民主 欣賞 尊重常識 循序漸進 不折騰 分層評價
寫說明 ：學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，德困生，題目“我這個人”1000字，在作文本上一字一格書寫;一周不完成作業(yè)，遲到，上課違紀，題目“我這一周”1000字：這一月學(xué)生成績大幅下降，題目“我這一個月”1000字；學(xué)生頂撞父母，老師，浮躁，題目“我想說”我想對爸爸說，我想對媽媽說，我想對老師說，我想對自己說，我想對同學(xué)們說，。。。“我為什么經(jīng)常遲到”針對學(xué)生愛吃零食，亂丟，“我這個吃貨”寫說明自我反省，凈化心靈，陶冶情操。
審判委員會：（6人民選組成）負責(zé)對學(xué)生中的違紀，糾紛，調(diào)查，審判，執(zhí)行。從學(xué)生亂丟到考試作弊，甚至打架，都由審判委員會去執(zhí)行，凡是審判委員會能做好的，我不發(fā)表任何看法。
書香教室：每周日，一（5：40--6：20）固定閱讀時間，學(xué)生自由閱讀，專人負責(zé)，十分安靜。書來自學(xué)校圖書室和學(xué)生捐書。不定期檢查學(xué)生書柜，清理網(wǎng)絡(luò)小說，網(wǎng)絡(luò)漫畫，如果書被老師收了，雙倍處罰，寫1000字說明。初三啦，還有學(xué)生問，什么時候開始讀書。學(xué)習(xí)經(jīng)典《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》，有選擇的學(xué)習(xí)，讓經(jīng)典為班級管理服務(wù)。針對學(xué)生不誠信，“德有失，貽親羞。”品德上有缺失，讓父母有一種羞恥的感覺；用中華傳統(tǒng)美德去感染，影響學(xué)生。
班會課：1，學(xué)習(xí)經(jīng)典 2，值周總結(jié) 3，即席發(fā)言 4，執(zhí)行審判委員會的決議等。我們班從一樓搬到四樓，題目來啦。“從一樓到四樓有什么注意的？”抽簽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言積極，思考深入，想到了下樓時正好停電怎么辦？有的說，摸著樓梯跟著走，有的說原地不動。這樣的安全教育，看得見，摸得著，常常開展。有些學(xué)生吵著鬧著父母要手機？“中學(xué)生該不該使用手機？”人人發(fā)言，抽簽發(fā)言，班上有個抽簽盒，每個學(xué)生的名字寫在小紙片上放入盒子，抽簽背課文，抽簽檢查作業(yè)，抽簽發(fā)言等。
分層評價：全班共分成9個學(xué)習(xí)小組，考試后有9個第一，9個第二，9個第三，曾經(jīng)的最后幾名也可領(lǐng)獎。組內(nèi)競爭，每個人目標(biāo)簡單，力爭小組第一或前三。
用欣賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的眼光看家長，用欣賞的眼光看周邊的所有人。看到學(xué)生翹首以盼，看到學(xué)生求知若渴，看到學(xué)生的無助，無奈，甚至看到學(xué)生委屈，痛苦；我們只能選擇尊重，寬容，欣賞。不忍心批評，侮辱，體罰。
“己所不欲，勿施于人。”課外作業(yè)的多少，由學(xué)習(xí)委員決定，確實多了，減掉一些，避免學(xué)生作業(yè)多養(yǎng)成抄的習(xí)慣。俗話說：“管理有法，但無定法。”只有更好的方法，沒有最后的方法。南部中學(xué)有真才實學(xué)，真知灼見的老師很多，我們年級有特色，有絕招的老師比比皆是。我的發(fā)言若有不當(dāng)之處，敬請各位諒解。
李天堯
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