隨著二胎政策放開，生不生二孩成了熱點話題，但是昨天，一篇11歲女孩寫的作文《我想對你說》一石激起千層浪，引發(fā)二孩父母、準備生二孩的市民對如何教育和引導的思考。對此專家指出，不少二孩家庭都存在這樣的問題，生二胎的家長千萬別忽略老大的感受，要盡量平等地對待兩個孩子。
11歲女孩作文稱媽媽不愛她了
“媽媽，我想對你說，你愛我嗎？自從有了妹妹以后，我感覺你更愛妹妹了……”昨天，一篇《我想對你說》的作文走紅網(wǎng)絡(luò)，引起了不少家庭的反思，到底該如何教育孩子。
這篇作文是網(wǎng)友“林甄寶兒”發(fā)出的，作文是其11歲的表妹所寫，目前表妹在南京一所小學上五年級。
“林甄寶兒”說，前天晚上姑姑在朋友圈發(fā)了11歲女兒雯雯寫的一篇作文，稱自己比竇娥還冤，溫州的親友看過作文后都表示很震驚。
這篇作文的字里行間表達了雯雯晉升姐姐后的種種失落，“有一次，妹妹無意間哭了，而當時妹妹恰好在我身邊，這時，你不管三七二十一就瞪著我說：‘雯雯，是不是你把她搞哭了？’……我心里非常委屈，流下了傷心的眼淚，明明不是我搞哭了的呀！好好的為什么被媽媽誤會�！�
雯雯文中感嘆道：“以前你總是喜歡給我編各種可愛的小辮子，把我打扮成公主；可是現(xiàn)在，您每天只是草草地給我扎最簡單的馬尾辮……原來你每天給我想著法兒燒各種美味的早餐，現(xiàn)在也變成一頓又一頓每天都吃的稀飯，稀飯里我吃不到關(guān)愛。”
而文章的末尾，雯雯也質(zhì)疑媽媽道：“唉，我真是迷惑了，媽媽，你還愛我嗎？走在放學的路上，站在回家的街角，媽媽看不到我再一次淚流滿面……”
對于這篇作文，網(wǎng)友持兩種態(tài)度。部分網(wǎng)友認為是家長的溺愛造成了小朋友現(xiàn)在的這種想法，照顧兩個孩子的媽媽，可能沒時間扎漂亮的辮子，做花樣翻新的早餐，孩子應該學會體諒媽媽，分擔媽媽的壓力。
也有部分網(wǎng)友認為媽媽應多關(guān)注老大才行，“好心酸，要好好反省，有了老二，對老大要更加關(guān)愛才行。因為小的還什么都不懂，而老大已經(jīng)有自己的小心思了”，“這個年紀的孩子似懂非懂，容易出現(xiàn)心理問題”。
女兒的作文讓媽媽感到委屈
“當時看到挺震驚，還特意找女兒談心�！宾⿱寢屌伺恐毖耘畠旱倪@篇作文對其觸動很大。
潘女士是平陽人，10多年前嫁到南京。2004年，雯雯出生后，她就圍著雯雯轉(zhuǎn)，不管多忙多累，每天堅持給女兒準備早飯和晚飯，把女兒打扮得漂漂亮亮地出門。
為了讓女兒有個伴，在征求雯雯同意后，去年8月潘女士給雯雯添了一個妹妹。老二剛出生那會兒，雯雯很有新鮮感，每天一回家就先和妹妹玩，可是沒多久就厭煩了。
“其實不是故意的，不經(jīng)意就會偏向小的�！迸伺空f，老二出生后，她還是會給大女兒做早餐，只是花樣沒有以前豐富；有時候因為要給老二喂食，對老大吃多吃少確實顧不上了。
“她說有時候覺得妹妹搶了爸爸媽媽的愛�！迸伺空f，對于女兒作文上提到了“老二哭鬧，媽媽責怪她”一事。潘女士說，這事發(fā)生在今年暑假，當時她在干家務，就叮囑看電視的雯雯幫忙照看下老二。其間，老二突然哭鬧，她就跑過去問怎么回事。沒想到雯雯反應很大，認為母親責怪她。當晚，潘女士找女兒談心，告訴她并沒有責怪她的意思，因為妹妹小，不會說自己為什么哭，所以才問她怎么了，女兒也表示理解。
至于扎頭發(fā)沒有以前用心，潘女士解釋說，是有一次女兒提出來想扎簡單的馬尾辮，從那以后她就習慣性地給女兒扎馬尾辮。
潘女士直言，雖然女兒事后說作文是有一點夸張，但還是讓作為父母的他們反思這兩年來的行為。
父母的難題 如何平衡兩個孩子的愛
令潘女士意想不到的是，此事引起了不少二胎家庭的共鳴。因為有一段獨寵的經(jīng)歷，對于不少“老大”來說，老二更像一個爭奪父母的“競爭對手”。
昨天，記者隨機采訪了40多戶二胎家庭，幾乎所有的家長都表示，老二出生后老大變得易怒，時間短的兩三個月適應，長的則要五六年才適應。
厲女士家的老大5歲，老二出生才10多月。懷上老二后，她經(jīng)常跟兒子討論動畫片《巧虎》里的小花妹妹來引導兒子，兒子也欣然表示自己也想要一個妹妹。然而老二出生后，老大變得情緒化，易怒易哭，經(jīng)常動不動就發(fā)脾氣。經(jīng)過3個多月的磨合，老大才適應了自己哥哥的身份。
“兩個都相處6年了，每次鬧矛盾，姐姐就嚇唬弟弟，埋怨父母不應該生老二�！毕啾葏柵�，市民陳先生卻為家里的兩個孩子費了不少神。
陳先生說，兩個孩子爭搶，他們會習慣性地叫老大讓老二，而這也讓老大感到很委屈。
“老二是他強烈要的，但出生后他還是有失落感�！苯鹋空f，兒子因為不少玩伴都有兄弟姐妹，對老二本來是很期盼的，還給老二取了小名。但是月子期間，她對老大關(guān)心有時不足，讓孩子懷疑媽媽是否一如既往地愛他。為了照顧老大情緒，兄妹每次吵架，她都會護著老大。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少70后、80后家長坦言，“二胎”最大的困境是“情感分配”難題。
老大最討厭父母說你應該讓著小的
孩子對“二胎”怎么看？溫州市籀園小學五年級段學生近日圍繞“二孩”開展討論。五年級三班有46名學生，獨生子女家庭和二胎家庭各占一半。在討論中，獨生子女的孩子大部分表示不喜歡二孩，而二孩家庭中的孩子卻大多表示，二孩利大于弊。
班主任周老師表示，為了二胎這個話題，她特意提早一周讓孩子們準備，讓他們回家了解什么是二孩，聽聽父母的想法，再提出自己的觀點，然后進行討論。
在討論中，老師發(fā)現(xiàn)了二孩家庭中老大的一個共同點，他們都最討厭父母在兩個孩子鬧別扭時，不管對錯，先批評大的，說：“你是大的，應該讓著小的�！�
“這些孩子最關(guān)心的是，我和弟弟妹妹，爸爸媽媽更愛誰。”周老師表示，獨生子女從生下來就習慣了所有人以自己為中心，缺少分享的習慣和能力。家長若把精力過多地投入到第二個孩子身上，老大就會有種被拋棄的感覺，將父母不再愛自己的責任推到弟妹身上。
兩個孩子年齡不宜差大 必要時要“護大不護小”
“我接手過幾十起因二孩導致的家庭關(guān)系緊張的案例，也總結(jié)出一定的規(guī)律。女孩11至13歲，男孩13至15歲，處于青春期的孩子容易對父母的決定產(chǎn)生逆反心理。如果家長跟孩子說要生老二，可能會引發(fā)孩子的反感�！睖刂菔薪逃只A(chǔ)教育處陳苗表示，因為父母想生二胎，引發(fā)老大心理失衡的例子屢見不鮮。
在傳統(tǒng)教育里，不管誰對誰錯，大多數(shù)家庭的父母會要求老大讓著小的。其實對于老大來說，即便是受到公平待遇，他也可能感覺父母對他的愛會從原來的100%降到了50%，甚至更少，落差是必然存在的。
“二孩父母教育兩個孩子時，要多表揚孩子的具體行為，批評最好單獨私密地進行。”陳苗建議，必要時甚至可以“護大不護小”。 老二出生后，父母應多把注意力放在老大身上，讓老大理解父母的行為。
陳苗認為，兩個孩子年紀差距不宜太大，否則兩人的互動性會很弱，玩不到一塊兒；兩個孩子年齡相差在3歲以內(nèi)最佳，老大還不太了解發(fā)生了什么，心理影響相對比較小。
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