21、桃花源記
【學(xué)習(xí)目標(biāo)要點(diǎn)】
1、了解①作者與時(shí)代背景，結(jié)合②概括本文故事相關(guān)情節(jié)了解桃花源的③理想社會(huì)特色與④作者對(duì)美好的理想社會(huì)的向往和追求。
2、⑤背讀課文，圈劃重要字詞，根據(jù)課下注釋、或查工具⑥疏通課文詞句。
3、積累以下：⑦省略句式、⑧古今異義詞\、⑨成語(yǔ)等。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1．結(jié)合故事與背景了解作者理想。 2．積累重要文言詞語(yǔ)與特殊句式。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
同學(xué)們：今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)晉代偉大詩(shī)人陶淵明的《桃花源記》，學(xué)習(xí)古人的文章（文言文），第一步必須在熟讀課文中關(guān)注古今詞義上的差別，很好地把握詞義，第二步要關(guān)注作者所處的時(shí)代對(duì)作者個(gè)性特點(diǎn)與作品內(nèi)容的影響，第三步這種影響往往需要我們從他的作品的具體語(yǔ)句中品悟出來(lái)。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)中的幾點(diǎn)先自主、再合作閱讀理解課文吧！
一、熟讀課文、根據(jù)原文原句、課下注釋?zhuān)斫庥洃浵铝性~義：
太元 落英 繽紛 林盡水源 仿佛 才通人 豁然開(kāi)朗 儼然 屬 阡陌 相聞 外人 黃發(fā)垂髫 要還家 絕境 無(wú)論 具言 嘆惋 便扶向路 及郡下 詣太守 尋向所志 遂迷 規(guī)往 未果 尋病終 問(wèn)津 （補(bǔ)充：）
二、整體感悟課文：
1、本文是一個(gè)故事，根據(jù)漁人的行蹤變化可以把事情分為三個(gè)階段：用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概述：
、 、
2、根據(jù)提示默寫(xiě)下列句子并探究相關(guān)句子的寫(xiě)作方法與作用等
1、漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的句子？
2、作者描寫(xiě)桃花林的自然景色的句子？
3、漁人進(jìn)入桃花源的句子？
4、作者描寫(xiě)桃花源的生活環(huán)境的句子？
5、桃花源中的人是對(duì)待這位不速之客的句子？
6、桃花源人來(lái)到桃花源村原因的句子？寫(xiě)出桃花源人與世隔絕的久遠(yuǎn)的句子？
7、陶淵明把桃花源寫(xiě)得這么美，這地方存在不存在？為什么？
8、作者為什么要虛構(gòu)這樣一個(gè)世外桃源呢？
三、兩個(gè)社會(huì)理解：
當(dāng)時(shí)作者所處的時(shí)代是：東晉王朝極端腐敗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，人民難以忍受統(tǒng)治者的殘酷剝削和壓榨。而桃花源是另一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)世界，這個(gè)世界與當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是大相徑庭的。從作品中可見(jiàn)這個(gè)社會(huì)是
。
四、作者生平與理想：
1、作者簡(jiǎn)介：陶淵明（約365年-427年），字元亮，號(hào)五柳先生，世稱(chēng)靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、文學(xué)家、辭賦家、散文家,田園詩(shī)派第一人 。
他出身于破落官僚地主家庭。從小受儒家思想的教育，對(duì)生活充滿(mǎn)幻想，希望通過(guò)仕途實(shí)現(xiàn)自己“大濟(jì)蒼生”的宏愿。自29歲起，曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職。他不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)土族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí)，任彭澤縣令時(shí)，因不愿“為五斗米而折腰”，僅80多天就辭官回家從此隱居，田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》《桃花源詩(shī)》等。
2、請(qǐng)根據(jù)作者生平情況，再結(jié)合本文這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)作者要表達(dá)的理想是什么？
五、知識(shí)積累：
�。薄W(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音（選一個(gè)字注意），把握好朗讀節(jié)奏。
繽紛（ ） 豁然開(kāi)朗（ ） 平曠（ ） 儼然（ ）
阡陌（ ） 怡然自樂(lè)（ ） 詣（ ） 垂髫（ ）
2、指出通假字：便要回家 通
3、解釋本文中出現(xiàn)的四個(gè)成語(yǔ)
Ａ、豁然開(kāi)朗 Ｂ、世外桃源
Ｃ、怡然自得 Ｄ、無(wú)人問(wèn)津
4、下列詞古今意義的不同（先背出課文中的原句）
詞 古義 今義 詞 古義 今義
交通 指運(yùn)輸業(yè)等 妻子 指男子配偶
絕境 沒(méi)有出路的境地 無(wú)論 關(guān)聯(lián)詞，“不管”的意思
鮮美 食物味道好 儼然 形容很像
如此 這樣 仿佛 似乎，好像
不足 有欠缺，有缺點(diǎn) 緣 緣故，緣分
延 延長(zhǎng) 津 津液
5、將下列句中省略的主語(yǔ)補(bǔ)充完整
①（�。┮�(jiàn)漁人，（ ）乃大驚，（ ）問(wèn)所從來(lái)。（ ）具答之。（�。┍阋�家，（�。┰O(shè)酒殺雞作食。
②此人一一為具言所聞，（ ）皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，（�。┙猿鼍剖�。（ ）停數(shù)日，（�。┺o去。
6、一詞多義：
為：捕魚(yú)為業(yè)（ ） 不足為外人道也 （ ） 志：處處志之（ ） 尋向所志（ ）
舍：便舍船 （ ）屋舍儼然 （ ） 尋：尋向所志 （ ） 尋病終（ ）
之：漁人甚異之（ ）聞之 （ ） 遂 遂與外人間隔（ ） 遂迷（ ）
7、翻譯句子：
（1）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)
（2）具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食
（3）村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。
(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，
[學(xué)后小結(jié)]
阿光
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