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《歸園田居》課堂實(shí)錄 (人教版高一必修二)

發(fā)布時間:2016-7-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  宋曉秋

師:在400年前一位大詩人通過他的作品《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特喊出一個哲學(xué)問題“是生存還是死亡這是一個問題”,這是劇中主人公在人生抉擇中發(fā)出的天問,那么早在1600年前中國的一位大詩人就喊出來一句“是出仕還是歸隱這是一個問題”,他在人生的抉擇之路上發(fā)出追問,他是誰呢?

生答:陶淵明

師:還今天我們就一起來走近陶淵明,看看他這段心路歷程。

師:讀背景

大家明確一下陶淵明在官場上停留了多長時間?

生:13年

師 可是為什么文中寫道一去三十年呢?

現(xiàn)在同學(xué)們不必回答,這個問題我們讀完全文理解后再回答。下面我們讀課文。

指導(dǎo)朗誦,這首詩歌與《短歌行》不同,短歌行的感情變化很不好把握,這首詩還是比較容易。下面同學(xué)們誰來讀?

生  兩名 一男一女

好這一會我們對詩歌還不是很好理解,那就來看看內(nèi)容之后在讀就讀出情感了。

師:下面分層次

學(xué)生的分歧1--4(6)--16(18)

那么重點(diǎn)解決開荒南野際守拙歸園田是寫歸隱前還是歸隱后,這是他對歸因生活的設(shè)想還沒有實(shí)現(xiàn)。

明確歸為第一層

歸隱后的生活分為兩層次,一個是精神的,一個是物質(zhì)的,但是從結(jié)構(gòu)上也可以分為兩個層次,歸隱前歸隱后

結(jié)構(gòu)上可以19,20獨(dú)立

樊籠照應(yīng)了羈鳥、塵網(wǎng),都是比喻的手法。

層次解決了。

我們來看一下,描寫田園生活的一段:都用了什么手法,白描

舉例:岳陽樓記與本詩對比。

陰風(fēng)怒號,濁浪排空,日星隱月山岳潛形,像濃酒

而陶淵明的詩句是一杯清茶,這就是白描

寫景的時候先全景后特寫在全景

站在村口的陶淵明此刻心情如何?

真的是房后種的與房前種的都那么界限分明嗎?原來是互文

這是描寫

再看抒情 

再看語言風(fēng)格

好回頭我們看看一去三十年是怎么回事

怎么讀

是喝多了,還是糊涂了,還是怎么了

十三年度日如年

十三年迷途知返

十三年悔恨自責(zé)

在魏晉時期,是政治上少有的黑暗時期,歷史舞臺上有曹操這樣激流勇進(jìn)的政治風(fēng)云人物,也有借酒消愁的沉淪者,竹林七賢就是這樣。阮籍大醉60天是回避政治的爭斗,然而還有一類人揮一揮衣袖不帶走一片云彩。

他時而帶月荷鋤歸,時矯首而遐觀,他開心的對著自己草比豆苗又多又高的土地,他端起酒杯吟誦詩篇。

于是,他寫成中國這個浪漫國度里的月光,流淌出的是名利面前的淡然,黑暗面前的高潔。

現(xiàn)實(shí)生活中我們不能成為陶淵明,但是,當(dāng)利欲迷住我們的雙眼時,我們要陶淵明,他是我們心靈里永遠(yuǎn)要守候的月亮。獨(dú)自的站在黑夜里靜靜守候心靈月亮的數(shù)。

       

 

宋曉秋

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