班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，因此，對于每一位班主任來說，利用班干部管理班級不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，而且便于班主任開展工作。而抓班干部的主要方法之一就是開好班干部會，而干部會的類型不同，開班干部會的方法也有所不同。
一、加強修養(yǎng)類
這類干部會可以適當學習一些理論和一些先進人物的事跡，以提高學生干部的思想和修養(yǎng)。會上還可以明確地提出要求，要求他們作風正派，為人誠實，學習努力，生活樸素，工作主動，積極為同學服務，要表揚成績，指出缺點，表揚時可以點名，批評時最好不點名，如果有些問題一定有向某干部指出的話，可在會后留下來作個別交談，這樣不但無損于干部個人的積極性，而且有利于提高其他班委的認識，要經常指出同學們選他們當干部是出于對他們的信任，激發(fā)起他們的榮譽感，處處從嚴要求自己，保持班、團干部的先進性。
二、安排活動類
全班性活動之前，一定要有所安排布置，切忌全由班主任包辦代替，而應采取一帶二幫三獨立的原則，放手讓學習干部去獨立開展工作，每次活動之前，召開一次干部會，指出活動的目的和要求，讓干部圍繞目的、要求去作出相應的安排，任務明確，分工合作，既要有統(tǒng)籌安排，又要責任到人，班主任也不能撒手不管，而應在暗中把關，適當時候提示被遺漏的事項。
三、協(xié)調關系類
干部應該團結一致，齊心協(xié)力，互相支持，互相幫助，才能有效地開展工作。其中班長和團支書上的團結更是關鍵。有時，學生干部間因為誤會、妒忌、不服，推責任而發(fā)生矛盾沖突，班主任要去掉偏見和感情因素，不可偏聽偏信、而應深入了解，與有關干部交換意見，分析原因，然后將有關干部召來開會。不必急于判明是非責任，而是循循善誘，推心置腹，啟發(fā)雙方自覺地反省自身的不足，使矛盾得到合理解決，恢復干部之間的團結，確保班干部的一致性。
四、處理事件類
班上有同學家庭遭受不幸，或有同學突然生重病，或班級上發(fā)生重大事情，班主任應及時召開班干部會，討論表示集體關心的方法和分工，可以是班委會集體出動，也可以由主要干部全權代表。班上同習嚴重違紀，或履犯校紀，應及時開干部會研究對策，可由主要干部出面或談話，其他干部主動接近幫助。班主任不能以為一開班干部會就萬事大吉了，還必須既做班干部的堅強后盾，支持他們開展工作，又做督促者，督促會議決議的執(zhí)行，這樣才能真正達到召開干部會的目的。
工作中一旦出現(xiàn)偏差，班主任要從自己這方面多找原因，決不能一味批評指責班干部，重要的是幫他們冷靜思考，找出原因，制定對策，幫他們重樹信心，在工作提高能力。在“言傳”的同時，我們更要注重“身教”，工作中要有民主作風，要理解他們，尊重他們，善于接受他們的意見激勵他們開動腦筋，把工作做得更好。
唐蕾
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