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培訓(xùn)方案

時間:2022-10-30 10:52:34 培訓(xùn)方案 我要投稿

【熱門】培訓(xùn)方案模板匯總10篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】培訓(xùn)方案模板匯總10篇

培訓(xùn)方案 篇1

  為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20xx]6號),根據(jù)《z省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《z市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見(20xx—20xx)》和《z區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案》(包教〔20xx〕117號)等文件精神要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際,圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專題,特制訂紅衛(wèi)路小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo):

  以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),以提高培訓(xùn)實效性為重點,以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機制,逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師。

  二、培訓(xùn)對象

  紅衛(wèi)路小學(xué)全體在崗教師。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  第一板塊:研修專業(yè)

  目的:分別通過舞蹈、合唱、素描、色彩、隊列、田徑相關(guān)項目和閱讀策略的培訓(xùn),提升音樂、美術(shù)、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng)。

  內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

  第二板塊:研讀專著

  目的:以讀書分享的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

  內(nèi)容:教師專業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、拓展教師視野。

  要求:結(jié)合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思,不斷更新育人觀念,樹立現(xiàn)代知識觀、教育觀、學(xué)生觀,提升自身的綜合素養(yǎng)。

  第三板塊:研學(xué)課標(biāo)

  目的:以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

  內(nèi)容:各校區(qū)分學(xué)科教研組,研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  要求:幫助我校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。

  第四板塊:研究教學(xué)

  目的:各教研組研讀教材,撰寫教案。

  內(nèi)容:(1)學(xué)科教材研讀,熟悉教材;(2)撰寫教案,選取典型案例,研討課堂教學(xué)技能。

  第五版快:信息技術(shù)

  目的:幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力(12學(xué)時)

  內(nèi)容:一是教學(xué)資源的獲取,掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。二是簡單多媒體課件的制作,掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué),熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

  要求:一、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,采用“邊示范,邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式,確保教師“人人會”。二、充分調(diào)動教師的積極性,認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬⿲I(yè)研修

  1、參加人員:全體音樂、美術(shù)、體育教師和部分語文教師。

  2、內(nèi)容:音樂:舞蹈和合唱;美術(shù):立體制作和色彩;體育:隊列和田徑相關(guān)項目;語文:閱讀策略。

  3、培訓(xùn)時間地點:音樂:8月15—16日,師范附小一小;

  美術(shù):8月17—18日,陽光中學(xué);

  體育:8月19—20日,z實驗學(xué)校;

  語文:8月24—26日,望湖小學(xué)。

  (二)集中培訓(xùn)(8月20—29日;作息時間:上午8:30—11:30,下午2:30—5:30)

  日期方式參訓(xùn)對象內(nèi)容地點負(fù)責(zé)人具體要求

  8.20 上午講座全體教師師德培訓(xùn)報告廳胡昕

  下午分組 討論全體教師教師職業(yè)道德在我們平時教育教學(xué)中的體現(xiàn)指定教室(分教研組進(jìn)行)

  8.21上午互動 培訓(xùn)20xx年8月—20xx年8月進(jìn)入我校的教師新進(jìn)教師培訓(xùn)報告廳z新進(jìn)教師:學(xué)習(xí)紅衛(wèi)路小學(xué)的各項常規(guī)(打包成電子稿);集中互動培訓(xùn) 其他教師:學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材

  下午

  8.22上午講座全體教師“課題研究方法與實踐”專題講座報告廳z

  下午分組 研討全體教師各課題組制定本學(xué)期課題計劃和課題研究方向指定教室(分課題組進(jìn)行)江毛順請課題組長假期認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究的書籍,對下學(xué)期本課題組的研究方向做規(guī)劃

  8.23上午學(xué)科專題講座全體語文 教師“小學(xué)語文教學(xué)策略”專題講座報告廳z

  全體數(shù)學(xué) 教師“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”專題講座二樓 會議室z

  下午讀書 分享全體教師讀書分享報告廳石英梅老師在暑假期間,選讀一本關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等方面的書籍,認(rèn)真撰寫讀書心得,以備交流。

  8.24上午匯報 展示全體教師課例研究匯報報告廳胡燕敏 胡昕各課例研究組做好匯報準(zhǔn)備

  下午匯報 展示全體教師“自育自學(xué)”課題組匯報報告廳各課題組做好匯報準(zhǔn)備

  8.25上午講座1全體教師學(xué)校資源平臺的使用報告廳z

  講座2全體教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合報告廳

  下午講座全體教師教育信息化政策解讀與教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)報告廳

  8.26上午上機 操作全體教師學(xué)校資源平臺的使用各校區(qū) 微機室胡燕敏 盧淑娟考核分兩項內(nèi)容: ①紅衛(wèi)路小學(xué)資源平臺使用 ②請老師們進(jìn)入下面網(wǎng)址http:///有相關(guān)題庫請認(rèn)真學(xué)習(xí),信息技術(shù)考核是現(xiàn)場答題,現(xiàn)場出分。

  下午現(xiàn)場 考核全體教師紅衛(wèi)路小學(xué)資源平臺使用的考核各校區(qū) 微機室

  8.27上午同伴 引領(lǐng)全體教師課標(biāo)解讀(主講:教研組長)指定教室z自我回顧。反思一學(xué)年以來在所任學(xué)科中如何落實新課標(biāo)精神的,以案例呈現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)如何融入到自己的課堂教學(xué)等,每人準(zhǔn)備文字材料以備交流。

  經(jīng)驗 分享全體教師交流在課堂中如何落實課標(biāo)精神指定教室

  下午研討全體教師研讀教材(闡述分析本冊教材),討論統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;制定學(xué)科教學(xué)計劃。指定教室各備課組進(jìn)行學(xué)科教材研讀,熟悉教材

  8.28集體 備課全體教師以教研組為單位,每位老師抽課題備課指定教室z①提前公布課題,全員撰寫教案。②分組研討,選取典型案例。②教師代表現(xiàn)場講解教學(xué)設(shè)計③再次修訂教案,反思內(nèi)化。

  8.29無生 上課全體教師以教研組為單位指定教室z提前確定好每位老師抽課題和授課的具體時間地點。

  備注:

  1、請每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容,針對每一項活動提前做好準(zhǔn)備,提高校本培訓(xùn)的實效性。

  2、在校本研修活動中,各位老師要積極參與,主動投入,及時反思、總結(jié),并按要求填寫“培訓(xùn)參與錄”。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長處。

  3、各備課組和教研組做好活動的組織工作,于8月29日下班前將各活動記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處。

  4、請每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級組長(或辦公室長)處,各組長同時交至校區(qū)教導(dǎo)處。

培訓(xùn)方案 篇2

  為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深化課程改革,努力完成“教育質(zhì)量效益推進(jìn)年”工作目標(biāo),積極推動學(xué)校師能建設(shè),努力提高教師課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》和《普通高中課程方案》精神,提高全校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),更加扎實地推進(jìn)課程改革的實施。學(xué)校決定在暑期對35周歲以下年輕教師和班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。

  培訓(xùn)時間:8月19日、20日

  培訓(xùn)內(nèi)容和形式:

  一、教育教學(xué)培訓(xùn)

  1.培訓(xùn)動員與專家引領(lǐng)(大會)

  2.課堂教學(xué)經(jīng)驗交流(分組進(jìn)行)

  二、班主任工作培訓(xùn)

  培訓(xùn)動員與專家引領(lǐng)(大會)

  三、教科研培訓(xùn)

  1.理論學(xué)習(xí)

  2.撰寫論文,每位教師7月25日前交教育教學(xué)論文一篇(參加“師陶杯”和省教育學(xué)會論文大賽)

  參加培訓(xùn)教師名單

  語文組:

  數(shù)學(xué)組:

  外語組:

  物理組:

  化學(xué)組:

  生物組:

  歷史組:

  政治組:

  地理組:

  信息組:

  體育組:

  心理組:

  州揚中學(xué)

  州揚中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)日程表

  時間 地點 活動內(nèi)容 主講人

  8月19日 上午8:30—11:00 五樓北會議室

  1、培訓(xùn)動員

  2、教學(xué)和教科研報告

  校長

  特級教師

  下午3:00—5:30

  五樓北會議室

  1、教育教學(xué)專題報告

  2、班主任工作培訓(xùn)報告

  校長

  校長

  8月20日 上午8:30—11:00

  各教研組辦公室

  1、各學(xué)科分組培訓(xùn)(學(xué)科有效課堂教學(xué))

  2、教育教學(xué)沙龍(由教研組長主持座談關(guān)于備課方案、聽評課、教研、教學(xué)、教研組資源庫建設(shè)等)

  學(xué)科骨干教師

  教研組長負(fù)責(zé)

  下午3:00—5:30

  五樓北會議室

  20xx高考試題研習(xí)(做2份20xx高考試題并作評析)

 。ㄐ畔⒔M、體育組、心理組教師完成一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計)

  教務(wù)處負(fù)責(zé)

培訓(xùn)方案 篇3

  課程目的

  1。進(jìn)一步強化時間管理的意識。

  2。全面領(lǐng)悟時間管理的核心原則。

  3。初步掌握時間管理的三個以上的技巧,并能初步應(yīng)用到工作實際中去。

  培訓(xùn)方式

  以互動、體驗、游戲、討論、分享等為主。

  課程大綱

  一、時間管理課程導(dǎo)入

  1、生命線游戲

  2、討論:這個給游戲我們什么啟發(fā)?

  3、視頻播放

  思考

  以往,我們是如何管理時間的?

  我們?yōu)槭裁闯38械胶苊Γ?/p>

  我們追求的一切到底是為了什么?

  二、時間管理與效率概說

  1、時間管理概念

  2、效果

  3、效率

  三、時間的價值

  四、效率低下的原因

  1、小組討論:

  2、導(dǎo)致工作效率低下的原因有哪些?請將列舉出的原因分條記錄下來。

  3、老師結(jié)合調(diào)研情況做一點評

  五、情景討論:一位經(jīng)理近期將要做的事情。

  1、情景:星期一晚上,小王羅列出將要在一周內(nèi)做的事情(見下發(fā)講義)

  2、思考:如果換上是你,要計劃未來五天的日程,你該如何安排?

  3、在這些項目中,有些是互相沖突的,有些則富有彈性。如何制訂一份合理實用的計劃表呢?

  4、編好時間表以后,請把你的回答寫在下面:

  哪些事情被放棄不做?為什么?

  哪件事情有最高的優(yōu)先級?為什么?

  你會高興地執(zhí)行這個計劃嗎?為什么?

  5、任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五個方面

  六、時間管理的核心原則

  1、安排賽車道項目

  2、雷打不動的要事第一!

  游戲:先放何物,最大限度裝滿容器(不可高出容器口)?

  案例討論:

  這位經(jīng)理是在做第幾象限的事情?是因為哪一象限的事情沒有做到位,導(dǎo)致他不得不做這件事情?他應(yīng)該做好哪些重要的事情,才不至于讓今天的危機發(fā)生?

  3、不斷地PDCA

  七、時間管理的具體方法、技巧

  1)帕雷托原則應(yīng)用方法

  2)杜絕拖延

  3)集中整段時間

  4)把握今天

  5)捕捉靈感

  6)別把時間花在找東西上

  7)凡事提前一步

  8)一次做一件事和同時做幾件事

  9)碎片時間應(yīng)用

  10)找到適合自己的工具

  11)創(chuàng)造干擾少的工作學(xué)習(xí)環(huán)境

  12)簡化三問

  13)不要讓人浪費你的時間

  14)休息為高效提供動力

  15)朝上咨詢

  八、課程總結(jié)

  1、每位學(xué)員要有空杯心態(tài),全身心參與。

  2、每位學(xué)員要準(zhǔn)時上課,不得中途離開。

  3、上課時未經(jīng)允許不得說話。

  4、手機關(guān)閉或靜音。

  5、準(zhǔn)備好大白板及白板筆。

  6、準(zhǔn)備好移動話筒或胸賣,有音響師。

  7、準(zhǔn)備好投影儀、筆記本電腦。

  8、本階段課程選定的會場,桌子和椅子應(yīng)可以移動。椅子是單人單座的椅子。

培訓(xùn)方案 篇4

  一、活動目的:

  通過競賽活動式培訓(xùn),展示輔導(dǎo)員各方面素養(yǎng),培養(yǎng)一支知識豐富、開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的xxx鎮(zhèn)輔導(dǎo)員隊伍。

  二、活動對象:

  xxx一小、二小、文裔30周歲以下輔導(dǎo)員;

  三、活動形式:

  青年輔導(dǎo)員組成一個特色中隊,分各小隊參加“輔導(dǎo)員向前沖”知識擂臺賽。

  四、活動準(zhǔn)備:

  1、方案確定:xxx、各小隊長

  2、主持事項:xxx

  3、電腦制作:xxx(控制)

  4、現(xiàn)場轉(zhuǎn)播、音響:xxx、助手兩名

  5、宣傳、拍照:xxx

  6、會場布置:xxx、各小組長、一小體育組(主題畫面、鮮花購買、橫幅、座位分布等)

  7、仲裁席:xxx

  8、活動角色分布:輔導(dǎo)員——xxx;中隊長——xxx;旗手——xxx;護(hù)旗手——xxx、xxx;小鼓——xxx、xxx;指揮——xxx

  小隊長——xxx

  9、工作人員:一小體育組

  10、后勤工作:xxx

  五月、活動時間:

  20xx年12月11日13:00始(如有特殊情況另行通知)

  六、活動地點:

  一小新階梯教室

  七、活動過程:

 。ㄒ唬┙榻B佳賓領(lǐng)導(dǎo)

 。ǘ┲嘘牷顒觾x式

  1、預(yù)備部分(整隊、報數(shù))

  2、中隊長宣布活動開始

  3、出旗

  4、唱隊歌

  5、中隊長簡述活動內(nèi)容、意義、要求。

  6、主題活動(有請主持人)

  7、輔導(dǎo)員講話

  8、呼號

  9、退旗

  10、中隊長宣布活動結(jié)束

 。ㄈ┱埣奄e、領(lǐng)導(dǎo)點評講話

  附:主題活動過程

  第一關(guān):小試牛刀(隊基礎(chǔ)知識)

  規(guī)則:6個小隊三輪必答題,每一輪為一題,選手每答對1題,可獲得一朵鮮花,答錯不扣花。

  第二關(guān):誰與爭鋒(隊識、百科、時政)

  規(guī)則:選手通過搶答的形式,回答主持人給出的10道搶答題,答對一道,就獲得一朵鮮花;錯了則會失去下次的搶答資格。

  第三關(guān):爭分奪秒(隊識、百科、時政)

  規(guī)則:在60秒內(nèi)完成主持人所出的題,根據(jù)你答對的題數(shù)每題加一朵鮮花,答錯不扣花。(仲裁席請統(tǒng)計答對的題數(shù))

  第四關(guān):我行我show

  規(guī)則:每個小隊全員參與,在3分鐘時間內(nèi)展示自己的才藝,為自己拉票,請遠(yuǎn)來的客人作為大眾評委,把手上的鮮花送給自己認(rèn)為最出色的一方。

  同時,仲裁席評出小隊隊名美化展示中,最佳童趣、美化獎2隊,各獎一支花。

 。ǜ餍£犘枵故舅枰魳纷鲞M(jìn)課件)

  第五關(guān):巔峰對決(團(tuán)隊合作創(chuàng)意題、隊活動操作題)

  規(guī)則(創(chuàng)新題):根據(jù)大屏幕上出的題目,每個小隊在60秒內(nèi)把自己所有的創(chuàng)意寫在答題板上,創(chuàng)意最多的小隊可以獲得一朵鮮花。

  規(guī)則(操作題):(準(zhǔn)備6個小隊的簽),以抽簽的形式?jīng)Q定對手和內(nèi)容,然后每隊派一名代表上臺操作。本輪比賽特邀章浩川老師、仲裁席出任評委,由他們評定動作標(biāo)準(zhǔn)的一方可以獲得一朵鮮花。

  規(guī)則(創(chuàng)新題):根據(jù)大屏幕上出的題目,60秒內(nèi),各小隊在在答題板上寫出最多的創(chuàng)意,由仲裁席根據(jù)小隊表現(xiàn),創(chuàng)意多少分別給以3、2、1朵鮮花。

  合作題:墊子翻身

  規(guī)則:每隊先站上去4人,要求每個人的雙腳都不得離開墊子,其于2或3人在外幫忙,想方設(shè)法,把墊子翻一個身,仍落在原來的位置上。在不犯規(guī)的前提下,哪個小隊完成的時間最短就可以贏得一朵鮮花。

  6隊同時開始,工作人員4人+仲裁席2人作為裁判,根據(jù)合作力度、完成時間多少確定分別給以3、2、1朵鮮花。

培訓(xùn)方案 篇5

  為進(jìn)一步加強我縣政務(wù)接待講解員隊伍建設(shè),提高政務(wù)講解解說水平,提升和展現(xiàn)墾利對外良好形象,擬舉辦全縣政務(wù)接待講解員培訓(xùn)班一期。方案如下:

  一、培訓(xùn)范圍

  縣旅游局專職講解員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣直相關(guān)部門政務(wù)接待(講解)人員,規(guī)模以上企業(yè)項目講解人員。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、解說的技巧;2、政務(wù)禮儀規(guī)范。

  三、培訓(xùn)時間

  12月下旬,時間一天。

  四、培訓(xùn)地點

  縣商務(wù)大廈附樓207

  五、培訓(xùn)老師

  建議:

 。ㄒ唬┙庹f技巧部分 建議邀請專業(yè)老師進(jìn)行授課

 。ǘ┱⻊(wù)禮儀規(guī)范 建議邀請專業(yè)老師進(jìn)行授課。

  

培訓(xùn)方案 篇6

  一.目的

  為保證火災(zāi)發(fā)生后得到及時處理,盡量減少火災(zāi)損失,避免或減少人員傷亡,特制定此方案。

  二.處理原則

  (一) 防范為主,及時處理。

  (二) 各部門通力協(xié)作,保證我校全體師生人身安全,減少學(xué)校損失。

  三.火災(zāi)處理

  (一) 火災(zāi)的確認(rèn)

  1. 保安接到報警器或人員報警后,相關(guān)人員應(yīng)立即攜帶對講機趕到火災(zāi)現(xiàn)場,確認(rèn)火情是否存在。

  2. 確認(rèn)火災(zāi)后,主管立即通知相關(guān)部門。同時通知相關(guān)人員趕赴火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行撲火。

  3. 趕赴火災(zāi)現(xiàn)場時,應(yīng)攜帶近處可取的輕便滅火器,做好滅火準(zhǔn)備。

  (二) 人員的疏散與救助

  1. 先疏散著火教師的學(xué)生。

  2. 緊急疏散時,組織學(xué)生盡快撤離。

  3. 疏散時,應(yīng)做好以下工作。

  (1)清除疏散線路上的障礙,保證疏散線路暢通無阻。

  (2)從預(yù)定消防樓梯疏散時,應(yīng)配合疏散組對學(xué)生進(jìn)行有序疏散,并使用水槍對火情進(jìn)行噴射掩護(hù)。

  (3)對被困人員,應(yīng)通過各種方式,鼓勵被困人員增強自救信心,引導(dǎo)啟發(fā)被困人員就地取材進(jìn)行自救。

  (4)對從火情中搶救出的受傷學(xué)生,安排人員及時進(jìn)行護(hù)理后,送醫(yī)院救治。

  (三)滅火工作

  1. 義務(wù)消防員攜帶滅火器材到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場對初發(fā)火情進(jìn)行滅火工作。

  2. 消防主管的職責(zé)

  (1)負(fù)責(zé)向相關(guān)救火人員簡單介紹火情,分配滅火任務(wù)。

  (2)迅速組織救火人員按救火程序?qū)嵤缁,控制火勢不向外蔓延,把火勢控制在一定范圍?nèi)并予以撲滅。并將工作進(jìn)展情況隨時報告火災(zāi)總指揮。

  3. 消防員的職責(zé)

  (1)根據(jù)消防主管的工作分配進(jìn)行火災(zāi)撲救工作。

  (2)維護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場秩序,引導(dǎo)師生從消防樓梯疏散。

  (3)若火勢較大,及時向消防機關(guān)報警,應(yīng)協(xié)助和配合專業(yè)消防隊撲救火災(zāi)。

  4. 滅火的具體操作及注意事項

  (1)滅火時的具體操作包括以下3點。

  ①啟動消防水泵,滿足滅火消防用水量,鋪設(shè)水帶進(jìn)行滅火。

 、诰然鹑藛T應(yīng)攜帶輕便型滅火工具到著火房間的相鄰教室,查明是否有火勢蔓延的可能,并及時撲滅蔓延的火焰。

 、凼褂盟鳒缁饡r,要正確操縱水槍射水,一般應(yīng)先外后內(nèi),先上后下,采用之字形擺動噴射,向后移動到角落處,把房頂和開口部位的火勢撲滅后,再射向起火部位。

  (1) 滅火時,注意防煙,排煙,具體措施包括以下3點。

 、 開啟疏散樓梯的自然通風(fēng)。

  ② 使用濕毛巾捂住鼻口,匍匐地面行進(jìn)。

  (三) 火災(zāi)事故的善后處理

  1. 救火人員負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場,對火災(zāi)現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查,查明火災(zāi)發(fā)生原因,并形成火災(zāi)調(diào)查報告,上交中心學(xué)校。

  2. 根據(jù)火災(zāi)發(fā)生原因,完善和健全校的防火制度。

  3. 重新配置火災(zāi)現(xiàn)場的消防設(shè)施,設(shè)備。

培訓(xùn)方案 篇7

  為加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動,繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求,促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項工作的開展,決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動,師德師風(fēng)培訓(xùn)方案。結(jié)合我校實際情況,制定本實施計劃。

  一、統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感

  (一)加強師德師風(fēng)建設(shè),是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng),不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。

  (二)加強師德師風(fēng)建設(shè),是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù),為推進(jìn)教育改革發(fā)展,建設(shè)教育強縣,必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育,切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

  (三)加強師德師風(fēng)建設(shè),是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建文明城市,轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),改善政務(wù)環(huán)境,提高工作效能,優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育,作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當(dāng)此任。

  (四)加強師德師風(fēng)建設(shè),是提高教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來,我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型,贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會形勢的影響下,學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負(fù)面影響,甚至損害學(xué)校形象。事實證明,一個教師師德不高,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)、才唯德用”的要求,沒有德的教師,無論教學(xué)水平如何,都不是我們需要的教師,對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長,更要加強師德教育和管理。因此,我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè),切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

  二、明確任務(wù),把握原則,全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點。

  (一)指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

  (二)活動主題

  忠誠履職,愛生樂教

  (三)活動內(nèi)容

  1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù),規(guī)劃方案《師德師風(fēng)培訓(xùn)方案》。

  2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,弘揚高尚師德,激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型,為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。

  3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作,通過師德論壇、座談研討等多種形式,組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論,進(jìn)一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

  4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

  5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心,廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”,“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點,促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等,激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。

  6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識,重點看是否熱愛教育事業(yè),有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,重點看是否用心投入教育教學(xué),有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感,重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律,重點看是否自由散漫,有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教,重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象,重點看是否舉止文明、儀表端莊,有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反-社-會公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度,重點看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果,重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升,能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。

  (四)工作原則

  1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。

  2、面向全員原則。要面向全體教職員工,做到人人參與,全面提高。

  3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式,宣傳師德規(guī)范要求,引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

  4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力,充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。

  5、注重實效原則。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,務(wù)求活動取得實效。

  (五)主要任務(wù)

  1、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工,提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神,深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

  2、加強教職工的職業(yè)理想教育,提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé),引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

  3、規(guī)范教職工的教書育人行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“以生為本”的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,樹立教職工良好形象。當(dāng)前,我校教師隊伍總體上是健康向上的,但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動,以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。

  三、科學(xué)安排,強化組織,保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。

  (一)科學(xué)安排

  師德師風(fēng)教育活動從20xx年9月開始,20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段:

  第一階段:宣傳發(fā)動階段( 20xx年9月1日—9月30日)。

  召開動員大會,營造宣傳氛圍,制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案。

  第二階段:學(xué)習(xí)反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。

  明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。

  明確學(xué)習(xí)方式。要采勸四結(jié)合”的方式,即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動。

  第三階段:查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日)。

  自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案,找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,寫好書面材料。

  民主評議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、學(xué)生會議等,在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動,通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,改正不足。

  征求意見。通過學(xué)校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式,廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議,查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理。

培訓(xùn)方案 篇8

  培訓(xùn)目的:

  市場競爭的激烈讓各個汽車銷售企業(yè),都把提升本企業(yè)形象和服務(wù)規(guī)范、提高顧客滿意度、銷售成功率,作為企業(yè)文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容,以提升核心競爭力和美譽度。汽車銷售企業(yè)作為社會窗口的服務(wù)行業(yè),其服務(wù)禮儀是決定其服務(wù)水準(zhǔn)、服務(wù)質(zhì)量的重要因素。

  汽車4s店禮儀培訓(xùn)安排:

  培訓(xùn)目的:通過禮儀培訓(xùn),樹立全新的服務(wù)理念,強化汽車銷售過程中的服務(wù)禮儀與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造4s店的服務(wù)特色與活力,提升銷售業(yè)績。通過培訓(xùn)提升4s店員工的服務(wù)品質(zhì),從儀容、儀態(tài)、儀表、語言、接人待物、投訴處理等各個方面對員工進(jìn)行專項訓(xùn)練,提高員工掌握主動、掌握客戶、掌握業(yè)績的能力。

  主講教師:xxx(講師、禮儀培訓(xùn)師)

  課程時間:1-2天

  培訓(xùn)地點:客戶自定

  培訓(xùn)時間:汽車4s店全體人員

  培訓(xùn)形式:以講解、示范、訓(xùn)練為主,通過多媒體演示,對培訓(xùn)對象進(jìn)行現(xiàn)場模擬訓(xùn)練,使其得到體驗式的分享和啟示,從而使培訓(xùn)效果達(dá)到最佳。

  禮儀培訓(xùn)課程大綱:

  第一講、汽車4S店工作人員職業(yè)形象的塑造

  一、儀容禮儀

  1、對發(fā)型發(fā)式的要求

  2、女士化妝與男士修面的要領(lǐng)

  3、自我形象檢查表

  二、著裝禮儀

  1、著裝的基本原則和禁忌

  2、鞋襪的搭配常識

  3、首飾、配飾的使用規(guī)范

  三、儀態(tài)規(guī)范

  1、站姿要領(lǐng)

  2、坐姿要領(lǐng)

  3、行走要領(lǐng)

  4、合理蹲姿

  四、表情禮儀

  1、微笑服務(wù)的魅力、微笑訓(xùn)練

  2、眼神的使用規(guī)范和禁忌

  本章培訓(xùn)方式:講師講授并示范,學(xué)員練習(xí)。

  第二講、汽車4S店服務(wù)用語的規(guī)范

  一、服務(wù)人員語言規(guī)范意識的培養(yǎng)

  1、口齒清晰

  2、語音標(biāo)準(zhǔn)

  3、語調(diào)柔和

  4、語氣正確

  5、用詞文雅

  二、服務(wù)接待文明用語

  1、日常文明用語

  2、稱謂用語

  3、接待用語

  4、問答用語

  5、道歉用語

  三、服務(wù)忌語

  本章培訓(xùn)方式:講解、交流、訓(xùn)練

  第三講、汽車4S店工作人員日常交際禮儀

  一、謀面致意禮

  1、握手的禮儀

  2、其它致意禮儀

  3、問候的禮儀

  二、言談禮儀

  1、使用得體的稱謂

  2、禮貌用語的運用

  3、談話的基本禮儀

  4、傾聽他人的重要性

  5、以禮相拒更有效

  6、勇于道歉

  三、名片禮儀

  1、名片的遞接

  2、交換名片的順序

  3、名片的存放

  四、介紹與被介紹禮儀

  1、自我介紹的禮儀

  2、介紹他人的禮儀

  3、被他人介紹的禮儀

  4、介紹集體的禮儀

  5、記住對方的名字

  本章培訓(xùn)方式:講解、交流、分組練習(xí)

  第四講、汽車4S店工作人員日常接待禮儀

  一、標(biāo)準(zhǔn)手位動作

  1、高位動作

  2、中位動作

  3、低位動作

  二、引領(lǐng)禮儀

  1、引領(lǐng)手勢

  2、大廳引領(lǐng)

  3、電梯引領(lǐng)

  4、樓梯引領(lǐng)

  三、接待禮儀

  1、座次安排

  2、茶水知識

  3、遞煙禮儀

  本章培訓(xùn)方式:講解,場景演練

  第五講、汽車4S店工作人員處理異議的技巧

  一、正確認(rèn)識異議:顧客是最好的老師

  二、產(chǎn)生異議的原因

  三、處理顧客異議應(yīng)遵循的原則

  1、“顧客永遠(yuǎn)是對的”原則

  2、口徑一致的原則

  3、迅速、快捷的原則

  4、我方賠償以最少為原則

  5、不隨便給顧客承諾的原則

  6、不要由本公司最高主管直接處理問題,應(yīng)由中低層主管先行面對問題的原則

  7、以身作則,擔(dān)當(dāng)勇邁的原則

  8、避免爭論的原則

  9、平靜、自信、耐心的原則

  10、專注、認(rèn)真、積極真誠、尊重顧客的原則

  四、處理顧客異議的方法與步驟

  本章培訓(xùn)方式:講師講授,并與學(xué)員交流

  第六講、汽車4S店工作人員的溝通技巧

  一、商農(nóng)-威佛傳播理論模型

  二、傾聽技巧

  三、個人風(fēng)格分析

  四、響應(yīng)風(fēng)格與方式

  五、四類人際風(fēng)格的特征與溝通技巧

  1、分析型人的特征和與其溝通技巧

  2、支配型人的特征和與其溝通技巧

  3、表達(dá)型人的特征和與其溝通技巧

  4、和藹型人的特征和與其溝通技巧

  本章培訓(xùn)方式:講師講授,并與學(xué)員交流

  第七講、結(jié)束語

培訓(xùn)方案 篇9

  管理培訓(xùn)生這個稱謂,說出來多少帶有驕傲感。它往往暗示著名校畢業(yè),知名大公司的Offer,入職后在全球范圍內(nèi)的輪崗,以及在短時間內(nèi)進(jìn)入公司管理層的可能性,所有這些屬性讓加入管培生項目成為許多畢業(yè)生的求職熱選。 下面是管理培訓(xùn)生方案,歡迎閱讀了解。

  背景:

  由于**電氣中國在全球組織架構(gòu)中的位置越來越重要、企業(yè)并購及業(yè)務(wù)的快速增長,企業(yè)高層預(yù)見**電氣將在未來的數(shù)年對管理者存在持續(xù)需求。于是**電氣計劃在對市場進(jìn)行招聘的同時,也建立起企業(yè)內(nèi)部的人才輸送梯隊。該人才梯隊由畢業(yè)生、工作5—8 年的經(jīng)驗人士、中層管理者、高層管理者組成。

  目的:

  為了應(yīng)對畢業(yè)生部分人才梯隊需求、培養(yǎng)出高能力的企業(yè)管理通才,**電氣精心設(shè)計并開展了管理培訓(xùn)生項目。

  主要內(nèi)容:

  項目的前期投入**電氣為了保證管理培訓(xùn)生項目的順利開展與實施,在前期投入上有很多思考。

  1 設(shè)計的投入

  由于中國區(qū)CEO 的影響與推動,在項目設(shè)計時,**電氣成立了人才委員會。其中有中國區(qū)CEO、多位副總裁、組織發(fā)展總監(jiān)、招聘總監(jiān)和培訓(xùn)總監(jiān)等,共10 人左右。共同對管理培訓(xùn)生的招聘對象,培養(yǎng)方式進(jìn)行討論、明確。

  2 資金的投入

  所有管理培訓(xùn)生的支出均由中國區(qū)CEO 的成本中心(Cost Center)進(jìn)行支付。避免了傳統(tǒng)由輪崗業(yè)務(wù)部門支付而帶來的不愿教授、不愿支出的阻力。根據(jù)最新統(tǒng)計,**電氣在培養(yǎng)每一位管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)與發(fā)展支出約為15 萬左右。

  招聘:

  1 招聘對象

  管培生候選人主要來自于本科和碩士畢業(yè)生,同時有少量招聘MBA 有工作經(jīng)驗的學(xué)員,其工作經(jīng)驗要求必須在5 年以下。

  2 招聘標(biāo)準(zhǔn)

  1、管理培訓(xùn)生候選人有較高的院校標(biāo)準(zhǔn)。候選人的畢業(yè)院校來自與全國大陸地區(qū)9 所頂尖名校,海外招聘依然同樣需要滿足該標(biāo)準(zhǔn);

  2、候選人需要有良好的軟技能:積極主動的態(tài)度、驅(qū)動變革的能力、良好的個人影響力、與人合作,結(jié)果導(dǎo)向,等領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì);

  3、候選人需要有較好的情緒控制能力。由于候選人將比普通的員工成長的更快,必須能夠?qū)ψ陨淼倪x擇有更深刻的理解,能夠面對更大的成長壓力。

  培訓(xùn):

  在管理培訓(xùn)生項目的全程中,有兩位全職的項目經(jīng)理跟進(jìn)整個項目的執(zhí)行:主要制定學(xué)員培訓(xùn)內(nèi)容及發(fā)展方式、定期回顧及績效評估、工資增長等,從思維方式上影響學(xué)員。項目經(jīng)理通常由組織發(fā)展經(jīng)理所擔(dān)任。

  每年,學(xué)員有為期20 天的脫產(chǎn)培訓(xùn),在3 年的管培生項目中,起著循序漸進(jìn)的作用。

  1 通過第一年的培訓(xùn),將剛畢業(yè)的學(xué)員轉(zhuǎn)化為專業(yè)人士(Professional)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為職能部門和跨職能部門的技能培訓(xùn),及初級領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。

  1、職能技能培訓(xùn)為銷售、市場、產(chǎn)品、研發(fā)等方面的產(chǎn)品、技能、知識培訓(xùn)。

  2、跨職能技能培訓(xùn)為項目管理、問題分析、報告和郵件的撰寫等。

  3、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中較為有特點的部分在于展現(xiàn)(Exposure),主要為非正式經(jīng)驗交流及跨部門區(qū)域項目培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:學(xué)員參加一些管理層的會議。這個過程,學(xué)員能夠聆聽中國區(qū)管理層與業(yè)務(wù)經(jīng)理之間進(jìn)行的業(yè)務(wù)回顧,了解當(dāng)前企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo),達(dá)成方式及結(jié)果引導(dǎo)等。跟隨拜訪客戶。學(xué)員參與很多跨人才發(fā)展項目的交流。

  2 通過第二年的培訓(xùn),將專業(yè)人士轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗專業(yè)人士(Experienced Professional)。在職能技能方面進(jìn)行更深層次,更貼近業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。在跨部門的培訓(xùn)中會涉及到如何應(yīng)對變化、處理個性化的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、增加有效性等。

  3 通過第三年的培訓(xùn),將經(jīng)驗專業(yè)人士轉(zhuǎn)化為初級領(lǐng)導(dǎo)者(Leader)。第三年的培訓(xùn)中則增加更多領(lǐng)導(dǎo)力課程。另外會增加很多機會豐富其實用技能,例如學(xué)員將與人力資源共同進(jìn)行新員工的招聘、面試,以培養(yǎng)學(xué)員識別人才和使用人才的技能。

  輪崗:

  學(xué)員在**電氣的三年培養(yǎng)中將經(jīng)歷5 個職位。輪崗主要發(fā)生在前兩年,每六個月進(jìn)行一次崗位輪換。第三年將在一個固定的職位上工作一年。

  1 前兩年的輪崗主要有兩類工作:

  1、業(yè)務(wù)前端部門(Frontoffice),這些職位與業(yè)務(wù)結(jié)合緊密。通常會安排在市場和銷售兩個部門進(jìn)行輪崗。

  2、企業(yè)后端部門(Backoffice),如供應(yīng)鏈、研發(fā)、工廠中的質(zhì)量管理、工藝管理等。

  第三年則根據(jù)學(xué)員在前兩年的輪崗過程中所表現(xiàn)出來的'個人績效、特質(zhì)和傾向進(jìn)行,在此期間除了日常的工作外,學(xué)員還會參加或領(lǐng)導(dǎo)一個跨事業(yè)部的項目,增加橫向的影響力和曝光度。

  2 在輪崗的過程中,有以下三個亮點值得被關(guān)注:

  1、每位學(xué)員的輪崗,都有明確的輪崗設(shè)計。確保學(xué)員在進(jìn)入部門后都能在關(guān)鍵的職位上進(jìn)行工作,避免了學(xué)員被部門隨意安排的風(fēng)險。

  2、每位學(xué)員在進(jìn)入輪崗前,都有清晰的輪崗計劃,包括工作安排與內(nèi)容,學(xué)習(xí)與工作目標(biāo),考核方式與內(nèi)容等。

  3、每位學(xué)員在項目中都會配備一名導(dǎo)師,其特點在于導(dǎo)師與學(xué)員將簽署協(xié)議。明確導(dǎo)師和學(xué)員在項目發(fā)展中需要承擔(dān)的責(zé)任與目標(biāo)。

  評估:

  1 在每一次崗位輪換結(jié)束時,學(xué)員進(jìn)行崗位工作演講。人才委員會將對其工作和個人發(fā)展情況進(jìn)行評估打分。點評者主要來自于不同部門的業(yè)務(wù)經(jīng)理,基于其豐富的工作經(jīng)驗,給予學(xué)員一些非常實用的建議,對后續(xù)的工作開展進(jìn)行控制和調(diào)整,同時及時控制了輪崗部門配合度低、學(xué)員輪崗心理消極等風(fēng)險的出現(xiàn)。

  2 學(xué)員最后一年的定崗發(fā)展中,設(shè)有具體的工作考核指標(biāo),對其第三年的工作績效及情況進(jìn)行評估。例如在銷售崗位的銷售指標(biāo)等等。

  3 學(xué)員在管理培訓(xùn)生項目結(jié)束時,企業(yè)將使用不同的權(quán)重對其進(jìn)行最終的評估。其主要組成如下:

  1、30% 的輪崗績效:由三部分組成,第一部分為學(xué)員在不同職位上,直線經(jīng)理對他工作情況的評價。如銷售的KPI 等。第二部分為其每次輪崗后演講時的評分。第三部分為學(xué)員下屬(部分學(xué)員有)、上級、合作人、導(dǎo)師進(jìn)行360 度評價調(diào)研。

  2、70% 第三年的績效情況:最后一年學(xué)員的KPI 績效情況;三年個人發(fā)展情況:學(xué)員在三年結(jié)束時將進(jìn)行畢業(yè)演講,評委則對學(xué)員在三年的發(fā)展、成長情況進(jìn)行綜合評估打分。

  淘汰與保留:

  **電氣在前期學(xué)員溝通時都會明確,項目中不排除有淘汰的情況。雖然目前尚未有學(xué)員離開,如果發(fā)生,企業(yè)也希望能夠?qū)⑵涠◢徳?*電氣企業(yè)的內(nèi)部。

  在管培生在項目結(jié)束后,**電氣為學(xué)員設(shè)計了保留獎金和下一階段的人才培養(yǎng)計劃。從學(xué)員的整體情況而言,比起獎金,學(xué)員更看重在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

  后續(xù)的發(fā)展:

  在項目結(jié)束之后,管理培訓(xùn)生會進(jìn)入**電氣其他的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目是**電氣領(lǐng)導(dǎo)力梯隊建設(shè)的一部分,為不同層次向上的經(jīng)理層級發(fā)展項目,主要發(fā)展員工的領(lǐng)導(dǎo)力。與管培生項目不同在于其并非全職的輪崗發(fā)展,而是在同一個職位上可能需要工作兩到三年,進(jìn)行一些定期的培訓(xùn)和案例研究等。

  階段性成果及成功的關(guān)鍵:

  到目前為止,該項目尚無學(xué)員離職;所有的學(xué)員在輪崗過程中的績效表現(xiàn)優(yōu)秀;學(xué)員基本都在三年項目結(jié)束后能成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)或者是初級經(jīng)理。以下為該項目能夠運作成功的重要保障。

  1 企業(yè)要給予管理培訓(xùn)生項目強有力的支持,貫穿從篩選到培養(yǎng)以及保留的整個過程,從人手到經(jīng)費都是必不可少的。

  2 企業(yè)必須對管理培訓(xùn)生定期進(jìn)行回顧,保持不斷的項目改進(jìn)。定期的回顧和討論,能夠幫助尚未很成熟的管培生項目降低項目中的風(fēng)險。

  3 保持導(dǎo)師在執(zhí)行的過程中的配合度。管培生項目需要與一線執(zhí)行的導(dǎo)師和經(jīng)理進(jìn)行配合。

培訓(xùn)方案 篇10

  搞好車間生產(chǎn)現(xiàn)場管理,能夠有利于提高我們企業(yè)的競爭力,下面請看工廠管理培訓(xùn)方案的資料!

  一、車間管理系統(tǒng)解決方案實施目標(biāo)

  現(xiàn)在,很多企業(yè)應(yīng)用了車間管理系統(tǒng),但是在車間管理系統(tǒng)應(yīng)用上存在很多問題,比如,有些工人的觀念不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展,部門內(nèi)溝通不順暢,企業(yè)內(nèi)部制度不規(guī)范,員工發(fā)展空間小等等,車間管理系統(tǒng)的解決方案就是針對這些問題所展開的。具體而言,車間管理系統(tǒng)可解決如下問題:

 。ㄒ唬┕と擞^念和認(rèn)識不適合企業(yè)發(fā)展

  (二)部門之間存在嚴(yán)重的工作溝通障礙。

 。ㄈ┢髽I(yè)內(nèi)部控制的制度化與規(guī)范化不足。

 。ㄋ模┢髽I(yè)培訓(xùn)方向不明確,沒有培訓(xùn)機會,不能符合企業(yè)經(jīng)營的要求。

 。ㄎ澹﹩T工發(fā)展空間狹窄,優(yōu)秀員工難以成長。

 。┕镜募钫卟蛔,員工缺乏正面引導(dǎo)。

 。ㄆ撸⿷(zhàn)略沒有轉(zhuǎn)化成明晰的戰(zhàn)略目標(biāo),管理者缺乏宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)、短期目標(biāo)制定計劃。

  (八)車間衛(wèi)生相對較差,工人工作環(huán)境不夠安靜。

  總的來說,車間管理系統(tǒng)解決方案的目標(biāo)是加快車間生產(chǎn)進(jìn)度,使車間現(xiàn)場管理透明化。改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、管理功能,管理物料及成品。

  二、車間管理系統(tǒng)解決方案具體實施

 。ㄒ唬┸囬g管理系統(tǒng)解決方案問題分析

  從車間管理系統(tǒng)的功能來看,車間管理系統(tǒng)建設(shè)是為實現(xiàn)在生產(chǎn)過程中,無紙化數(shù)據(jù)收集,持續(xù)提高、改善生產(chǎn)效率,監(jiān)控生產(chǎn)現(xiàn)場中各各批次產(chǎn)品質(zhì)量,加強追溯管理和生產(chǎn)狀況管理。

  車間管理系統(tǒng)可解決問題概述:

  車間管理系統(tǒng)解決方案的實施,解決了企業(yè)車間生產(chǎn)信息流程化的管理。這需要企業(yè)車間由生產(chǎn)現(xiàn)場工作人員在現(xiàn)場輸入各工序生產(chǎn)信息數(shù)據(jù)(包括生產(chǎn)線名稱、產(chǎn)品名稱、工序名稱、檢查數(shù)量、不良類型和數(shù)量等),通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)椒⻊?wù)器中,以供管理人員追溯、查詢、分析,并在車間現(xiàn)場展示電子看板;

  在某一工序中,分類記錄多種產(chǎn)品,跟蹤某產(chǎn)品某批次在所有工序的數(shù)據(jù)信息;

  車間管理系統(tǒng)建設(shè)可實現(xiàn)在某種產(chǎn)品中,每工序生產(chǎn)時間、檢查數(shù)、良品數(shù)、不良品數(shù)量、合格率等,并完成數(shù)據(jù)匯總、查詢;

  車間管理系統(tǒng)解決方案可對比分析某種產(chǎn)品多個批次之間生產(chǎn)時間、檢查數(shù)、良品數(shù)、不良品數(shù)量、合格率等數(shù)據(jù)

  車間管理系統(tǒng)解決方案對某產(chǎn)品某批次或多批次間的不良項目數(shù)量進(jìn)行排列分析;對某產(chǎn)品某批次或多批次間的不良項目進(jìn)行分析;

  分析和追溯日報和月報;

 。ǘ┸囬g管理系統(tǒng)通過具體模板功能實現(xiàn),解決相應(yīng)問題:

  車間管理系統(tǒng)解決方案對一般計劃進(jìn)行計劃的編制、審批、下達(dá)、執(zhí)行、完工統(tǒng)計等操作。對緊急計劃賦予最高優(yōu)先級別,只對其進(jìn)行計劃下達(dá)和執(zhí)行情況監(jiān)控。

  1、車間管理系統(tǒng)解決方案實現(xiàn)單元加工作業(yè)管理

  車間管理系統(tǒng)解決方案中簽收作業(yè)計劃是指將屬于本單元的計劃簽收到本地,將計劃狀態(tài)填寫簽收人員和日期。(如圖示)日作業(yè)計劃管理包括計劃編制執(zhí)行情況統(tǒng)計;派工單管理包括派工單的生成查詢、打;加工信息統(tǒng)計包括設(shè)備使用信息及可用狀態(tài)等;日物料需求和日工具需求生成需求計劃,并下發(fā)到相應(yīng)的管理模塊。

  2、車間管理系統(tǒng)解決方案中單元加工作業(yè)計劃管理說明:

  (1)單元作業(yè)計劃簽收:接收車間計劃管理的單元作業(yè)計劃;

 。2)日作業(yè)計劃管理接收簽收的單元作業(yè)計:劃編制日作業(yè)計劃,根據(jù)日作業(yè)計劃對應(yīng)的派工單的完成情況,統(tǒng)計日作業(yè)計劃的執(zhí)行情況,并將對應(yīng)單元作業(yè)計劃的完成情況,反饋給車間,計劃管理接收加工信息統(tǒng)計中的設(shè)備使用情況;

  (3)派工單管理:派工單管理接受日作業(yè)計劃,并反饋計劃的完成情況。

 。4)物料需求計劃和日工具需求計劃:根據(jù)日作業(yè)計劃生成的;

 。5)加工信息統(tǒng)計:接收生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集的數(shù)據(jù),其中包括現(xiàn)場完工數(shù)據(jù)設(shè)備,使用數(shù)據(jù)等信息。

 。ㄈ┸囬g管理系統(tǒng)解決方案實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集,從而解決車間數(shù)據(jù)管理問題。

  具體而言,車間管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集分為:

  1、完工信息采集:記錄派工單的完成情況,包括接收數(shù)量、接收日期、接收人、完成數(shù)量、開工時間、完成時間、完工設(shè)備、操作人、班次等信息;

  2、設(shè)備信息采集:記錄生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備信息,包括每班的開機時間、待機時間、維修時間、目前的可用狀態(tài)等信息;

  3、質(zhì)量信息采集:記錄生產(chǎn)過程中的質(zhì)量信息,包括產(chǎn)品代號零部件代號、工序號、送檢數(shù)量、合格數(shù)量、廢品數(shù)量、次品數(shù)量、疑品數(shù)量等信息;

  4、工人生產(chǎn)活動采集:記錄工人的出勤信息、加工信息、成本信息、采集記錄、生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的成本數(shù)據(jù),包括人工成本材料成本,能源成本工具損耗,設(shè)備損耗等信息。

  (四)車間管理系統(tǒng)解決方案通過對設(shè)備管理實現(xiàn)對車間數(shù)據(jù)精確管理。

  1、設(shè)備管理包括:

 。1)設(shè)備臺帳管理:車間中所有設(shè)備的基本信息,以及設(shè)備的位置變動,封存,啟封等管理信息;

 。2)設(shè)備維修:包括設(shè)備備件庫的建立,設(shè)備維護(hù)計劃,設(shè)備故障處理等信息;

 。3)設(shè)備使用狀況:管理設(shè)備利用率效率忙閑狀態(tài)等信息;

  2、庫房管理包括:

 。1)入庫:將物料從工廠領(lǐng)入,建立物料入庫的憑證并修改庫存主帳;

  (2)出庫:物料發(fā)放給工人,建立出庫憑證并修改;

 。3)庫存主帳:反映車間物料的庫存情況以供查詢。

 。ㄎ澹┸囬g管理系統(tǒng)解決方案通過質(zhì)量管理,實現(xiàn)車間產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)化。

  其中,質(zhì)量管理包括:

  1、質(zhì)量信息統(tǒng)計:從不同角度進(jìn)行質(zhì)量信息統(tǒng)計;

  2、質(zhì)量分析:從不同角度對質(zhì)量信息進(jìn)行分析;

  3、質(zhì)量信息綜合查詢:可按任意條件來查詢自己需要的信息;

  4、不合格品處理:對生產(chǎn)現(xiàn)場的不合格品進(jìn)行處理,填寫報廢通知單,通知計劃編制部門和庫房計劃編制部門,可根據(jù)報廢情況追加計劃,同時通知庫房追加物料以保證追加計劃的執(zhí)行。

  (六)車間管理系統(tǒng)解決方案針對成本管理,實現(xiàn)節(jié)約成本,提高效益作用。

  車間管理系統(tǒng)解決方案中成本管理說明:

  1、成本指標(biāo)管理:接收車間的成本指標(biāo),作為成本考核的依據(jù);

  2、成本統(tǒng)計:按成本的類別進(jìn)行成本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計;

  3、成本計算:按一定的標(biāo)準(zhǔn)對會計期內(nèi)的實際成本進(jìn)行計算;

  4、成本考核:將實際成本和成本指標(biāo)進(jìn)行比較;

  5、成本分析:對構(gòu)成生產(chǎn)成本的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出成本的分布情況,作為成本控制的依據(jù)還可對成本的歷史信息進(jìn)行分析。

  (七)車間管理系統(tǒng)解決方案通過子系統(tǒng)相互配合,實現(xiàn)車間管理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。

  車間管理子系統(tǒng)是根據(jù)物料需求計劃、工藝路線、工作中心等方面的具體要求,編制出車間生產(chǎn)計劃、產(chǎn)生生產(chǎn)制令。對需下達(dá)的車間任務(wù),可模擬下達(dá)。另外,車間管理系統(tǒng)解決方案對物料檢查、生產(chǎn)能力和生產(chǎn)計劃對接也嚴(yán)格要求。以實現(xiàn)車間管理系統(tǒng)作用。

  1、車間管理系統(tǒng)方案詳解:

  車間管理系統(tǒng)解決方需要設(shè)置車間任務(wù)優(yōu)先級完善車間管理。

  依據(jù)任務(wù)優(yōu)先級數(shù),工序優(yōu)先級數(shù),工作中心生成派工單。車間管理層可依此分配物料和下達(dá)生產(chǎn)制令。車間調(diào)度管理可閉環(huán)控制從計劃到實施的具體項目,而各級管理人員可及時掌握車間生產(chǎn)的具體情況。

  車間管理系統(tǒng)的一大優(yōu)勢就是幫助用戶下達(dá)生產(chǎn)制令,實現(xiàn)監(jiān)督和控制車間生產(chǎn)活動的功能,并以此完成生產(chǎn)領(lǐng)料選定、制工作中心派工單生成、工作中心工序安排,生產(chǎn)入庫完工,使得隨時掌握、控制車間在制品的數(shù)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

  2、車間管理子系統(tǒng)特點

  保證調(diào)度系統(tǒng)高效,自動接受、多批下達(dá)車間任務(wù)整體轉(zhuǎn)移整個任務(wù)或部分任務(wù)到其它車間生產(chǎn)委外加工處理整個任務(wù)或部分任務(wù)正排和倒排車間進(jìn)度計劃,完成正常作業(yè)或交叉作業(yè)支持工序分批、車間任務(wù)模擬下達(dá)物料檢查、生產(chǎn)計劃與能力比配可按執(zhí)行情況查詢等待、執(zhí)行、暫停、終止、完成、結(jié)案等條件公司自設(shè)定生產(chǎn)制令查詢工作中心負(fù)荷、加工進(jìn)度查詢、匯總工作中心、班組、班次、設(shè)備和人員工時合并處理料領(lǐng)單異常情況報警:如生產(chǎn)作業(yè)物料控制、績效評估、成本控制

  3、車間管理系統(tǒng)解決方案可解決問題如下:

  車間管理:定義制令、制令處置、生產(chǎn)領(lǐng)料、生產(chǎn)入庫、生產(chǎn)退料、外協(xié)加工、外協(xié)入庫、OEM加工、車間調(diào)度

  單據(jù)查詢:生產(chǎn)制令查詢、生產(chǎn)領(lǐng)料查詢、生產(chǎn)入庫查詢、生產(chǎn)退料查詢、外協(xié)加工查詢、外協(xié)領(lǐng)料查詢、外協(xié)入庫查詢、外協(xié)退庫查詢、外協(xié)費用查詢、工作日志查詢

  生產(chǎn)統(tǒng)計:工作中心產(chǎn)量統(tǒng)計、部門產(chǎn)量統(tǒng)計、產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計、產(chǎn)品產(chǎn)值統(tǒng)計、外協(xié)產(chǎn)量統(tǒng)計、外協(xié)產(chǎn)值統(tǒng)計;

  生產(chǎn)管理:是指為實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),有效地利用生產(chǎn)資源,對企業(yè)生產(chǎn)過程進(jìn)行計劃、組織、控制,生產(chǎn)出滿足市場需要的產(chǎn)品或提供服務(wù)的管理活動的總稱。

  生產(chǎn)管理的任務(wù):就是要以實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營方針為宗旨,實現(xiàn)產(chǎn)品在品種、質(zhì)量、數(shù)量、交貨期、成本等方面的要求,為企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)起到保障作用。

  生產(chǎn)運作系統(tǒng):是由人和機器構(gòu)成、能將一定輸入轉(zhuǎn)化為特定輸出的有機整體。它可以按照需要進(jìn)行重構(gòu),以適應(yīng)外界環(huán)境的劇烈變化。

  生產(chǎn)管理控制焦點:主要體現(xiàn)在財務(wù)控制、生產(chǎn)控制、人力資源控制三個方面。其中財務(wù)控制通過財務(wù)報告、預(yù)算等進(jìn)行。生產(chǎn)控制又主要包括:物料控制-通過訂貨點、MRP、JIT等方法進(jìn)行物料的采購、消耗的控制;生產(chǎn)控制-通過生產(chǎn)時間組織、網(wǎng)絡(luò)計劃等手段合理安排生產(chǎn)加工的時間;質(zhì)量控制-通過全面質(zhì)量管理實現(xiàn)生產(chǎn)全過程的質(zhì)量控制。人力資源控制體現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)、勞動效率、執(zhí)行評價等方面。

  三、車間管理系統(tǒng)解決方案之具體問題分析

  在上文,我們列舉了車間管理系統(tǒng)現(xiàn)主要面臨的問題,在此,我們提出具體的解決方案。

 。ㄒ唬┸囬g管理系統(tǒng)解決方案的實施,需要企業(yè)定期舉辦車間管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn),為不同知識類型的員工做出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,以便讓員工正確使用車間管理系統(tǒng)。這不但解決了員工對車間管理的排斥,加強了員工對車間管理的認(rèn)識,同時也可促進(jìn)員工之間交流溝通,讓員工充分發(fā)揮個人價值。

 。ㄈ┸囬g管理系統(tǒng)建設(shè)通過對車間管理系統(tǒng)的應(yīng)用,將企業(yè)不同崗位的人員責(zé)任分開,解決了車間管理制度不明確,不規(guī)范的問題。當(dāng)然,當(dāng)車間管理系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)問題后,管理人員一定要制定相應(yīng)規(guī)范,保證獎罰有度。

 。ㄈ┸囬g管理系統(tǒng)解決方案通過車間管理系統(tǒng)的操作實施,將企業(yè)生產(chǎn)計劃、車間管理制度、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有效結(jié)合,幫助企業(yè)制定目標(biāo),解決企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)不明確等問題。

 。ㄋ模┸囬g管理系統(tǒng)解決方案的實施,減少了人力,讓優(yōu)秀員工有機會總結(jié)工作經(jīng)驗,發(fā)揮特長,因而可以制定成長目標(biāo),解決了員工發(fā)展空間小的問題。

 。ㄎ澹┸囬g管理系統(tǒng)解決方案的實施,要求責(zé)任到人,企業(yè)可借此制定相應(yīng)的獎勵處罰計劃,引導(dǎo)員工實現(xiàn)車間計劃。

 。┸囬g管理系統(tǒng)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)實施監(jiān)控,企業(yè)可借此將企業(yè)車間計劃分配給不同的人員,從而實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

  (七)車間管理系統(tǒng)解決方案為保證車間衛(wèi)生,需要專人管理車間管理系統(tǒng),并責(zé)任到人負(fù)責(zé)衛(wèi)生,從而解決車間衛(wèi)生問題。

  四、車間管理系統(tǒng)解決方案具體實施方案

 。ㄒ唬┸囬g生產(chǎn)計劃管理解決方案

  車間管理系統(tǒng)解決方案對于一般的生產(chǎn)計劃,需完成編制、審批、下達(dá)、執(zhí)行、完工等操作,車間管理系統(tǒng)解決方案立足于減少中間環(huán)節(jié)浪費,節(jié)約成本,這也是車間管理系統(tǒng)優(yōu)點。具體實施方案:

  在生產(chǎn)現(xiàn)場各工序安裝數(shù)據(jù)采集器,通過觸摸屏輸入,實現(xiàn)遠(yuǎn)程采集生產(chǎn)數(shù)據(jù);

  在辦公室架設(shè)服務(wù)器,存儲、處理采集后的數(shù)據(jù);

  用辦公計算機在辦公里對生產(chǎn)數(shù)據(jù)查詢、分析、追溯;

  在車間現(xiàn)場使用LCD或LED廣告牌,展現(xiàn)當(dāng)前生產(chǎn)狀況;

 。ǘ┸囬g生產(chǎn)工時管理解決方案

  車間管理系統(tǒng)方案詳解:

  銷售部下達(dá)新的工作指令到生產(chǎn)車間,分廠開票員根據(jù)工作指令及其對應(yīng)的產(chǎn)品圖號,查找對應(yīng)的工藝信息,定額工時開票。如果某一道工藝加工時間過長,可把該工藝拆分成幾張工票;如此道工藝需其它工種協(xié)助完成,可拆分處理,需其它工種協(xié)助部分拆分開票。工人拿到開出工票,根據(jù)工票信息對零件加工。

  車間統(tǒng)計員回收工票,統(tǒng)計加工信息,月底報表。報表展示:操作工人日工時,工作令完成情況,工種、工作令月情況。在工票在加工過程中,如果某張工票在月底結(jié)賬之前沒完成加工,則可月結(jié)該工票,把這張工票沒完成的定額結(jié)轉(zhuǎn)到新工票上,用于下月加工。

  零件加工完成后,交于檢測中心檢測。對于操作者的加工失誤或材料的缺陷造成工時作廢,檢測中心可開出不合格單,分廠不合格單來開工廢、料廢工票。

  在生產(chǎn)加工過程中,當(dāng)某零件增加工藝、調(diào)整工時,造成某道工藝的定額工時不夠時,可定額向人事部組提出申請增補工時工票,繼續(xù)完成此道工藝;當(dāng)發(fā)生設(shè)備故障或需要維修時,則可申請設(shè)備維修,根據(jù)設(shè)備維修單,由設(shè)備科開機修工票。

 。ㄈ┸囬g安全管理方案:

  安全是保護(hù)人和生命的健康,是企業(yè)運營的必要保證。車間安全管理,是各項管理中重要組成部分,也是為保護(hù)職工在生產(chǎn)過程安全有保障,預(yù)防和消除職工傷亡,保證生產(chǎn)正常有序進(jìn)行。具體而言,車間管理系統(tǒng)解決方案中的安全管理,需管理者從安全角度出發(fā),確定安全工作,保障企業(yè)內(nèi)部安全管理程序,明確管理者的具體職責(zé)。

  (四)車間質(zhì)量管理方案:

  質(zhì)量管理,質(zhì)量是企業(yè)生存根本,只有不斷提高質(zhì)量才能保障企業(yè)在競爭市場中占據(jù)優(yōu)勢。乾元坤和車間管理系統(tǒng)解決方案針對質(zhì)量管理,制定以下解決方案:

 。1)確定客戶的要求和期望。每個客戶都有各自的質(zhì)量要求和期望,企業(yè)質(zhì)量管理需了解客戶的質(zhì)量,并根據(jù)其要求生產(chǎn)客戶滿意的產(chǎn)品。

 。2)建立公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。明確了公司的質(zhì)量方針和目標(biāo)后,使公司員工向預(yù)定的目標(biāo)奮斗。

 。3) 根據(jù)必須的職責(zé)分配確定質(zhì)量目標(biāo),確保每個操作過程的有效性。

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