使用說明 課題 《長征組歌》兩首 課型 預習+展示+反饋
蕭華，江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。1965年，他抱病寫作完成了12首長征組詩《紅軍不怕遠征難》。
題目解說
《四渡赤水出奇兵》中的“四渡赤水”是指長征途中毛澤東指揮紅軍四次渡過赤水河的偉大戰(zhàn)役�！俺銎姹笔侵该飨帽缟�。題目概括了詩歌所寫的主要事件。
《過雪山草地》概括了紅軍長征途中，飛渡大渡河后爬雪山、過草地的兩個艱難困苦的時期，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的英勇精神，直接點明了詩歌敘寫的內容。 學習
目標 1．了解有關蕭華的文學常識，提升詩歌誦讀能力。
2．體會詩歌高度概括的語言及比喻、反復等修辭手法的運用。
3、體會歌詞中表現(xiàn)出來的毛主席用兵如神的軍事藝術以及紅軍的鋼鐵意志。
重點
難點 1、 體會毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。
2、 掌握詩歌高度概括的語言及比喻、反復等修辭手法的運用。
【學法指導】結合寫作背景理解詩歌的思想情感。
《預習案》
◆ 作家作品
1、蕭華，長征中任紅軍 一 軍團組織部長、 第二師 政委�！端亩沙嗨銎姹泛汀哆^雪山草地》分別是《長征組歌●紅軍不怕遠征難》中的第 四 樂章和第 六 樂章。
2、讀課文，給下列加點字注音。
壓黔境（ ） 襲金沙（ ） 皚皚（ ）炊斷糧（ ）草毯泥氈（ ）( )
3、重點詞語解釋
奇兵：出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊。 重兵：力量雄厚的軍隊。
天險： 天然的險要地方。 茫茫：沒有邊際看不清楚。
調虎離山：比喻為了乘機行事，想法子引誘有關的人離開原來的地方。
千錘百煉：比喻多次的斗爭和考驗。
草毯泥氈：比喻戰(zhàn)斗生活艱苦。
《探究案》
1、《四渡赤水出奇兵》中紅軍面臨的困境有哪些？（用原文作答）對這些困境的渲染有何作用？
第2、5句。作用：為后文突出紅軍的神勇作鋪墊。
2、分析“敵重兵，壓黔境”中的 “壓”的妙處。
“壓”寫出敵軍來勢洶洶。
3、“敵人棄甲丟煙槍”中的“棄”和“丟”有什么表達作用？
“棄”和“丟”寫敵人狼狽不堪、望風披靡，前后對比鮮明，反襯出我軍的神勇。
4、“雪皚皚、、、、、、炊斷糧”，這四行歌詞用的都是三字短句，有何作用？
渲染了自然環(huán)境之惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重。
5、分別找出這兩首詩歌的中心句，并說說你的理由。
詩的末句。
6、人們說，改革開放是一次新的長征，你對這句話怎么理解？當前我們應該怎樣發(fā)揚長征精神？
答題要點：發(fā)揚艱苦奮斗、忘我犧牲、不怕困難等
《檢測案》
1、 下列句子沒有運用比喻修辭的是（ A ）
A、 雪山低頭迎遠客 B、天如火，水似銀C、紅軍都是鋼鐵漢 D、軍民魚水一家人
2、選出對課文內容理解有誤的一項（D ）
A 、“戰(zhàn)士雙腳走天下、、、、、、毛主席用兵真如神”一段，按戰(zhàn)斗先后順序展現(xiàn)了在赤水河流域巧妙調動敵軍，最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗的畫面，贊揚了毛主席用兵如神。
B、《四渡赤水出奇兵》歌詞長短相間，適當反復，巧用“壓”“逼”“襲”等動詞，富有氣勢，飽含深情，充分體現(xiàn)了紅軍勇往直前的革命精神和英雄氣概。
C、“雪山低頭迎遠客”這句歌詞不直接說紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳底下，而是用“雪山低頭迎遠客”的擬人手法來表現(xiàn)紅軍翻越雪山時的感受，使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上。
D、《過雪山草地》這首由男高音領唱的合唱曲，它的音樂激昂慷慨，豪邁雄壯，抒發(fā)了紅軍官兵的革命樂觀主義精神和堅定的共產(chǎn)主義信念。
3、“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難�！闭務勀銓@兩句話的理解。
夸張，點明紅軍是由“特殊材料”鑄成的，他們經(jīng)受了千錘百煉的考驗，從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。
4、“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤”運用了哪些修辭手法？有何作用？
擬人，比喻，對偶。作用：形象生動地歌頌了紅軍英勇無畏的革命戰(zhàn)斗精神，與詩的首句相呼應。
5、“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”運用了哪些修辭手法，有何作用？
對偶。作用：句式整齊，充分再現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士饑寒交迫的處境和藐視困難的精神。
6、“調虎離山”是我國古代用兵“三十六計”之一。你還能寫出“三十六計”中的其它計策嗎？請寫出4個。
苦肉計、聲東擊西、打草驚蛇、連環(huán)計
勞心
[《長征組歌》兩首 導學案(蘇教版八年級上冊)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案
8.開學第一課安全教育導學案
10.導學案培訓心得體會