總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民和“積極主動服務、嚴格規(guī)范管理”的要求，深入貫徹黨的十七大精神、十七屆四中、五中全會精神，切實解決行政不作為、慢作為、亂作為的問題，增強全體干部職工的勤政廉政意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率和服務質(zhì)量。以建設法治、服務、責任和效能機關為目標，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以健全首問負責制、限時辦結(jié)制和責任追究制為重點，以問事、問效、問責為手段，致力強化治庸治懶治散工作措施，有效解決責任不到位、工作不主動、協(xié)調(diào)不順暢、辦事不公正等障礙性問題，進一步激發(fā)潛動力，提升執(zhí)行力，力爭年內(nèi)實現(xiàn)全校工作作風明顯改進，服務能力明顯增強，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，為我校提供良好的教育教學保障。
二、主要內(nèi)容及原則
通過“三治”即治庸、治懶、治散，切實解決國土資源系統(tǒng)干部職工不愿學、不善學，不思進取；不想事、不干事、干不成事；作風漂浮、辦事拖拉、工作推諉；紀律渙散、有令不行、有禁不止，不上班、少上班等問題。一是治庸提能。解決“沒本事作為”的問題；二是治懶增效。解決“不作為”的問題；三是治散正氣。解決“不合力作為”的問題。具體對以下行為進行重點治理。
（一） “庸”的行為：主要指在思想素質(zhì)和工作能力方面存在的問題和不足，即沒有能力履行崗位職責，又難以勝任本職工作，對分配的工作無法按要求去完成等行為。具體表現(xiàn)為：
1、理想信念淡薄，不思進取，缺乏事業(yè)心和責任感；
2、大局意識和政治敏感性不強，沒有團結(jié)協(xié)作精神，集體榮譽感差；
3、對上級和局領導班子作出的決策部署，落實不力，無所作為；
4、業(yè)務不精練，作風不扎實，履行崗位職責或獨立完成工作能力差；
5、對工作崗位職責認識不清，膽小怕事，不敢承擔責任，完不成任務或完成任務的質(zhì)量不高。
（二）“懶”的行為：主要指在工作態(tài)度和工作效率方面存在的問題和不足，即對上級領導作出的決策部署不自覺貫徹落實，不認真履行崗位職責等行為。具體表現(xiàn)為：
1、對領導作出的決定、安排的工作不聞不問、消極抵觸；
2、平時不注重學習，不注重調(diào)查研究；
3、不講求工作效率，不及時、不認真完成日常工作，得過且過，應付了事；
4、不改進工作方式、方法，工作憑經(jīng)驗，辦事老一套，墨守成規(guī)，因循守舊；
5、不能正確看待個人得失，牢騷滿腹，消極懈怠。
（三）“散”的行為：主要指在遵規(guī)守紀和廉潔自律方面存在的問題和不足，即不認真執(zhí)行黨和政府的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序，違反工作紀律等行為。具體表現(xiàn)為：
1、自身素質(zhì)差，對群眾缺乏感情，對工作缺乏責任，對自身缺乏約束，不作為或亂作為，經(jīng)教育仍無悔改表現(xiàn)；
2、組織紀律渙散，遲到早退，擅離職守，隨意脫崗；
3、工作時間不辦理業(yè)務，上網(wǎng)、聊天、玩游戲、炒股票；
4、門難進、臉難看，“吃、拿、卡、要”，損害單位和群眾利益，服務意識不強，作風粗暴，對服務對象態(tài)度冷漠，門難進、臉難看、事難辦、語言生硬，故意刁難，甚至制造激化矛盾；
5、不按章辦事，推諉扯皮，不作為或亂作為，群眾滿意率低。
“三治”活動要著重把握好三條原則：全員發(fā)動、領導帶頭；上下聯(lián)動、重抓本級；聯(lián)系實際、務求實效。把“治庸治懶治散”同機關紀律作風年活動相結(jié)合，同作風轉(zhuǎn)變月教育實踐活動相結(jié)合，把教育大討論貫穿于活動全過程，把查擺和解決問題貫穿于實踐活動全過程，把發(fā)揮黨員領導干部的表率作用貫穿于實踐活動全過程。
三、方法步驟 (一)思想發(fā)動，學習提高
一是干部職工思想發(fā)動。召開全局干部職工大會進行動員，明確教育活動的重大意義、指導思想、基本目標、方法步驟和總體要求，幫助干部職工澄清模糊認識，消除思想障礙，防止和克服自我滿足、畏難厭倦等情緒，簽訂效能責任狀。同時做好深入細致的思想政治工作，把解決干部職工的思想認識問題同解決干部職工存在的實際問題相結(jié)合。要從宣傳教育入手治庸治懶治散。干部作風懶散、庸碌無為，嚴重損害干部隊伍形象，要廣泛開展征文比賽、演講比賽、互動交流會等系列活動，形成上下齊動、干群互動的良好氛圍，通過這些教育活動，提高廣大干部職工對庸懶行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發(fā)干部職工參與活動的內(nèi)在動力，使之以積極的態(tài)度投身到活動中。要開展向社會公開承諾活動。要將本次活動的目標、任務、要求等向社會公開，并開展一次向社會公開承諾活動，就轉(zhuǎn)變作風、服務群眾，陽光作業(yè)、政務公開，限時辦結(jié)、高效服務，依法行政、文明執(zhí)法，關注民意、改善民生，廉政勤政、規(guī)范操作，強化責任、監(jiān)督問責等方面向社會公開承諾并切實兌現(xiàn)，公布監(jiān)督投訴電話，接受全社會的監(jiān)督。
二是豐富學習內(nèi)容。要制定學習方案，深入學習黨的十七大報告、全國“兩會”報告、《中國共產(chǎn)黨章程》，學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《國土資源管理系統(tǒng)行政為民措施》和《國土資源管理系統(tǒng)工作人員禁令》等有關文件。市局將及時印發(fā)學習提綱，為全系統(tǒng)干部職工學習提供素材。要落實理論學習“每日一看（報刊雜志）；每周一記（學習筆記）；每月一課（業(yè)務或理論講座）；每季一談（心得體會）；每年一文（調(diào)研文章）”等“五個一”制度。
三是嚴格學習紀律。學習主要采取集中學習、集中輔導、集中討論交流和分散自學、心得體會交流會等靈活多樣結(jié)合的形式。確保學習人員、時間、內(nèi)容、效果四落實，把教育活動搞得扎扎實實，富有成效。全局每個領導干部都要有學習筆記，每個專題學習完后，要整理出個人的心得體會，討論交流整個專題的學習情況。市局活動辦將定期開展督查，了解干部職工的學習情況、履職情況，并定期通報。要全面提升執(zhí)政能力、業(yè)務能力、發(fā)展經(jīng)濟能力、致富群眾能力、處理問題能力和協(xié)調(diào)工作能力等六種能力。要進一步把思想統(tǒng)一到集中精力抓經(jīng)濟，萬眾一心促發(fā)展上來，加強實事求是、熱情服務、團結(jié)協(xié)作、民主集中、廉潔勤政等方面的教育，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法，解決工作方面存在的問題，掌握思想武器，樹立正確的態(tài)度，真正按照“治庸治懶治散”活動的要求來參加“三治”活動。
(二)自查自糾，聽取意見
一是制定標準。開展調(diào)查研究。結(jié)合 “發(fā)展提升年”活動，召開座談會、民主生活會、公布舉報電話、征求干部群眾和服務對象意見等形式，通過召開座談會、社會問卷調(diào)查等形式，廣泛征求群眾意見建議，摸清群眾最關注的問題，找準機關庸懶散惡習的主要癥結(jié)，搞清基層、企業(yè)和群眾對國土資源部門效能建設的主要期盼，梳理出一些突出問題。同時，針對我局干部職工存在的問題，組織全體干部職工針對“庸”的行為、“懶”的行為、“散”的行為對照檢查，為全體干部職工準確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進行評議提供切實可行的依據(jù)。二是談心交流。開展談心活動，我局將對談心交流活動進行具體部署，提出明確要求，有話講在當面，不搞自由主義。經(jīng)過充分準備，集中幾天時間召開會議，開展認真負責、實事求是的批評和自我批評，堅持與人為善，互相幫助，增強團結(jié)，共同進步。對確有問題不認真進行自我批評，或者諱疾忌醫(yī)、拒絕幫助的，領導和上級要及時指出，促其改正。力求做到上下談、左右談、內(nèi)外談，提倡談者誠心，聽者虛心，雙方交心，充分聽取來自各個方面、各個層次的意見和建議，為搞好自我剖析、對照檢查奠定堅實基礎。三是自我剖析。在學習提高的基礎上認真進行反思，從世界觀的深處、從事業(yè)心責任感上找問題、找差距，深入進行自我剖析，深入查擺國土資源系統(tǒng)和干部在作風建設上存在的突出問題，最后形成個人總結(jié)材料。四是開展督查。局監(jiān)察室要加強監(jiān)督檢查，既要組織開展經(jīng)常性的檢查，也要進行突擊性的檢查，特別是對作風建設中的突出問題進行跟蹤檢查。要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察監(jiān)督職能，加大明查暗訪力度，切實查糾政令不暢通、執(zhí)行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、行政執(zhí)法不作為、群眾訴求不關心、占著崗位不謀事等庸懶飄浮習氣等問題，對于存在違法違紀和行政過錯行為的，要啟動問責程序，一律追查到底、一律嚴肅處理、一律向社會公開。對工作不在狀態(tài)、群眾意見大、問題比較多的單位，實施行政問責，追究有關領導責任。要按照“能者上、庸者下、勤者受獎、懶者受罰”的原則，探索建立“治庸治懶治散”的考評、激勵、問責、懲治機制，切實營造正確的選人用人管人導向。要積極邀請人大代表、政協(xié)委員、行風監(jiān)督員和群眾代表參與監(jiān)督，整合監(jiān)督資源，充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員、特邀行風效能監(jiān)督員、基層群眾以及新聞媒體在治庸治懶治散行動中的監(jiān)督作用，加強對行政行為的內(nèi)部監(jiān)督，積極推動國土系統(tǒng)作風和突出問題的解決。 (三)交流思想，積極整改
一是制定整改措施。每個干部職工要針對活動中查找出來的問題，結(jié)合崗位實際，制定出改進提高的具體措施和辦法，并自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。要全面實行掛牌上崗制，普通干部職工重點從政治素質(zhì)、工作態(tài)度、服務意識、法紀觀念、利益觀念、理論素養(yǎng)、業(yè)務能力等方面拿出切實可行的改進措施和辦法；領導干部側(cè)重從加強執(zhí)政能力、提高謀略水平，樹立和落實科學發(fā)展觀，強化執(zhí)政為民、依法施政，服務意識，密切黨群、干群關系，清正廉潔等方面制定整改措施。干部職工個人、各分局、所，各科室、下屬事業(yè)單位要分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，建立健全活動的長效工作機制。要集中解決在作風建設上存在的突出問題，對能立即解決的問題要立即解決，對一時解決不了的問題，要明確具體措施和時限，局監(jiān)察室要跟蹤問效，完善臺帳，逐級公示、跟蹤考核、確保承諾兌現(xiàn)。
二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，要按照已經(jīng)制定的整改措施集中一段時間進行整改；對暫時解決不了的問題，要向群眾做出說明；整改效果不好，多數(shù)群眾不滿意的，要重新進行整改。局活動領導小組將結(jié)合半年工作總結(jié)，對活動開展情況進行講評，對優(yōu)秀干部職工的先進事跡要大力宣揚，對經(jīng)教育不改、不符合條件的，根據(jù)有關規(guī)定，按照正常程序進行處理。要完善行政問責制度，加大對政令不暢、行政不作為、亂作為及舉止不端莊等庸懶飄浮習氣的糾治力度；對少數(shù)分局、所、科室（單位）存在工作不在狀態(tài)、群眾滿意度低、問題比較多的情況，局黨組將追究科室（單位）主要負責人責任。
三是注重實踐提高。全體干部職工要將活動與落實本局的重點工作任務結(jié)合起來，自覺更新思想觀念，強化使命責任，樹立服務意識，打牢思想基礎；要切實破解難題。集中時間，集中精力，切實破解辦證難、供地用地難以及土地歷史遺留解決難等問題，領導干部要領辦一個以上破難項目，實行包案負責。要與做好本職工作結(jié)合起來，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭當業(yè)務能手；要把“治庸、治懶、治散”活動與“發(fā)展提升年”活動結(jié)合起來，爭做服務型干部。要繼續(xù)開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，著重圍繞迎接黨的十八大勝利召開開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引導廣大干部職工以昂揚向上的精神風貌、出色的工作業(yè)績向黨獻禮，為表彰先進和建立長效機制奠定基礎。
(四)認真總結(jié)，鞏固成果
針對反映出的主要問題，集中分析研究，落實整改措施，系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)驗，完善相關制度，鞏固學習成果，促進經(jīng)�；⒅贫然�。各科室、分局、國土所及所屬事業(yè)單位要認識回顧整個活動的組織、開展、落實情況，要對活動的開展情況進行全面總結(jié)向黨組匯報，于12月10日前對全局開展活動情況進行總結(jié)上報市局。
四、保證措施
（一）加強領導、落實責任。成立由黨組書記、局長胡立安為組長，班子成員為副組長，各科室及事業(yè)單位、分局、國土所負責人為組員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室由謝聲敏、曾春山同志負責。實行一把手負責制，親自研究、親自部署、親自抓落實，切實解決好作風方面存在的突出問題。把認真開展教育實踐活動同抓好日常工作結(jié)合起來，同服務重點企業(yè)和項目結(jié)合起來，實現(xiàn)我市國土資源管理各項工作全面爭先進位。
（二）統(tǒng)籌兼顧，注重實效�！叭巍弊黠L整頓活動緊緊圍繞國土資源管理的中心工作和重點任務來查擺、整改，切實通過作風轉(zhuǎn)變，推動各項工作開展。
（三）強化督導，跟綜問效。活動領導小組將派出督查組，對每個階段活動開展情況進行督查，及時掌握進展情況和活動效果，推動活動的深入開展。對活動每個階段的工作都要抓細抓實，第一階段排查的突出問題要認真梳理分析，第二階段破解難題的各項措施要抓好落實，第三階段研究制定的一系列政策措施要體現(xiàn)創(chuàng)新，立足于從機制上解決問題。
韋茂銘
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