【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解兩首詞的藝術(shù)特色；學(xué)習(xí)作為豪放詞派杰作的兩首詞在詞風(fēng)上的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)懷古詩(shī)把寫(xiě)景、詠史、抒情結(jié)合在一起，情景交融的寫(xiě)法。
3、理解兩首詞所表現(xiàn)的思想內(nèi)容和時(shí)代意義，體會(huì)并正確分析作者的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、理解作品思想內(nèi)容，體會(huì)曠達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達(dá)的情懷。
2、體會(huì)詞中包含的人生哲理。
【課時(shí)預(yù)設(shè)】二課時(shí)
【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】
1、反復(fù)誦讀，整體感知詞作所要表達(dá)的思想領(lǐng)袖人物情感，體會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美、韻律美。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生體例詞作中的“畫(huà)面美”，品味詞作豪邁、雄渾、壯闊的意境美。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、課前預(yù)習(xí)（自主閱讀3分鐘，識(shí)記重點(diǎn)內(nèi)容）
1、作者及其作品：蘇軾（1037--1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。嘉佑二年。與弟蘇轍中同榜進(jìn)士。因與當(dāng)權(quán)派政見(jiàn)不和，屢被貶官，甚至在1079年被人告發(fā)作詩(shī)諷刺新法而被捕入獄，后被貶為黃州團(tuán)練副使。蘇軾是北宋杰出的文學(xué)家、書(shū)法家。其文明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。其詩(shī)清新豪爽，獨(dú)具風(fēng)格。詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾合稱(chēng)“蘇辛”，對(duì)后代很有影響。書(shū)擅長(zhǎng)行、楷，既取法前人，又自創(chuàng)新意，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”。可以說(shuō)，他的詩(shī)、詞、文所表現(xiàn)的豪放氣概及獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格代表了當(dāng)時(shí)文學(xué)的最高成就。
本詞寫(xiě)于宋神宗元豐五年（1082）七月，是蘇軾游覽黃岡城外赤鼻磯后所作。被貶斥到黃州任團(tuán)練副使的蘇軾，身感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，郁郁于心，觀景頓生種種聯(lián)想。
“在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡。這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。（余秋雨《蘇東坡突圍》）
蘇軾【名句回味】寫(xiě)兩句（看誰(shuí)積累的名句多，4分鐘）
（1）博觀而約取，厚積而薄發(fā)
（2）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
（3）長(zhǎng)淮忽過(guò)天遠(yuǎn)近，青山久與船低昂
（4）成書(shū)在理不在勢(shì)，服人以誠(chéng)不以言
（5）崇德而定勢(shì)，行又而忘利，修修而忘名
(6)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
(7)大江來(lái)從萬(wàn)山中，山勢(shì)盡與江流東
(8)大勇若怯，大智若愚
(9)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
(10)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)
(11)古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志
(12)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
(13)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪
(14)明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天
（15）天涯何處無(wú)芳草，多情卻被無(wú)情惱
2、寫(xiě)出下列加點(diǎn)的字詞注音：（自讀并識(shí)記，2分鐘）
故壘（lěi）羽扇綸巾（guān）檣櫓（qiánglǔ）
早生華發(fā)（huāfà）雄姿英發(fā)（f�。┻�酹江月（huánlèi）
3、解題：（結(jié)合注釋完成填空，2分鐘）
《念奴嬌赤壁懷古》是蘇軾謫居黃州游赤壁時(shí)寫(xiě)的。這時(shí)作者47歲，自覺(jué)功名事業(yè)還沒(méi)有成就，就借懷古以抒發(fā)自己的懷抱。
《定風(fēng)波》是一首記事抒懷之作，作于元豐五年(1082)謫居黃州時(shí)。據(jù)《東坡志林》卷一記載："黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺螄店。予買(mǎi)田其間，因往相田得疾……"這首詞及小序雖然著力表現(xiàn)了吟嘯徐行、任憑雨打的超然自得的人生境界，實(shí)際上瀟瀟春雨和料峭春風(fēng)使蘇軾得了一場(chǎng)病。但蘇軾不提病事，而直寫(xiě)胸襟。
4、知識(shí)點(diǎn)歸納（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可按段落歸納整理課前預(yù)習(xí)思考，合作展示。）
（一）《念奴嬌赤壁懷古》（36分鐘）
上片
（1）一、二、三句歷來(lái)被人們稱(chēng)道，有誰(shuí)說(shuō)說(shuō)它的好處在哪里？
詞一開(kāi)篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒。境界開(kāi)闊，氣象恢宏，籠罩全詞。大江東去，淘空一切，喚起我們所有的向往�！袄恕痹跄軟_洗千古風(fēng)流人物呢？顯然是作者的感情在起作用，使無(wú)數(shù)杰出人物在詩(shī)人的視野里都如滾滾長(zhǎng)江水一去不復(fù)返。由江水的流逝想到歲月的無(wú)情，引發(fā)歷史想象，非常自然。我們知道，孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟嘆。這三句寫(xiě)景和抒情議論結(jié)合得天衣無(wú)縫。給人以強(qiáng)烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對(duì)歷史和人生的思索。
（2）四、五句點(diǎn)明什么，寫(xiě)赤壁為何要假借他人之口？
第四句引出歷史上的“風(fēng)流人物”，這一句進(jìn)一步提出“三國(guó)周郎赤壁”作為一篇主腦，文章由此生發(fā)開(kāi)去。
“人道是”三字用得極巧，點(diǎn)明此處赤壁并不一定是赤壁之戰(zhàn)的所在地，詩(shī)人只是借此抒發(fā)感情，并不想做考據(jù)家。
（3）六、七、八句寫(xiě)了怎樣的赤壁之景？有什么作用？
第一、二、三句總寫(xiě)長(zhǎng)江，引起人的懷古思緒，這幾句具體寫(xiě)赤壁之景。先寫(xiě)江岸石壁，“亂”寫(xiě)出險(xiǎn)怪，“穿”寫(xiě)出高峪。再寫(xiě)江面波濤，“驚”寫(xiě)洶涌，“拍”描繪出水石相搏的情狀�！熬怼本鋵�(xiě)出浪花四濺，狂瀾奔騰起伏的異景，聲音、色彩、姿態(tài)，無(wú)不逼真。這幾句，作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強(qiáng)變化宏大的形象，大刀闊斧橫畫(huà)縱抹，描繪了一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫(huà)面；并暗寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面和英雄豪杰們的雄姿，表現(xiàn)了作者的豪邁奮發(fā)。
（4）九、十句在全篇中起到什么作用？
這一句承上啟下。“江山如畫(huà)”是從眼前景色得出的結(jié)論。江山如此秀美，人物又是一時(shí)俊杰之士。這長(zhǎng)江、這赤壁，豈不引起人們懷古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。
（5）總結(jié)上片內(nèi)容。
描寫(xiě)赤壁景象，引起對(duì)古代英雄的緬懷，充溢著對(duì)建功立業(yè)的渴望。
下片
（1）上片重寫(xiě)景，下片“遙想”一詞接應(yīng)上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫(xiě)的赤壁雄奇壯麗景色中出現(xiàn)了。閱讀下片前六句，討論蘇軾刻畫(huà)了周瑜什么樣的形象？
明確：描寫(xiě)了周瑜雄姿英發(fā)風(fēng)流俊雅的英雄形象�！靶坛跫蕖泵廊艘r英雄，寫(xiě)盡俊偉風(fēng)姿。據(jù)史書(shū)記載，建安三年（198）喬玄把自己美麗的次女嫁給周瑜，不久吳主孫權(quán)又拜周瑜為大都督，這時(shí)周瑜才二十四歲�！坝鹕染]巾”，描寫(xiě)周瑜儒將裝束，手握羽扇，頭戴綸巾，從容閑雅，一派儒將風(fēng)度�！罢勑﹂g，檣櫓灰飛煙滅”，以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定蔑視強(qiáng)敵的氣概。小喬初嫁距赤壁之戰(zhàn)（建安十三年，瑜三十四歲）十年，放在一起寫(xiě)，是為了突出地表現(xiàn)周瑜少年得志建立功業(yè)的形象。
（2）討論作者為什么要著意描寫(xiě)周瑜年輕有為英氣不凡。
抒發(fā)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的仰慕之情，引發(fā)自己未能建功立業(yè)的感傷。蘇武這年四十七歲，不但沒(méi)有建樹(shù)，反而待罪黃州。懷古思今，感慨萬(wàn)千。下面幾句就是寫(xiě)自己失意的感傷之情。
（3）后五句是怎樣寫(xiě)人生感慨的？
“故國(guó)神游”，承接上文，道出了對(duì)英雄時(shí)代、英雄人物的疾情向往。這種向往在兩鬢斑白年近半百功業(yè)無(wú)成的現(xiàn)實(shí)面前變得可笑。
“多情應(yīng)笑我”是倒裝句，須解作：應(yīng)笑我多情。這里用自嘲方式寫(xiě)自己的感傷，感情大落，最終發(fā)出“人生如夢(mèng)”的感慨，以呼應(yīng)首三句。英雄人物，豐功偉績(jī)，全都是過(guò)眼煙云，稍縱即逝，也是心境曠達(dá)，瀟灑酒酬月。
（4）總結(jié)下片：
下片第一層寫(xiě)周瑜形象，第二層抒發(fā)對(duì)身世的感嘆，詠史、抒情自然結(jié)合。
4.總結(jié)這首詞的藝術(shù)特點(diǎn)和思想感情。
（1）藝術(shù)特點(diǎn)。
這首詞寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，意境壯闊博大，有著動(dòng)人的藝術(shù)魅力。
（2）思想感情。
詞表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜矛盾的思想。蘇軾深受儒、道、佛三家思想影響，他一方面仰慕屈原、諸葛亮、陸贄等經(jīng)世濟(jì)時(shí)的人物，希望尊主憂(yōu)國(guó)，渴望建功立業(yè)；一方面又酷愛(ài)陶潛，追慕老莊，在險(xiǎn)惡的政治逆境中能夠保持超然物外的曠達(dá)態(tài)度。又跟和尚親密往來(lái)，精通禪學(xué)。儒、道、佛三家思想，本來(lái)是矛盾的，但蘇軾習(xí)慣于把政治思想和人生思想?yún)^(qū)別對(duì)待，采用“外儒內(nèi)道”的形式，把它們統(tǒng)一起來(lái)，從而構(gòu)成了蘇軾世界觀中既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無(wú)態(tài)度。這首詞中壯麗江山、英雄業(yè)績(jī)，既激起了他豪邁奮發(fā)之情，也加深了他的思想矛盾，使他產(chǎn)生“人生如夢(mèng)”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會(huì)他對(duì)事業(yè)對(duì)人生的激情和思索，而不是傷感。
“人生如夢(mèng)”反過(guò)來(lái)也可以激發(fā)我們對(duì)人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在。從語(yǔ)言上體會(huì)這首詞，也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊，風(fēng)格豪放，反映了蘇軾的寬闊胸襟。
（二）《定風(fēng)波》（20分鐘）
（1）作者寫(xiě)小序的目的是什么?這個(gè)小序?qū)ξ覀兘庾x這首詞有什么作用?
明確：從序言的最后一句的“故作此”可知，作者寫(xiě)小序的目的是解釋為什么要寫(xiě)這首詞�！吧澈乐杏鲇辍�，告訴我們這首詞是作者去沙湖看田歸途遇雨后所作。而作者去沙湖看田是因?yàn)橄朐谏澈K老。從他想在此買(mǎi)田終老的行為可以看出，現(xiàn)狀已經(jīng)如此，洗冤復(fù)職不是自己想了、爭(zhēng)取了就能實(shí)現(xiàn)的，自己沒(méi)有辦法，也沒(méi)有能力再去改變這個(gè)現(xiàn)狀。在這種情況下，他不再怨天尤人、悲觀消沉，而是“既來(lái)之，則安之”，安家置業(yè)，籌劃生活，這恰恰反映了他積極樂(lè)觀、曠達(dá)灑脫的一面。無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，無(wú)論遭受怎樣的打擊，無(wú)論被貶到哪里，蘇軾都能隨遇而安，隨鄉(xiāng)入俗，落地生根。這樣的例子在蘇軾長(zhǎng)期的貶謫生涯中出現(xiàn)過(guò)多次，如他被貶到更為偏遠(yuǎn)的惠州時(shí)。
（2）如何理解《定風(fēng)波》所抒發(fā)的感情？
明確：野外出游，忽然遇雨，一般人都會(huì)慌張避雨，而詞人卻用平靜的口氣勸導(dǎo)道：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！痹陲L(fēng)雨中漫步徐行，吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，的確是一種不為環(huán)境所左右的自得境界。手持竹杖，腳踏草鞋，遠(yuǎn)比官服車(chē)騎來(lái)得輕捷、自在，已是“竹杖芒鞋”的裝束，誰(shuí)還會(huì)害怕失去什么？“一蓑煙雨任平生”，此時(shí)在詞人眼中呈現(xiàn)的，已經(jīng)不是自然界的這場(chǎng)短暫變故，而是人生旅途中的大風(fēng)雨。這一句，充滿(mǎn)藝術(shù)的張力，一下拓寬了全詞的境界。蘇軾一生坎坷，屢經(jīng)政治風(fēng)雨洗禮，但是這也磨練了他的頑強(qiáng)意志，面對(duì)風(fēng)雨，不驚恐，不逃避，不哀傷，泰然處之，瀟灑從容，這才是蘇軾最具魅力的人格光輝。
詞的下片寫(xiě)雨過(guò)天晴后的心理感受。剛才還是風(fēng)雨大作，轉(zhuǎn)瞬間，“山頭斜照卻相迎”，人生的晴雨一如自然界的變化，反復(fù)無(wú)常，如何面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)呢？詞人給出了自己的答案：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！碑�(dāng)他回首走過(guò)的風(fēng)雨歷程時(shí)，竟達(dá)到了一種寵辱偕忘、超乎物外的曠達(dá)人生境界。
(3)對(duì)《定風(fēng)波》中“一蓑煙雨任平生”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”兩句應(yīng)如何理解？
明確：這兩句是說(shuō)，雖然遇到突如其來(lái)的風(fēng)雨，而自己卻像平時(shí)披著蓑衣在雨中行走一樣坦然，一樣毫無(wú)畏懼。在作者眼中，風(fēng)雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒(méi)有什么差別的。這里風(fēng)雨既指自然界的風(fēng)雨，也指生活中的風(fēng)雨、政治上的風(fēng)雨。結(jié)合作者當(dāng)時(shí)的政治處境來(lái)看，他顯然是用來(lái)比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。
(4)可以看出蘇軾怎樣的人生境界?
明確：一種得道的境界：從容淡定，悠然寧?kù)o。有一種不受任何外界因素影響的平和。我覺(jué)得這一句含意豐富，思想深廣，只有反復(fù)咀嚼品味，才能解讀透徹，才能深刻理解蘇軾的思想感情。蘇軾一生遭遇坎坷，屢受打擊，長(zhǎng)期被貶，在生活中和政治上經(jīng)受的風(fēng)雨太多了�？嚯y的生活磨煉了他的意志，使他對(duì)各種各樣的打擊和挫折都習(xí)以為常、見(jiàn)怪不怪了，所以他不驚慌，不害怕，不退縮，從容不迫，泰然處之。這一句非常形象地描畫(huà)出了蘇軾的氣度、胸襟以及對(duì)人生的態(tài)度。體現(xiàn)了全詞的中心思想，是全詞的點(diǎn)睛之筆。
（5）討論總結(jié)《定風(fēng)波》全詞：
作者通過(guò)生活中的一件平常小事--途中遇雨，借題發(fā)揮，表達(dá)了自己在種種打擊和挫折面前不慌亂、不退縮、不喪氣，坦然處之的曠達(dá)心境；展現(xiàn)了不因物喜、不以己悲，寵辱不驚的高超人生境界。這是一種人生哲學(xué)，對(duì)我們?nèi)绾巫哌^(guò)人生風(fēng)雨，開(kāi)創(chuàng)燦爛明天很有啟迪意義。
【高考鏈接】（10分鐘）
閱讀蘇軾的《江城子密州出獵》和《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》，回答問(wèn)題。
江城子密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎①。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐②？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼③。
注：①親射虎，看孫郎：《三國(guó)志吳書(shū)孫權(quán)傳》：“（建安）二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射虎于（ling）亭。馬為虎所傷，權(quán)投以雙戟，虎卻廢，常從張世，擊以戈，獲之�！边@里是詩(shī)人以孫權(quán)自比。②持節(jié)云中，何日遣馮唐：《史記張釋之馮唐列傳》載，漢文帝時(shí)，魏尚為云中郡太守，匈奴不敢進(jìn)犯。后因報(bào)功狀上多報(bào)了六顆首級(jí)，被削職判刑。馮唐指出文帝賞罰不當(dāng)，文帝采納了馮唐的意見(jiàn)，派遣馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以魏尚為云中守。節(jié)，使者所持的用竹做成的符信。云中，漢郡名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣一帶。詩(shī)人以魏尚自比，是說(shuō)，什么時(shí)候派人赦免我的過(guò)錯(cuò)，使我得到重用呢？③天狼：星名，一名犬星，主侵掠，這里代指遼和夏。
江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！ ∫箒�(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。
注：此詞是作者對(duì)亡妻的悼念之作。蘇軾的原配妻子王弗，性情溫順，善事翁姑，敏靜而頗知詩(shī)書(shū)，對(duì)蘇軾察言、知人都有很大幫助，婚后伉儷之情甚篤。不幸的是，她十六歲與蘇軾結(jié)婚，27歲便于都城汴京溘然長(zhǎng)逝。第二年六月，葬于眉州（今四川省眉山）。此后，詩(shī)人生活發(fā)生了很大的變化，南北軒徙，居無(wú)定所，無(wú)法靜下心來(lái)表達(dá)對(duì)亡妻的思念。這首詞是作者任密州知州時(shí)所做，此時(shí)王弗已故去整整十年，詩(shī)人于正月二十日夜，與王弗夢(mèng)中相逢，寫(xiě)下了這篇情真意切、感人至深的詞作。
1、這兩首詞的詞牌是江城子，題目分別是密州出獵， 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)。
2、第一首詞的上闋通過(guò)場(chǎng)景描寫(xiě)，引用典故兩種表達(dá)方式，描繪出太守率眾會(huì)獵的壯闊宏大場(chǎng)面；下闋中“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”運(yùn)用了形象的動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)自己抗擊外敵、保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志，整首詞著一狂字貫穿全文，意境壯偉，筆力雄豪，撼人心魄，大有激昂排宕、不可一世之概，從詞
的風(fēng)格上來(lái)講，屬豪放派。
3、第二首詞從風(fēng)格上講當(dāng)屬婉約派。上片敘寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)亡妻深沉的思念。下片記述夢(mèng)境，“小軒窗，正梳妝”是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)妻子的形象，描繪出一幀窗前梳妝的日常生活圖景，以此表達(dá)自己對(duì)昔日那種和睦融洽、幸福美滿(mǎn)的夫妻生活的追憶和向往，“相顧無(wú)言，只有淚千行”，表達(dá)了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的深摯情感。最后三句，是詩(shī)人夢(mèng)醒后的感慨，“明月夜，短松岡”，采用
了移情入景，描繪出千里之外王弗墓地的景象，渲染出一種凄清，哀傷的意境，蘊(yùn)涵著夫妻之間無(wú)盡的哀傷和思念。
4、根據(jù)豪放派與婉約派的不同風(fēng)格，自選角度，比較賞析這兩首詞，可簡(jiǎn)答，也可寫(xiě)成評(píng)論短文。提示：
（1）思想感情方面：
《江城子密州出獵》一詞，上闋描繪了太守會(huì)獵時(shí)千騎奔馳如潮、傾城圍觀如堵的壯闊場(chǎng)面，再現(xiàn)詩(shī)人“聊發(fā)少年狂”的情景。下闋寫(xiě)詩(shī)人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)他由打獵激發(fā)出來(lái)的衛(wèi)國(guó)殺敵的愛(ài)國(guó)熱忱。情感基調(diào)激昂狂放。
《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》一詞，是為悼念原配妻子王弗而寫(xiě)的悼亡詞，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)亡妻深勢(shì)的懷念之情。感情深摯細(xì)膩，哀婉纏綿。
（2）表現(xiàn)手法及意境營(yíng)造方面：
《江城子密州出獵》主要通過(guò)描繪闊大壯觀的場(chǎng)面、刻畫(huà)具體的人物形象、借助典故以及直抒胸臆等手法，營(yíng)造出“狂放豪邁”的意境。
《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》主要通過(guò)直接抒情、融情入景、摹寫(xiě)生活細(xì)節(jié)、白描等手法，渲染出一種“凄清哀傷”的意境。
（3）語(yǔ)言風(fēng)格方面：
《江城子密州出獵》語(yǔ)言豪邁狂放、灑脫不羈，極盡夸張渲染之能事，又以凝練厚重的典故，使詞作內(nèi)容豐富、思想深刻。
《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》語(yǔ)言平淡樸實(shí)，處處如訴家常，字字吐自肺腑，自然而又極為覺(jué)悟，平淡中寄寓著真淳。
《江城子密州出獵》譯文：
我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。
我雖沉醉但胸懷開(kāi)闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿(mǎn)雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。
《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》譯文：
兩人一生一死，隔絕十年，音訊渺茫。不思念吧，但本來(lái)難忘。妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里，沒(méi)有地方與她交談凄涼的景況。即使相逢也料想不會(huì)認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲宜奶幈疾�，灰塵滿(mǎn)面，鬢發(fā)如霜。
晚上忽然在隱約的夢(mèng)境中回到了家鄉(xiāng)，只見(jiàn)妻子正在崆行。料想年年斷腸的地方，晚上明月照耀著長(zhǎng)著小松樹(shù)的墳山?nbsp;
【背誦鞏固】（15分鐘）開(kāi)展學(xué)習(xí)小組背誦、默寫(xiě)競(jìng)賽。
【教學(xué)反思】
鄭方
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