【精華】培訓(xùn)方案匯編10篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)方案 篇1
為推進(jìn)x地稅局志愿者活動的深入進(jìn)展,充分發(fā)揮志愿服務(wù)在構(gòu)建和諧社會中的作用,提高本單位志愿者服務(wù)隊伍的綜合素質(zhì)和服務(wù)意識,結(jié)合我局工作實際,特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞建設(shè)和諧社會主題,以創(chuàng)建省級文明單位為契機(jī),為群眾提供服務(wù)為宗旨,大力開展志愿服務(wù)活動,發(fā)展壯大志愿者隊伍,激發(fā)干部職工積極參與志愿活動的熱情,大力弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神。
二、目的意義:
志愿者是構(gòu)建和諧社會的重要力量,是先進(jìn)青年和優(yōu)秀群體的代表。舉辦志愿者培訓(xùn)能夠更好的提升志愿者的綜合素質(zhì),使志愿者的工作更具規(guī)范性和科學(xué)性,進(jìn)一步提升志愿者的整體形象,從而增強志愿者隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、培訓(xùn)時間:20xx年7月23日。
四、培訓(xùn)地點:x地稅局六樓會議室。
五、培訓(xùn)對象:x地稅局志愿服務(wù)者。
六、培訓(xùn)內(nèi)容:
1.社會志愿服務(wù):志愿者的行為規(guī)范及職責(zé)要求、應(yīng)急處理指引和注意事項。
2.社會志愿服務(wù)禮儀:志愿禮、日常工作禮儀。
七、相關(guān)要求:
1.志愿者培訓(xùn)是提高志愿者知識素養(yǎng)和專業(yè)技能,提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節(jié),各部門要高度重視,精心組織,積極組織參加志愿培訓(xùn)。
2.參加培訓(xùn)的人員要按時參加培訓(xùn)活動,認(rèn)真做好筆記,不遲到、不早退,不曠課,如遇特殊情況需事先請假。
培訓(xùn)方案 篇2
為進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強安全培訓(xùn)工作的決定》、《省安委會關(guān)于進(jìn)一步加強安全培訓(xùn)工作的實施意見》精神,深刻吸取今年來幾起重特大安全生產(chǎn)事故的教訓(xùn),進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作,著力提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì),減少“三違”行為,根據(jù)省安委會《深化全員安全培訓(xùn)工程實施方案》要求,現(xiàn)就我鎮(zhèn)“深化全員安全培訓(xùn)工程”提出如下實施方案:
一、目標(biāo)任務(wù)
全面推進(jìn)和深化安全生產(chǎn)全員培訓(xùn)工程,從20xx年開始,用三年時間,實現(xiàn)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員(簡稱“三項崗位”人員)100%持證上崗;以班組長、新工人、農(nóng)民工為重點的生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員100%培訓(xùn)合格后上崗;鎮(zhèn)安監(jiān)站和村(居)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員100%持證上崗,對承擔(dān)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的專兼職講師(外聘老師以及擔(dān)任企業(yè)員工安全培訓(xùn)師)100%參加知識更新培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對象
全員培訓(xùn)的對象包括:
1、鎮(zhèn)政府分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人(由縣統(tǒng)一培訓(xùn));
2、生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人(以工商局登記的法人企業(yè)為準(zhǔn))和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員(由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織培訓(xùn));
3、危化、電工、電焊工、登高架設(shè)工、煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員等特種作業(yè)人員(由縣組織培訓(xùn));
4、全鎮(zhèn)各村(居)、安全生產(chǎn)管理人員(由鎮(zhèn)統(tǒng)一培訓(xùn));
5、鎮(zhèn)安監(jiān)(消防)站安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法人員(由縣統(tǒng)一培訓(xùn));
6、各類從事安全生產(chǎn)培訓(xùn)的專兼職教師(由縣統(tǒng)一培訓(xùn));
7、企業(yè)以班組長、全體生產(chǎn)一線職工為重點的安全知識培訓(xùn)(由企業(yè)組織培訓(xùn))。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、安全生產(chǎn)基本法律、規(guī)章和政策規(guī)定;
2、安全生產(chǎn)基本知識和管理常規(guī);
3、安全常識和自我避險逃生救護(hù)常識。
四、實施步驟
。ㄒ唬﹦訂T部署階段
1、組織準(zhǔn)備。一是成立鎮(zhèn)“深化安全培訓(xùn)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由副鎮(zhèn)長同志任組長,經(jīng)發(fā)辦主任任副組長,成員為鎮(zhèn)安監(jiān)站全體人員。二是準(zhǔn)備印發(fā)經(jīng)濟(jì)實用通俗易懂的培訓(xùn)教材和從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)合格證等資料。三是制定《鎮(zhèn)深化全員安全培訓(xùn)工程實施方案》,明確職責(zé),落實培訓(xùn)任務(wù)。
2、動員部署。一是結(jié)合我鎮(zhèn)實際,確定培訓(xùn)計劃和模式。二是召開專題會議,動員部署企業(yè)面上全員培訓(xùn)工作。
3、明確分工。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案并部署分解任務(wù),進(jìn)行督查考核,落實培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師源,訂購、印發(fā)相關(guān)培訓(xùn)教材及資料,并組織實施督促本轄區(qū)內(nèi)的各類安全培訓(xùn)。生產(chǎn)經(jīng)營單位是本次全員培訓(xùn)特別是從業(yè)人員教育培訓(xùn)的責(zé)任主體,要切實保證足夠的培訓(xùn)經(jīng)費,全面摸排本企業(yè)內(nèi)員工持證情況,制定本企業(yè)的培訓(xùn)計劃,保證員工培訓(xùn)時間,選擇合適的培訓(xùn)內(nèi)容,并進(jìn)行規(guī)范的考核和發(fā)證,及時做好相關(guān)的培訓(xùn)檔案管理。
。ǘ┡嘤(xùn)實施階段。
一是取證培訓(xùn),特別是企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn),以工商登記的法人企業(yè)為準(zhǔn),按每年對涉及礦山、;、煙花等高危行業(yè)組織培訓(xùn),規(guī)模以上企業(yè)重點培訓(xùn),規(guī)下企業(yè)逐步推進(jìn),最后實現(xiàn)企業(yè)負(fù)責(zé)人和安管員持證全覆蓋。二是企業(yè)生產(chǎn)一線從業(yè)人員培訓(xùn),用三年時間對全體從業(yè)人員進(jìn)行一次輪訓(xùn),由各單位指定“安全培訓(xùn)師”組織本轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)員工按計劃進(jìn)行培訓(xùn)、考核、發(fā)證(上報附件4),由培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范信息錄入,再返還給企業(yè)各單位和企業(yè)進(jìn)行簽名蓋章,并由企業(yè)存檔備查。
。ㄈ┛己硕讲殡A段。
全員安全培訓(xùn)工作是工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容之一,要結(jié)合大排查大整治活動,將企業(yè)從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作作為日常安全生產(chǎn)檢查的必查內(nèi)容。今后在開展日常安全生產(chǎn)督查中,一旦查到企業(yè)未落實全員安全培訓(xùn)工作將作為安全隱患進(jìn)行查處。
五、相關(guān)要求
。ㄒ唬┱J(rèn)真組織。各單位和部門要充分認(rèn)識“深化全員安全培訓(xùn)工程”對提升本質(zhì)化安全的重要作用,牢固樹立“培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的意識,要及時成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),有條件的要成立企業(yè)安全技術(shù)骨干、企業(yè)員工安全培訓(xùn)師等人員組成的“安全生產(chǎn)宣講團(tuán)”。加強對全員安全培訓(xùn)工作的經(jīng)費支持和人員保障,沒有條件的可外聘專業(yè)講師或?qū)<媛毥處熯M(jìn)行培訓(xùn)。
。ǘ┟鞔_職責(zé)。要進(jìn)一步突出企業(yè)安全培訓(xùn)的責(zé)任主體,保證企業(yè)在人員、時間、經(jīng)費上落實到位;健全落實企業(yè)主體責(zé)任,統(tǒng)籌安排單位的安全培訓(xùn)工作,提高安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識,不搞“走過場”,提升培訓(xùn)質(zhì)量,做好培訓(xùn)檔案管理。
培訓(xùn)方案 篇3
為貫徹落實修訂的《中華人民共和國消防法》(以下簡稱《消防法》),強化消防安全主體責(zé)任意識,進(jìn)一步普及消防知識,提高我單位人員的消防安全素質(zhì),落實消防安全責(zé)任制,推動消防工作社會化進(jìn)程,制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的消防工作原則,通過多渠道培訓(xùn)、新手段施教,推動各級、各部門強化“安全發(fā)展”理念,建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò),落實消防安全責(zé)任制,提高我單位人員消防安全素質(zhì),有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生。
二、工作目標(biāo)
通過分級分期培訓(xùn),使受訓(xùn)對象普遍受到一次系統(tǒng)的消防法規(guī)和消防知識教育。著力提高消防安全監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)水平,提高消防設(shè)施操作基本技能,著力提高廣大員工的自防自救能力,切實促進(jìn)消防安全兩個主體責(zé)任的落實。
三、培訓(xùn)安排
(一)參訓(xùn)對象
單位全體人員
(二)培訓(xùn)方式
培訓(xùn)采取理論授課、現(xiàn)場參觀、實地操作、考試考核等方式進(jìn)行。
(三)培訓(xùn)時間
原則上每月最后一個星期星期五下午進(jìn)行培訓(xùn),如遇特殊情況另行通知。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國消防法》、《浙江省消防條例》;
2、建筑防火基本知識;
3、建筑火災(zāi)危險性分析及消防安全管理;
4、建筑消防設(shè)施及其檢查維護(hù)管理;
5、初期火災(zāi)處置及人員疏散逃生;
6、火災(zāi)事故案例分析。
培訓(xùn)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為核心,以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)生為本,以教師為本,以學(xué)校為本,通過多種形式的培訓(xùn),建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念,掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求,有效實施教育教學(xué)的師資隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)1、更新教育觀念,掌握學(xué)科課程的基本理念,理解學(xué)科教育的功能和價值。
2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
3、理論與實踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。
4、根據(jù)學(xué)校實際,采取分層培訓(xùn)的方法。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
校本培訓(xùn)應(yīng)該立足于教師的發(fā)展,重在構(gòu)建和提升教師的思維結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu),提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該注重教育理論的科學(xué)性,注重教育實踐的針對性,注重教育培訓(xùn)的實效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),逐步形成新的教育觀念,重新審視自己的教育行為,反思自己的教育理念,及時修正自己的教育教學(xué)工作,使之符合性課程的教育要求。
2、課標(biāo)解讀。課程目標(biāo)決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標(biāo)意識,重視目標(biāo)研究,是教師盡快熟悉新課程,走向成熟的必經(jīng)途徑。因此,各學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為主的校本培訓(xùn)是重要的一項內(nèi)容。
3、教學(xué)實踐。教學(xué)實踐是教師工作的落腳點。在學(xué)科教學(xué)中如何落實現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力,都必須落實、融化在教師教學(xué)過程的點點滴滴之中。因此,實踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩(包括上課與說課)研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。
4、課題研究。課堂教學(xué)是一項極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動。教師應(yīng)該學(xué)會針對某些實際問題改變教學(xué)方式,在問題解決的過程中進(jìn)行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學(xué)與研究技能的獲得與提高,唯有在自己的課堂教學(xué)里親身參與研究才是最有效的途徑。因此,校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力,做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動合而為一,促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。這樣,通過校本培訓(xùn),教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學(xué)的外部行為上,而且能促使教師成知識傳授型向?qū)W科研究型發(fā)展。
四、培訓(xùn)形式
1、專家講座。以理念與通識學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn),采用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導(dǎo),新課標(biāo)與新教材的解讀,新課程教學(xué)法的培訓(xùn),重在轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學(xué)科的實際相結(jié)合,以及日常教學(xué)中的一些實際的、共同性的問題,以骨干教師講座的方式集中授課。
骨干教師講座——將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合,重在指導(dǎo)實踐。
3、教學(xué)示范研討。教師展示自己課堂運用先進(jìn)的教學(xué)方式,滲透、落實新課程理念,組織觀摩,并進(jìn)行有針對性的討論。
4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來,供教師研究、交流。
案例分析與觀摩(包括上課與說課)研討——有利于學(xué)科課程的專題組織研究,重在探討理論如何在實踐中的運用。
5、課題研究。問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題,提高教師的教科研能力。
6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開針對性的探究。
課題研究、問題沙龍等——針對性的“問題”研究,重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。如:針對“品德與生活和思想品德課的不同點”、“一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)生能否組織有效活動,如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個體——課堂教學(xué)管理”、“數(shù)學(xué)課如何激發(fā)學(xué)生情感參與”、“語文課如何落實面向全體”、“藝術(shù)課如何實施小組合作”等問題展開探討。
7、開展“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮老教師“傳、帶、幫、扶”,使年輕教師迅速成長。
五、培訓(xùn)時間
1、集中培訓(xùn)——可以利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周,安排一個單位時間。
2、學(xué)科組研討——合理安排課程,按照學(xué)科組每周安排一個半天的空課時間,專門用于校本培訓(xùn)(做到“四個一”:即聽評一節(jié)課,學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章,修正上一周所用的《實驗精編》作業(yè)冊,研究下一周的教材及教案)。
3、課題組研討——根據(jù)各自所承擔(dān)的課題,不定時進(jìn)行。
4、大組培訓(xùn)——教務(wù)處針對發(fā)現(xiàn)的問題開展“問題攻關(guān)”,每個月不少于一個單位時間。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實校本培訓(xùn)具體活動;評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。
七、管理與考核:
每學(xué)期末由教研組長與教務(wù)主任對每位教師參與校本培訓(xùn)活動進(jìn)行考評,并將考核結(jié)果納入教職工工作綜合考評。
培訓(xùn)方案 篇5
為進(jìn)一步加強我區(qū)導(dǎo)游隊伍建設(shè),規(guī)范導(dǎo)游活動,提高旅游從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì),樹立我區(qū)旅游新形象,我局決定舉辦景區(qū)(講解員)培訓(xùn)班,為順利完成此次培訓(xùn)任務(wù),特制定如下工作方案:
一、培訓(xùn)目的
適應(yīng)快速發(fā)展的我區(qū)旅游業(yè),挖掘我區(qū)優(yōu)秀旅游文化內(nèi)涵,規(guī)范提升旅游從業(yè)者的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),解決當(dāng)前旅游企業(yè)、旅行社、景區(qū)人才缺乏的.實際問題,共同推進(jìn)我我旅游業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。
二、培訓(xùn)時間及地點
培訓(xùn)時間:待定
報到地點:銅仁學(xué)院繼續(xù)教育部
銅仁地區(qū)旅游局聯(lián)系:李靜 陳文婷
聯(lián)系電話:(傳真)
銅仁學(xué)院聯(lián)系人: 楊明勝
聯(lián)系電話:(辦)
培訓(xùn)地點:銅仁學(xué)院
三、培訓(xùn)對象
各縣(區(qū))旅行社、旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點聘用的正式和臨時聘用的導(dǎo)游員(講解員)以及有志從事導(dǎo)游工作的社會待業(yè)青年等。
四、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:銅仁地區(qū)旅游局、銅仁地區(qū)就業(yè)局
承辦單位:銅仁地區(qū)旅游協(xié)會、銅仁學(xué)院
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)國家職業(yè)技能培訓(xùn)中《導(dǎo)游員》培訓(xùn)大綱要求,結(jié)合旅游從業(yè)人員從事旅游接待工作的實際情況,培訓(xùn)內(nèi)容為《共性知識》和《導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識》兩部分,其中包括市情、市內(nèi)旅游景點知識、旅游政策法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識、民俗文化、禮儀服務(wù)等相關(guān)方面知識,并采取理論與實際相結(jié)合的方式開展教學(xué),重點突出講解的訓(xùn)練和導(dǎo)游技能的掌握,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),使培訓(xùn)過的景區(qū)(講解)人員具有良好的職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范,熟練掌握旅游接待知識。
六、培訓(xùn)方式
按照國家辦學(xué)相關(guān)要求,使用正規(guī)教材,聘用專業(yè)教師進(jìn)行為期15天的授課(包括景區(qū)考察),學(xué)員學(xué)業(yè)期滿經(jīng)考試合格后由銅仁地區(qū)就業(yè)局頒發(fā)職業(yè)技能資質(zhì)認(rèn)定書和銅仁地區(qū)景區(qū)(講解員)證書。
七、報名所需材料
各縣(市、特區(qū))須在11月30日前,將參訓(xùn)學(xué)員名單(含身份證復(fù)印件、1寸照片(電子版,寫上名字)交銅仁地區(qū)旅游局(旅游協(xié)會)。
八、具體要求
。ㄒ唬└骺h(市、特區(qū))文體廣電旅游局要高度重視此次培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好本地區(qū)旅行社、旅游景區(qū)導(dǎo)游員、講解員參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員宣傳和組織報名工作,培訓(xùn)(具體名額見附表)。
。ǘ└髀眯猩纭⒙糜尉皡^(qū)要結(jié)合實際,一定要安排好本企業(yè)導(dǎo)游(講解)人員參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)切實提高服務(wù)技能水平。
。ㄈ 所有參加培訓(xùn)學(xué)員,培訓(xùn)期間食宿、培訓(xùn)等費用由就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費支付,用餐不足部分由學(xué)員自行承擔(dān)。
培訓(xùn)方案 篇6
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次教師培訓(xùn)之后我們園教師從中汲取了很多的營養(yǎng),不論是安全管理還是在師風(fēng)師德和教學(xué)技能方面,我園教師得到了不同水平的提高。綜合大家心得總結(jié)如下:
一、各位教師對幼兒園的前景充滿了信心,也對自己選擇幼兒教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)會上,我園領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,也介紹了園所未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵大家努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。
二、 各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,爭做一名合格幼兒教師。
培訓(xùn)中,不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能,還加強了教師的教學(xué)規(guī)章制度以及常規(guī)方面培養(yǎng)的方法。我們學(xué)習(xí)了教學(xué)中的教育機(jī)智與課程設(shè)計,教師們都積極參與培訓(xùn)認(rèn)真做筆記。
三、 各位教師認(rèn)識到教學(xué)不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。
各位教師都能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭當(dāng)上進(jìn)人,在今后的工作中不斷留心學(xué)習(xí),完善自我提升自我。
四、 通過學(xué)習(xí),教師能認(rèn)識到自己的不足。
教師在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到了自己的不足,并明確了自己需要改進(jìn)的方向。教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位教師對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,各位教師更加明確了自己的理想與目標(biāo)。
貢院幼兒園暑期教師崗前
。20xx年8月)
培訓(xùn)方案 篇7
培訓(xùn)目的:
1.能大膽向同事推銷手中的材料,提高溝通能力。
2.理解區(qū)域活動的概念、特點及創(chuàng)設(shè)方法,初步掌握區(qū)角材料調(diào)整的策略。
培訓(xùn)材料:
織布機(jī)、影集、餐巾紙盒、玩具若干
培訓(xùn)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境
(一)游戲一:玩玩具(3分鐘)
1.請兩位教師上臺操作一架玩具織布機(jī),并請其他教師觀察她們在操作過程中產(chǎn)生的情緒變化。
2.請體驗者談感受
3.請觀察者談感受
小結(jié):當(dāng)孩子對教師投放的材料不感興趣時,教師就反
思材料所存在的問題:是否幼兒沒有掌握玩的方法;是否材料操作方法太難,偏離孩子的最近發(fā)展區(qū);是否太容易,對幼兒缺乏挑戰(zhàn);是否投放時間過長造成厭倦重復(fù)感;是否游戲指向太單一,缺乏選擇性等問題。因而當(dāng)遇到孩子對游戲材料不感興趣時,教師就應(yīng)敏銳地意識到并進(jìn)行材料調(diào)整。“平行游戲法”是指當(dāng)小班孩子對新出現(xiàn)的玩具材料不感興趣、不喜歡或只喜歡某一類游戲時,成人在他們附近進(jìn)行暗示性指導(dǎo),孩子便樂于模仿游戲。中、大班的孩子則適用“交叉游戲法”、“游戲經(jīng)驗分享法”。前者指孩子在游戲中需要成人參與或介入指導(dǎo)時,邀請成人參與游戲或成人自己扮演角色參與游戲,通過成人與孩子、角色與角色之間的互動,起到指導(dǎo)作用;后者是為孩子提供一段時間,讓孩子在游戲中的過程體驗、存在問題、創(chuàng)意想法等表述出來并討論,引導(dǎo)他們以自己的方式解決問題、分享經(jīng)驗,而成人在整個過程中只是參與者、發(fā)問者、傾聽者和解決問題的幫助者。
(二)游戲二:推銷體驗(5分鐘)
1.請2個組選派一名教師選擇一樣物品,與本組人員共同商量推銷方案,并在現(xiàn)場確定顧客進(jìn)行產(chǎn)品推。
2.請推銷者談自己成功或失敗的感受。
3.旁觀者補充感想。
小結(jié):活動區(qū)是幼兒的天地,它總在滿足幼兒的興趣需求。及時抓住幼兒的興趣,趁機(jī)投放各種材料滿足幼兒的需求的材料才能得到幼兒的認(rèn)可,才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而興趣的把握,重要是靠觀察。教師要學(xué)會觀察幼兒對所投放材料的反應(yīng)。教師可以通過觀察幼兒的外顯動作和語言表達(dá)以及對材料的擺弄狀況,分析出幼兒的需求,及時調(diào)整材料。它關(guān)系到幼兒對材料的興趣,材料本身效益的發(fā)揮,是幼兒成功與材料互動進(jìn)行建構(gòu)學(xué)習(xí)的基矗此時的觀察,可以是對游戲的全面觀察,也可以是對具體對象的重點觀察?梢允怯心康挠^察,也可以是隨機(jī)觀察,可以有即刻觀察的分析調(diào)整,也可以是過程后的分析調(diào)整。這樣的觀察不僅可以了解兒童的認(rèn)知發(fā)展水平,同時了解兒童社會性情感及其他方面的智能強項;不僅了解兒童的經(jīng)驗背景,同時注重兒童富有個性特質(zhì)的學(xué)習(xí)風(fēng)格;不僅了解兒童建構(gòu)結(jié)果,同時了解兒童建構(gòu)過程表現(xiàn);不僅了解兒童建構(gòu)過程外在的一般的表現(xiàn)狀態(tài),同時了解兒童隱含的、潛在的能力傾向。我們試圖從多種角度充分的觀察孩子,簡單易行的記錄分析孩子,其價值不是為了評價孩子,而是為推進(jìn)兒童建構(gòu)的系統(tǒng)運轉(zhuǎn)提供策略依據(jù)。為材料調(diào)整奠定基矗
二、解析“區(qū)角活動”(講義另附)
三、區(qū)域調(diào)整的藝術(shù)
。ㄒ唬┣榫硠(chuàng)設(shè):建筑區(qū)(5分鐘)
1.請教師圍攏坐在一起,并為其提供大量的建筑區(qū)玩具,請教師各取所需進(jìn)行搭建活動。
2.主講者觀察教師情緒變化及行為發(fā)展情況,為后續(xù)梳理總結(jié)提供依據(jù)。
3.游戲結(jié)束后,請教師自主發(fā)表個人在游戲過程中的真實感受,從而為后續(xù)所講內(nèi)容做經(jīng)驗鋪墊,有助于教師在體驗之后,能站在孩子的角度去看區(qū)域調(diào)整的必要性。
小結(jié):當(dāng)孩子在建筑區(qū)中頻頻發(fā)生肢體沖撞與糾紛時,教師應(yīng)反思是否場地空間提供過小,不利于孩子在區(qū)域中的走動,從而因擁擠,導(dǎo)致撞倒同伴正在搭建的作品,或與同伴產(chǎn)生肢體上的碰撞。另外還要避免將多種桌面玩具混放于玩具筐中,不利于孩子拿取所需材料,避免因讓孩子長時間在玩具筐中找尋材料,而導(dǎo)致游戲時間隱性浪費。
培訓(xùn)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨,深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),提高?谱o(hù)理水平,加強醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人才隊伍建設(shè)。
二、工作目標(biāo)在我院專科護(hù)理領(lǐng)域開展?谱o(hù)士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長,能較好解決實際?谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立管理小組,人員如下:
組長:趙春山
副組長:張弘歷
成員:梁艷輝、張繼紅、高麗娟、宋金麗、劉雨竹、高圣達(dá)、王楊、王俁薇
四、培訓(xùn)對象
具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗的注冊護(hù)士。
五、培訓(xùn)實施
培訓(xùn)內(nèi)容包括?评碚、?萍寄、專科臨床實踐等
培訓(xùn)方案 篇9
“紅色教育”是愛國主義教育和思想政治工作的重要內(nèi)容,是引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的國家觀,增強愛國情感和民族精神的重要途徑,是堅定中學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的認(rèn)同,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)、建功立業(yè)的強大動力。
一、指導(dǎo)思想
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“紅色教育”,使我校學(xué)生在參與、感受、體驗中接受愛國主義思想,培養(yǎng)愛國主義情感,自覺履行愛國主義責(zé)任,進(jìn)而增強愛國主義教育效果,在工作中始終堅持以“教育為本,德育為先”、堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念。不斷陶冶學(xué)生的情操,增強學(xué)生對祖國的熱愛,堅定政治立場和政治方向,切實筑牢廣大師生反分-裂的思想基礎(chǔ),認(rèn)真貫徹落實社會主義榮辱觀,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:趙 穎 伊寧縣二中黨支部書記
副組長:劉 忠 伊寧縣二中校長
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書記
陶競飛 伊寧縣二中副校長
丁松風(fēng) 伊寧縣二中副校長
馬 強 伊寧縣二中副校長
袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書記
和 方 伊寧縣二中政教主任
成 員:楊朝霞 伊寧縣二中高一級部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級部主任
高 平 伊寧縣二中高三級部主任
屈新剛 伊寧縣二中級部政教副主任
董亞玲 伊寧縣二中級部政教副主任
林曉紅 伊寧縣二中級部教研副主任
閆偉平 伊寧縣二中級部教研副主任
吳紅霞 伊寧縣二中級部教研副主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在政教處,辦公室主任由政教主任和方同志兼任,辦公室成員由政教處人員、中學(xué)生業(yè)余黨校成員、團(tuán)委成員組成,具體負(fù)責(zé)“紅色教育”活動的宣傳、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織安排、督導(dǎo)檢查等工作。
(二)督查領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:趙 穎 伊寧縣二中黨支部書記
副組長:劉 忠 伊寧縣二中校長
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書記
陶競飛 伊寧縣二中副校長
成 員:袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書記
和 方 伊寧縣二中政教主任
楊朝霞 伊寧縣二中高一級部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級部主任
高 平 伊寧縣二中高三級部主任
三、開展“紅色教育”進(jìn)課堂的主要內(nèi)容
結(jié)合德育課程將“紅色教育”納入正常的教學(xué)計劃,確保每周不少與一節(jié)“紅色教育”課,并納入教師課時工作量。“紅色教育”課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務(wù)處統(tǒng)一征訂。
(一)教學(xué)內(nèi)容
1.根據(jù)《伊犁州直學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)大綱》要求,大力開展“35436”工程。
2.在我校開展愛國主義活動,開展每周天升國旗唱國歌活動,每天放一首紅色歌曲。
3.開展“十個一”活動,
教研室:一學(xué)期組織一次愛國主義為主題的演講比賽;每學(xué)期寫一篇愛國主義為題的作文; 每學(xué)期讀一本愛國主義教材的好書;開設(shè)一門民族團(tuán)結(jié)教育課。
政教處:一月開一次愛國主義主題班會;一學(xué)期組織一次愛國主義故事大賽;每學(xué)期結(jié)束前召開一次表彰獎勵大會;每學(xué)期組織一次愛國主義知識競賽;
團(tuán)委:一學(xué)期參加一次愛國主義實踐活動;一學(xué)期組織一次校級文藝演出;
4.把加強民族團(tuán)結(jié),反對民族分裂教育融入教育教學(xué)全過程。根據(jù)《關(guān)于做好民族團(tuán)結(jié)教育課程開設(shè)有關(guān)工作的緊急通知》(新教傳【20xx】180號)精神,開設(shè)《民族理論》課每學(xué)年不少于8―10個課時。
5.在全校開展“五進(jìn)三出”思想工作的宣傳,即“五進(jìn)”是指老黨員、老離退休干部、老教師、老知識分子、老退伍軍人進(jìn)學(xué)校宣傳愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、意識形態(tài)領(lǐng)域反分-裂教育和感恩教育,“三出”是指學(xué)校師生外出參觀愛國主義教育基地、外出社會實踐活動、外出助殘助老扶貧幫困活動,讓師生通過視覺感官實踐活動,去體會“五觀”、“四個認(rèn)同”、“五個互助”、“六個好”教育。
(二)師資配備
1.選擇黨性強、政治理論水平高,能夠勝任黨務(wù)工作的教師從事教學(xué)工作。
2.從地方黨校聘請政治素質(zhì)好的、黨性強的干部來授課。
四、時間和步驟
“紅色教育”活動從20xx年3月開始,長期執(zhí)行,共分以下幾個階段進(jìn)行:
1.第一個階段:宣傳動員和安排部署階段
2.第二個階段:組織實施教育階段
3.第三個階段:活動開展階段
4.第四個階段:經(jīng)驗積累總結(jié)階段
培訓(xùn)方案 篇10
1、盡量避免被打擾
電話、郵件是一個被打擾的因素,如何處理是很關(guān)鍵的事情。
對于非技術(shù)支持性質(zhì)的工作,郵件一天處理2次即可,可以在某個固定時間集中處理。
對于電話,要盡量縮短被打擾造成的影響時間,盡快回復(fù)到原工作狀態(tài)。
有時候,電話鈴響時,先不急著去接,把手里的工作,做一個記號,這樣,接完電話以后,可以通過記號知道自己做到什么地方、什么程度,就可以很快地再接續(xù)上。
2、留給自己思考的時間
少看,多想,思考的思路要及時寫道記事本或者電子文檔中,記錄在手機(jī)里也是不錯的選擇,因為一些思想的火花可能會稍縱即逝,因此要將其記錄下來。
以便日后整理。
3、關(guān)掉即時通訊軟件
所有的即時通訊軟件(MSN/Gtalk/QQ)都是影響人專注思考的禍端,要避免被人打擾,那就關(guān)閉IM軟件,如果非要查詢離線信息,那么就隱身上線吧。
4、忘記垃圾郵件吧
每天都會收到兩封“您被攔截的郵件明細(xì)”,忘記這類垃圾過濾郵件吧,不要浪費時間在被過濾的數(shù)百個郵件中尋找少見的“非垃圾”郵件,如果別人的郵件確實重要,那么他肯定會聯(lián)系你的,所以不要再浪費時間去看垃圾郵件了。
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