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松鼠 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-1-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                           高明龍

教學(xué)目標:

1、 領(lǐng)會說明語言的準確性。

2、 掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法。

3、 采用擬人手法形象,生動地說明事物。

教學(xué)重點、難點

1、 先總說后分說的邏輯順序

2、 準確運用擬人手法形象、生動地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。

教學(xué)安排:1課時

教學(xué)過程:

     (根據(jù)文后結(jié)構(gòu)圖串講課文內(nèi)容)

一、 導(dǎo)入新課

導(dǎo)語:同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?有沒有見過松鼠?想不想了解它的故事?那就讓我們隨同法國的博物館布豐去看看松鼠吧。(出示松鼠的有關(guān)彩圖)

二、 出示本課教學(xué)目標(略)

三、 學(xué)生集體朗讀課文,隨文指點生字讀音。

四、 理清作者思路

1、 先總說松鼠的特征--具體說明松鼠的主要特征--補充說明有關(guān)松鼠的一些知識。

2、 劃分課文段落層次,明確本文采用的主要說明順序,結(jié)合完成課皇思考和練習(xí)一,1、3題。

五、 分析課文內(nèi)容

1、 分析第一部分,(1)從中找出說明松鼠主要特征的詞語,即“漂亮”、“馴良”、“乖巧”隨文解釋這三個詞的含義,(2)結(jié)合讀中提示,這三個詞的順序能否調(diào)換這一題,明確觀察順序由外到內(nèi),為什么采用這種順序,與下文2-5小節(jié)內(nèi)容排列的聯(lián)系。

2、 分析第二部分第一層,即第2自然段。

(1) 松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面?

(2) 哪些詞能說明其漂亮?

(3) 這段文字除運用說明發(fā)外,還采用了哪種表達方式?主要運用了什么修辭手法?有什么作用?

(4) 歸納總結(jié),初步指明用擬人手法進行說明可使讀者對松鼠漂亮的外形留 下深刻印象。

(5) 齊聲朗讀這一自然段。

快速閱讀了3-5節(jié),結(jié)合思考練習(xí)五,圍繞松鼠的“吃”、“住”“行”分組展開了小型討論,可根據(jù)課文中內(nèi)容加以合理想象,設(shè)制一定的情節(jié),以小故事的形式向同學(xué)們講述。

目的:

1、 通過討論了解松鼠內(nèi)在習(xí)性的“馴良”和動作的“乖巧”

2、 精彩的故事片斷使學(xué)生對課文內(nèi)容更熟悉,進一步體會生動說明的妙處。

3、 訓(xùn)練了想象能力和口頭表達能力。

4、 明確課文中材料安排與我們的討論的不同之處,從而掌握根據(jù)事物特征組織材料的方法。

5、 第三部分,補充說明的作用。

六、 總結(jié)課文,再次明確目標。

七、 仿寫訓(xùn)練

“小白兔、白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛”是同學(xué)們非常熟悉的一首兒歌,小白兔也是同學(xué)們非常喜愛和了解的一種小動物。請同學(xué)們仿照《松鼠》一文的寫法,采用生動說明的手法,抓住白兔的特征,寫一篇關(guān)于“小白兔”的說明文。

八、 布置家庭作業(yè)

九、板書

一、(1)總說松鼠特征:(漂亮、馴良、乖巧)

總             很討人喜歡

 眼睛、身體、四肢  美麗而有

1. 外形漂亮                    活力

外        尾巴、坐肢、吃相

分                       活動時間范圍   與人無擾

二、(2-5)分說松鼠特征  2.習(xí)性馴良   主要食物       稟賦善良

          主                       覓食習(xí)慣

                          內(nèi)       過水方法、警覺性強    機靈

3.性格乖巧   動著敏捷、叫聲特點

            窩址選擇、搭窩方法    巧

次                       窩口特點             能干

三、(6)補充說明松鼠的其它特征  1.繁殖、換毛2.精心梳理皮毛

                               3.經(jīng)濟價值

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