2015中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)第29講：論證 (九年級)

發(fā)布時間：2017-10-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【考點概說】

論證是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。對于論證方法的認(rèn)識，要一看標(biāo)志，二看聯(lián)系，三看分界。運用時，既有獨立性，又有綜合性，要掌握規(guī)律，明確意義，并注意與其他知識的密切關(guān)聯(lián)。

【考點解讀】

1．明確論證方法的種類。

論證方法就是運用論據(jù)來證明論點的過程，其形式大致有這樣四種：一是例證法，就是列舉實施，又有兩種情況：（1）例群，即許多事例連用，或者是許多人物的成串羅列，如《事業(yè)篇》中，在論述第二個分論點時，就有孔子、司馬遷、魯迅、屈原、岳飛、鄭成功、李自成、洪秀全、孫中山、蔡倫、祖沖之、畢升等人物的分類羅列；（2）具體實例，文字較詳，情節(jié)性過程性都很明顯，如《紀(jì)念白求恩》中的白求恩。二是引證法，又叫講道理或道理論證，就是用馬列主義著作中的精辟見解，古今中外的名人名言，眾所周知的定理公式，還有諺語、成語、俗語、格言等，如《理想的階梯》中，在論述第二個分論點時，就先后引用了富蘭克林、魯迅和朱自清三個人的名言。三是對比論證法，又叫正反論證法，或先反后正，或先正后反，如《發(fā)問的精神》中的第4節(jié)至第10節(jié)從正面論證，第11節(jié)至第15節(jié)從反面論證。四是喻證法，就是通過比喻手法進(jìn)行論證，例如《談讀書》中的第一段“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”等。這些論證方法常常是綜合運用的，如果我們梳理清楚了，會有助于我們閱讀應(yīng)試的。

2．把握論證方法的標(biāo)志。

論證方法在具體運用時，是有著各自不同的語言標(biāo)志的。（1）例證法常用“如”“例如"等作引渡舉例標(biāo)志，如果帶有一些感情和文學(xué)色彩，還可以有“讓我來說一段故事吧”、“請聽這樣一件事”等。（2）引證法常用引號標(biāo)明，有時單引號和雙引號同時出現(xiàn)，但并非用了了引號就是引用，還有冒號配合，還有對象性的提示，如“孔子曰”，再如“《孟子》中說”，還如“某某告訴我們”等，有的不用引號也是引證法，只是暗引大意而已，有的定理公式不一定用引號，也是引證法，如開普勒的“行星運動三大定律”、牛頓的“萬有引力”，哥白尼的“地動學(xué)說”等。（3）正反對比論證法的標(biāo)志大致有兩種情況：一是反義詞的前后運用，二是“反之”、“但是”之類的詞語轉(zhuǎn)換，都是明顯的語言標(biāo)志，如上段論述正面內(nèi)容，下一段可以但是“但是”或“反之”領(lǐng)起即使，這種標(biāo)志涉及的語境，可以是全篇，也可以是某個語段，還可以是一兩句話完成，涉及篇幅是不同的。（4）喻證法的標(biāo)志也主要有兩種：一是喻體，二是比喻詞，二者有時一道出現(xiàn)，有時只用某一種，如“奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯”，這里既有“喻體”“階梯”，又有“比喻詞”“是”。認(rèn)識和掌握這些標(biāo)志，對于我們判別論證方法是十分有利的。

3.注意論證方法的聯(lián)系。

論證方法之間是有緊密聯(lián)系的，具體有：①主次相聯(lián)，即以一種論證方法為主，別的方法密切配合，但表現(xiàn)為次要的，是對主要論證方法的輔助，如《紀(jì)念白求恩》一文，就以例證法為主，正反為次，引證法的標(biāo)志是“列寧主義認(rèn)為”。②例中有引，就是在舉例中，以舉例面貌出現(xiàn)，引用只是其中的一部分，如《儉以養(yǎng)德》，在舉魯迅節(jié)儉的事例中，還引用了魯迅自己的一段話，其標(biāo)志是“魯迅說”。③引證與喻證并舉，就是引用與比喻緊密結(jié)合，同時兼有，如《“畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”》中的“若不讓錯誤出生，便不會有真理降世”，既是引用，以“有人說”和引號為標(biāo)志，又運用了比喻手法。④引證與正反對比兼用，就是既有引用，又有對比，例如《儉以養(yǎng)德》中，就引用了高爾基回憶列寧時的一句話：“他完全不會關(guān)心自己，可是仔細(xì)地注意同志們的生活。"這里的對比和引用是有機結(jié)合在一起的。論證方法的主要聯(lián)系大致有這樣幾種，注意了它們的這些聯(lián)系，其直接意義，一是可以抓住主要方法，二是易于理清綜合運用，減少失誤。

4．分析論證方法的作用

論證方法的作用，也各有特點，各不相同。①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服；②引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增加說理的權(quán)威性，極具力度和信度；（3）正反對比論證的主要作用是使論證更為深刻更為有力，使主題更為鮮明突出；（4）喻證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。論證方法的這些各自不同的主要作用，我們必須有清晰的印象和深刻的理解，不管他們出自何種語言環(huán)境，其主要作用都是不會改變的，這是規(guī)律，掌握規(guī)律，就可以以不變應(yīng)萬變，進(jìn)而提高效率。

【真題再現(xiàn)】

一、2013紹興

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》兩章）

15．解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間

（2）必先苦其心志　　　

（3）曾益其所不能　　

（4）征于色發(fā)于聲而后喻

16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

句子：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

17．短文開頭連用六個事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？（4分）

二、2013上海

①著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實懂得了兩個字--舍得�！鄙岬茫冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋為“愿意割舍，不吝惜”，實際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學(xué)會舍。

②舍能體現(xiàn)一個人的智慧。

③現(xiàn)實世界紛繁復(fù)雜，我們常常面臨著舍的考驗，需要我們不斷地去選擇，去割舍。當(dāng)無法同時完成許多事情時，當(dāng)感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍。該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。2007年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國最好的電子商務(wù)平臺，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模；同一時間____想做大規(guī)模，____想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠(yuǎn)。如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺。

④舍能體現(xiàn)一個人的品德。

⑤列夫托爾斯泰在《一個人需要多少土地》中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑，帕霍姆長時間不停地用腳丈量土地，最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。

⑥陶淵明不為“五斗米”折腰，遠(yuǎn)離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。

⑦學(xué)會舍，我們能擁有人生的智慧，獲得成功；學(xué)會舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦蕩。

⑧請記住泰戈爾的名言：“當(dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了�！�

16.根據(jù)上下文，填入第③段劃線處的詞語正確的一項是（3分）

A.是還是 B.既又

C.不僅還 D.不是而是

17.第⑦段中的“左右”在文中的意思是。(2分)

18.概括第③段的具體事例，這一事例證明的觀點是 &nbp; 。（4分）

19.本文的中心論點是，論證結(jié)構(gòu)是________。（6分）

20.下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證？請具體闡明理由。（6分）

美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后，民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)，但為了推動美國的民主進(jìn)程，無論民眾再怎么擁戴，大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權(quán)利的舉動是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動人的。

三、2013蘭州

“知入”與“知出” 張運輔

①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法�！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。

　�、陂喿x中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實現(xiàn)雙方心情的“契合”。

　�、墼陂喿x中怎樣“入”呢？一個方法是堅持“精思”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊與情趣之目的。

　�、茉谑熳x基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣�！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達(dá)悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で�，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識；這種認(rèn)識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。

　�、蓍喿x中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。

　�、摁斞冈缒曜x過不少進(jìn)化論書籍，曾一度相信社會進(jìn)化論：“總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年�！焙髞�，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實，我的思路因此轟毀。”就這樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認(rèn)識、舊觀點，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。

⑦閱讀，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基礎(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能 “入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。

21. 本文的中心論點是什么？（3分）

22. 請簡要分析文章的論證思路。（4分）

23. 下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當(dāng)？請說明理由。（5分）

葉圣陶認(rèn)為：“文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會面，不但會面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”

24. 第⑤段加點的詞“這樣”在文中指代什么？（3分）

25. 讀了全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句子的感悟聯(lián)想。（3分）

四、2013杭州

從埃菲爾塔談起

張賀　　

埃菲爾鐵塔值多少錢？這是一個大眾非常感興趣的話題。近日，意大利一家商會給出的評估是四千三百三十二億歐元。這一驚人的數(shù)字使埃菲爾鐵塔成為歐洲最值錢的文化地標(biāo)，其價值相當(dāng)于法國國內(nèi)生產(chǎn)總值的五分之一，是米蘭全城年收入的兩倍。

　　歷史遺存之所以彌足珍貴，是因為它們經(jīng)歷了時間的洗禮，歲月的風(fēng)霜雨雪在銷蝕了其他同代建筑時凸顯了留存下來的古跡的稀有性；人類的社會變遷賦予留存者豐富的內(nèi)涵，使其具有了文化性。游客登臨埃菲爾鐵塔，所欣賞的絕不僅僅是高超的建筑藝術(shù)和綺麗的巴黎風(fēng)光，更有附著其上的數(shù)不清的歷史事件、歷史人物、傳說故事……這些才是埃菲爾鐵塔的魅力所在。

新建的仿古建筑不論外觀如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的價值。新建筑缺乏靈魂。這種靈魂不是說有就能有的，而是歷經(jīng)漫長時光、在歷史的變遷中形成的。僅此一點就決定了真古跡和仿造者價值上的天差地別。

埃菲爾鐵塔的“天價”也源自于法國人民尊重歷史、熱愛文化的態(tài)度和情感。法國人把

鐵塔視為巴黎的標(biāo)志、法蘭西民族精神的象征，對其珍愛有加。法國人的這種態(tài)度和情感也引發(fā)外國人對埃菲爾鐵塔的興趣。否則，再珍貴的文物古跡，如果人們不加重視，隨意毀棄，其價值也必然貶損。

這本是常識，但在今天的中國仍有不斷強調(diào)的必要性。作為擁有五千年文明史的大國，我們擁有世界最多、最古老的歷史遺存，但可惜的是，很多文物古跡沒能完整地保存下來。即便是長城、故宮這樣舉世聞名的偉大建筑，相當(dāng)一部分也已不是當(dāng)年的模樣了。更為嚴(yán)重的是，許多古建沒有毀于自然災(zāi)難和戰(zhàn)火兵戈，卻在城市房地產(chǎn)開發(fā)和旅游的熱潮中被推土機夷為平地。據(jù)第三次全國文物普查統(tǒng)計，近三十年來，全國四萬多處文物消失了，而其中有一半以上毀于各類建筑活動。

我們一方面拆掉了那么多真實的古跡，另一方面卻熱衷于搭建仿古建筑。現(xiàn)在只要是個旅游城市，就不難找到新建的仿古一條街。這些仿古建筑的水平如何姑且不論，人們走在其中除了能聞到濃烈的商業(yè)氣息之外，還有多少文化的味道可供我們憑吊和懷思？

說到底，我們還是缺乏一種對于歷史、對文化發(fā)自內(nèi)心的熱愛和敬畏。在許多人眼里，文物古跡唯一的價值是商業(yè)價值，是能吸引多少游客，能創(chuàng)造多少收益。但越是一心賺錢，反倒越不容易賺到錢。今天中國最吸引游客的還是故宮這樣的真古跡，2011年參觀故宮的游客超過了一千四百萬人次。而那些仿古旅游點大多數(shù)還在虧損的陷坑里苦苦掙扎。

　對歷史和文化具有正確的態(tài)度和情感，就必然會把祖先的饋贈視為無價之寶而倍加珍惜，否則，哪怕是稀世珍寶，在不懂珍惜者的眼中，照樣棄之如敝屣，一錢不值。（本文有刪改）

15.第一段埃菲爾鐵塔的價值，其作用是什么？（3分）

16.決定文化古跡的價值，其因素有哪些？根據(jù)文意簡要回答。（4分）

17.運用對比的方法進(jìn)行論述是本文的寫作特點，請找出兩處作分析。（4分）

18.概括本文中作者的思想觀點。（3分）

參考答案：

一、15、（1）任用，選拔（或“被任用”、被選拔）（2）　使……痛苦　（3）　通“增”，增加　(4) 　臉色（表情、神情、神色）　

16.翻譯：一個國家，內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會滅亡。

17.答：引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成）的觀點；運用排比，同類并舉，增強了文章氣勢，論證更充分。

二、16.B

17.支配、操縱

18.馬云為做大“阿里巴巴”的規(guī)模，決定淘寶網(wǎng)不收費，舍能體現(xiàn)一個人的智慧