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我的專業(yè)成長(zhǎng)故事 教師隨筆

發(fā)布時(shí)間:2016-2-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

十一年講臺(tái),昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界,而我卻愿堅(jiān)守著三尺講臺(tái),用自己畢生的心血去灌溉祖國(guó)未來(lái)的花朵。因?yàn)椤斑@里有天真的孩子,還有姑娘的酒窩,這是個(gè)美麗新世界!”終身學(xué)習(xí)是我的信念,破繭而出是我的心愿,不斷進(jìn)取是我的承諾,為教育服務(wù)是我的目標(biāo)。

2001年我從吉首師范學(xué)校畢業(yè),被分配到吉首市矮寨鎮(zhèn)陽(yáng)孟小學(xué),那是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué),條件簡(jiǎn)陋。那里的孩子說(shuō)得全是苗語(yǔ),而我卻聽(tīng)不懂,F(xiàn)實(shí)與理想的強(qiáng)烈落差,讓我的心情跌到了谷底,也曾懷疑自己成為教師的選擇?僧(dāng)我面對(duì)那幾十雙渴求知識(shí)的目光,面對(duì)勤勞樸實(shí)家長(zhǎng)的殷切希望,我那彷徨、遲疑的念頭頓時(shí)煙消云散,于是我全身心地投入到工作之中。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),我就虛心向老教師請(qǐng)教;聽(tīng)不懂苗語(yǔ),我就放棄休息時(shí)間向年長(zhǎng)的本地教師學(xué)習(xí),另外還請(qǐng)幾個(gè)優(yōu)秀的六年級(jí)學(xué)生當(dāng)自己的“小老師”和“翻譯官”,慢慢地我學(xué)會(huì)了很多苗語(yǔ),比如說(shuō)苗語(yǔ)里的“阿”表示漢語(yǔ)里的“1”,“黛帕”表示“女兒”。日積月累,我就能夠把苗語(yǔ)和漢語(yǔ)融會(huì)貫通,也使得我的教學(xué)水到渠成。功夫不負(fù)有心人,終于在學(xué)年統(tǒng)考中,我所接的四年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)由第十名上升至第二名。在那里教只短短的五年,但也就是那五年的經(jīng)歷,讓我從此進(jìn)入了教育這“美麗的新世界”。還記得當(dāng)年執(zhí)教的四年級(jí)中有一位女學(xué)生,姓石,是個(gè)苗族小女孩。這個(gè)女孩子性格內(nèi)向、孤僻,無(wú)論何時(shí),何地,她總是孤零零地躲在一邊,不與任何人交談、玩耍。后來(lái)我了解到她父親早逝,母親改嫁,家境困難,又有嚴(yán)重的自卑感,加上她成績(jī)特別差,老是拖班上的“后腿”,同學(xué)們都討厭她,不愿意和她玩。后來(lái)我驚奇地發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)智商并不低,學(xué)習(xí)上只要一點(diǎn)撥就懂,而且體育成績(jī)特別好,在以往的學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了很好的成績(jī)。于是,我就經(jīng)常和她“套近乎”,時(shí)常鼓勵(lì)她、并耐心地輔導(dǎo)她,同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們一起幫助她,還暗地里囑咐同學(xué)們玩耍時(shí)邀請(qǐng)她。“丑小鴨”終于變了,石同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,性格變得開(kāi)朗了,也愿意和同學(xué)們一起玩了。一番“良苦用心”下,她在期末考中取得了81分的好成績(jī),欣慰不已中我終于體會(huì)到了作為教師的偉大,至今我還能記得她那羞澀笑容中露出的那兩個(gè)淺淺酒窩。

2008年,帶著對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的一片熱忱,帶著對(duì)學(xué)生的一片愛(ài),我回到了自己的家鄉(xiāng)--吉首市雙塘中心完小任教。為了更好地做好自己的工作,我潛心鉆研,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng),努力提高著自己的專業(yè)水平。

我知道課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,而課堂教學(xué)能力是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要指標(biāo)。承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)成為了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,在認(rèn)真查找資料備課、精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備、認(rèn)真聽(tīng)取評(píng)課意見(jiàn)、積極進(jìn)行教學(xué)反思幾個(gè)環(huán)節(jié)中都認(rèn)真對(duì)待,毫不含糊。在其中,我曾為如何更好地展示學(xué)生創(chuàng)造成果而傷腦筋;曾為使自己的教學(xué)語(yǔ)言能更精練而反復(fù)修改……在這一切辛苦之后,我也得到了可喜的回報(bào)。

另外,在教學(xué)實(shí)踐中,我還積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、科研論文等,讓實(shí)踐中的“感觸”通過(guò)文字進(jìn)一步提升。經(jīng)常性自覺(jué)地進(jìn)行自我教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),使我進(jìn)步不少,同時(shí)讓我能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,督促著自己不斷前進(jìn)。

冬去春來(lái),花謝花開(kāi),轉(zhuǎn)眼間踏上講臺(tái)已十一載。流逝了永遠(yuǎn)難忘的歲月中,我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè),也品味了其中的酸甜苦辣。我無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè)在其中!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步,源自于信念的力量,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我邁進(jìn)這個(gè)“美麗新世界”。我以后將會(huì)更加努力愛(ài)崗敬業(yè)。

 

 

張利萍

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