【精品】培訓方案模板集合6篇
為了確保事情或工作有序有力開展,就常常需要事先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的培訓方案6篇,歡迎大家分享。
培訓方案 篇1
一、目標任務
全年培訓200人以上,其中創(chuàng)業(yè)培訓班100人,企業(yè)成長班100人和高管研修班若干人。
。ㄒ唬﹦(chuàng)業(yè)培訓班。對象為有創(chuàng)業(yè)意愿的擬創(chuàng)業(yè)和初創(chuàng)業(yè)主。培訓人數(shù)100人,集中培訓3天,培訓時間安排在6—7月份。
。ǘ┢髽I(yè)成長班。對象為企業(yè)中高層管理人員和小微企業(yè)主,除選送部分中高層管理人員參加市局組織的企業(yè)成長班(分期班)培訓外,縣培訓人數(shù)100人,集中培訓3天,培訓時間安排在8—9月份。
。ㄈ└吖苎行薨。組織規(guī)模以上企業(yè)董事長或總經(jīng)理,通過專題講座和管理沙龍等形式在市創(chuàng)業(yè)大學本部培訓研修。
二、培訓模式
。ㄒ唬┥舷侣(lián)動模式。創(chuàng)業(yè)培訓班、企業(yè)成長班由市創(chuàng)業(yè)大學采取巡回辦班方式在我縣統(tǒng)一安排課程,選派老師和跟蹤教學。我局負責組織生源,填報資料,跟蹤服務等工作;企業(yè)成長班(分期班)和高管研修班在市創(chuàng)業(yè)大學設主培訓點,我局負責選送學員參訓。
。ǘ⿵V泛結(jié)合模式。采取長期與短期培訓結(jié)合、創(chuàng)業(yè)與管理培訓結(jié)合、工業(yè)與非工業(yè)培訓結(jié)合、校內(nèi)與校外培訓結(jié)合的開放式、廣泛性的模式辦學。
三、保障措施
。ㄒ唬┘訌婎I導,落實責任。創(chuàng)業(yè)培訓工作是縣局一項重要業(yè)務工作,全局要全力以赴做好相關工作,局指定一名分管領導負責,創(chuàng)業(yè)服務股具體負責全縣創(chuàng)業(yè)培訓工作的組織,全局共同參與。
。ǘ┩晟平虒W管理體系。建立招生審核機制,嚴格按招生條件進行招生,杜絕不符合招生條件的人員入訓,以提高培訓質(zhì)量和效果,使選送學員的合格率和到課率達90%以上。
。ㄈ┩晟聘櫡⻊阵w系。一是建好檔案。建好參培訓學員的基本情況,培訓后的創(chuàng)業(yè)情況的培訓檔案;二是跟蹤回訪。對參訓學員一一回訪,以電話回訪為主,結(jié)合上門回訪的方式,具體了解掌握學員創(chuàng)業(yè)情況及遇到的問題,對回訪的情況詳細記錄,建立學員后續(xù)支持調(diào)查檔案,在其創(chuàng)業(yè)過程中提供必要幫助。三是完善提高。針對培訓中和回訪中學員反映的意見、建議及時梳理研究,不斷提高培訓水平。
。ㄋ模┩晟瓶冃Э己梭w系。健全考核指標體系,針對創(chuàng)業(yè)培訓的人數(shù)、合格比率和創(chuàng)業(yè)率,選送學員合格數(shù)和到課率等各項考核指標進行分解落實,健全縣級培訓組織考核方案。
培訓方案 篇2
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為核心,以學科《課程標準》為依據(jù),以學生為本,以教師為本,以學校為本,通過多種形式的培訓,建設一支具有現(xiàn)代教育理念,掌握基礎教育課程改革的新要求,有效實施教育教學的師資隊伍。
二、培訓目標
1、更新教育觀念,掌握學科課程的基本理念,理解學科教育的功能和價值。
2、深入研究學科教學中的各種實際問題,根據(jù)課程標準的有關要求,解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
3、理論與實踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。
4、根據(jù)學校實際,采取分層培訓的方法。
三、培訓內(nèi)容
校本培訓應該立足于教師的發(fā)展,重在構建和提升教師的思維結(jié)構、知識結(jié)構和文化結(jié)構,提高教師的教育教學實踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓的內(nèi)容應該注重教育理論的科學性,注重教育實踐的針對性,注重教育培訓的實效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習,逐步形成新的教育觀念,重新審視自己的教育行為,反思自己的教育理念,及時修正自己的教育教學工作,使之符合性課程的教育要求。
2、課標解讀。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標意識,重視目標研究,是教師盡快熟悉新課程,走向成熟的必經(jīng)途徑。因此,各學科以課程標準為主的校本培訓是重要的一項內(nèi)容。
3、教學實踐。教學實踐是教師工作的落腳點。在學科教學中如何落實現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)和培養(yǎng)學生探索未知世界的欲望和能力,都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。因此,實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓包括教學案例分析、觀摩(包括上課與說課)研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。
4、課題研究。課堂教學是一項極其復雜的創(chuàng)造性勞動。教師應該學會針對某些實際問題改變教學方式,在問題解決的過程中進行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學與研究技能的獲得與提高,唯有在自己的課堂教學里親身參與研究才是最有效的途徑。因此,校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力,做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動合而為一,促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。這樣,通過校本培訓,教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學的外部行為上,而且能促使教師成知識傳授型向?qū)W科研究型發(fā)展。
四、培訓形式
1、專家講座。以理念與通識學習為主的培訓,采用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導,新課標與新教材的解讀,新課程教學法的培訓,重在轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學科的實際相結(jié)合,以及日常教學中的一些實際的、共同性的問題,以骨干教師講座的方式集中授課。
骨干教師講座——將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合,重在指導實踐。
3、教學示范研討。教師展示自己課堂運用先進的教學方式,滲透、落實新課程理念,組織觀摩,并進行有針對性的討論。
培訓方案 篇3
為提高全體教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學能力,促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變,強化重德養(yǎng)德,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《xx區(qū)20xx年暑期校本培訓指導方案》,結(jié)合學校教師實際情況和校情,特制訂xx小學暑假校本培訓計劃如下:
一、指導思想
以提高培訓實效性為工作重點,以“立德樹人、引領教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標,緊密結(jié)合我校倡導的“通達教育”課程及具有個人特色的“靈動學堂”的實踐研究,努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,通過開展全員教師參與的校本培訓,造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型的高素質(zhì)教師隊伍。
二、培訓目標
以提升師德修養(yǎng)和法制教育、研習教師專業(yè)標準和學生發(fā)展核心素養(yǎng)、提升信息技術與學科教學深度融合、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,結(jié)合學!办`動學堂”的實踐積累,引導教師關注課堂,研究課堂教學,研究學生,進而反思自己的課堂教學,提高自己的教學能力。
三、培訓對象
本校全體在職教師
四、組織機構
學校成立校本培訓工作領導小組,負責校本培訓的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。
組長:
副組長:
成員:各教研組長、備課組長
五、培訓內(nèi)容
。ㄒ唬⿴煹屡c法制教育專題研修(集中、自學各3學時)
1.邀請xx農(nóng)業(yè)大學王xx教授做師德專題講座。
2.開展系列評比、學習活動。以“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動為契機,推介宣傳師德高尚的老師,結(jié)合葛小特有的“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”活動,并在開學時教師節(jié)表彰會上進行宣傳,引導和教育教師不斷提高道德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。
3.師德報告交流會。每位教師撰寫個人師德反思報告,召開“暑期大家訪”交流分享會,將師德教育融入到教師日常工作,結(jié)合"師德師風提升工程"活動,讓教師明白自己的價值所在,加強教師職業(yè)道德教育。
4.成果:開展葛小“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”評選活動。
。ǘ┙處煂I(yè)標準研習(集中3學時,自學9學時)
1.邀請區(qū)教研室李瓊主任做《新時期教師專業(yè)發(fā)展策略》專題講座。
2.各學科研習教師專業(yè)標準(集體+自學)。
3.成果:教師修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)班主任專題研修(集中3學時,自學3學時)
1.邀請屯溪路小學石英梅做《班主任中途接班六舉措》講座。
2.葛小班主任班級管理論壇。
3.成果:撰寫班級管理總結(jié)報告或?qū)n}研修報告等。
。ㄋ模⿲W生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中15學時,自學9學時)
1.分學科外出培訓教師做學生核心素養(yǎng)專題培訓。
2.各學科教研組、備課組創(chuàng)意開展觀課議課活動。
3.成果:每人完成學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章:一篇學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學科小組交流報告,一篇有關本學科成功的教學案例,一篇改變學生學習方式方面的教學案例。
。ㄎ澹┬畔⒓夹g與學科教學深度融合(集中3學時,自學3學時)
1.邀請smart白板技術人員來校做信息技術專題講座。
2.邀請電教裝備中心湯才梅老師做《PPT設計的技巧與藝術》講座。
3.校內(nèi)微課優(yōu)秀設計者展示。(上學期獲得xx省或合肥市微課制作一等獎的教師)
4.成果:教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應用的教學設計一篇,或設計制作一個白板課件。
。┩七M讀書活動(集中3學時,自學3學時)
1.教育教學專著學習。以備課組為單位,每位教師不同的一本書,暑期閱讀,撰寫讀后感。同時做好摘抄、點評,滿10面為合格,20面為優(yōu)秀。
2.讀書論壇分享交流,備課組內(nèi)先交流,再全校范圍內(nèi)交流。
3.成果:每位教師撰寫讀書心得,精選一篇上交副校長室,副校長室將讀書心得統(tǒng)一于20xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。
(七)青年教師專項基本功訓練
青年教師“暑期校本專題基本功訓練”(鋼筆字基本功展示、青年教師說課及微課過關)。
。ò耍╅_學前準備
撰寫寫單元教材分析、教學進度、教學計劃等。
六、培訓考核
培訓結(jié)束,每位老師應有以下“五個一”培訓成果:一份20xx年暑期校本培訓參與錄、一件電教作品、一份修正并完善的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、一篇優(yōu)秀的教學案例和一份深入的個人讀書心得交流。
1.教師個人填寫完成《20xx年暑期校本培訓參與錄》,學校審核。
2.撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應用的教學設計一篇,或設計制作一個白板課件。
3.完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位教師將擬定的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃修正完善,由學校審核后結(jié)集存檔。
4.撰寫一篇學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的優(yōu)秀案例,由學校統(tǒng)一整理優(yōu)秀案例進行推廣交流,形成電子作品集,有效教學研究案例。
5.個人閱讀教育專著后撰寫一篇深入的讀書心得。
七、培訓要求
1.考勤考核組嚴格教師校本培訓考勤,對每次校本培訓做好記錄。
2.教師按時上交校本培訓業(yè)務材料,教研組根據(jù)材料進行檢查、記錄。所有個人培訓材料收集歸類,和學年度考核掛鉤。
3.各教研組長、備課組長,要率先學習《xx小學小學20xx年校本培訓計劃》,周密組織組內(nèi)的培訓活動;承擔培訓任務的優(yōu)秀班主任及教師要提前做好準備工作,積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀成果、典型。
4.各教研組長負責提前與學科負責領導接落實具體培訓工作。負責召集組內(nèi)成員,安排活動節(jié)點,同時做好教研組工作記錄、安排人員撰寫新聞。
5.副校長室印制《xx小學校本培訓參與錄》,教師個人填寫,結(jié)束后教導處收集審核。
6.重視校本培訓的全程記錄和資料收集,安排人員積極撰寫新聞報道,對培訓進行拍照、攝像?倓詹块T協(xié)助。
7.在校本培訓結(jié)束后,副校長于9月20日前將《20xx年暑期校本培訓工作總結(jié)》上傳至區(qū)教體局網(wǎng)站“校本研修”版塊。(備注:暑期培訓時間總計60學時,其中集中培訓30學時,分散自學研修30學時。師訓片活動不少于2天。)
培訓方案 篇4
大力開展員工培訓,是持續(xù)提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高企業(yè)組織績效,營造學習工作良好氛圍,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要現(xiàn)代企業(yè)管理途徑。開展員工培訓,對經(jīng)營管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的好處。根據(jù)集團公司20xx年經(jīng)營管理模式的改變,為適應企業(yè)現(xiàn)實需求和發(fā)展需要,特制定本方案。
一、指導思想
以集團公司20xx年戰(zhàn)略指導思想和經(jīng)營指導思想為規(guī)范準則,以各子公司各負其責、集團加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則,以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)營理念培訓為重點,以素質(zhì)和潛力建設為核心,逐步構成與企業(yè)發(fā)展相適應、貼合員工成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的培訓格局,建設一支學習型、實干型、創(chuàng)新型的員工隊伍,為骨干員工構建福田生涯規(guī)劃帶給方向,也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略帶給人力保證。
二、總體目標
透過培訓,解決不一樣層面存在的不一樣問題,增強員工對企業(yè)的認同和歸屬感,提高組織和個人的應變、適應潛力,提高工作績效水平和工作潛力。
1、普工層:解決對企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標、指導思想領會不夠不深,職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學習意識不強等問題;
2、營銷層:解決服務意識、業(yè)務潛力不強,市場拓展?jié)摿Σ蛔愕葐栴};
3、技術層:解決技術創(chuàng)新不夠,技術意識不強,工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問題;
4、管理層:解決跨部門、跨子公司溝通與合作欠缺,計劃與目標管理技能缺乏,管理主角定位不準、執(zhí)行力不強等問題。
5、經(jīng)營層:解決戰(zhàn)略思維不清晰,現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后,創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀念薄弱等問題。
三、原則方法
1、改革培訓模式。20xx年的培訓除集團及董事會確定的培訓人員外,以各子公司自行組織為主,資料、方法、時間自定;集團公司對培訓經(jīng)費進行核查,集團人力資源部負責制訂總體培訓方案、培訓過程的監(jiān)督和不定期進行跟蹤問效。
2、推行培訓積分制。集團公司以培訓積分的方式對各子公司的培訓工作進行評估考核。單位主管為培訓學習第一職責人,各級經(jīng)理均負有培訓下屬的職責,透過日常工作對員工進行有計劃的培訓,使員工具備工作務必的知識、技能、工作態(tài)度和解決問題的潛力。
3、注重培訓實效。把理論知識學習、核心潛力訓練與研究解決實際問題結(jié)合起來,圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點、難點問題,著眼于提高員工素質(zhì)和潛力,有針對性地制訂貼合本公司實際的可行性培訓計劃,精選培訓資料,精心組織、設計,加強培訓過程管理,健全和完善自身培訓評估考核制度,切實保證培訓的質(zhì)量和實際效果。
4、內(nèi)訓與外訓相結(jié)合。強化各級職務的培訓職責,加強內(nèi)部講師培訓,依靠骨干員工開展一線員工的培訓工作;加強對時代光華培訓課程的學習,根據(jù)各層面潛力提升方向制定學習資料;用心利用社會優(yōu)秀師資力量,可外請專家學者進入企業(yè)授課,培訓資源共享,也可安排不一樣層面的外派學習,開展提高型的高層次培訓;各單位自行組織培訓課程,對課程面較廣的可邀請其他兄弟單位相關崗位人員共同參加。
5、集訓與自學相結(jié)合。采取集中培訓和自學兩條腿走路,采取分區(qū)域、分層次地進行集中培訓,同時,注意引導和激勵員工提高主動學習意識,各公司人事管理部門要用心想辦法,為員工帶給學習所需的相關專業(yè)書籍、報刊及音像教材,創(chuàng)造員工自學條件;開展以老帶新活動,提倡新的師徒關系,不斷完善人才梯隊架構。
6、理論與實踐相結(jié)合。培訓資料應圍繞工作的實踐操作選定,用心開展實踐操作的指導,不斷改善技術和流程,提高服務的標準和質(zhì)量;開展讀書與專題案例討論活動,及時溝通信息,了解行業(yè)動態(tài),達成資源共享,提高分析問題、解決問題的潛力,解決實際工作中碰到的問題。
四、實施重點
1、入職培訓
(1)目標:使新入職員工了解企業(yè)管理狀況,基本理解企業(yè)管理制度和工作要求,基本認同企業(yè)的理念和價值取向,基本掌握崗位操作的標準和各項規(guī)程,盡快熟悉工作環(huán)境,適應工作崗位。
。2)培訓資料:企業(yè)概況、企業(yè)理念、企業(yè)辦公系統(tǒng)和網(wǎng)站的功能及使用、質(zhì)量管理體系及運行、員工手冊和管理制度、崗位操作規(guī)程、公司環(huán)境參觀、新員工座談。
。3)實施要求:
A、各公司統(tǒng)一組織集中培訓,每隔兩月或新入職人員滿10人舉辦一期;
B、崗位職責、崗位操作規(guī)程等針對性課程由各相關部門安排;
C、培訓結(jié)束組織書面考核,人事部門要組織各操作類別專業(yè)考核;
D、參加并透過考核是員工轉(zhuǎn)正的條件之一。
2、崗位技能培訓
。1)目標:增進員工對制度規(guī)劃、業(yè)務素養(yǎng)要求的理解和認識,掌握工作技能和技巧,提高工作績效,保證服務標準和質(zhì)量。
。2)培訓資料:服務觀念與職業(yè)精神,專業(yè)知識及操作技巧,工作規(guī)范和規(guī)程,文化和團隊建設。
(3)實施要求:
A、各子公司自行組織安排,集團人力資源及相關職能部門進行指導和監(jiān)督;
B、各子公司自行編制基礎課程的授課大綱及培訓計劃;
C、各子公司每年至少組織一次書面考核或?qū)嶋H操作考核。
3、經(jīng)營理念培訓
。1)目標:培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務素質(zhì)高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識,經(jīng)營管理潛力強、具有創(chuàng)新精神、能適應市場競爭的管理隊伍。
。2)課程資料:思想作風建設;工作問題研究及流程改造;管理的方法與藝術;溝通技巧與團隊建設;沖突和矛盾的解決訓練;企業(yè)管理、法律法規(guī)、財務、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等業(yè)務知識。
。3)實施要求:
A、此培訓為各子公司管理人員,由各子公司統(tǒng)一組織安排;
B、各子公司要制訂每年培訓重點及課程實施計劃;
C、采取自修與外派學習相結(jié)合形式,各子公司每年至少組織一次學習研討會,到達資源共享,共同提高。
4、培訓師培訓
(1)目標:培養(yǎng)一批對企忠誠,富有激情,基礎知識扎實,專業(yè)技能嫻熟,具有創(chuàng)新與奉獻精神,愿為團隊建設出力的內(nèi)部培訓師隊伍。
。2)培訓資料:專業(yè)技術知識、時事政治知識,經(jīng)濟與企業(yè)管理知識,團隊建設知識,演講與口才,福田文化構建,禮儀與職業(yè)素養(yǎng),信息收集與處理。
。3)實施要求:
A、集團統(tǒng)一組織安排,采取相對集中時間進行兩到三次為期一天的培訓;
B、邀請管理知識、經(jīng)驗較豐富的集團領導及外請專業(yè)講師授課培訓,并開展針對性訓練;
C、不定期組織交流活動,信息共享。
五、培訓積分
培訓工作的評估實行積分制,由集團人力資源部根據(jù)各子公司上報的培訓記錄、考核成績及積分登記,采取電話抽查、實地考察、深入調(diào)查等方式,核實培訓狀況后及時填入《員工培訓積分表》,每季度公布一次。
1、培訓積分目標:
2、培訓積分方法:
。1)公司或部門組織的內(nèi)部培訓:基本積分為10分/次。
A、進行考試的,按成績給予積分:成績X≥80分時給基本積分再加獎積分3分;成績80分≥X≥60分時給基本積分;成績X<60分時不給積分。
B、以培訓總結(jié)、問卷等形式代替原來的考試,完成的給基本積分,未完成的不給積分。
C、對于違反培訓、考試紀律的,將予以扣積分處理:曠課的,不給基本積分并扣8分/課次;接聽手機、遲到、早退和中途擅自離開課堂30分鐘及以上的,在基本積分里扣5分/課次;其它課堂、考試違紀行為在基本積分里扣3分/課次。
D、請假程序:
1、由集團公司統(tǒng)一組織的培訓:集團董事會、經(jīng)營班子成員培訓請假需書面報請董事長批準;集團副經(jīng)理一級人員培訓請假需書面報請各分管領導批準;其他人員培訓請假需書面報各部門負責人批準;所有假條需報集團人力資源部備案,對無批準假條的不管何原因一律倒扣本次應有積分;經(jīng)批準本次未參加培訓的,屬集團董事會、經(jīng)營班子成員、工會主席、各子公司主要領導的如無董事長另外允許,屬其他成員的如無集團分管人力資源領導另外允許,一律不得抵扣本年度的培訓積分要求,務必另選時間完成相應的培訓積分。
2、各子公司組織的培訓:經(jīng)營班子成員培訓請假需書面報請總經(jīng)理批準;部門副經(jīng)理級以上人員需報請各分管領導批準;其他人員培訓請假需報各部門負責人批準,所有假條需報各子公司人力資源相關部門備案,對無批準假條的不管何原因一律倒扣本次應有積分;經(jīng)批準本次未參加培訓的,屬經(jīng)營班子成員的如無子公司的集團分管領導另外允許,屬部門副經(jīng)理的如無子公司主要領導另外允許,屬其他成員的如無子公司分管人力資源領導另外允許,一律不得抵扣本年度的培訓積分要求,務必另選時間完成相應的培訓積分。
(2)公司組織的外部培訓:
A、外派培訓單位頒發(fā)資格證書的,積分按獲得資格證書的初級/中級/高級分別給予15分/20分/25分;如資格證未分級,則給予基本積分15分。
B、外派培訓單位不頒發(fā)資格證書的,以培訓報告或行動計劃給分。及時提交了培訓報告或行動計劃的給基本積分15分;培訓報告或行動計劃中寫出了對公司、部門有建設性方案的由受訓人直接上級給予評定,可在基本積分上再加獎積分5—8分;報告或行動計劃中寫出了對公司、部門有建設性方案并在公司實施的'給基本積分再加獎積分10—15分;未及時提交培訓報告、行動計劃的扣積分10分。
。3)以個人名義參加外部培訓及網(wǎng)絡培訓(以主辦單位頒發(fā)的資格證書為準獎勵積分):
A、與崗位工作相關(密切)的培訓和學習,取得資格證書的,初級/中級/高級分別獎勵積分10分/15分/20分;
B、透過音像、網(wǎng)絡、書籍學習與工作崗位相關或密切的培訓,并及時提交了心得體會的,由部門主管給予評定積分,分別獎勵積分10—20分。
3、給予積分程序:
。1)內(nèi)訓:各公司培訓計劃實施→考試或總結(jié)記錄存檔于人事管理部門→總經(jīng)理(主管)給出初步積分→集團人力資源部依實登記確認積分。
。2)外訓:填寫外出培訓申請表→上交外出培訓評估報告、培訓(資格)證書復印件至各人事管理部門→總經(jīng)理(主管)給出初步積分→集團人力資源部依實登記確認積分。
。3)個人名義參訓:向各公司人事管理部門上交資格證書原件/心得體會→總經(jīng)理(主管)給出初步積分評定→將資格證書原件/心得體會報集團人力資源部→集團人力資源部留存資格證書復印件并依實登記確認積分。
4、培訓積分獎懲:
。1)積分獎勵:
年度完成積分目標,且員工全部達標的單位,可給予單位獎勵,人數(shù)在20人(含)以下獎勵總額600元,人數(shù)在20-100人獎勵總額1000元,人數(shù)在100人以上獎勵1500元。
。2)積分懲處:
年度積分不達標的員工,扣除第12個月當月工資的10%作為處罰,并不得晉升、加薪和參與評優(yōu);年度積分有不達標員工且在5人以上的單位,從單位集團分管領導及總經(jīng)理(主管)第12個月當月工資中各扣除500元作為處罰。
六、日常評估
1、受訓人員在培訓結(jié)束后,人均發(fā)放《員工受訓意見調(diào)查表》,了解對培訓的反應及收獲。主要包括:對課程資料設計的反應;對教材資料、質(zhì)量的反應;對培訓組織的反應;培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作得到應用,收益如何。
2、了解受訓人員對知識、技能的掌握狀況,評估受訓人員培訓后,是否掌握了知識、技能,透過培訓前后考試成績的比較,或要求受訓人員在必須時間內(nèi)提交一份培訓心得,評價培訓效果。
3、采用考察、考核、調(diào)研等方法,了解受訓人員對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績的改善程度。直接領導考察日常工作,由受訓人員給出工作中培訓結(jié)果運用實例,證明實踐培訓的資料;直接領導考核,如果沒有實踐,要求受訓人提出改善方法,繼續(xù)實踐,反復應用,到達培訓效果。
4、培訓的日常評估由各公司人力資源管理部門自行組織,集團人力資源部不定期抽查記錄,以記錄為準。
七、主要措施
1、加強培訓領導小組工作。培訓領導小組由分管人力資源的總裁助理任組長,集團人力資源部負責人、各子公司總經(jīng)理(主管)為成員,辦公室設在集團人力資源部,負責相關方案的制定、解釋及評估、獎懲的確認,保證集團整體培訓效果。
2、加強內(nèi)部師資隊伍的建設。用心鼓勵和培養(yǎng)骨干員工報名承擔相關課程的講授,對合格的內(nèi)部講師從總培訓經(jīng)費中予以適當授課補貼;根據(jù)實際需求,派出有潛質(zhì)的內(nèi)部師資參加外部培訓,培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師。
3、建立社會師資的檔案庫。人事管理部門應廣泛搜尋和評核社會師資,尋找理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富、授課潛力較強的師資,建立相應檔案庫,滿足培訓需求。
4、建立培訓約束機制。把參加培訓的時間列入人員考核資料;把培訓與人事管理制度結(jié)合,培訓的考核結(jié)果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀標準之一。
5、設立管理交流平臺。要求中層以上管理人員每年根據(jù)實際工作寫一篇管理論文,在內(nèi)部辦公系統(tǒng)、集團網(wǎng)站及《奔向500》上發(fā)表,并鼓勵其他管理人員用心提交管理論文。在管理人員中培養(yǎng)探討問題、研究問題的良好氛圍。
培訓方案 篇5
一、指導思想:
以新時期國防教育法規(guī)為指導,以軍事訓練和規(guī)章制度教育為手段,著眼未來學生"四紀"培養(yǎng)目標,提高學生的綜合素質(zhì),樹立遵章守紀意識,在養(yǎng)成上下功夫,進一步推進我校學生管理工作進程,培養(yǎng)初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀合格人才。
二、培訓內(nèi)容:
1、隊列訓練,齊步走,正步走,原地踏步走,原地向左、向右、向后轉(zhuǎn),集合,解散,口令練習;
2、內(nèi)務整理;
3.學唱紅歌;
三、培訓領導小組
組長:副組長:組員:
四、訓練要求及作息時間安排:
1、責任人根據(jù)作息時間按時到崗。
2、班主任老師要耐心細致地做好學生的養(yǎng)成教育工作(文明禮儀、行為習慣、待人接物、著裝及安全等)。
3、一天訓練結(jié)束后,體育老師要對訓練課情況做較全面講評,提出相關要求。
4、負責內(nèi)務的教師一定要指導、監(jiān)督、管理到位,保證學生在后勤時間段的一切安全。作息時間安排(28日—30日)訓練時間訓練內(nèi)容責任人7;30—8:10文明禮儀教育8;20—9;00隊列訓練9:20—10:00隊列訓練10:20—11:00學唱紅歌11:30餐飲秩序12:10—12:10午睡13:40—14:20文明禮儀教育14:30—15:10隊列訓練15;30—16:00隊列訓練16:20—17:00內(nèi)務17:30餐飲秩序18:00—20:00愛國主義影片播放
五、隊列表演程序:
1、檢閱內(nèi)容:齊步走,正步走,原地踏步走,原地向左,原地向右,向后轉(zhuǎn),分列式、口令練習。
2、 檢閱方式:以組為單位,進行隊列隊形比賽。
六、訓練整理內(nèi)務的目的:
1、學習規(guī)范化的內(nèi)務管理,明確訓練意義和目的,端正思想。
2、培養(yǎng)學生在后勤嚴格的組織性、紀律性。
3、 建立正規(guī)的內(nèi)務制度和良好的學生生活秩序,培養(yǎng)新生的自立能力。
4.內(nèi)務整理要求:整理內(nèi)務期間,被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范,創(chuàng)造一個清潔的環(huán)境,符合管理要求。
七、紀律要求
1、各師生思想上要高度重視學生綜合素質(zhì)培訓工作,切實加強對新生培訓工作的組織與領導,保證人員、時間、內(nèi)容、訓練質(zhì)量落實。
2、新生在教育訓練中要堅持高標準,嚴要求,要認真做好新生入學教育和訓練中的思想政治工作,教育學生克服畏難情緒,消除怕苦怕累思想,以飽滿的熱情投入到訓練之中,努力提高新生訓練質(zhì)量。
培訓方案 篇6
禮儀隊是校組成部分之一,為學校和社會各界的許多重大會議和活動提供了禮儀服務,受到了一致好評。隨著校園文化的不斷加強,學校禮儀隊在各項活動中起到重要作用。禮儀隊組建、訓練及管理辦法如下:
一、禮儀隊隊員的要求:
1.禮儀隊員要思想品德好,學習優(yōu)良。須嚴格遵守學校的有關規(guī)定,遵守學校的各項制度、紀律。
2.禮儀隊員要儀態(tài)端莊,舉止文雅,有一定的語言表達能力,身高一般在1.62米以上。
二、禮儀隊人員的訓練:
禮儀隊決定于每周四次進行禮儀培訓,培訓課程安排如下: (具體培訓內(nèi)容見附錄)
1、培訓時間:星期一、星期二、星期三、星期四19:20-20:50
2、培訓地點:形體室
3、指導人員:女生部全體成員,負責禮儀隊的全面運作。 隊長兩名:負責本組隊員的召集和訓練工作。
4、培訓內(nèi)容:
第一期:服務人員的基本儀態(tài)規(guī)范之一:站立姿勢
第二期:服務人員的基本儀態(tài)規(guī)范之二:行進姿勢
第三期:服務人員的基本儀態(tài)規(guī)范之三:鞠躬禮儀
第四期:服務人員的基本儀態(tài)規(guī)范之四:蹲坐和指引姿勢
第五期:服務人員的基本儀態(tài)規(guī)范之五:表情神態(tài)與行進中指引姿勢
第六期:隊員自行訓練,分組表演
第七期:禮儀中的語言規(guī)范和儀容規(guī)范
第八期:知識擴展,化妝知識
、呕A底妝
、泼济漠嫹
⑶眼影的畫法,色彩的選擇搭配
第九期:觀看禮儀光碟(多媒體教室)
第十期:組織隊員拍照,開討論會,關于培訓課程的意見和征求好的建議,并作總結(jié)。
備注:每次培訓開始的五分鐘和結(jié)束的五分鐘都要練習站姿。
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