《唐雎不辱使命》第二課時導(dǎo)學(xué)案(人教版九年級上冊)

發(fā)布時間：2016-3-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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22唐雎不辱使命第二課時

【學(xué)習(xí)目標】1：學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物的方法。

2：結(jié)合課文內(nèi)容分析人物的性格特征。

3、陽光參與，激情展示。

【自主學(xué)習(xí)】

一、自讀并背誦課文　

1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？

【合作探究】

1、面對秦王以五百里地易安陵，安陵君和唐雎的理由各是什么？何異同？

2、秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？秦王為什么要說“天子之怒”呢？

3、面對秦王的“天子之怒”面對唐雎列舉哪幾個典故？目的是什么？

4、“若士必怒…今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？

5、本文主要通過什么刻畫人物形象？安陵君和唐雎各是怎樣的人？在文中找出依據(jù)。

【拓展延伸】唐雎憑自己的三寸不爛之舌保住了安陵一時，卻保不住安陵一世，聯(lián)系實際談?wù)勔粋€國家如何才能真正擺脫強國給予的屈辱？

【我的疑問】

【總結(jié)反思】

【當(dāng)堂測驗】

一、下列句中加點詞意思相同的一組是（）

A、①唐雎使于秦 ②秦王使人謂安陵君曰

C、①徒以有先生也 ②以頭搶地爾

D、①此庸夫之怒也 ②夫?qū)ＶT之刺王僚也

D、①輕寡人與 ②爾安敢輕吾射

二、閱讀短文回答問題

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。

1.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A．扶蘇以數(shù)諫故

誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

B．陳勝、吳廣乃謀曰

當(dāng)立者乃公子扶蘇

C．項燕為楚將

賢能為之用

D．楚人憐之

二世殺之

2.解釋下列句中加點的詞。

（1）發(fā)閭左謫戍漁陽（2）度已失期

（3）會天大雨（4）宜多應(yīng)者