一、積累文言詞匯
《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中生“積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞，每學(xué)年的積累總量不少于100個(gè)。”因此，高中階段應(yīng)積累不少于300個(gè)文言實(shí)詞。
如何積累文言實(shí)詞？方法是兩步：第一步，閱讀文言課文和課外文段時(shí)注意積累常用詞的意義和用法，第二步是有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶。如：“卒”這個(gè)詞--
[卒]（zú）（1）名詞 ① 步兵，“信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何”（《過(guò)秦論》）；② 古代軍隊(duì)編制，一百人為卒，“全卒為上，破卒次之”（《謀攻》）；③ 差役，“涕泣謀于禁卒，卒感焉”（《左忠毅公逸事》）。（2）動(dòng)詞 ① 死，“初，魯肅聞劉表卒”（《赤壁之戰(zhàn)》）；② 完畢、結(jié)束、成全，“庶劉僥幸，保卒余年”（《陳情表》）。（3）副詞 ① 終于，“卒相與歡，為刎頸之交”（《廉頗藺相如列傳》）；②（cù）同“猝”,倉(cāng)促，“五萬(wàn)兵難卒合”（《赤壁之戰(zhàn)》）。
在讀各篇課文時(shí)注意積累它的各種意義和用法；然后將這些零散的義項(xiàng)聚集起來(lái)，有意識(shí)地加以記憶。有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶，可以自己整理，也可以借助工具書(shū)。
二、文言詞匯知識(shí)
（一）古今詞義的變化
變 化 情 況 示 例
詞
義
擴(kuò)
大 范 圍
擴(kuò) 大 江（長(zhǎng)江→泛指大的河流） 河（黃河→泛指河流）
病（重病→�。� 色（臉色→顏色） 皮（獸皮→皮膚→表皮）
義 項(xiàng)
增 多 勸（勸勉、鼓勵(lì)→勸勉，規(guī)勸、勸誡） 厭（滿足→滿足、憎惡）
假（借、憑借→借，不真實(shí)，假期） 卻（退卻→退卻、推卻）
詞
義
縮
小 范 圍
縮 小 臭（氣味→壞氣味） 金（金屬→金子） 谷（糧食作物→稻粟）
丈夫（男子→女子的配偶） 墳（高土堆→墳?zāi)梗?/p>
義 項(xiàng)
減 少 讓（責(zé)備，謙讓→謙讓） 購(gòu)（懸賞征求、購(gòu)買(mǎi)→購(gòu)買(mǎi)）
憐（愛(ài)，憐憫→憐憫） 次（臨時(shí)駐扎、次序→次序）
詞 義
轉(zhuǎn) 移 涕（眼淚→鼻涕） 床（坐具→臥具） 走（跑→行走）
去（離開(kāi)→到某地去） 偷（茍且、馬虎→偷竊）
感情色彩變化 諷（委婉地勸告→諷刺） 爪牙（武臣→壞人的黨羽）
了解古今詞義變化的規(guī)律，是為了防止以“今義”釋“古義”。
（二）一詞多義
詞 義 解 說(shuō) 例 義 項(xiàng) 例 句
本 義 最初造字時(shí)表示的意義
朝 早晨 朝令夕改
引申義
由本義引申出來(lái)的意義 朝見(jiàn) 率天下諸侯而朝周
朝廷 于是入朝見(jiàn)威王
朝代 改朝換代
比喻義 用比喻的方法形成的詞義 爪牙 喻武臣 今閣下為王爪牙，為國(guó)藩垣
假借義 借用作另一個(gè)同音詞的意義 畔 叛，背叛 寡助之至，親戚畔之
學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。
“引”，會(huì)意字，本義是拉開(kāi)弓。①“君子引而不發(fā)，躍如也。”（《孟子盡心上》）即用其本義。由“拉開(kāi)弓”引申為②“拉”，“左右或引相如去。”（《廉頗藺相如列傳》）又由“拉”引申為③“拉長(zhǎng)”，“岸木影下布，水鳥(niǎo)時(shí)引吭�！保穲虺肌缎莪h(huán)波亭》）④“抽”，“拔出”，“馬蹶，墜地，引佩刀刺馬殺之�！保ā端问诽婕o(jì)》）⑤“拿”，“（東郭先生）引繩而束縛之�！保ā吨猩嚼莻鳌罚蕖皫ьI(lǐng)”，“燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死�！保ā妒酚浱飭瘟袀鳌罚摺俺袚�(dān)”，“公卿各引咎自責(zé)�！保ā侗笔分芪涞奂o(jì)》）⑧“舉薦、提拔”，“獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及�！保ā稓W陽(yáng)修傳》） ⑨“延請(qǐng)”，“乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如�！� （《廉頗藺相如列傳》）⑩“退卻”，“操軍不利，引次江北”。（《赤壁之戰(zhàn)》）
（三）古字通假
解 說(shuō) 舉 例 注 意 點(diǎn)
通假字 有本字而不用，借用一個(gè)音同或者音近的字來(lái)代替本字，這個(gè)借用的字就叫做通假字。 吾知所以距子矣（“距”同“拒”）；
扣而聆之（“扣”同“叩”）；旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（“蚤”同“早”）；愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”同“背”） 由于古今語(yǔ)音的變異，有的通假字現(xiàn)在的讀音已與本字讀音相差甚遠(yuǎn)。如：生之有時(shí)而用之亡度（“亡”同“無(wú)”）
古今字 一個(gè)漢字（古字）有幾個(gè)意義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新字（今字）表示其一個(gè)或幾個(gè)意義。 至莫夜月明（“莫”同“暮”）；師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“受”同“授”）；雍水暴益（“益”同“溢”）；孰視之（“孰”同“熟”）；不亦說(shuō)乎（“說(shuō)”同“悅”） 教學(xué)中，把古今字也視為通假字。教材中注為“莫”同“暮”�！豆艥h語(yǔ)常用字字典》注為“這個(gè)意義后來(lái)寫(xiě)作×”。
異體字 音同義同，形不同。 俛首系頸（“俛”同“俯”） 教材亦按通假字注釋。
中學(xué)教學(xué)中所講的古字通假，包括通假字、古今字和異體字三種情況。
要學(xué)會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的通假字。當(dāng)一個(gè)字按照它的一般義項(xiàng)講不通的時(shí)候，可試用一個(gè)音同或音近的詞來(lái)解釋；一個(gè)字與哪個(gè)字相通，要根據(jù)上下文文意來(lái)推斷；能不解釋為通假字的盡量不要解釋為通假字，因?yàn)楣湃擞猛僮之吘故翘厥馇闆r。
【能力訓(xùn)練】
一、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
1．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作（《侍坐》）（ ）
2．夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（《侍坐》）（ ）
3．蹴爾而與之，乞人不屑也（《魚(yú)我所欲也》）（ ）
4．故木受繩則直，金就礪則利（《勸學(xué)》）（ ） 5．假舟楫者，非能水也，而絕江河（《勸學(xué)》）（ ）
6．秦有余力而制其弊，追亡逐北（《過(guò)秦論》）（ ）
7．素善留侯張良（《鴻門(mén)宴》）（ ）
8．沛公不勝杯杓（《鴻門(mén)宴》）（ ）
9．秦以城求璧而趙不許，曲在趙（《廉頗藺相如列傳》）（ ）
10．拜相如為上大夫（《廉頗藺相如列傳》）（ ）
11．念高危，則思謙沖而自牧（《諫太宗十思疏》）（ ）
12．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒（《師說(shuō)》）（ ）
13．余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之（《師說(shuō)》）（ ）
14．是夕始覺(jué)有遷謫意（《琵琶行》）（ ）
15．遂命酒，使快彈數(shù)曲（《琵琶行》）（ ）
16．轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也（《阿房宮賦》）（ ）
17．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（《阿房宮賦》）（ ）
18．方其系燕父子以組，函梁君臣之首（《伶官傳序》）（ ）
19．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地（《六國(guó)論》）（ ）
20．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（《六國(guó)論》）（ ）
21．與嬴而不助五國(guó)也（《六國(guó)論》）（ ）
22．當(dāng)與秦相較，或未易量（《六國(guó)論》）（ ）
23．既其出，則或咎其欲出者（《游褒禪山記》）（ ）
24．縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然（《前赤壁賦》）（ ）
25．今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)（《后赤壁賦》）（ ）
26．攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮（《后赤壁賦》）（ ）
27．適有孤鶴，橫江東來(lái)（《后赤壁賦》）（ ）
28．與其門(mén)人賢士大夫游（《上樞密韓太尉書(shū)》）（ ）
29．況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉（《墨池記》）（ ）
30．橐駝非能使木壽且孳也（《種樹(shù)郭橐駝傳》）（ ）
31．官命促爾耕，勖爾植，督爾獲（《種樹(shù)郭橐駝傳》）（ ）
32．余自齊安舟行適臨汝（《石鐘山記》）（ ）
33．陋者乃以斧斤考擊而求之（《石鐘山記》）（ ）
34．比去，以手闔門(mén)（《項(xiàng)脊軒志》）（ ）
35．軒凡四遭火，得不焚（《項(xiàng)脊軒志》）（ ）
36．從數(shù)騎出，微行入古寺（《左忠毅公逸事》）（ ）
37．聞左公被炮烙（《左忠毅公逸事》）（ ）
38．史公治兵，往來(lái)桐城，必躬造左公第（《左忠毅公逸事》）（ ）
39．余幼從先生受經(jīng)，汝差肩而坐（《祭妹文》）（ ）
40．最少明經(jīng)義諳雅故者（《祭妹文》）（ ）
二、解釋下面各句中的“管”字，并說(shuō)明是用其本義還是引申義。
1．舉酒欲飲無(wú)管弦（《琵琶行》）（ ）
2．以管窺天，以蠡測(cè)海（《漢書(shū)東方朔傳》）（ ）
3．先生循循善誘，余今日之尚能握管，先生之力也（《浮生六記》）（ ）
4．鄭人使我掌其北門(mén)之管（《殽之戰(zhàn)》）（ ）
5．三代之道無(wú)二，以信為管（《呂氏春秋離俗》）( )
6．以刀筆之管進(jìn)入秦宮，管事三十余年（《史記李斯列傳》）（ ）
三、解釋下面句子中的通假字。
1．知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山（《諸子說(shuō)水》）（ ）
2．所惡有甚于死者，故患有所不辟也（《魚(yú)我所欲也》）（ ）
3．鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之（《魚(yú)我所欲也》）（ ）
4．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（《勸學(xué)》）（ ）
5．君子生非異也，善假于物也（《勸學(xué)》）（ ）
6．井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也（《秋水》）（ ）
7．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（《過(guò)秦論》）（ ）
8．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（《鴻門(mén)宴》）（ ）
9．今者有小人之言令將軍與臣有郤（《鴻門(mén)宴》）（ ）
10．其稱文小而其指極大，舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（《屈原列傳》）（ ）
11．“離騷”者，猶離憂也（《屈原列傳》）（ ）
12．召有司案圖，指從此以往十五都予趙（《廉頗藺相如列傳》）（ ）
13．惟大王與群臣孰計(jì)議之（《廉頗藺相如列傳》）（ ）
14．諸侯之地有限，而暴秦之欲無(wú)厭（《六國(guó)論》）（ ）
15．舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章（《前赤壁賦》）（ ）
四、閱讀下文，選出句子中加點(diǎn)的詞意義相同的幾項(xiàng)。（ ）
項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵�！庇谑琼�(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。
A. 學(xué)書(shū)不成 / 書(shū)，足以記名姓而已
B. 學(xué)書(shū)不成，去，學(xué)劍 /大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
C. 足以記名姓而已 / 劍，一人敵，不足學(xué)
D. 一人敵，不足學(xué) / 寡不敵眾，后其危哉
E. 略知其意 / 燕趙之君，始有遠(yuǎn)略
F. 又不肯竟學(xué) / 秦王竟酒，終不能加勝于趙
五、閱讀下文，找出文中的通假字，并加以解釋。
秦初并天下，令丞相、御史曰：“異日韓王納地效璽，請(qǐng)為藩臣，已而倍約。與趙、魏合從畔秦，故興兵誅之，虜其王。寡人以為善，庶幾息兵革。趙王使其相李牧來(lái)約盟，故歸其質(zhì)子。已而倍盟，反我太原，故興兵誅之。趙公子嘉乃自立為代王，故舉兵擊滅之。魏王始約服入秦，已而與韓、趙謀襲秦，秦兵吏誅，遂破之。荊王獻(xiàn)青陽(yáng)以西，已而畔約。擊我南郡，故發(fā)兵誅，得其王，遂定其荊地。燕王昏亂，其太子丹乃陰令荊軻為賊，兵吏誅，滅其國(guó)。齊王用后勝計(jì)，絕秦使，欲為亂，兵吏誅，虜其王，平齊地。寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不改，無(wú)以稱成功、傳后世。其議帝號(hào)�！� （《史記 秦始皇本紀(jì)》）
六、閱讀下文，完成文后題目。
明季吳縣洞庭山，鄉(xiāng)有樵子者，貌髯而偉，姓名不著，絕有力。每暮夜樵采，獨(dú)行山中，不避蛇虎。所得薪，人負(fù)百斤而止，髯獨(dú)負(fù)二百四十斤，然鬻于人，止取百斤價(jià)。人或訝問(wèn)之。髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多負(fù)，力不贍也。吾力倍蓰而食不兼人，故賤其值。且賤值，則吾薪易售，不庸有利乎？”由是人頗異之，加刮目焉。
髯目不知書(shū)，然好聽(tīng)人談古今事，常激于義，出言辯是非，儒者無(wú)以難。嘗荷薪至演劇所，觀《精忠傳》，所謂秦檜者出，髯怒，飛躍上臺(tái)，摔檜毆，流血幾斃。眾咸驚救。髯曰：
“若為丞相，奸似此，不毆?dú)⒑未�？”眾曰：“此戲也，非真檜�！摈自唬骸拔嵋嘀獞�，故毆；若真，膏吾斧矣！”其性剛疾惡類如此。 （顧彩《髯樵傳》）
選出下面各組句子中與題干句加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)。
1．貌髯而偉，姓名不著，絕有力 （ ）
A. 假舟楫者，非能水也，而絕江河 B. 佛印絕類彌勒，坦胸露乳，矯首昂視
C. 士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下 D. 奇山異水，天下獨(dú)絕
2．所得薪，人負(fù)百斤而止，髯獨(dú)負(fù)二百四十斤 （ ）
A. 吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也 B. 均之二策，寧許以負(fù)秦曲
C. 肉袒負(fù)荊，至藺相如門(mén)謝罪 D. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
3．然鬻于人，止取百斤價(jià) （ ）
A. 棄甲曳兵而走，或五十步而后止 B. 虎因喜，計(jì)之曰：“計(jì)止此耳�！�
C. 復(fù)從峽度棧以上，止文殊院 D. 臣舍人藺相如止臣曰……
4．其性剛疾惡類如此 （ ）
A. 龐涓恐其賢于己，疾之 B. 順風(fēng)而呼，聲非加疾也
C. 屈平疾王聽(tīng)之不聰也 D. 是以疾雷不及掩耳
七、解釋下文中加點(diǎn)的詞。
司馬穰苴者，田完之苗裔（ ）也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績(jī)（ ）。景公患之，晏嬰乃薦田穰苴，曰：“穰苴雖田氏庶孽（ ），然其人文能附（ ）眾，武能威（ ）敵，愿君試之�！本肮兖谂c語(yǔ)（ ）兵事，大說(shuō)（ ）之，以為將軍，將兵捍（ ）燕晉之師。穰苴曰：“臣素（ ）卑賤（ ），君擢（ ）之閭伍（ ）之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微（ ）權(quán)輕。愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍，乃（ ）可�！庇谑蔷肮S之，使莊賈往。穰苴既辭（ ），與莊賈約曰：“旦日日中（ ）會(huì)于軍門(mén)。”穰苴先馳（ ）至軍，立表（ ）下漏（ ），待賈。賈素驕貴，以為將已之（ ）軍而己為監(jiān)，不甚急。親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆（ ）表決（ ）漏，入行軍勒兵（ ），申明（ ）約束（ ）。約束既定，夕時(shí)，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期（ ）為（ ）?”賈謝曰：“不佞（ ），大夫親戚送之，故留�！别谠唬骸皩�，受命之日，則忘其家；臨（ ）軍約束，則忘其親；援（ ）枹（ ）鼓之急，則忘其身。今敵國(guó)深侵，邦（ ）內(nèi)騷動(dòng)，士卒暴露（ ）于境，君（ ）寢不安席，食不甘味。百姓之命，皆懸于君（ ），何謂（ ）相送乎?”召軍正問(wèn)曰：“軍法期而后至者云何（ ）?”對(duì)曰：“當(dāng)（ ）斬。”莊賈懼，使人馳報(bào)景公，請(qǐng)救。既往，未及反（ ），于是，遂斬莊賈以徇（ ）三軍。 （《史記 司馬穰苴列傳 》）
星星
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