第二單元綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的足跡
崔永學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)大自然的物候特征,了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛(ài)春天的情感。
2.在觀賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中,加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。
3.培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
1.加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力.
2.培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。
課時(shí)安排:2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師引入:
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái),有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷唇、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇,F(xiàn)在又到了桃紅柳綠、春暖花開(kāi)的季節(jié)。同學(xué)們,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,讓我們一起走進(jìn)春天,去尋覓春天的蹤跡,感受春天的美好。
二、活動(dòng)過(guò)程(尋春--賞春--贊春--悟春)
(一)尋春(播放音樂(lè),欣賞畫(huà)面
1、師:先請(qǐng)同學(xué)們?cè)跉g快的音樂(lè)中欣賞春天的美景,讓我們一起用耳朵去聽(tīng),用眼睛去看,用心去感受,用手去觸摸,去尋找春天的美麗,春天的快樂(lè)。(學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),欣賞畫(huà)面。
2、在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,你在大自然里聽(tīng)到了春天的聲音了嗎?感受到春天的腳步了嗎?看到了春天的美景了嗎?體驗(yàn)到春天的快樂(lè)了嗎?(學(xué)生談,教師引導(dǎo))
3、聽(tīng)到同學(xué)們的精彩發(fā)言,我仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫,嗅到了花香!斑@真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天”。請(qǐng)同學(xué)們也試著用“這真是一個(gè)_____的春天”說(shuō)一句話。(四字詞語(yǔ))
(二)賞春
1、師:春的美麗,春的風(fēng)情,春的每一個(gè)瞬間,都感動(dòng)著我們,更是感動(dòng)著那些古代的文人墨客?,他們用筆、用心描繪出了春的風(fēng)姿綽約。(出示幻燈片:賞春)
2、出示幻燈片:詩(shī)情畫(huà)意(10個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)句)
當(dāng)我們讀到這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)句,總會(huì)情不自禁地想起一幅幅美麗的畫(huà)面。下面就請(qǐng)大家用最美、最生動(dòng)的語(yǔ)言把自己最喜歡的一句詩(shī)描述成一幅畫(huà)面。
3、春天真是充滿了詩(shī)情畫(huà)意,請(qǐng)同學(xué)們給這些畫(huà)面配上春天的詩(shī)句。(詩(shī)配畫(huà))
4、詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。古代的文人墨客為我們留下了很多詩(shī)篇,近現(xiàn)代的文人也毫不遜色,同學(xué)們肯定搜集到不少吧!先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞朱自清《春》的選段。請(qǐng)齊讀,然后說(shuō)說(shuō)美在哪里。
5、學(xué)生交流美文。(先朗誦,后點(diǎn)評(píng))
(三)贊春
1、賞完春天的美景,讀罷春天的美文,你是不是也想展現(xiàn)自我的風(fēng)采呢?請(qǐng)同學(xué)們大聲讀出自己的作品。(交流、點(diǎn)評(píng))
請(qǐng)用“這真是一個(gè)______________的春天”開(kāi)頭說(shuō)一段話。
2、同學(xué)們妙筆生輝,用自己的筆描繪了自己對(duì)春的熱愛(ài),再讓我們大聲地歌唱春天吧。▽W(xué)生演唱)
(四)悟春
1、走進(jìn)春天,我們看到了春天的美景,讀到了春天的美文,唱響了春天的旋律。讓我們記住這最美麗的春天,去播種,去感悟,去收獲。(投影春天的名言,學(xué)生交流春天的感悟,教師總結(jié)。)
2、師生齊唱《春天在哪里》
三、教師總結(jié)
1、春天是一片綠葉,點(diǎn)綴的是希望的田野,春天是一朵蓓蕾,綻放的是一種心情,春天是一泓清泉,滋潤(rùn)的是久渴的心田。春天來(lái)了,讓我們?cè)诖禾斐霭l(fā)吧!
2、最后,讓我把春天最美的祝福送給同學(xué)們。(春天的寄語(yǔ))
四、寫(xiě)作訓(xùn)練:
以“我心目中的春天” 或“在這個(gè)不同尋常的春天里”為題寫(xiě)一篇作文。
韓玉才
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