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教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案(14篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案1
為提升我區(qū)教師的信息化應(yīng)用教學(xué)能力,提高教師課件制作以及信息化軟件運(yùn)用水平,促進(jìn)“班班通”設(shè)備和教學(xué)軟件在教學(xué)中有效應(yīng)用,經(jīng)研究決定,于20xx年3月開(kāi)展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.提升教師的課件制作水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.豐富教師微課錄制形式,進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;
3.提升教師的信息素養(yǎng),進(jìn)一步提高班級(jí)管理和家校溝通效率。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月13日至3月25日
三、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師(含校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))
四、活動(dòng)形式
培訓(xùn)階段:
本次培訓(xùn)采用“直播課程+線(xiàn)上研修”的方式進(jìn)行。
3月13日—3月20日,(直播課+線(xiàn)上研修7天),在此期間教師觀(guān)看線(xiàn)上直播課+自主安排時(shí)間線(xiàn)上研修。
3月21日至3月25日(提交大作業(yè)5天),需提交課件大作業(yè)參與線(xiàn)上考核。
線(xiàn)上研修通過(guò)“希沃學(xué)院”平臺(tái)或公眾號(hào),進(jìn)入“20xx年柴桑區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)”研修班,完成線(xiàn)上研修課程學(xué)習(xí)(進(jìn)入研修班的方法會(huì)在直播課結(jié)束后,統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引)。
五、線(xiàn)上研修培訓(xùn)課程安排及考核要求
線(xiàn)上研修視頻課程學(xué)習(xí)安排:在培訓(xùn)期間,教師每天自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)、考試并進(jìn)行打卡。參加培訓(xùn)的教師,需完成所有課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考試,課程頁(yè)面學(xué)習(xí)進(jìn)度為100%即視為通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)電子證書(shū)。(具體課程見(jiàn)附件)
六、其他說(shuō)明
1.本次培訓(xùn)情況將納入學(xué)校年度教學(xué)研修檢查評(píng)估內(nèi)容;本次培訓(xùn)通過(guò)的證書(shū)將作為下一屆區(qū)信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師評(píng)審依據(jù),請(qǐng)各校務(wù)必高度重視,積極組織廣大教師參加培訓(xùn)。
2.本次培訓(xùn)考核通過(guò)后,縣區(qū)可及時(shí)掌握教師的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和成績(jī)情況,特別突出優(yōu)秀的教師可進(jìn)一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線(xiàn)下培訓(xùn)。
3.本次線(xiàn)上研修培訓(xùn)的報(bào)名、學(xué)習(xí)和測(cè)試均由學(xué)員自主在線(xiàn)上完成,活動(dòng)具體流程課程后(詳情看附件)。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案2
我班這個(gè)學(xué)期共有xx名幼兒,其中原班幼兒xx名,x名幼兒是平行班的插班生,x名是從外校來(lái)的插班生,還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同,因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。
從本學(xué)期一開(kāi)始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,他們很聰明、理解能力很強(qiáng),但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮?刂颇芰Σ粡(qiáng)。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實(shí)行線(xiàn)上教學(xué),并做好線(xiàn)上的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、德育工作
班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,采取多鼓勵(lì)、多樹(shù)立榜樣的方法使幼兒自覺(jué)、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹, 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪(fǎng),利用電話(huà)或其他手段與家長(zhǎng)多取得聯(lián)系,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,教育幼兒要尊敬長(zhǎng)輩,為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。
二、各課要求
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
。1)能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
。2)能用普通話(huà)大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交流,講話(huà)禮貌。
。3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語(yǔ)言、非語(yǔ)言的手段表達(dá)與交流思想和情感。
。4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
。5)學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
。6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
2、社會(huì)領(lǐng)域
。1)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己有關(guān)的工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作產(chǎn)生的快樂(lè)和成果。
。3)覺(jué)察他人的快樂(lè),悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
。4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
。5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
。6)學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交往。
3、科學(xué)領(lǐng)域
。1)對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
(2)能運(yùn)用多種感官探索周?chē)沫h(huán)境。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。
。3)感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
(4)愿意和同伴共同探索,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
(5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。
。6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
。7)樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的感情,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
。1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
。2)能有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。
。3)能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。
(4)能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏、速度、力度等。
。5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、健康領(lǐng)域
(1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
(2)生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
。4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
。5)喜愛(ài)體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
三、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事
2、召開(kāi)線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、平時(shí)積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪(fǎng)。
5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系。
6、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
7、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案3
一、解讀文件,確立工作方向
在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)召集班子成員及各班班長(zhǎng)討論制定適合我園實(shí)際工作的實(shí)施方案,并積極組織全體教職工召開(kāi)視頻電話(huà)會(huì)議,提出“停課不停學(xué),戰(zhàn)疫宅家樂(lè)”的具體工作要求和重要策略。
二、在線(xiàn)教研組,全力以赴備戰(zhàn)
由張小琴園長(zhǎng)統(tǒng)籌,馮曉瑩為組長(zhǎng),寧蘭蘭為副組長(zhǎng),各班班長(zhǎng)為成員,組織形成“戰(zhàn)疫”在線(xiàn)教研工作組。教研工作組通過(guò)組織視頻電話(huà)會(huì)議以及微信教研等形式進(jìn)行課程的研討,確立“戰(zhàn)疫宅家樂(lè)”主題在線(xiàn)游戲活動(dòng)。要求全體教職工結(jié)合實(shí)際情況,把疫情變成教材,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要,每周一在班級(jí)群推送本周線(xiàn)上活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持每天將計(jì)劃內(nèi)的線(xiàn)上教學(xué)、親子互動(dòng)、手工、律動(dòng)等活動(dòng)及“天天跳繩”APP及時(shí)推送給家長(zhǎng),以不同的游戲形式、采用動(dòng)靜交替的方式,積極引導(dǎo)家長(zhǎng),帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),讓孩子在家快樂(lè)度過(guò)這段不同尋常的艱難時(shí)期。
三、家園攜手,共同守護(hù)孩子
有效科普,家園攜手共同守護(hù)孩子幸福童年。疫情期間,我園將會(huì)加強(qiáng)宣傳教育工作,通過(guò)美篇、班級(jí)家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護(hù)、體能鍛煉的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)疫情的意識(shí),及時(shí)幫助家長(zhǎng)獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法,家園攜手順利安度疫情宅家時(shí)期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)資源,有計(jì)劃安排幼兒開(kāi)展活動(dòng),教師每天遠(yuǎn)程跟進(jìn)指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愉快、充實(shí)的度過(guò)每一天。班級(jí)群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動(dòng),家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時(shí)選擇參與活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)將孩子參與活動(dòng)情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級(jí)相冊(cè),與老師、小伙伴分享,幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
隔離不隔愛(ài),停課不停學(xué),守護(hù)幼兒幸福的童年!在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們滿(mǎn)懷對(duì)大自然的敬畏之情,積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,主動(dòng)自我防范,積極學(xué)習(xí)提升,與祖國(guó)一起成長(zhǎng),待到春暖花開(kāi)時(shí),愿所有的美好如期而至!
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案4
鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì),為限度確保廣大師生身體健康和生命安全,經(jīng)研究,決定自20xx年3月21日起,進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué);全縣公民辦幼兒園暫時(shí)停課;全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫停培訓(xùn);江西省財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實(shí)行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下:
一、中小學(xué)校
1、為配合疫情防控需要,自20xx年3月21日開(kāi)始,全縣中小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué);謴(fù)課堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。
2、全縣中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)線(xiàn)上教學(xué)的文件要求,認(rèn)真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案,做到“一校一案”,確保順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的應(yīng)急體系和教育教學(xué)實(shí)施機(jī)制,明確各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程銜接,根據(jù)居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)適當(dāng)降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。
3、全縣中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等公共教育資源的作用,以班級(jí)為單位認(rèn)真組織在線(xiàn)學(xué)習(xí)。原則上全縣初三、高三年級(jí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,組織教師利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)刃问揭园嗉?jí)為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
4、線(xiàn)上教學(xué)期間,全縣中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生及家長(zhǎng)的解釋和疏導(dǎo)工作,爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)配合,有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí);指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,保護(hù)視力健康。
5、停課期間,全縣中小學(xué)校要督促家長(zhǎng)做好學(xué)生的'疫情防護(hù),遵守社區(qū)防疫要求,不得隨意外出。嚴(yán)禁師生到人員聚集場(chǎng)所,嚴(yán)禁學(xué)生到校外托管機(jī)構(gòu)上課,嚴(yán)禁學(xué)生到教師家中上課。
6、全縣中小學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,積極參與家庭勞動(dòng),合理安排一日作息。要以視頻家長(zhǎng)會(huì)等適當(dāng)方式開(kāi)展疫情防控政策和知識(shí)宣傳,強(qiáng)化安全教育,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,及時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排,化解家長(zhǎng)和學(xué)生焦慮心理,提高健康防護(hù)能力。
二、幼兒園
全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時(shí)停課,停課期間,全縣幼兒園要通過(guò)家校平臺(tái),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線(xiàn)上指導(dǎo)。
三、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類(lèi)培訓(xùn),具體復(fù)訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。
四、駐縣院校
江西xxx學(xué)校要進(jìn)一步壓實(shí)校園管理主體責(zé)任,全面落實(shí)疫情防控要求,立即對(duì)本院校實(shí)行封閉管理,全力保障在校人員生活和學(xué)習(xí),確保校園秩序良好。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案5
為落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”要求和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、呼倫貝爾市教育局相關(guān)文件精神,融愛(ài)幼兒園就做好新冠肺炎疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作,制定如下實(shí)施方案。
受疫情影響,20xx年春季開(kāi)學(xué)需做兩手準(zhǔn)備,即正常開(kāi)學(xué)和家庭教育網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)和全校、全園總體工作安排,做如下安排:
一、線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間
從3月1日到疫情解除后正式開(kāi)學(xué)前。
二、準(zhǔn)備工作
(一)加強(qiáng)組織管理,做好宣傳動(dòng)員,落實(shí)整體部署
1、及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,動(dòng)員部門(mén)教職工統(tǒng)一思想和行動(dòng),做好兩套開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備:如果正式開(kāi)學(xué)做好防疫衛(wèi)生保健相關(guān)工作,配合保健室做好排查、篩查和日查,嚴(yán)守防控關(guān)。有條不紊落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)實(shí)施;如果實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué),做好前期準(zhǔn)備工作,做到“人員、時(shí)間、課程、反饋”四落實(shí),制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理辦法,確保教學(xué)秩序和質(zhì)量。
2、組織部門(mén)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,落實(shí)人員分工和責(zé)任,以班級(jí)組為單位,整體部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
部門(mén)自2、24(周一)起實(shí)施網(wǎng)絡(luò)辦公,具體時(shí)間:上午9:00——11:00;下午3:00——5:00。要求職工按時(shí)簽到,互通信息,全面開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
自20xx年3月2日(星期一)起開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)正式教學(xué),每天上午10:00——11:00為網(wǎng)絡(luò)集中教學(xué)時(shí)間,內(nèi)含當(dāng)日各類(lèi)活動(dòng)部署,融愛(ài)手指操(康復(fù)口舌操)、健身操。每周按照五大領(lǐng)域內(nèi)容安排五次集中教學(xué)活動(dòng)。部門(mén)統(tǒng)一使用釘釘、千聊軟件實(shí)施集中教學(xué)。
3、從20xx年2月21日起,全體教師進(jìn)入居家業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段,按照北京多彩思維教研總部發(fā)布的教研計(jì)劃組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),并對(duì)接奧爾夫音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)講師,同步開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)。要求做業(yè)務(wù)培訓(xùn)筆記。
4、2月24日(周一)啟動(dòng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,要求以班組為單位,明確人員分工,班組長(zhǎng)牽頭落實(shí)制訂常規(guī)班級(jí)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃(含主題區(qū)域教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)游戲教學(xué)計(jì)劃、安全教育計(jì)劃、保育工作計(jì)劃等)。針對(duì)疫情防控背好安全第一課,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)輔助幼兒調(diào)整作息時(shí)間,做好開(kāi)課準(zhǔn)備。
5、按照預(yù)定的開(kāi)學(xué)時(shí)間組織教學(xué)準(zhǔn)備。實(shí)施每天“五個(gè)一”家庭教學(xué)指導(dǎo)方案,除了集中教學(xué)時(shí)間,其他活動(dòng)具體時(shí)間由家庭自主安排:即
。1)每天保證10:00——11:00一個(gè)小時(shí)的線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)集中教學(xué)指導(dǎo)(主題教學(xué)統(tǒng)領(lǐng)下的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教學(xué));
(2)一個(gè)小時(shí)的家庭運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)(家庭室內(nèi)體鍛、親子操、球類(lèi)游戲等);
(3)一個(gè)小時(shí)的親子生活活動(dòng)(整理收納、廚房幫手、種植養(yǎng)殖、就餐午睡活動(dòng)等);
(4)一個(gè)小時(shí)的個(gè)別化操作性學(xué)習(xí)(建構(gòu)游戲、蒙氏操作、美工手工等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng));
(5)一個(gè)小時(shí)的閱讀活動(dòng)(自主閱讀、親子閱讀)。
6、各班負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)與反饋溝通,堅(jiān)持減負(fù)高效原則,注重方式方法,保護(hù)幼兒的身心健康,維護(hù)家庭和諧的親子活動(dòng)氛圍。
7、協(xié)助落實(shí)小水滴平臺(tái)的教學(xué)活動(dòng)。
8、關(guān)于康教結(jié)合的學(xué)前融合教育實(shí)施:針對(duì)融合幼兒的教學(xué),制訂執(zhí)行幼兒入園工作計(jì)劃,分程度按類(lèi)別做好IEP教學(xué)計(jì)劃,匹配資源教師,實(shí)施個(gè)別化訓(xùn)練與指導(dǎo)。三月份本地殘疾兒童采取約診式分時(shí)段到校個(gè)訓(xùn),外地采取按時(shí)段網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)指導(dǎo)(根據(jù)疫情防控要求,或者均采取網(wǎng)絡(luò)個(gè)訓(xùn)方式)。強(qiáng)化家庭康復(fù)發(fā)揮功能作用,加強(qiáng)家庭康復(fù)指導(dǎo)。
9、關(guān)于醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)實(shí)施:采取訂單式服務(wù)(即康復(fù)中心與定點(diǎn)醫(yī)院推薦醫(yī)生與課程)與點(diǎn)單式服務(wù)(家長(zhǎng)自選醫(yī)生與課程)相結(jié)合的辦法,提高教學(xué)效率。
。ǘ┘訌(qiáng)分工協(xié)作,明確職責(zé)任務(wù),確保教學(xué)效果
園長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體工作規(guī)劃與組織實(shí)施,及時(shí)調(diào)查研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施進(jìn)展情況和效果,加強(qiáng)教研指導(dǎo)和調(diào)控。
副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)管理與監(jiān)督指導(dǎo),跟蹤備課情況,審核教學(xué)計(jì)劃,深入各班及時(shí)跟蹤指導(dǎo)教學(xué),并對(duì)教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行效果反饋,做好相關(guān)記錄。每周組織一次主題教研活動(dòng)。定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
班主任為組織本班教學(xué)人員、家長(zhǎng)和幼兒實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)落實(shí)具體措施:
1、根據(jù)部門(mén)方案召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)班組會(huì)議,明確人員分工,傳達(dá)落實(shí)分工責(zé)任。
2、組織班組人員分頭制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃,明確到具體負(fù)責(zé)人,制表上傳工作群。班主任負(fù)責(zé)督促反饋記錄。
3、組織針對(duì)融合幼兒的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)單獨(dú)制訂方案。與康復(fù)師做好專(zhuān)業(yè)溝通與銜接,按照IEP流程規(guī)范執(zhí)行。
4、通過(guò)微信群、手機(jī)短信以及打電話(huà)等方式確保聯(lián)系到每一位家長(zhǎng),宣傳政策,告知學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”,力爭(zhēng)家長(zhǎng)的支持與配合,注意表述清楚,傳達(dá)準(zhǔn)確,注意語(yǔ)氣和方式方法,避免引起家長(zhǎng)誤解或抵觸。
5、制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)月計(jì)劃與周計(jì)劃,幼兒一日活動(dòng)安排,提前一周公布給家長(zhǎng)。要提前一天推送具體的教學(xué)內(nèi)容和教具準(zhǔn)備要求。對(duì)于困難的家庭要給與個(gè)別指導(dǎo)與支持。建議語(yǔ)音或者視頻部署學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒建立行為觀(guān)察記錄或活動(dòng)記錄,及時(shí)與教師做溝通反饋,科學(xué)施教,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
7、保育員針對(duì)疫情防控進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)記錄,并就規(guī)范操作消毒工作和幼兒衛(wèi)生指導(dǎo)工作做好各項(xiàng)實(shí)操演練,保育組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保育組的督促指導(dǎo)工作,做好相關(guān)記錄。協(xié)助班主任落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃。食堂制訂周食譜,供家庭參考使用。建議幼兒協(xié)助家長(zhǎng)備餐,提供生活教育操作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,倡導(dǎo)勤儉持家、節(jié)約能源。
8、利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和已有的微課資源,制作線(xiàn)上教學(xué)有聲ppt和小視頻等,按要求推送到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。
9、堅(jiān)持“一日生活皆教育、一日生活皆課程”的理念,充分挖掘和調(diào)動(dòng)各類(lèi)家庭教育資源,利用家居物品、家長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)資源等靈活開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
10、各班每周組織開(kāi)展一次家庭教育交流活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施家教的積極性主動(dòng)性,提高實(shí)效性。
(三)嚴(yán)明工作紀(jì)律,執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理制度
1、遵紀(jì)守法,嚴(yán)守國(guó)家網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定,不得利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)會(huì)做無(wú)關(guān)教學(xué)的任何形式的宣傳與發(fā)動(dòng)。每個(gè)班明確指定一名教師和一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)做本班的群管。
2、嚴(yán)守工作紀(jì)律和工作秩序,按時(shí)準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行工作任務(wù)。
3、注重效果反饋,隨時(shí)加強(qiáng)管控,及時(shí)做好溝通交流。
4、注重保護(hù)幼兒身心健康,不可過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò),連續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)15分鐘。
5、注意營(yíng)造溫馨和諧的親子學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)反饋方式自主多樣,不可強(qiáng)制使用視頻、語(yǔ)音等作為反饋,不可造成幼兒與家長(zhǎng)盲目攀比,不可造成競(jìng)賽式活動(dòng)局面。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案6
為加強(qiáng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,確保廣大師生生命安全和身體健康,根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控工作部署和南陽(yáng)市教育局《關(guān)于印發(fā)<南陽(yáng)市中小學(xué)校(中職學(xué)校)、幼兒園在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作的實(shí)施方案>的通知》(宛教[20xx]10號(hào))精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,現(xiàn)就全區(qū)中小學(xué)(中職學(xué)校)、幼兒園在疫情防控期間開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
針對(duì)疫情防控工作實(shí)際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類(lèi)開(kāi)放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái),整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等網(wǎng)絡(luò)渠道,啟動(dòng)實(shí)施在線(xiàn)授課(聽(tīng)課)、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動(dòng),消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響,有效實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)教育“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”。
二、實(shí)施原則
。ㄒ唬﹨^(qū)級(jí)統(tǒng)籌,以校為主。區(qū)教體局負(fù)責(zé)調(diào)集資源,指導(dǎo)各鄉(xiāng)校利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤問(wèn)效。各鄉(xiāng)校組織實(shí)施好網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校充分利用現(xiàn)有國(guó)家、省級(jí)和學(xué)校在線(xiàn)課程平臺(tái)、其他在線(xiàn)教育平臺(tái)和教學(xué)資源,負(fù)責(zé)本校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施。
。ǘ┮虻刂埔,分類(lèi)推進(jìn)。根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息素養(yǎng),針對(duì)不同學(xué)校、學(xué)段特點(diǎn),考慮城區(qū)、農(nóng)村不同情況,制定差異化實(shí)施辦法和措施,分區(qū)域、分學(xué)校、分學(xué)段靈活開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,不得組織線(xiàn)下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn),減少人員流動(dòng)和接觸,確保師生安全。
。ㄈ┛茖W(xué)實(shí)施,注重實(shí)效。各鄉(xiāng)校應(yīng)本著快捷、易用、實(shí)用和普惠的原則,原則上選用本區(qū)、本校應(yīng)用成熟的平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作?茖W(xué)調(diào)整教學(xué)課表,切實(shí)有效組織教師開(kāi)展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、高效開(kāi)展。
。ㄋ模┒嘣献鳎瑓f(xié)同推進(jìn)。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校加強(qiáng)與電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通協(xié)調(diào),積極選用技術(shù)成熟、操作簡(jiǎn)單、普適性強(qiáng)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)和課后輔導(dǎo)交流平臺(tái),充分發(fā)揮家庭的輔學(xué)和監(jiān)管作用,確保網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施。嚴(yán)禁以開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)名義強(qiáng)制要求學(xué)生使用收費(fèi)性教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源或APP教學(xué)工具。
三、實(shí)施步驟
。ㄒ唬┌才挪渴痣A段(2月3日前)。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校全面完成網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的傳達(dá)部署,成立網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案編制工作。
。ǘ┰圏c(diǎn)運(yùn)行階段(2月4日—5日)。區(qū)教體局和各鄉(xiāng)校組織教學(xué)、教研指導(dǎo)部門(mén)和教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)試點(diǎn)工作,梳理總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案。
。ㄈ┢占皯(yīng)用階段(2月6日—9日)。開(kāi)展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)的推廣普及,利用各種線(xiàn)上會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信工具對(duì)任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn),為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
。ㄋ模┤嫱七M(jìn)階段(2月10日后)。各鄉(xiāng)校于2月10日起全面啟動(dòng)實(shí)施所屬中小學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng);中等職業(yè)學(xué)校于2月17日起全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),確保全面實(shí)現(xiàn)“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”。
四、實(shí)施路徑
總的實(shí)施路徑主要分三步:第一步,將各年級(jí)的數(shù)字教材免費(fèi)推送給每一名在校學(xué)生;第二步,組織學(xué)科教師利用大家熟知的手機(jī)或錄屏軟件等APP制作3-5分鐘的知識(shí)點(diǎn)微課(圖片、小視頻或ppt),每節(jié)課最好不超過(guò)3個(gè),然后借助微信、QQ、釘釘?shù)劝嗉?jí)群推送給每一名家長(zhǎng)、學(xué)生,由家長(zhǎng)輔助其完成學(xué)習(xí)任務(wù);第三步,借助國(guó)家、省“人人通”或其他平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)和個(gè)性化輔導(dǎo),彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┙y(tǒng)籌做好教學(xué)組織工作
義務(wù)教育階段學(xué)校以區(qū)教體局相關(guān)股室為主統(tǒng)一組織實(shí)施,條件較好的學(xué)校可以以年級(jí)或教學(xué)班為單位組織實(shí)施。普通高中以學(xué)校為單位,“一校一案”由學(xué)校根據(jù)軟硬件保障情況,按年級(jí)或班級(jí)自行組織。對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村薄弱中小學(xué)校,可依托國(guó)家和省市教育資源平臺(tái),通過(guò)點(diǎn)播方式組織遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。幼兒園可通過(guò)APP、微信、QQ等方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo)。各類(lèi)數(shù)字教育資源要優(yōu)先保障初三、高三年級(jí)網(wǎng)上教學(xué)需求。線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義,違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供在線(xiàn)課程、微課、教學(xué)課件和其他教學(xué)資源,下達(dá)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單,開(kāi)展遠(yuǎn)程授課、在線(xiàn)自學(xué)和遠(yuǎn)程互動(dòng)、在線(xiàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做好答疑和指導(dǎo)。
。ǘ╈`活運(yùn)用多種教學(xué)模式
1、運(yùn)用在線(xiàn)直播課堂。各鄉(xiāng)校要結(jié)合實(shí)際,自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。組織教師對(duì)全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、全;蚰昙(jí)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播課堂,教師集中授課,課后分校(分班)輔導(dǎo)。充分發(fā)揮各級(jí)各類(lèi)名師工作室的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國(guó)家和省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源,組織學(xué)生開(kāi)展資源點(diǎn)播。
3、開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果。
4、收看在線(xiàn)直播課程。國(guó)內(nèi)部分教育組織或機(jī)構(gòu)正在籌備開(kāi)展系統(tǒng)化、公益性在線(xiàn)授課活動(dòng),屆時(shí)各鄉(xiāng)?山M織所屬學(xué)校開(kāi)展在線(xiàn)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)交流,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5、開(kāi)展線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑。各鄉(xiāng)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,組織教師進(jìn)行在線(xiàn)答疑輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備條件的地方或?qū)W校,可利用微信、QQ群或電話(huà)等形式開(kāi)展家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑。
各鄉(xiāng)?山Y(jié)合實(shí)際,自主選擇靈活多樣的形式開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深入推進(jìn),國(guó)家、省、市教育部門(mén)還將集中推送一批網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案,供各地各學(xué)校借鑒和參考,各鄉(xiāng)校要及時(shí)予以關(guān)注和利用。
五、保障措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”,既是做好當(dāng)前疫情防控工作的迫切需求,也是集中檢驗(yàn)和提高各學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用水平的重要關(guān)口,任務(wù)艱巨、流程復(fù)雜,協(xié)調(diào)任務(wù)重、技術(shù)要求高。為加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo),區(qū)教體局成立了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(見(jiàn)附件1),加強(qiáng)對(duì)疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo),定期召開(kāi)會(huì)議,研究解決推進(jìn)工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。各學(xué)校也要成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃和安排教學(xué)內(nèi)容,完善相關(guān)配套措施,指導(dǎo)學(xué)校、教師全面做好組織實(shí)施工作,并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對(duì)相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。
。ǘ┘哟笈嘤(xùn)指導(dǎo)。教研室、電教館利用各種線(xiàn)上手段,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo),按需開(kāi)展多批次遠(yuǎn)程培訓(xùn),為教師開(kāi)展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù),讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律,提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。
。ㄈ┖侠砭幣耪n程。區(qū)教研室合理編排網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,既保障學(xué)生的全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求,同時(shí)兼顧部分學(xué)校的個(gè)性化教學(xué)需求,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。各學(xué)校要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力,控制在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,加強(qiáng)體育鍛煉。
(四)開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)。推遲開(kāi)學(xué)期間,各學(xué)校要通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,切實(shí)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校要與教師、學(xué)生盡早建立聯(lián)系,制定具體的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)計(jì)劃,密切家校合作,形成共同育人工作機(jī)制。
。ㄎ澹﹫(jiān)持公益性質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的課程及資源堅(jiān)持免費(fèi)自愿原則,嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù),堅(jiān)決查處違規(guī)行為,確!巴七t開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”工作辦實(shí)辦好。
。┩晟萍(lì)措施。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量,在考核、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配時(shí)予以統(tǒng)籌考慮。
。ㄆ撸┘訌(qiáng)督導(dǎo)檢查。區(qū)教體局要對(duì)各鄉(xiāng)校開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,各鄉(xiāng)校要對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的進(jìn)行檢查指導(dǎo),確保網(wǎng)上教學(xué)工作全面有效實(shí)施,確保教師網(wǎng)上授課活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范。
各鄉(xiāng)校要積極探索、不斷優(yōu)化教學(xué)措施,及時(shí)總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),各鄉(xiāng)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)上報(bào)基教股和電教館。教體局擇優(yōu)向全區(qū)推廣。對(duì)使用過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題,由局電教館提供技術(shù)指導(dǎo)。
義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、幼兒園疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作方案(加蓋單位公章)于2月8日前報(bào)區(qū)教體局基教股、電教館備案。中等職業(yè)學(xué)校工作方案(加蓋單位公章)報(bào)送職成教股、電教館備案。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案7
本學(xué)期,我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn),繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因?yàn)椴环奖憔(xiàn)下教學(xué),所以制定以下線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
1、從一日生活常規(guī)入手,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化,養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。
3、突出園本的特色教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理
1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體,建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手,加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。
。ǘ┯行У亻_(kāi)展園所特色教育
全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容,打造具有林蔭特色的園所文化,全面提升幼兒園的整體實(shí)力。
在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
。ㄈ┘訌(qiáng)師資培訓(xùn)
1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí),做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展教師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等,教師要做好主題反思筆記,從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒(幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng))、備目標(biāo)、備教師(語(yǔ)言、應(yīng)答)、備教具的使用、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng),做到“心中有目標(biāo),眼中有幼兒,手中有方法”,科學(xué)合理、有條不紊,切實(shí)提高備課的能力,提升教師的教育教學(xué)水平。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案8
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內(nèi)容,幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效,確!熬(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接,特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。
一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),并普及法制知識(shí),培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前,我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師,日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間,我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求,開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn),?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費(fèi)——疫情下的消費(fèi)觀(guān)》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對(duì)學(xué)生建立良好的三觀(guān),如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,未能完全實(shí)現(xiàn)“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1、了解真實(shí)情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段,全面評(píng)估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃,確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
。1)了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
。2)就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào),做到心中有數(shù)。
。3)根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2、精選教學(xué)資源,做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊,一般情況下,老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,為了減少時(shí)間和精力的付出,從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
(1)針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。
。2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3、精心研究教材,做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復(fù)課后,老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。
4、緊扣育人理念,注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性?迫卫蠋熞Y(jié)合“線(xiàn)上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),達(dá)到知行統(tǒng)一,學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案9
一、課程設(shè)置
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,以教學(xué)周為單位,確定教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)進(jìn)度,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。x年級(jí)于3月x日動(dòng)員,xx日開(kāi)始上課,正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),以“線(xiàn)上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)x年級(jí)教學(xué)工作。
2、線(xiàn)上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課,周六為培優(yōu)時(shí)間),每節(jié)課40分鐘,教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段:
第一階段(3月xx日——xx)以x年級(jí)復(fù)習(xí)為主,邊講邊練。
第二階段(3月xx日后)x年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。
上午:三節(jié)課,一節(jié)線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)
下午:三節(jié)課,一節(jié)培優(yōu),晚上線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)。
通過(guò)師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過(guò)開(kāi)設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,做到有的放矢,按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1、為便于教師把控課堂,得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù),依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播,利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線(xiàn)測(cè)試。
2、教導(dǎo)處依據(jù)x年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。(培優(yōu)課程表)
3、教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線(xiàn)布置作業(yè),學(xué)生作答提交后,教師手動(dòng)批改,鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級(jí)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行巡視,教研室、教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。
2、班主任須作好線(xiàn)上教學(xué)的宣傳工作,及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級(jí)群,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線(xiàn)上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管,安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。
五、家校合作
堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則,進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行線(xiàn)上授課心理疏導(dǎo),同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間,規(guī)律作息,確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)“不斷線(xiàn)”,思想教育不松懈。
六、考核評(píng)價(jià)
教導(dǎo)處,教研室、年級(jí)組需做好線(xiàn)上教學(xué)教師工作量記錄,可利用教師互評(píng)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分,線(xiàn)上教學(xué)考核情況將納入到對(duì)教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jī)效考核。
七、線(xiàn)上教學(xué)要求
1、預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。
2、線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識(shí)點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現(xiàn)場(chǎng)感,要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動(dòng),關(guān)注過(guò)程監(jiān)督,務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線(xiàn)上看屏?xí)r間,多給些線(xiàn)下練習(xí),實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。
3、教師要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對(duì)策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線(xiàn)上教學(xué)工作。
4、注重教學(xué)策略和教學(xué)方法,注重教與學(xué)有效互動(dòng),注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,加強(qiáng)線(xiàn)上與線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生專(zhuān)注力,提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。
5、做好課前準(zhǔn)備,掌握學(xué)情,提高效果,精講多練,提前做好3周教學(xué)計(jì)劃,每天一份練習(xí)。(教研室做好收集,納入教師管理)。
6、隨時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生反饋,調(diào)整教學(xué)方式,方法
7、加強(qiáng)板書(shū),注重小結(jié),強(qiáng)化知識(shí)記憶。
八、具體措施
1、通過(guò)班級(jí)微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括:預(yù)習(xí)要求,聽(tīng)課要求,每課檢測(cè)作業(yè)。
2、學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳,提出困惑點(diǎn),第二天上課集中解答。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案10
為深入貫徹全國(guó)全區(qū)全市教育大會(huì)精神,全面落實(shí)自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案要求,切實(shí)提高我!盎ヂ(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)及應(yīng)用水平,使學(xué)校的教育現(xiàn)代化工作能穩(wěn)步向前推進(jìn),結(jié)合我校實(shí)際,特制定本培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹全國(guó)和全區(qū)教育大會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)部署,以提高教師整體互聯(lián)網(wǎng)+教育能力為目的,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新意識(shí)、善于從事互聯(lián)網(wǎng)+教育工作的新教師隊(duì)伍,促使我;ヂ(lián)網(wǎng)+教育工作系統(tǒng)化、規(guī)范化和制度化,助力我校教育教學(xué)質(zhì)量騰飛。
二、工作現(xiàn)狀
1.信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面
我校已接入了寧夏政務(wù)網(wǎng)100M帶寬網(wǎng)絡(luò),相繼為各班教室和功能室安裝了24套交互式電子白板、電腦、音響、觸控一體機(jī)等班班通設(shè)備,為教師配備辦公電腦76臺(tái),實(shí)行電子備課,隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步的升級(jí)改造,可實(shí)現(xiàn)學(xué)校教室及各功能室的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。
2.資源建設(shè)與應(yīng)用方面
我校目前已開(kāi)通智慧校園,在“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)中,教師“人人通”空間開(kāi)通率已達(dá)到100%,目前教師應(yīng)用寧夏教育云資源服務(wù)平臺(tái)開(kāi)展教師與學(xué)校的教學(xué)資源的建設(shè)與共享工作。同時(shí),籌備將智慧校園應(yīng)用于教學(xué)管理與學(xué)校管理工作中。
3.在支撐隊(duì)伍方面
我校已從我校教師隊(duì)伍中遴選部分信息素養(yǎng)較高的教師,組建一支穩(wěn)定的、有責(zé)任、能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)管理的團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)和提升我校全體教師利用“寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”展開(kāi)教學(xué)、教研、家校互動(dòng),咨詢(xún)等活動(dòng)的應(yīng)用能力。
4.在體制機(jī)制方面
我校已成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)及工作小組來(lái)推進(jìn)教師應(yīng)用信息化工作能力的提升。
5.教師方面
(1)教師信息化能力素養(yǎng)參差不齊,尤其是年齡偏大教師。
(2)我校部分教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升動(dòng)力不足,存在畏難情緒。
(3)學(xué)校對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)不夠。
三、工作目標(biāo)
1.認(rèn)真落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,積極爭(zhēng)取資金,完成我校教育信息化硬件設(shè)施建設(shè)和各應(yīng)用系統(tǒng)的兼容配套工作。
2.提升教師應(yīng)用信息化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)教研的能力。通過(guò)培訓(xùn),使全體教師加速教育觀(guān)念的改變與更新,提升教師信息化素養(yǎng),使教師能夠用好各種信息化教學(xué)工具,完成教育信息化從部署到應(yīng)用的升級(jí),形成學(xué)校辦公信息化、教師教學(xué)信息化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化的良好局面。
四、工作措施
1.建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)
中寧縣第五中學(xué)“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):劉喜軍(書(shū)記、校長(zhǎng))
成員:賈玥、柳秀峰、王萌
中寧縣第五中學(xué)“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作組成員:
組長(zhǎng):劉喜軍(校長(zhǎng))
成員:賈玥、柳秀峰、賈玥、王萌、龔陽(yáng)凡、王曉龍(網(wǎng)絡(luò)管理員)、馬燕(平臺(tái)管理員)
2.宣傳發(fā)動(dòng)并制定相關(guān)制度和措施
學(xué)校組織開(kāi)好“網(wǎng)+教育”教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會(huì)以及全體教師會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,使全體教師達(dá)成共識(shí),認(rèn)識(shí)到提高信息化建設(shè)的必要性和重要性;同時(shí)制定和出臺(tái)相關(guān)制度和措施,確保“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。
3.做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師的校本培訓(xùn)
(1)開(kāi)展寧夏教育云平臺(tái)使用培訓(xùn),使教師將教育云平臺(tái)“一平三端”各項(xiàng)服務(wù)運(yùn)用于平時(shí)教學(xué)之中,做好從會(huì)用到能用、常用的提升。
。2)開(kāi)展學(xué)校信息化設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)。使教師了解、學(xué)會(huì)、掌握智慧課堂、在線(xiàn)教室、錄播室等信息化設(shè)備的基本操作技能及方法,服務(wù)于教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
。3)開(kāi)展教育教學(xué)應(yīng)用軟件的培訓(xùn)。由學(xué)校牽頭,組織信息技術(shù)老師對(duì)全體教師開(kāi)展課件制作、微課錄制等教學(xué)軟件使用培訓(xùn),使教師盡快掌握并應(yīng)用于教學(xué)之中。
4.認(rèn)真組織互聯(lián)網(wǎng) +教育核心骨干教師參加專(zhuān)題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng),以解決觀(guān)念轉(zhuǎn)變問(wèn)題的通識(shí)性培訓(xùn);以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容,結(jié)合教材,以教師應(yīng)用信息化手段,實(shí)施新課程,操作新課程為目標(biāo),主要解決在云平臺(tái)基礎(chǔ)下的學(xué)科性應(yīng)用培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神,落實(shí)好平時(shí)的分散培訓(xùn),骨干團(tuán)隊(duì)在研究過(guò)程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決在研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,搜集材料,供教師們學(xué)習(xí)和討論,以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5.充實(shí)、整理、完善學(xué)校資源庫(kù),為學(xué)校平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中提供一個(gè)廣闊的資源選擇空間。
6.要求教師空間應(yīng)用常態(tài)化,不斷提升各教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的水平,形成典型案例和典型經(jīng)驗(yàn),并逐步開(kāi)通學(xué)生空間和家長(zhǎng)空間,探索家校合作、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;開(kāi)展學(xué)校特色資源建設(shè),并出臺(tái)激勵(lì)措施,組織和鼓勵(lì)教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享。
7.建立充分調(diào)動(dòng)教師參與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)、應(yīng)用積極性的激勵(lì)機(jī)制,對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)互聯(lián)網(wǎng) +教育過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)總結(jié)推廣。
五、培訓(xùn)方式 (線(xiàn)上培訓(xùn)與線(xiàn)下培訓(xùn)相結(jié)合方式)
1.線(xiàn)上:利用中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)習(xí)通、寧夏教育云等平臺(tái),精選互聯(lián)網(wǎng)+教育課程、視頻讓老師在線(xiàn)學(xué)習(xí),開(kāi)展在線(xiàn)培訓(xùn)、在線(xiàn)教研。
2.線(xiàn)下:由學(xué)校組織信息技術(shù)教師及在互聯(lián)網(wǎng)+教育、區(qū)級(jí)信息化教學(xué)比賽等取得良好成績(jī)的教師開(kāi)展專(zhuān)題講座培訓(xùn)。切身介紹、推廣信息化手段在教學(xué)中的應(yīng)用。
3.以教研組為單位,開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+教育教研探討,一起發(fā)掘、整理同課程信息化資源,一起學(xué)習(xí)各種設(shè)備及軟件使用,提升信息化素養(yǎng)。
4.搞好傳幫帶工作,對(duì)年齡大、信息化能力提升有困難的老師,由教研組長(zhǎng)牽頭指定信息化素養(yǎng)好的教師手把手傳授信息化知識(shí)。達(dá)到全體教師信息化素養(yǎng)整體提升的目的。
六、 培訓(xùn)形式:
1.全員培訓(xùn):本學(xué)期每周四下午教研時(shí)間由教研組長(zhǎng)牽頭開(kāi)展本組教師互聯(lián)網(wǎng)+教育學(xué)習(xí),形成常態(tài)機(jī)制;學(xué)校本學(xué)期將召開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)+教育教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),具體日期待定。
2.新教師培訓(xùn):對(duì)新教師進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+教育教育教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),同時(shí)與老教師結(jié)對(duì)子對(duì)他們進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。
3.骨干教師培訓(xùn):注重他們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)揮的作用,將骨干教師培養(yǎng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育能手,每學(xué)期進(jìn)行骨干教師研討課,觀(guān)摩課。重點(diǎn)考察信息化手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
4.根據(jù)教育廳要求,每年派出部分教師赴校外開(kāi)展信息化提升培訓(xùn)、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)歸來(lái)后要求他們組織專(zhuān)項(xiàng)講座,將校外、區(qū)外好的做法介紹給全體教師。
七、培訓(xùn)要求:
1.參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn),遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。
2.外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議,并記錄詳細(xì)過(guò)程,回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
3.外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級(jí)組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4.參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì),交教科室存檔。
5.教科室每年對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核,并記入年終量化考評(píng)
八、管理方式
學(xué)校成立互聯(lián)網(wǎng)+教育組織機(jī)構(gòu),并設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育工作推進(jìn)小組,小組成員明確分工,對(duì)全體教師從不同層次等方面進(jìn)行培訓(xùn),扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)《學(xué);ヂ(lián)網(wǎng)+教育的規(guī)劃》及各學(xué)期互聯(lián)網(wǎng)+教育計(jì)劃。建立教師互聯(lián)網(wǎng)+教育檔案,由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)、登記、檢查、總結(jié)考核驗(yàn)收工作,著重考核教師通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握運(yùn)用情況,并記入本人業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保證互聯(lián)網(wǎng)+教育的順利實(shí)施。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案11
在這新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。為此,我將認(rèn)真抓好以下幾方面工作:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本班學(xué)生有68人,學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),思想品德較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,但也存在不平衡性,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的、優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。
二、全冊(cè)教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀(guān)念。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過(guò)賀卡嗎?,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能:
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以?xún)?nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4、認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫(huà)角。
5、認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)、平行線(xiàn),會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn);掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
。ǘ┻^(guò)程與方法
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、課時(shí)分配
大數(shù)的認(rèn)識(shí):
三位數(shù)乘兩位數(shù):
除數(shù)是兩位數(shù)的除法:
角的度量:
平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí):
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖:
數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng):
總復(fù)習(xí):
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案12
為確保我校延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作的正常開(kāi)展,幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用和線(xiàn)上教學(xué)的組織與實(shí)施方法,實(shí)現(xiàn)延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作的有序進(jìn)行,根據(jù)市縣相關(guān)文件要求,特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)目標(biāo)一是保證教師會(huì)用,掌握最基本的操作,能夠把線(xiàn)上課程開(kāi)起來(lái);二是在基本操作熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升培訓(xùn),確保春季有開(kāi)課任務(wù)的全部教師全部學(xué)會(huì)組織線(xiàn)上教學(xué)。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段是基本操作培訓(xùn),使教師掌握網(wǎng)上建課以及組織教學(xué)的基本方法,先幫助教師把課建起來(lái);第二階段是通過(guò)案例示范,教會(huì)教師如何把課上好。
二、培訓(xùn)方式
為了確保培訓(xùn)效果,本次培訓(xùn)采用“分階段+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行,堅(jiān)持分層分階段培訓(xùn),學(xué)校要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度,采取“結(jié)對(duì)互助”的方式,對(duì)計(jì)劃開(kāi)課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
本次培訓(xùn)的對(duì)象是春季有開(kāi)課任務(wù)的全部任課教師。
四、培訓(xùn)工作組織
1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
為了保證培訓(xùn)效果,培訓(xùn)采取“校級(jí)”兩級(jí)分階段方式開(kāi)展,在縣級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上組建校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),分兩個(gè)階段實(shí)施培訓(xùn)。
校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教導(dǎo)處、信息技術(shù)等相關(guān)教師組成,主要負(fù)責(zé)制定全校師生培訓(xùn)方案、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)技術(shù)支持,教學(xué)方法指導(dǎo)、咨詢(xún)與服務(wù);安排培訓(xùn)教師與學(xué)生,提供平臺(tái)培訓(xùn)資料,制作簡(jiǎn)明使用操作說(shuō)明,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)及疑問(wèn)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)
各年級(jí)培訓(xùn)由各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗(yàn)的教師組成,幫助本級(jí)教師盡快熟悉線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)與授課方法,熟練地在平臺(tái)上開(kāi)展直播授課、同步課堂、教學(xué)互動(dòng)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng),以及對(duì)本級(jí)教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問(wèn)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。對(duì)未使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的教師進(jìn)行一對(duì)一的網(wǎng)上教學(xué)方式的指導(dǎo)和咨詢(xún),及時(shí)幫助解決遇到的問(wèn)題。
2.培訓(xùn)平臺(tái)選用
次線(xiàn)上教學(xué)建議首選隴政釘平臺(tái),再者選擇微信和QQ等平臺(tái),如果教師之前已熟練掌握了其它教學(xué)平臺(tái)的使用方法,本期教學(xué)中可繼續(xù)使用?紤]到培訓(xùn)的工作量,本次培訓(xùn)主要以“釘釘”平臺(tái)為主,其他平臺(tái)為輔開(kāi)展培訓(xùn)。
3.培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以教師建課和線(xiàn)上教學(xué)為主。
根據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需求,教師建課需要分為兩種情況:
。1)“PPT簡(jiǎn)易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有PPT課件而沒(méi)有教學(xué)視頻的教師,培訓(xùn)其掌握用PPT簡(jiǎn)易建課和講授式直播授課的方法開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
。2)“簡(jiǎn)易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)教師掌握利用PPT、Word等文檔在平臺(tái)上建課,以及開(kāi)展線(xiàn)上研討答疑的授課方法。
4.組織流程及時(shí)間安排
(1)2月17日,校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建立教師培訓(xùn)群,人員包括校級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員,并上傳各類(lèi)培訓(xùn)文檔、視頻等資料。
(2)2月20日,學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)各年級(jí)培訓(xùn)人員和教師實(shí)施網(wǎng)上直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。
。3)2月20-23日,針對(duì)教師使用平臺(tái),搜集典型案例,實(shí)施第二階段的典型示范專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
5.應(yīng)急預(yù)案
“釘釘”是這次學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的首選平臺(tái),各學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)“延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo),基本上都是用這些平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課,由于用戶(hù)數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué),屆時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問(wèn)題,造成授課過(guò)程的不連續(xù)或間斷,為了盡量保證教學(xué)的正常開(kāi)展,應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問(wèn)題,要求各位教師提前做好應(yīng)對(duì)預(yù)案。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁堵問(wèn)題,建議教師備有錄播方案,當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開(kāi)展時(shí),可通知學(xué)生換用“錄播+研討”方式學(xué)習(xí),也可以采取“學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上課件+課程活動(dòng)或作業(yè)”的方式進(jìn)行,教師要組織好整個(gè)教學(xué)過(guò)程,不能放任學(xué)生完全自學(xué)。教師網(wǎng)上建課工作,要求建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)需要。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
此次教師培訓(xùn)工作是保障延遲開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作是否能順利開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作,希望學(xué)校相關(guān)部門(mén)高度重視此次培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處是此次培訓(xùn)工作的組織者,各單位負(fù)責(zé)人要齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作,保障我校線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案13
一、培訓(xùn)背景
在全員阻擊新冠肺炎疫情的特殊形勢(shì)下,在全校網(wǎng)上開(kāi)學(xué)典禮后全面推進(jìn)“停課不停學(xué)”的全新實(shí)踐下,對(duì)照教育部辦公廳《關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》和《關(guān)于在疫情防控期間有針對(duì)性地做好教師工作若干事項(xiàng)的通知》,要求“加大對(duì)教師信息化能力培訓(xùn)力度,為教師科學(xué)高效開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)提供支撐和保障”。為此,需要及時(shí)組織教師進(jìn)行研修培訓(xùn),體現(xiàn)“追求精致,止于至善”的價(jià)值取向,有效保障各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
二、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格遵守教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳有關(guān)文件精神,積極搭建研修平臺(tái),豐富學(xué)習(xí)研修資源,有效提高研修成效。幫助老師們調(diào)適心態(tài)、轉(zhuǎn)變思路、優(yōu)化方法、直面挑戰(zhàn);幫助老師們夯實(shí)教學(xué)功底、培養(yǎng)道德情操、濃厚教育情懷、擴(kuò)寬知識(shí)視野;幫助老師們有效提升指導(dǎo)學(xué)生“周密疫情防控、居家自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展體育鍛煉、激發(fā)生命體驗(yàn)”的能力。
三、培訓(xùn)主題:
如水之師,停課不停研
四、培訓(xùn)形式:
本次培訓(xùn)采用線(xiàn)上“圖文或視頻”的課程形式,依托“釘釘云課堂”向教師個(gè)人推送學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)在“校公眾號(hào)和網(wǎng)站”定期發(fā)布課程菜單及鏈接,組織教師開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)研修。根據(jù)每天社會(huì)發(fā)布的新政策、新思想、新方法,也將有選擇地及時(shí)更新培訓(xùn)課程內(nèi)容,根據(jù)教師們的不同需求,向教師們整體或分類(lèi)進(jìn)行定向推送。部分研修課程完成學(xué)習(xí)后需要及時(shí)提交學(xué)習(xí)成果。本次培訓(xùn)也將聯(lián)合德育處,適時(shí)向家長(zhǎng)或?qū)W生定向推送學(xué)習(xí)材料,請(qǐng)班主任轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)。
請(qǐng)各位老師及時(shí)登錄釘釘軟件,查看培訓(xùn)課程的消息提示,并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。請(qǐng)班主任老師告知本班學(xué)生和家長(zhǎng),關(guān)注釘釘軟件推送的學(xué)習(xí)材料。
本次培訓(xùn)時(shí)間分為短期線(xiàn)上集中培訓(xùn)(第一期:2月16日-2月19日)和長(zhǎng)期常態(tài)化培訓(xùn)(根據(jù)需要實(shí)時(shí)推送培訓(xùn)課程),請(qǐng)大家關(guān)注!
五、培訓(xùn)內(nèi)容
略
教師線(xiàn)上培訓(xùn)方案14
為全面做好校園疫情防控工作,自11月1日起,全縣中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué),全部開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為切實(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)工作,結(jié)合實(shí)際,特制定本方案。
一、總體要求
堅(jiān)持“離校不離教,停課不停學(xué)”原則,利用互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)籌線(xiàn)上教育資源,以寧教云和釘釘軟件線(xiàn)上直播的方式,接續(xù)學(xué)科教學(xué),按照現(xiàn)課程表和作息時(shí)間安排,全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和輔導(dǎo)工作,學(xué)生通過(guò)電腦和手機(jī)端參加線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),確保教學(xué)工作有序開(kāi)展,最大限度地降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響。
二、線(xiàn)上教學(xué)操作方法
(一)教師操作方法
1、教師在授課前通過(guò)點(diǎn)擊鏈接下載寧教云電腦PC端,安卓手機(jī)用戶(hù)掃描文件后附的二維碼,蘋(píng)果手機(jī)用戶(hù)在應(yīng)用商店下載釘釘軟件),使用手機(jī)號(hào)注冊(cè)登錄。
2、教師根據(jù)課程表進(jìn)入班級(jí)群,在班級(jí)應(yīng)用欄點(diǎn)擊發(fā)起直播輸入直播課程主題,然后選擇屏幕分享模式或課堂模式創(chuàng)建直播。
3、進(jìn)入直播課堂,打開(kāi)授課PPT講解課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、下課后,窗口自動(dòng)彈出學(xué)生參與上課情況,統(tǒng)計(jì)參與上課學(xué)生數(shù)據(jù)報(bào)班主任處。
(二)學(xué)生操作方法
操作方法一
1、安卓手機(jī)用戶(hù)掃描學(xué)校管理員分享的“寧教云APP”二維碼下載“寧教云APP”,蘋(píng)果手機(jī)用戶(hù)在蘋(píng)果應(yīng)用商店下載釘釘軟件,所有用戶(hù)用手機(jī)號(hào)碼注冊(cè)登錄,登錄后在“寧教云APP”或“釘釘”消息欄點(diǎn)擊右上角“+”,選擇“掃一掃”打開(kāi)相冊(cè),利用班主任提供的“班級(jí)群二維碼”,輸入學(xué)生姓名、家長(zhǎng)身份,由班主任審核通過(guò)后進(jìn)入班級(jí)。
2、根據(jù)課程表安排進(jìn)入手機(jī)“寧教云APP”或“釘釘APP”的班級(jí)群,加入當(dāng)前直播上課。
操作方法二
利用電腦鏈接網(wǎng)址,下載教育云PC端,用手機(jī)號(hào)登錄后進(jìn)入班級(jí)群,加入直播課堂。
(三)管理員操作方法
各學(xué)校管理員通過(guò)寧教云吳忠市教育云管理員群,按照寧教云操作文件及直播回放視頻完成以下操作:
完成寧教云認(rèn)證;
完成通訊錄同步及自建應(yīng)用工作(線(xiàn)上同步課程和國(guó)家平臺(tái));
將本校教師批量導(dǎo)入到寧教云工作后臺(tái);
在寧教云工作后臺(tái)設(shè)置好家校通訊錄的組織機(jī)構(gòu)(包括學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)),分配班級(jí)、班主任和任課教師;
班主任通知家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)注冊(cè)登陸、掃碼進(jìn)班級(jí)群。同時(shí)要求所有教職工下載寧教云或釘釘軟件,迅速熟悉寧教云直播及作業(yè)管理。
各中小學(xué)、幼兒園組織學(xué)生利用課余時(shí)間觀(guān)看寧夏教育電視臺(tái)科普類(lèi)、益智類(lèi)、疫情防治類(lèi)等專(zhuān)題片以及課程講座、優(yōu)秀影片等,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育和疫情防控知識(shí)宣傳教育,對(duì)沒(méi)有條件參與在線(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師要指導(dǎo)學(xué)生利用寧夏教育電視臺(tái)“空中課堂”參加在線(xiàn)學(xué)習(xí)。
三、組織保障
(一)落實(shí)主體責(zé)任。教體局成立線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班,各學(xué)校要成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教務(wù)主任、信息中心主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的線(xiàn)上教學(xué)工作專(zhuān)班,統(tǒng)籌做好線(xiàn)上教學(xué)工作的組織和指導(dǎo)工作。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是線(xiàn)上教學(xué)工作的第一責(zé)任人,要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)好學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。要結(jié)合本校實(shí)際制定具體的線(xiàn)上教學(xué)方案報(bào)教體局備案。各幼兒園要根據(jù)工作安排,組織教師指導(dǎo)家長(zhǎng)做好居家親子活動(dòng)。各學(xué)校要通過(guò)多種形式,確保每一名學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí),建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包班級(jí)、教師包學(xué)生制度,每天對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)、教師答疑工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)和考核。
(二)做好教學(xué)輔導(dǎo)。各學(xué)校要充分利用線(xiàn)上教學(xué),科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的居家學(xué)習(xí),幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力。教師正常上班,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)提出明確要求,特別要關(guān)注學(xué)困生、留守兒童、隨遷子女等居家學(xué)習(xí)生活情況,幫助解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題。任課教師包抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果,通過(guò)寧教云、家長(zhǎng)微信群、釘釘軟件等快捷方式,在指定時(shí)間或課余時(shí)間組織開(kāi)展線(xiàn)上集中答疑或個(gè)別輔導(dǎo),確保學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題當(dāng)天得到解決。
(三)強(qiáng)化家校共育。班主任和任科教師要通過(guò)寧教云、微信和QQ群等途徑密切聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定,督促學(xué)生按時(shí)上下課和就寢,保證學(xué)生充分的睡眠時(shí)間,共同做好線(xiàn)上教學(xué)組織實(shí)施工作。同時(shí),要做好防控期間師生的疫情宣傳、心理調(diào)適、情緒疏導(dǎo)等工作,確保社會(huì)輿情平穩(wěn)、平復(fù)社會(huì)恐慌心理。充分利用網(wǎng)絡(luò)真實(shí)還原學(xué)校生活,開(kāi)好線(xiàn)上班隊(duì)會(huì)、按時(shí)升國(guó)旗,并督促學(xué)生按照作息時(shí)間安排按時(shí)做“兩操”(課間操和眼保健操)。同時(shí),要求學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間作息,上課期間一律著校服,并將手機(jī)、電腦屏幕調(diào)至適當(dāng)距離,緩解視覺(jué)疲勞,保護(hù)視力。大課間時(shí)班主任或任課教師要組織學(xué)生互相交流或開(kāi)展居家體育活動(dòng),營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。師資培訓(xùn)中心教研員按照包抓學(xué)校工作機(jī)制,對(duì)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)檢查,確保線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展,教體局將通過(guò)線(xiàn)上隨機(jī)抽查的形式,對(duì)各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。各中小學(xué)幼兒園每天認(rèn)真總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)工作,并通過(guò)美篇、簡(jiǎn)報(bào)等形式將學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)、教師心得等發(fā)至本校園或縣校園長(zhǎng)工作群,并組織教師和校園長(zhǎng)分享借鑒,不斷提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。凡被教體局采用和推廣的典型經(jīng)驗(yàn)、案例等將計(jì)入學(xué)校年終考核。
(五)嚴(yán)格師生管控。根據(jù)疫情防控工作安排部署,各中小學(xué)、幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理規(guī)定,不得組織學(xué)生返校,不得舉辦任何形式的線(xiàn)下大型活動(dòng),并安排專(zhuān)人做好教師辦公場(chǎng)所、餐廳、衛(wèi)生間等場(chǎng)所的消毒、通風(fēng)工作。嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班值守規(guī)定,落實(shí)日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度,對(duì)于責(zé)任落實(shí)不到位,組織落實(shí)不到位,工作滯后的學(xué)校和教師,將嚴(yán)肅追究學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師的責(zé)任。同時(shí),按照“非必要,不離鹽”的原則,做好師生管控工作。班主任要堅(jiān)持每天收集學(xué)生健康信息、共同居住人行程碼和健康碼等,發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒、咳嗽等異常的按程序及時(shí)上報(bào)。要嚴(yán)格學(xué)生管控,線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間段內(nèi)學(xué)生不得隨意缺課,凡離開(kāi)居所外出的學(xué)生要向班主任履行線(xiàn)上請(qǐng)假手續(xù),經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意后方可外出,并要求學(xué)生外出必須戴口罩、遵守一米線(xiàn)、不扎堆、不聚集,文明出行,不到不明水域、工地等危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng),更不得尋釁滋事。家長(zhǎng)不得帶學(xué)生聚會(huì)聚餐和離鹽外出,配合班主任和教師做好學(xué)生的監(jiān)管和教育。
(六)加強(qiáng)技術(shù)保障工作。各學(xué)校要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé),對(duì)全體教師進(jìn)行一次線(xiàn)上教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),并做好技術(shù)操作咨詢(xún)保障等工作,及時(shí)解決任課教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)問(wèn)題,確保線(xiàn)上教學(xué)工作順利開(kāi)展。各學(xué)校將校領(lǐng)導(dǎo)包抓年級(jí)、包抓班級(jí)名單于11月3日下午6時(shí)前報(bào)教體局教育崗位郵箱。
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