我叫李榮，從事教育工作已有九個(gè)年頭，當(dāng)班主任也有六年的工作經(jīng)歷。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、艱辛、繁忙的工作，需要耐心、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地付出心血和勞動(dòng)。在當(dāng)班主任期間，我一直用愛心感化學(xué)生，用耐心教育學(xué)生，用信心引導(dǎo)學(xué)生。盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，下面就我在班主任工作中的感受和收獲總結(jié)如下：
一、班主任工作
1、首先班主任要“愛”學(xué)生。
高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！� 說(shuō)的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，愛是信任的基礎(chǔ)和前提，作為班主任，一定要讓學(xué)生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級(jí)的一切工作才能有序進(jìn)行。 今年我班的留守兒童、單親家庭等特殊的孩子比較多，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育，我平時(shí)特別注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，鼓勵(lì)他們樹立成功的信心。像吳欣超同學(xué)是個(gè)孤兒，寄宿在姥姥家，進(jìn)班時(shí)沉默寡言，沒見他笑過(guò)，學(xué)習(xí)也不積極，作業(yè)時(shí)常推脫。我看在眼里，急在心里，我就找他談，幫他樹立信心，他的所有作業(yè)我都親自檢查，平時(shí)孩子沒錢吃飯了，我就給他點(diǎn)，同時(shí)讓其他孩子也主動(dòng)幫助他，和他交流，共同進(jìn)步�，F(xiàn)在欣超同學(xué)性格開朗多了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步多了，也有了自己的奮斗目標(biāo)，我打心眼里替他高興。
2、班主任工作要體現(xiàn)“勤”。
因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏�，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，因此，這就決定于在班主任在勤字下工夫，特別要腳勤、腿勤、嘴勤。腳勤、腿勤就會(huì)在班上看到的現(xiàn)象比較多，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，或者多點(diǎn)過(guò)問(wèn)就可減少其它事情發(fā)生。
3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
班集體是一個(gè)有機(jī)整體�？匆粋�(gè)班級(jí)是否有生機(jī)，能否成為一個(gè)名副其實(shí)的先進(jìn)集體，很大程度上取決于學(xué)生是否有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。因?yàn)榧w榮譽(yù)感是班級(jí)集體的精神動(dòng)力。
二、嚴(yán)格管理要與寬放管理相結(jié)合
1、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，耐心教育
現(xiàn)在的初中孩子性格都有點(diǎn)叛逆， 實(shí)踐證明，采用鼓勵(lì)的教育方法比批評(píng)、訓(xùn)斥等教育方法效果要好，批評(píng)過(guò)多，過(guò)于嚴(yán)厲，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，堅(jiān)持正面教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生 “自尊、自愛、自強(qiáng)”的心理很重要。
2、制定規(guī)章制度，以法治班
借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
3、正確對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生
學(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò)誤不可怕，問(wèn)題學(xué)生也是可教、可轉(zhuǎn)變的。問(wèn)題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生犯的錯(cuò)誤，大多是心理問(wèn)題，而不是道德問(wèn)題，也許是好奇心、表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過(guò)失，對(duì)待他們要理解、寬容、善待和幫助他們。學(xué)生不害怕批評(píng)，為什么要批評(píng)？讓他說(shuō)明原因，自己說(shuō)出處理辦法，也許寫一篇錯(cuò)誤說(shuō)明，做一件好事，對(duì)這些孩子也是一種教育，一種改變。要允許學(xué)生藏起自己的失敗，教育的目的是培養(yǎng)人性。
4、運(yùn)用賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的自信心
賞識(shí)教育是承認(rèn)差異，允許失敗的教育，是充滿人情味和生命力的教育。是讓所有學(xué)生歡樂成長(zhǎng)的教育，是讓學(xué)生熱愛生命，熱愛時(shí)代，熱愛大自然的教育，賞識(shí)教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，逐步形成燎原之勢(shì)，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒。
5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則
班主任是主要的班級(jí)管理者，他對(duì)于班級(jí)管理工作的好壞，起著十分重要的作用。因此，班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求，以身作則，用自己好的榜樣來(lái)影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，才會(huì)取得班級(jí)教育管理的良好效果。
三、成績(jī)
1、所帶班級(jí)每年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體 。
2、我所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全級(jí)第一名。
3、在學(xué)校舉行的各類活動(dòng)中，我班成績(jī)優(yōu)異。
4、今年，我所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。
在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，我要讓我的學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，我不是預(yù)言家，預(yù)測(cè)不了學(xué)生的未來(lái)。我要放眼于學(xué)生的一生，為他們的一生負(fù)責(zé)，把孩子培養(yǎng)為社會(huì)的一筆財(cái)富，做個(gè)優(yōu)秀的班主任兼語(yǔ)文老師，這是我應(yīng)該做到的，也是我最大的追求。
李榮
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