初中部名著閱讀計(jì)劃
厚積薄發(fā)。閱讀名著是汲取文化精粹的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道，也是提高寫作水平的重要途徑。為了使初中學(xué)生的名著閱讀有序、高效，真正落到實(shí)處，使學(xué)生受到經(jīng)典文化的熏陶，特定本學(xué)年閱讀計(jì)劃如下：
一、閱讀內(nèi)容：
初一上學(xué)期
十一月：《朝花夕拾》 《水滸傳》
十二月：《西游記》 《繁星春水》
元月：《魯濱孫漂流記》 《繁星春水》
寒假：《格列佛游記》
初一下學(xué)期
二月：《紅巖》
三月：《駱駝祥子》
四月：《鋼鐵是怎樣煉成的》
五月：《童年》
暑假：《三國(guó)演義》 《名人傳》
初二上學(xué)期
十月：《繁星春水》《朝花夕拾》
十一月：《艾青詩(shī)選》《童年》《威尼斯商人》
十二月：《名人傳》《伊索寓言》《昆蟲記》
寒假：《三國(guó)演義》
初二下學(xué)期
三月：《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《紅巖》
四月：《水滸傳》
五月：《鋼鐵是怎樣煉成的》
六月：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《簡(jiǎn)愛(ài)》
二、閱讀時(shí)間：
1、每周從作文課中抽出一節(jié)課作為學(xué)生閱讀課，教師引導(dǎo)閱讀，教給方法，激發(fā)興趣。
2、利用課余時(shí)間學(xué)生進(jìn)行自主閱讀。
三、實(shí)施方法
1、分解整本書，劃定每日或每周閱讀范圍。
2、要求學(xué)生做好圈點(diǎn)勾畫、旁注，做讀書筆記。
3、每讀完一本書由備課組出一份考查性試題，月考等名著考查以本月閱讀內(nèi)容為主。
4、2014年4月份學(xué)生寫出讀書心得進(jìn)行全校展評(píng)。
5、2014年5月份舉行名著閱讀演講。
6、2014年6月份進(jìn)行漢字聽(tīng)寫大賽，所選漢字以所閱讀名著中的字詞為主。
四、閱讀要求
1、識(shí)記名著中出現(xiàn)的生字詞。
2、把握名著內(nèi)容，識(shí)記作者。
3、了解故事情節(jié)，對(duì)主要人物形象能作以較客觀，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
4、了解小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
5、記誦經(jīng)典片段。
希望通過(guò)一系列的名著閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，陶冶學(xué)生精神情操，提高學(xué)生寫作水平。
初中語(yǔ)文組
阿光
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