一.教學(xué)對象
本要求的教學(xué)對象是江蘇廣播電視大學(xué)五年制高職2003級第四學(xué)期各專業(yè)學(xué)生。
二.教學(xué)總目標(biāo)和要求
應(yīng)用寫作能力是學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力最直接、最具體的體現(xiàn)，而應(yīng)用寫作又是一門有獨(dú)立寫作規(guī)律的學(xué)科。因此本教程的教學(xué)總要求與目標(biāo)應(yīng)該以應(yīng)用文寫作方法、規(guī)律的教學(xué)為重點(diǎn)，注重學(xué)用結(jié)合，把提高閱讀各類應(yīng)用文特別是寫作常用應(yīng)用文的能力作為主要目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過程要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。
教師要認(rèn)真鉆研教材，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)應(yīng)用寫作訓(xùn)練，把教學(xué)重點(diǎn)由“講”轉(zhuǎn)移到“指導(dǎo)”寫作訓(xùn)練上來。通過大量的練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生熟練地掌握各類應(yīng)用文的閱讀以及常用應(yīng)用文的寫作的基本規(guī)律和方法。
三.教材的使用
本學(xué)期，2003級五年制大專語文學(xué)科使用教材為中央電大組織編寫的、江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《應(yīng)用寫作教程》（語文第四冊）。鑒于江蘇五年制大專的教學(xué)實(shí)際，經(jīng)省校語文課程中心組研究，對教材教法提出了具體的意見，并確定教學(xué)重點(diǎn)。省校語文課程中心組編寫的《語文教與學(xué)指導(dǎo)》（四）可供教師教學(xué)和學(xué)生練習(xí)使用，此教輔用書也是本學(xué)期復(fù)習(xí)、考試的依據(jù)。
四.課時(shí)安排
本學(xué)期語文教學(xué)總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。講練66學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng)6學(xué)時(shí)。課內(nèi)講練結(jié)合，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際要求確定講與練的時(shí)間分配，并布置一定量的課外訓(xùn)練題，以幫助掌握所學(xué)文種的規(guī)律與寫法。本要求每章節(jié)的課時(shí)安排僅供參考。
五.教學(xué)具體要求
說明：第一和第二兩章是本冊的總綱，對于后面各章的教學(xué)有指導(dǎo)作用，應(yīng)力求在教學(xué)之始就能給學(xué)生一個(gè)總的印象，使學(xué)生總體把握應(yīng)用文的特點(diǎn)和分類及語體特點(diǎn)和規(guī)律。
第一章 應(yīng)用寫作概論
（一）本章內(nèi)容安排
重點(diǎn)講練：事務(wù)語體的語言規(guī)律及應(yīng)用文的特點(diǎn)。
一般講練：應(yīng)用文的分類。
略 講：應(yīng)用文的其他規(guī)律、與產(chǎn)生、發(fā)展歷程。
（二）本章教學(xué)要求：
1.了解應(yīng)用寫作的四個(gè)規(guī)律，明確事務(wù)語體與文藝語體在選擇和組織語言材料上不同特點(diǎn)。
2.熟悉應(yīng)用文的三個(gè)特點(diǎn)及其具體表現(xiàn)。
3.一般了解應(yīng)用文的產(chǎn)生和發(fā)展歷程及學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的重要作用和實(shí)際意義。
4.了解應(yīng)用文的幾種類別和分類的原則。
（三）本章參考課時(shí)：4學(xué)時(shí)
（四）本章教學(xué)建議：
1. 以教師講解為主。
2. 由學(xué)生熟悉的應(yīng)用文種如讀書筆記，條據(jù)等引出應(yīng)用文知識的講解。
3. 應(yīng)用文的特點(diǎn)、事務(wù)語體的特點(diǎn)的學(xué)習(xí)與掌握應(yīng)通過比較法、舉例法達(dá)到。
第二章 應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)
（一）本章內(nèi)容安排：
重點(diǎn)講練：材料、主旨、結(jié)構(gòu)、語言
略 講：文面
（二）本章教學(xué)要求
1. 理解應(yīng)用文材料的特點(diǎn)，明確對材料進(jìn)行整理、分析的方法。
2.了解應(yīng)用文對主旨的要求，明確材料與主旨的關(guān)系。
3.熟悉應(yīng)用文的基本結(jié)構(gòu)方法和方式。
4.認(rèn)識應(yīng)用文的語言風(fēng)格，明確應(yīng)用文語言的具體要求。
5.了解應(yīng)用文的文面知識。
（三）本章參考課時(shí)：6學(xué)時(shí)
（四）本章教學(xué)建議：
1. 緊扣教材講解，適當(dāng)舉例。以講帶練為基本教學(xué)模式。
2. 本節(jié)［思考和練習(xí)］在講解相應(yīng)的知識點(diǎn)后堂上當(dāng)場由學(xué)生完成，老師修正并補(bǔ)充。要做到題題落實(shí)。課外再布置《語文教與學(xué)指導(dǎo)》上相應(yīng)的練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。
3．P59詞匯表要熟悉，寫作或做一般練習(xí)時(shí)要參照使用。
一 材 料
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 理解應(yīng)用文材料的特點(diǎn)：客觀性、準(zhǔn)確性、概括性。
2. 懂得對素材比較和篩選的一般方法。
3. 明確整理、分析材料的基本原則
二 主 旨
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 了解應(yīng)用文主旨要正確、單一，表述要明白、顯露的寫作要求。
2. 理解應(yīng)用文主題與標(biāo)題的特殊關(guān)系，以及應(yīng)用文標(biāo)題的特點(diǎn)。
3. 明確應(yīng)用文材料與主題之間的關(guān)系，理解材料說明觀點(diǎn)的方法。
三 結(jié) 構(gòu)
本節(jié)教學(xué)要求：
1． 熟悉應(yīng)用文平直簡潔、層次分明的結(jié)構(gòu)方式以及起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)模式。
2． 掌握應(yīng)用文開頭結(jié)尾的要求和寫法及主體分層分段，標(biāo)項(xiàng)撮要結(jié)構(gòu)方法。
3． 了解分層分段順序方法（即并列式、總分式）和分條列項(xiàng)在標(biāo)項(xiàng)時(shí)數(shù)碼使用的具體規(guī)定。
四 語 言
本節(jié)教學(xué)要求：
1． 明確應(yīng)用文語言準(zhǔn)確、鮮明、暢達(dá)的特點(diǎn)。
2． 認(rèn)識應(yīng)用文的語言風(fēng)格。
3． 掌握應(yīng)用文語言具體要求，寫作時(shí)力求做到平實(shí)、明確、簡約、得體。
五 文 面
本節(jié)教學(xué)要求：
1． 一般了解應(yīng)用文文面的基本要求。
2． 學(xué)會正確地書寫（錄入）文字、標(biāo)點(diǎn)符號，正確地使用修改符號、布置行款格式。
第三章 信 息類
（一）本章內(nèi)容安排：
重點(diǎn)講練：新聞、調(diào)查報(bào)告
一般講練：信息類基礎(chǔ)知識
不 講：經(jīng)濟(jì)信息、市場分析、市場預(yù)測
（二）本章教學(xué)要求：
1． 了解信息類應(yīng)用文的特征與寫作要求。
2． 掌握信息類應(yīng)用文的讀寫方法。
3.了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，掌握動(dòng)態(tài)新聞的寫法。
4.了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)和寫作要求，學(xué)會調(diào)查的方法，能按要求寫作調(diào)查報(bào)告。
5. 把握基礎(chǔ)知識，理解例文對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。
6. 完成相應(yīng)的練習(xí)，使知識轉(zhuǎn)化為能力，促進(jìn)寫作能力的提高。
（三）本章參考課時(shí)：15學(xué)時(shí)
（四）本章教學(xué)建議：
1． 新聞的學(xué)習(xí)要聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，列舉報(bào)刊上最新的消息，亦可通過讓學(xué)生收集好標(biāo)題或辦手抄報(bào)的方法引發(fā)他們學(xué)習(xí)與寫作的興趣。
2． 調(diào)查報(bào)告的寫作需要一個(gè)過程作業(yè)的布置與指導(dǎo)宜分步驟進(jìn)行
2．例文及章節(jié)相應(yīng)練習(xí)在講解中穿插進(jìn)行。
一 新 聞
本節(jié)教學(xué)要求：
1． 了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
2． 懂得新聞的寫作要求。
3． 掌握動(dòng)態(tài)新聞的寫法，了解綜合新聞點(diǎn)面結(jié)合的常用寫法。
4． 參考課時(shí)：知識要點(diǎn)2學(xué)時(shí)，動(dòng)態(tài)新聞2學(xué)時(shí)，綜合新聞、經(jīng)驗(yàn)新聞、述評新聞各1學(xué)時(shí)
（一） 動(dòng)態(tài)新聞一組
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 講清這組動(dòng)態(tài)新聞體現(xiàn)的迅速、及時(shí)，一事一報(bào)道、直敘、不議論的特點(diǎn)。
2． 比較它們在標(biāo)題、導(dǎo)語和主體結(jié)構(gòu)安排方面各自的特色。
3． 學(xué)習(xí)寫作動(dòng)態(tài)新聞。
（二） 綜合新聞一篇
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 講清這篇綜合新聞的標(biāo)題形式及其各部分的作用。
2． 理解這則新聞的導(dǎo)語的寫法。
3． 學(xué)習(xí)這則新聞主體部分安排材料的順序。
4． 分析這則新聞?dòng)忻嬗悬c(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的寫法運(yùn)用。
（三） 經(jīng)驗(yàn)新聞一篇
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 講清什么是經(jīng)驗(yàn)新聞以及它的作用。
2． 分析這則新聞標(biāo)題引題、正題的作用。
3． 學(xué)習(xí)這則新聞導(dǎo)語，注意其與主體部分的照應(yīng)。
（四） 述評新聞一篇
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 比較述評新聞與動(dòng)態(tài)新聞的不同。
2． 講清這則述評新聞在綜述新聞材料基礎(chǔ)上加以評論的寫法，理解述與評的關(guān)系。
3． 分析這則新聞的結(jié)構(gòu)。
五 調(diào)查報(bào)告
本節(jié)教學(xué)要求：
1． 懂得調(diào)查報(bào)告的定義與寫好的三個(gè)環(huán)節(jié)。
2． 熟悉調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)及其三種基本類型和各自的一般寫法
3． 明確寫作調(diào)查報(bào)告基本要求。
參考課時(shí)：知識要點(diǎn)1學(xué)時(shí)，例文（一）、例文（二）、 例文（三）各1學(xué)時(shí)，指導(dǎo)擬訂調(diào)查提綱或調(diào)查問卷并在班級內(nèi)部展開初步調(diào)查 4學(xué)時(shí)。
（一）
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 仔細(xì)閱讀原文并依據(jù)閱讀提示列出本文調(diào)查提綱。
2． 學(xué)習(xí)本文通過問卷調(diào)查后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析文體，分列結(jié)果，最后完成報(bào)告的寫法。
3． 體會本文在材料安排上的運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合方法反映全面情況的特點(diǎn)。
4. 布置并指導(dǎo)問卷調(diào)查作業(yè)（1） 確定選題。（2）擬寫調(diào)查提綱。
例文（二）
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 了解反映問題的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
2． 學(xué)習(xí)本文前言的寫法以及本文體現(xiàn)的觀點(diǎn)從材料中來，用材料說明觀點(diǎn)的特色。
3．布置并指導(dǎo)問卷調(diào)查作業(yè)（3） 根據(jù)所定選題和調(diào)查表或擬寫好的調(diào)查提綱在班內(nèi)展開調(diào)查并收集好材料以備其后歸納總結(jié)。
例文（三）
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1． 了解研究問題的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，懂得本文獲取信息材料的方法與前兩篇的不同。
2． 學(xué)習(xí)本文的寫法，體會研究問題為主的調(diào)查報(bào)告與前兩篇的不同寫法。
3．布置并指導(dǎo)問卷調(diào)查作業(yè)（4） 對調(diào)查并收集的材料作歸納總結(jié)并形成報(bào)告。
第四章 事 務(wù) 類
（一）本章內(nèi)容安排
重點(diǎn)講練：專用書信、計(jì)劃、總結(jié)
一般講練：報(bào)告、規(guī)章制度
（二）本章教學(xué)要求：
1． 了解專用書信、計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告及規(guī)章制度等的特征與寫作要求。
2． 掌握事務(wù)類應(yīng)用文對材料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象的方法。
3． 初步掌握事務(wù)類文書的寫法，學(xué)會寫作專用書信、計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。
（三）本章參考課時(shí)：17學(xué)時(shí)（專用書信5，計(jì)劃、總結(jié)各4 ，報(bào)告 、制度各2）
（四）本章教學(xué)建議：
1.把握各種文書的寫作格式及其它知識要點(diǎn)，體會例文的具體運(yùn)用。
2．例文評析和指導(dǎo)學(xué)生自讀，宜按基礎(chǔ)知識的闡述順序進(jìn)行，以實(shí)例印證相關(guān)讀寫知識、消化理論。按照教師導(dǎo)讀--學(xué)生練習(xí)課文后作業(yè)--師生評析--學(xué)生修改的順序教學(xué)，立足于“寫”。
3. 每節(jié)的［思考與練習(xí)］及配套練習(xí)宜穿插在各類文種的教學(xué)中進(jìn)行，使知識轉(zhuǎn)化為能力，促進(jìn)寫作能力的提高。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)須切實(shí)、到位。
4.學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際作計(jì)劃、總結(jié)與報(bào)告等練習(xí)，要結(jié)合專業(yè)或語文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行，必須完成，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。
5.規(guī)章制度學(xué)習(xí)時(shí)，練習(xí)宜穿插在知識與例文的學(xué)習(xí)中進(jìn)行。教師可補(bǔ)充一些病例，讓學(xué)生從反面加深對知識的理解與運(yùn)用。語體訓(xùn)練是重點(diǎn)。
一 專 用 書 信
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 分析五種不同類型的書信的例文，把握它們各自的主旨、內(nèi)容側(cè)重和寫作要點(diǎn)。
2. 練習(xí)寫作這些類型的書信，力求做到言簡意明、用語得體、格式規(guī)范。
3. 完成［思考與練習(xí)］及配套練習(xí)冊上相應(yīng)的題目。
二 計(jì) 劃
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 了解計(jì)劃的作用、特點(diǎn)、種類及一般格式。
2. 能按計(jì)劃寫作的基本要求制訂計(jì)劃。
3. 例文評析，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際擬訂計(jì)劃。
三 總 結(jié)
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 了解總結(jié)的作用、特點(diǎn)。
2. 在學(xué)習(xí)、理解總結(jié)的讀寫知識的基礎(chǔ)上掌握總結(jié)的寫作方法。
3.指導(dǎo)學(xué)生分析借鑒例文，認(rèn)真總結(jié)自身的實(shí)踐，搜集材料，分析、整理材料，概括出規(guī)律。擬寫提綱，寫作合乎要求的總結(jié)，并在班上講述。
四 報(bào) 告
本節(jié)教學(xué)要求
1.了解事務(wù)性報(bào)告的作用、特征以及與公文類報(bào)告的異同。
2.掌握事務(wù)性報(bào)告的寫法及其寫作要求。
3.指導(dǎo)學(xué)生分析借鑒實(shí)習(xí)報(bào)告例文，了解例文的內(nèi)容（強(qiáng)調(diào)必須寫體會）、結(jié)構(gòu)與語言特點(diǎn)。掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法。
4.一般了解領(lǐng)導(dǎo)及高級人士述職時(shí)的報(bào)告必須的內(nèi)容重點(diǎn)，體會第一篇例文主旨明確、材料充實(shí)，重點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明，結(jié)構(gòu)完整，語言得體的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)一般工作人員向組織述職時(shí)的報(bào)告的寫法。
5.以例文三為例，重點(diǎn)學(xué)習(xí)報(bào)告的表達(dá)方式及其語言準(zhǔn)確、簡潔、平實(shí)的特點(diǎn)
五 規(guī) 章 制 度
本節(jié)教學(xué)要求
1.了解規(guī)章制度的作用及其分類。
2.掌握規(guī)章制度的一般格式和寫作要求。
3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例文運(yùn)用比較的方法，側(cè)重不同類別的規(guī)章制度在性質(zhì)、作用上的區(qū)別，并且了解各篇例文安排條文的順序。
例文（一）是行政法規(guī)類的規(guī)章制度，除了學(xué)習(xí)其排序、分條列項(xiàng)的特點(diǎn)外，對數(shù)字使用時(shí)的一些最起碼的規(guī)定告知學(xué)生要掌握。
例文（二）是章程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分章分條和總則、分則、附則的形式。
例文（三）是操作規(guī)程，要注意引導(dǎo)學(xué)生體會結(jié)構(gòu)安排和語言運(yùn)用的特點(diǎn)。
第五章 訴狀 類
（一）本章內(nèi)容安排
重點(diǎn)講練：民事訴狀四種的基本格式與寫法
一般講練：民事訴狀性質(zhì)、特點(diǎn)
（二）本章教學(xué)要求：
1.了解并掌握民事訴狀的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)民事訴狀的寫法。
（三）本章參考課時(shí)：6學(xué)時(shí)
（四）本章教學(xué)建議：
1. 知識點(diǎn)的理解與掌握要與例文的學(xué)習(xí)穿插進(jìn)行，帶著理論學(xué)例文，以例文的學(xué)習(xí)印證理論知識。
2.四種民事訴狀互相聯(lián)系又互有區(qū)別，要注意用比較的方法開展教與學(xué)。
一 民 事 起 訴狀
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解民事起訴狀的性質(zhì)、權(quán)限、使用范圍以及起訴程序。
2.明確民事起訴狀的特點(diǎn)與寫作要求，掌握民事起訴狀的基本格式。
3.能按要求寫作合乎規(guī)范的民事起訴狀。
例 文
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1.本例文體現(xiàn)民事起訴狀規(guī)范的格式及首部、正文、尾部各部分內(nèi)容安排。
2.本例文（一）條理明晰，“事實(shí)與理由”部分表述明確，證據(jù)清楚可信的特點(diǎn)。
3.本例文（一）語言準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)的特點(diǎn)。
4.本例文（二）組織安排材料的順序及恰當(dāng)引法，文字樸實(shí)、通俗的特點(diǎn)。
5.提供材料，按要求擬寫民事起訴狀。
二 民 事 上 訴狀
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解民事上訴狀的性質(zhì)、目的、上訴程序及有關(guān)規(guī)定。
2.明確民事上訴狀的特點(diǎn)與寫作要求，掌握民事上訴狀的基本格式。
3.理解民事上訴狀與民事起訴狀在寫法上的異同，能按要求寫作民事上訴狀。
例 文
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1.本例文體現(xiàn)的民事上訴狀規(guī)范的格式及與民事起訴狀在內(nèi)容上的異同。
2.本例文（一）擺事實(shí)、講道理的反駁方法及上訴請求的明確、具體，上訴理由的針對性，有說服力的特點(diǎn)。
3.本例文（一）行文格式規(guī)范，層次清晰，語言準(zhǔn)確、平實(shí)的特點(diǎn)。
4.本例文（二）上訴請求內(nèi)容明確、具體、合理合法，上訴理由有的放矢，分條批駁的特點(diǎn)。
5.本例文（二）行文格式規(guī)范，層次清晰，思路明晰，語言準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)。
6.提供材料，按要求擬寫民事上訴狀，完成相應(yīng)的練習(xí)。
三 民 事 答 辯狀
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解民事答辯狀的性質(zhì)和特點(diǎn)。
2.明確民事答辯狀的具體寫法與寫作要求。
3.掌握民事答辯狀的基本格式，明確民事答辯狀正文部分內(nèi)容安排特點(diǎn)
4.能按要求擬寫民事答辯狀。
例 文
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1.本例文體現(xiàn)的民事答辯狀規(guī)范的格式及與民事起訴與上訴狀內(nèi)容上的聯(lián)系。
2.本例文（一）的針對性和分條列項(xiàng)的陳述事實(shí)，闡述理由的方式，掌握答辯理由的幾種情況。
3.本例文（一）態(tài)度誠懇，思路清晰的特點(diǎn)。
4.本例文（二）針對上訴人陳述的事實(shí)的錯(cuò)誤，運(yùn)用邏輯推理論證的答辯方法。
5.本例文（二）語言的描述性與情意性特點(diǎn)。
6.完成相應(yīng)的練習(xí)。
四 民 事 申 訴狀
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解民事申訴狀的性質(zhì)和特點(diǎn)。
2.明確民事申訴狀的兩種寫法與寫作要求。
3.掌握民事申訴狀的基本格式，明確民事申訴狀與民事上訴狀異同。
例 文
本文教學(xué)重點(diǎn)：
1.本例文體現(xiàn)的民事申訴狀規(guī)范的格式及與民事上訴狀的異同。
2.本例文（一）針對原審判問題提出請求，敘事清楚，表達(dá)周密的特點(diǎn)。
3.本例文（二）針對申訴請求明確，針對性強(qiáng)，理由充足，語氣懇切的特點(diǎn)。
4.完成相應(yīng)的練習(xí)。
第六章 契 約 類
（一）本章內(nèi)容安排
重點(diǎn)講練：協(xié)議書、合同
一般講練：意向書、確認(rèn)書
（二）本章教學(xué)要求：
1.了解契約類應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用。
2.懂得契約類文書的基本格式。
3.學(xué)習(xí)協(xié)議書及合同的寫法。
4.完成本章節(jié)相關(guān)練習(xí)題。
（三）本章參考課時(shí)：8學(xué)時(shí)（協(xié)議書、合同共5學(xué)時(shí)，意向書、確認(rèn)書共3學(xué)時(shí)）
（四）本章教學(xué)建議：
1.先指導(dǎo)閱讀每節(jié)知識要點(diǎn)和一組例文，然后采用比較法，分析這組例文在寫法上的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，從而掌握每種契約文書的寫法與格式。
2.對合同與協(xié)議書要重點(diǎn)講練，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)條款表述的具體、明確，語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、周密，標(biāo)點(diǎn)使用的規(guī)范、正確。適當(dāng)舉一些實(shí)際生活中因?yàn)楸硎龊驼Z言運(yùn)用上的疏忽而造成損失的病例，讓學(xué)生多練習(xí)多修改以提高擬寫這類文書的能力。
一 意 向 書
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解意向書的性質(zhì)、主要特點(diǎn)及其一般格式和擬寫時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.例文（一）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)掌握其內(nèi)容和條款安排的順序特點(diǎn)。
3.例文（二）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)理解意向書的語言表述上的特點(diǎn)和寫法。
4.例文（三）學(xué)習(xí)時(shí)注意體會篇幅短小，結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容周到，語言簡潔的特點(diǎn)，并注意與例文（一）和例文（二）進(jìn)行比較。
5.完成相配套的練習(xí)。
二 協(xié) 議 書
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解協(xié)議書的性質(zhì)、主要特點(diǎn)及其使用協(xié)議書的一般情況。
2.學(xué)習(xí)協(xié)議書一般格式和寫作要求。
3.例文（一）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)掌握單位與個(gè)人簽訂的協(xié)議書的格式的組成部分和寫法。
4.例文（二）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)理解產(chǎn)品銷售協(xié)議書語言準(zhǔn)確、周到、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
5.例文（三）學(xué)習(xí)時(shí)注意把握上下級之間的簽訂的協(xié)議書的寫法，體會其任務(wù)具體、目標(biāo)明確語言得體、寫法靈活的特色。
6. 完成［本章練習(xí)］三及其它練習(xí)。
三 合 同
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解合同的性質(zhì)、主要特點(diǎn)及其使用合同書的一般情況。
2.學(xué)習(xí)合同一般格式，明確合同正文一般包括的主要條款和擬寫合同的注意事項(xiàng)。
3.例文（一）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解《工業(yè)品買賣合同》示范文本格式、主要條款。體會本合同條款規(guī)定具體、明確，語言準(zhǔn)確、簡要、周密，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確無誤的特點(diǎn)。
4.例文（二）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解《房屋租賃合同》內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)完整，條款分明，語言周密的特點(diǎn)。
5. 完成補(bǔ)充練習(xí)和［本章練習(xí)］及其它練習(xí)。
四 確 認(rèn) 書
本節(jié)教學(xué)要求：
1. 了解確認(rèn)書的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)組成。
2. 掌握確認(rèn)書首部的內(nèi)容和寫法，明確確認(rèn)書正文的內(nèi)容。
3. 掌握確認(rèn)書用語準(zhǔn)確、規(guī)范的寫作要求。
4.例文（一）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解《訂購確認(rèn)書》的寫法。
5.例文（二）學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)了解《銷售確認(rèn)書》主要條款及內(nèi)容具體，語言準(zhǔn)確特點(diǎn)。
6.完成P294［思考與練習(xí)］四及其它練習(xí)。
第七章 公 文 類
（一）本章內(nèi)容安排：
重點(diǎn)講練：通知、報(bào)告、請示、函
一般講練：通報(bào)匹夫意見、會議紀(jì)要
（二）本章教學(xué)要求：
1.了解公文的性質(zhì)、特點(diǎn)、種類、格式和擬寫的相關(guān)知識。
2.初步掌握通知、通報(bào)、請示、批復(fù)、意見、函和會議紀(jì)要等常用公文的寫法。
（三）本章參考課時(shí)：10學(xué)時(shí)
（四）本章教學(xué)建議：
1.從公文的基本概念入手，介紹公文的相關(guān)知識，然后分別介紹幾種常用公文的寫法。
2.介紹公文的性質(zhì)、特征、格式、行文、擬辦等知識時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)例加以說明。
3.要指導(dǎo)學(xué)生閱讀附錄一《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，了解相關(guān)重要條款內(nèi)容。4.幾種常見公文正文的寫法共性表，可放在最后，作為總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生歸納得出。
4.教學(xué)過程中貫徹學(xué)練結(jié)合，練習(xí)時(shí)可按照分辨文種--掌握格式--概括標(biāo)題--撰寫成文的序列進(jìn)行。
5.例文要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，注意事務(wù)語體特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。可選擇貼近學(xué)生的一些正式公文學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。
一 公 文 的 擬 寫
本節(jié)教學(xué)要求：
1.了解公文的性質(zhì)和特點(diǎn)。
2.明確公文的13類14種的性質(zhì)、用途和按行文方向的分類特點(diǎn)。
3.懂得選用、決定的依據(jù)和注意事項(xiàng)。
4.初步了解公文的格式的幾個(gè)部分以及各部分的要素。
5明確公文的行文規(guī)則和草擬公文的要求。
二 常用公文文種與例文
（一） 通 知
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解通知的特點(diǎn)和分類。
2.分析各種類例文標(biāo)題謂語的使用和正文的格式、語言使用上的特點(diǎn)，懂得各類通知的擬寫時(shí)的格式，用語等方面的注意事項(xiàng)。
3.擬寫通知，并完成本節(jié)本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（二） 通 報(bào)
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解通報(bào)的特點(diǎn)和分類以及各類通報(bào)在擬寫時(shí)的注意點(diǎn)。
2.分析閱讀例文，比較三種通報(bào)的正文內(nèi)容和寫作要求的異同。
3.明確通報(bào)與通知的異同。
4.完成本節(jié)本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（三） 報(bào) 告
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解報(bào)告的作用與特點(diǎn)及分類和擬寫注意點(diǎn)。
2. 明確報(bào)告正文部分的組成及常用語。
3. 分析閱讀例文，比較三種報(bào)告在寫法上的不同。
4. 提供材料，根據(jù)要求擬寫報(bào)告并完成本節(jié)本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)
（四） 請 示
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解請示的適用范圍、作用與特點(diǎn)及分類和擬寫注意點(diǎn)。
2. 明確請示正文部分的組成及常用語。
3. 分析閱讀例文，比較請示與報(bào)告異同。
4. 提供材料，根據(jù)要求擬寫請示并完成本節(jié)、本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（五） 批 復(fù)
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解批復(fù)的適用范圍、作用與特點(diǎn)及分類和擬寫注意點(diǎn)。
2. 明確批復(fù)正文部分的組成及常用語與常用句子。
3. 分析閱讀例文，掌握批復(fù)的常用格式比較請示與報(bào)告異同。
4. 完成本節(jié)、本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（六） 意 見
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解意見的適用范圍、作用與特點(diǎn)及分類和擬寫注意點(diǎn)。
2. 明確公函的格式和正文部分的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)和慣用語。
3. 分析閱讀例文，了解意見的正文部分的內(nèi)容及組成部分。
4. 提供材料，根據(jù)要求擬寫上行文意見，完成本節(jié)、本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（七） 函
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解函的適用范圍、用途、行文方向、特點(diǎn)。
2. 明確函的分類和寫法的不同。
3. 分析閱讀例文，掌握函的標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾部分的內(nèi)容及組成。
4. 提供材料，根據(jù)要求擬寫一種函，完成本節(jié)、本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
（八） 會 議紀(jì) 要
本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解會議紀(jì)要的適用范圍、用途、特點(diǎn)及分類。
2. 明確會議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)和擬寫注意點(diǎn)。
3. 分析閱讀例文，掌握會議紀(jì)要的寫法。
4. 提供材料，根據(jù)要求擬寫一份會議紀(jì)要，完成本節(jié)、本章相關(guān)及其它補(bǔ)充練習(xí)。
第八章 古 牘采 英
（自讀，不做要求）
六、測試
考試命題一所學(xué)內(nèi)容為基本依據(jù)，由省電大統(tǒng)一命題，全省統(tǒng)一考試，具體要求見期末復(fù)習(xí)提綱。
責(zé)任老師 朱軍
2004年12月
李百玲
[《語文》（4）教學(xué)要求 (江蘇廣播電視大學(xué)五年制高職2003級各專業(yè)第四學(xué)期用)]相關(guān)文章：