數(shù)學教研組年度總結3篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學教研組年度總結,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教研組年度總結1
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期以來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,認真落實“科研興教、科研強師、科研興!睉(zhàn)略,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F(xiàn)就以下幾方面總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。
三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的`使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
數(shù)學教研組年度總結2
時間飛逝,又一個學期接近尾聲,回顧一學期的教研組工作,感觸很多,本學期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學素質化為基礎的指導思想,積極探索新課程改革,全面提高教育教學質量。下面就本學期實驗小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報:
一、加強業(yè)務理論學習,轉變教育教學觀念,為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,積極轉變教育教學觀念,把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動,積極參加每周一次的學校及教研組活動,不斷改進完善教育方法,增強服務意識,做到以德治教。本學期我組教師積極備課聽課評課積極交流體會,用實際行動證明了教師提升教學能力的信心與實力。
3、每位數(shù)學教師除完成本職工作外,還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,與班主任老師緊密團結,堅持正確的育人方向,工作中關心愛護學生,為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了一定的貢獻。
二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益。
1、本學期教研組堅持教學“六認真”,并配合教務處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。
2、常規(guī)工作中,我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的`訓練,使教學工作得以深入開展。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度,按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調動學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,采用靈活多樣的教學方法,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍,使學生的成績有了普遍的提高。
三、開展各種教學研討活動,提高教師業(yè)務水平。
1、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設計教案,并圓滿展示了一節(jié)高質量的數(shù)學課,教研氣氛空前高漲。其中,秦蘭蘭教師率先垂范,是活動的主要實踐者,使自己在業(yè)務上用最快速度提高,收到了很好的效果。
2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對自主探究合作學習教學策略的研究較為成功。
3、本學期我組在學校的引領下,每位教師進行在教育教學中積極研究討論,在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究教學,既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整,課程內容得到了優(yōu)化。
四、做好學生的課外活動輔導。
本著以學生發(fā)展為本的思想,全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生通過第二課堂的學習,能力得到了拓展,成績有了明顯的提高。
總之,經過這學期的努力,小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中,我們將會更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn)。
數(shù)學教研組年度總結3
隨著時間的流逝,我校的數(shù)學教研工作循環(huán)往復的進行著,有所不同的是每年的主題不一樣,本學期我們堅持以教導處的教研工作計劃為指導思想,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,立足課堂教學。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,深入了解并及時解決過程中的困難與問題,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以課堂改進為途徑,研究教學方法,探索教學規(guī)律,有效地深化數(shù)學課程改革,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教科研能力,努力培育教師行為文化,打造“學習型”教師團隊,圍繞“有效”課堂進行研討,從有效的課堂提問,有效課堂評價,有效課堂練習三點為抓手,深入課堂將理論和實踐緊緊相連。獲得可喜的成績,也暴露問題值得反思。
一、理論學習方面
本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討,所以我們更有針對性的進行學習,以教研組長收集資料進行共同學習的形式,讓不同的老師發(fā)表自己的看法,我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內容,將理論作為依托,把實際的例子做法融于其中,介紹自己的想法,為提高課堂的有效性,提高教學的質量打下扎實的基礎。此外,我們還參加培訓學習,包括聽各類各年段的課,到各地區(qū)聽課,做好聽課筆記,并及時寫聽課心得,參加讀書活動,讀書善能養(yǎng)其人的心智,更能提高自己的品味,所以這個為了迎接學校的讀書活動,我們數(shù)學組的成員分別研讀了:《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著,當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時,我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性,陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質課堂的思考。從中影射出數(shù)學教師們理論修養(yǎng)的提升。
二、實踐方面
有理論作為向導,那么實踐方面我們也做了許多的嘗試,不僅抓課堂教學,還抓教學常規(guī)。
其一、展示課堂
本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《最優(yōu)策略》,每個教師進行試教,老師們也都一起參與課題研究,處理教學中的重點、難點,以及突破點等問題。再試著教學,教師們評課正中要害,評課中不時有新的想法,新的思考。這樣磨一節(jié)課,鍛煉了所有參與教師的教學思考能力,從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中,林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余,也感受到實踐的力量。
其二、落實常規(guī)
常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī),教師方面,組織全組教師學習常規(guī),強調上課必有教案,課后及時反思總結,教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上,而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查,通過檢查教案、作業(yè),推門聽課等形式,及時總結。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思。抓學生的'常規(guī)方面,特別是低年級,我們從課堂的交流傾聽能力、用數(shù)學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面,有具體的要求,有具體的實施,有具體的落實。
其三、陪優(yōu)補差
數(shù)學教學中最特殊的形式補差工作,這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中,根據本學生實際精心設計每一節(jié)課,力爭做到精講精練?焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調節(jié)教學進度,對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞,課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練,從學生的成績來看,取得非常好的效果。
我們不斷實踐,不斷探索新的路子,踏踏實實地去做,收獲的也是實實在在的效果。
三、反思方面
當然過去的一個學期取得了一些成果,但也有我們值得反思和改進的東西,下階段我們要抓每個年段的口算訓練和思維的訓練,而教研組的團隊建設如何有效開展值得深思。
我們走過夏的火熱,迎來秋的碩果,踏向冬的寂靜,迎接春的料峭,數(shù)學教研工作就像是這春風中的嫩牙,如遇潮濕溫暖的土壤,它更能茁壯成長,看陽光如何揮撒,看雨露如何滋潤,一切近在眼中……
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