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培訓(xùn)方案策劃

時間:2023-03-22 10:49:51 培訓(xùn)方案 我要投稿

培訓(xùn)方案策劃通用15篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的培訓(xùn)方案策劃,歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)方案策劃通用15篇

培訓(xùn)方案策劃1

  本著以創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊伍基礎(chǔ),做好員工培訓(xùn)工作,F(xiàn)制定公司員工培訓(xùn)方案如下。

  一、目前新員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

  從目前現(xiàn)有情況來看,集團的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,操作上無制度可依,集團公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清楚的界限。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)該哪些人參加,分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參加,課程如何設(shè)置等都不清楚。因為很多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn),會導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義。

  新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒有完全成體系,特別是xx的推廣活動開始之后,原有新員工培訓(xùn)的課程和xx的培訓(xùn)推廣計劃的關(guān)系需要明確下來。

  二、新員工培訓(xùn)目的

  為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,鼓勵新員工的士氣,讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望,讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化,提供討論的平臺,減少新員工初進公司時的緊張情緒,使其更快適應(yīng)公司,讓新員工感受到公司對他的歡迎,讓新員工體會到歸屬感,使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系,培訓(xùn)新員工解決問題的.能力及提供尋求幫助的方法。

  三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

  1、就職前培訓(xùn)

  到職前:致新員工歡迎信,讓本部門其他員工知道新員工的到來,準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品,準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料,為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師,準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)。

  2、部門崗位培訓(xùn)(部門經(jīng)理負(fù)責(zé))

  到職后第一天:到人力資源部報到,進行新員工須知培訓(xùn)。(人力資源部負(fù)責(zé))到部門報到,經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來,部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定,新員工工作描述、職責(zé)要求,討論新員工的第一項工作任務(wù),派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。

  到職后第五天:一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,回答新員工的提問。企業(yè)文化,公司制度,產(chǎn)品介紹;對新員工一周的表現(xiàn)作出評估,并確定一些短期的績效目標(biāo);設(shè)定下次績效考核的時間。

  到職后第三十天:部門經(jīng)理與新員工面談,討論試用期一個月來的表現(xiàn),填寫評價表,銷售技巧的培訓(xùn)。

  到職后第九十天:人力資源及培訓(xùn)部與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。

  3、公司整體培訓(xùn)

  公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù);公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核;公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序;公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放,回答新員工提出的問題。

  四、新員工培訓(xùn)項目實施方案

  首先在公司內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案",通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度。

  每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師,對推薦出來的兼職培訓(xùn)師參與新老員工交流會,給每個部門印發(fā)"新員工培訓(xùn)實施方案"資料,每一位新員工必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,根據(jù)新員工人數(shù),公司不定期實施整體的新員工培訓(xùn),在整個公司內(nèi)進行部門之間的部門功能培訓(xùn)。

培訓(xùn)方案策劃2

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的經(jīng)驗和先進做法,明確第一要務(wù)是通過培訓(xùn)活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本,根據(jù)成人培訓(xùn)的特點,統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求,設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)實效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源,保證培訓(xùn)活動的全面可持續(xù)發(fā)展。

  20xx年全員培訓(xùn)重點是:結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀,通過專題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)相結(jié)合實施分層培訓(xùn),突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性、實效性,建構(gòu)高效、開放的培訓(xùn)系統(tǒng),堅持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思、行”相結(jié)合,努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊伍,全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì),推進全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。

  20xx年全員培訓(xùn)亮點是:我校有“教研員個人網(wǎng)頁”,目前幼教教研員網(wǎng)頁是我區(qū)所有個人網(wǎng)頁中點擊率最高的,近幾年培訓(xùn)時我們充分發(fā)揮個人網(wǎng)頁的作用,使學(xué)員不受時間、地點的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源,使培訓(xùn)活動得到延伸,大大地提高了培訓(xùn)實效。

  二、調(diào)研分析

  全區(qū)共有幼兒園32家,省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所,占66%。教育局直屬9家,占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家,占12.5%;街道中心園1家,占3%;部門、廠礦、部隊園6家,占18.8%;社會辦學(xué)12家,占37.5%。

  學(xué)前三年入園率達99.3%。幼兒總數(shù)10787人,教職工總數(shù)1347人,教師812人,公辦教師(在編全額撥款)40人,集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人,大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人,占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人,占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強。針對我區(qū)幼兒教師隊伍參差不齊的這種現(xiàn)狀,我們以分層次開展研訓(xùn)活動為基本策略,將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外,有5年以上教齡,年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以內(nèi)的教師)這三個層面,通過多種手段開展調(diào)查研究,了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求,有針對性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容,確定研訓(xùn)方式。

  針對骨干教師層面,我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問卷》,召開研訓(xùn)需求座談會,開展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動主持等進行集體調(diào)研和個別訪談,深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師,除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問卷》和召開座談會以外,我們還通過深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動,與園長、教師進行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進行調(diào)查研究。

  通過前期的調(diào)查研究,我們認(rèn)識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異:

  (一)骨干教師

  1.工作現(xiàn)狀:

  她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望,對個人專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對比較滿意,能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽和工作的動力,有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo)。

  2.研訓(xùn)需求:

  ①希望能夠為她們提供豐富的、針對性較強的研訓(xùn)內(nèi)容;

 、谙M雎爩<抑v學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機會;

 、巯Mc專家進行面對面交流,得到專家指導(dǎo);

 、芟M玫椒謱哟蔚呐嘤(xùn);

  ⑤希望建立相應(yīng)的考核激勵機制。

  (二)中青年教師

  1.工作現(xiàn)狀:

  她們的工作年限基本上在十年以上,學(xué)習(xí)不太積極,出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗的禁錮,舉步維艱;年輕教師,有一定的理論基礎(chǔ),但在將理論付諸于實踐時卻又感到很茫然。因此,在實施教育的過程中,中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

  2.研訓(xùn)需求:

 、傧M軌蚪(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動。

  ②希望得到專家面對面的指導(dǎo)和點撥。

 、巯M麉⒓永碚撆c實踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

  ④希望得到更多鍛煉和展示的`機會。

  (三)新上崗教師

  1.工作現(xiàn)狀:

  她們具有較高的工作熱情,自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高,敢于闡明自己的觀點,并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題。但由于自身教育經(jīng)驗不足,且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平,在教育教學(xué)實踐工作中往往理論與實踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位,不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。

  2.研訓(xùn)需求:

 、侔嗉壗ㄔO(shè)、家長工作、幼兒園一日活動(來園準(zhǔn)備、來園接待、運動、生活、游戲、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級經(jīng)驗與技能。

 、诟黝I(lǐng)域教育教學(xué)。

  ③與同事關(guān)系、案頭工作

 、茏晕覍I(yè)發(fā)展。

  分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn):

  我區(qū)幼兒教師隊伍發(fā)展極不均衡,教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異,出現(xiàn)這種差異的主要原因在于:多數(shù)教師為幼兒園自聘教師,沒有建立長期勞動合同,5年以下教師流動快,不斷涌入新教師;幼兒園激勵機制不明顯,教師參與教學(xué)研究的主動性不強,尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰,機會少。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見稿),幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求,使每一位教師成為敬業(yè)精神強、教學(xué)能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學(xué)生愛戴、家長贊譽、同行稱頌、上級首肯、社會認(rèn)可的人民滿意的教師。

  2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng),進一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率。以課程實施、一日活動的管理、集體教育活動、幼兒成長記錄冊為抓手,進一步增強教師的反思、實踐及研究能力,骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,確立以幼兒發(fā)展為本的理念,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識和努力方向,促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。

  4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實用技術(shù),成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手。

  四、培訓(xùn)形式與方法

  從形式角度,我們主張培訓(xùn)體現(xiàn):開放、多元、互動、自主。從方法角度,我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個方面:

  1.精選案例和實踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上,精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位,反思案例進行教學(xué)實踐,汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷,直接觀摩。

  2.自主學(xué)習(xí)和互動反思相結(jié)合。教師職后培訓(xùn)的特點之一就是只能利用有限的時間集中面授,學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來完成。我們在培訓(xùn)過程中強調(diào)培訓(xùn)的三個常規(guī):為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價值的名家名著,并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時都必須布置自學(xué)思考題,作為課外研究探索題;每次面授前,均安排時間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們將經(jīng)常采用互動反思:特聘專家和學(xué)員之間的互動、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動、學(xué)員和學(xué)員之間的互動。

  3.專題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單,最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。

  4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺,共享資源。將研討話題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進個人網(wǎng)頁,共享資源;利用跟帖形式展開網(wǎng)絡(luò)討論。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實踐三部分組成。

  必修課程:包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。

  專業(yè)課程(專題、學(xué)科與技能):五大專題(“整合課程”研究專題、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓(xùn)”研究專題、“幼兒一日活動科學(xué)管理”研究專題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學(xué)科(語言、數(shù)學(xué)、音樂、體育、社會、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))

  教育實踐:要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,結(jié)合教學(xué)需要,開展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實踐、交流與反思等活動。

  具體安排見下表:略

  五、考核、結(jié)業(yè)

  1.對學(xué)員個人出勤情況、學(xué)習(xí)情況、實踐活動等方面做出考核。

  2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會或教案或論文或個人課題。

  3.每位學(xué)員必須跟帖2次,發(fā)表自己的見解。

  六、推薦書目

  1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社,20xx年版

  2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》、《幼兒園社會教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》,人民教育出版社,20xx年版

  3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,20xx年版

  4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版

  5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,20xx年版

  6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅勤主編,南師大出版社,20xx年版

  7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編,江蘇教育出版社

  8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實踐》周文海主編,南京大學(xué)出版社,20xx年版

  9.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

  10.黃愛華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》

  11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

  12.肖川著《教育的智慧與真情》

培訓(xùn)方案策劃3

  隨著社會的飛速發(fā)展,在企業(yè)的人、財、物、信息四種資源中,人們越來越廣泛地認(rèn)識到人的重要性,以人為本的理念已經(jīng)深入人心,美國知名管理學(xué)者托馬斯。彼得斯曾說:“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人,管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作”。員工是企業(yè)的血液,他或者使你的事業(yè)轟轟烈烈,或者使你碌碌無為。企業(yè)的競爭根本就是人才的競爭,對此所有的企業(yè)管理者已經(jīng)達成共識。通用汽車公司的前總經(jīng)理艾爾弗雷德。斯隆曾經(jīng)說過:“把我的資產(chǎn)拿走吧!但是請把我公司的人才留給我,五年后,我將使拿走的一切失而復(fù)得”。社會在飛速發(fā)展,不斷變化的環(huán)境也客觀要求,社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓(xùn)才不致落后于時代。

  (一)培訓(xùn)需求分析企業(yè)作為市場競爭的主體,它必須是理性化的,以經(jīng)濟人的眼光來看待一切,培訓(xùn)活動的成本無論從費用、時間和精力上來說,都是不低的,培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險,因此在是否進行培訓(xùn)前需要進行需求分析,根據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)方案的制定,要有的放矢,不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn)。

  培訓(xùn)需求分析需從多維度來進行,包括企業(yè)、工作、個人三個方面。首先,進行企業(yè)分析。企業(yè)分析指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)企業(yè)的運行計劃和遠景規(guī)劃,預(yù)測本企業(yè)未來在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么變化,了解現(xiàn)有員工的能力并推測未來將需要哪些知識和技能,其次,進行工作分析。工作分析指員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。最后,進行個人分析。個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進行比照,發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對象是員工,能否做好工作取決于諸多因素,培訓(xùn)并不是萬能的,而且培訓(xùn)要講求成本收益,如果聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的態(tài)度問題等,則不是培訓(xùn)所能解決的問題,不需要培訓(xùn),若存在的問題培訓(xùn)能夠解決時,則進行員工培訓(xùn),設(shè)計具體的培訓(xùn)方案。

  (二)培訓(xùn)方案各組成要素分析

  培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機結(jié)合。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)方案設(shè)計的指南,一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)方案的大概輪廓,在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,下面就培訓(xùn)方案各組成要素進行具體分析。

  1.培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置

  培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析,在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析、工作分析和個人分析,通過分析,我們明確了員工未來需要從事某個崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃,制定培訓(xùn)目標(biāo)。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計劃提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo),才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容,并可在培訓(xùn)之后,對照此目標(biāo)進行效果評估。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的,它需要不斷分層次細(xì)化,使其具體化,具有可操作性。要達到培訓(xùn)目標(biāo),就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識和技能,即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么?你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么?你希望員工通過培訓(xùn)后有哪些改變?這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的,通過需求分析,明了員工的現(xiàn)狀,知道員工具有哪些知識和技能,具有什么樣職務(wù)的職能,而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識和技能的員工,預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能,則要求培訓(xùn)。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距,即確定了培訓(xùn)目標(biāo),把培訓(xùn)目標(biāo)進行細(xì)化,明確化,則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo),目標(biāo)越具體越具有可操作性,越有利于總體目標(biāo)的實現(xiàn)。

  2.培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

  在明確了培訓(xùn)的目的和期望達到的學(xué)習(xí)結(jié)果后,接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別,但一般來說,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次,即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),究竟該選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)各個培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點和培訓(xùn)需求分析來選擇。知識培訓(xùn),這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次。員工只要聽一次講座,或者看一本書,就可能獲得相應(yīng)的知識。在學(xué)校教育中,獲得大部分的就是知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力,減少企業(yè)引進新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時,要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識,則必須進行系統(tǒng)的知識培訓(xùn),如要成為復(fù)合型人才,知識培訓(xùn)是其必要途徑。雖然知識培訓(xùn)簡單易行,但其容易忘記,企業(yè)僅停留在知識培訓(xùn)層次上,效果不好是可以預(yù)見的。

  技能培訓(xùn),這是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。技能一旦學(xué)會,一般不容易忘記,如騎車、游泳等。招進新員工,采用新設(shè)備,引進新技術(shù)都不可避免要進行技能培訓(xùn),因為抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作,無論你的員工是多么優(yōu)秀,能力有多強,一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好。

  素質(zhì)培訓(xùn),這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素質(zhì)”是指個體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價值觀,有積極的態(tài)度,有良好的思維習(xí)慣,有較高的目標(biāo)。素質(zhì)高的員工,可能暫時缺乏知識和技能,但他會為實現(xiàn)目標(biāo)有效地、主動地學(xué)習(xí)知識和技能;而素質(zhì)低的員工,既使已經(jīng)掌握了知識和技能,但他可能不用。

  上面介紹了三個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,是由不同的受訓(xùn)者具體情況決定的。一般來說,管理者偏向于知識培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn),而一般職員則傾向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn),它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所決定的。

  3.誰來指導(dǎo)培訓(xùn)

  培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源,內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工;外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中,選擇何種資源,最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。

  企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源,利用內(nèi)部資源,可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選。首先,他們既具有專業(yè)知識又具有寶貴的工作經(jīng)驗;其次,他們希望員工獲得成功,因為這可以表明他們自己的領(lǐng)導(dǎo)才能;最后,他們是在培訓(xùn)自己的員工,所以肯定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān)。無論采取哪種培訓(xùn)方式,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源。具備特殊知識和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn),當(dāng)員工培訓(xùn)員工時,由于頻繁接觸,一種團隊精神便在企業(yè)中自然形成,而且,這樣做也鍛煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的領(lǐng)導(dǎo)才能,當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙,企業(yè)內(nèi)部分不出人手來設(shè)計和實施員工的培訓(xùn)方案,那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作出色的人員并不一定能培訓(xùn)出一個同樣工作出色的員工,因為教學(xué)有其自身的一些規(guī)律,外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟悉成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)來量體裁衣,并且可以比內(nèi)部資源提供更新的觀點,更開闊的視野,但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處,一方面,外部人員需要花時間和精力用于了解企業(yè)的情況和具體的培訓(xùn)需求,這將提高培訓(xùn)成本;另一方面,利用外部人員培訓(xùn),企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對具體的培訓(xùn)過程不負(fù)責(zé)任,對員工的發(fā)展逃避責(zé)任。

  4.確定受訓(xùn)者

  根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求分析,不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容,從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象,即受訓(xùn)者。

  崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工,新員工來到公司,面對一個新環(huán)境,他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化,不了解企業(yè)的運行計劃和遠景規(guī)劃,不了解公司的政策,不了解自己的崗位職責(zé),不熟悉自己的上司、同僚及下屬,因此新員工進入公司或多或少都會產(chǎn)生一些緊張不安,為了使新員工消除緊張情緒,使其迅速適應(yīng)環(huán)境,企業(yè)必須針對以上各方面進行崗前培訓(xùn),由崗前培訓(xùn)內(nèi)容決定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工,對于老員工來說,這些培訓(xùn)毫無意義。

  對于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工,或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異,職務(wù)大于職能,對他們就需要進行培訓(xùn)。對他們可采用在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn),而無論采用哪種培訓(xùn)方式,都是以知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)為內(nèi)容,而不同內(nèi)容的知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在具體的培訓(xùn)需求分析后,根據(jù)需求會確定具體的培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)需求分析也確定了哪些員工缺乏哪些知識或技能,培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的知識及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者。

  雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者,但并不等于說這些就是受訓(xùn)者,還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn)。首先看這些人對培訓(xùn)是否感興趣,若不感興趣則不易讓其受訓(xùn),因為沒有積極性,效果肯定不會很好;另一方面,要看其個性特點,有些個性是天生的,既使通過培訓(xùn)能掌握所需的知識、技能,但他仍不適合于該工作,則他屬于要換崗位,而不是需要培訓(xùn)。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮,最終確定受訓(xùn)者。

  5.培訓(xùn)日期的選擇

  培訓(xùn)日期的選擇。什么時候需要就什么時候培訓(xùn),這道理顯而易見,但事實上,做到這一點并不容易,卻往往步入一些誤區(qū),下面的做法就是步入了誤區(qū)。許多公司往往是在時間比較方便或培訓(xùn)費用比較便宜的時候提供培訓(xùn)。如許多公司把計劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn),卻不知因為未及時培訓(xùn)卻造成了大量次品、廢品或其他事故,代價更高,再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費用比較便宜的時候,而此時其實并不需要培訓(xùn),卻不知在需要培訓(xùn)時進行再培訓(xùn)卻需要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)方案的設(shè)計必須做到何時需要何時培訓(xùn),通常情況下,有下列四種情況之一時就需要進行培訓(xùn)。

  第一,新員工加盟企業(yè)。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn),既使新員工進入企業(yè)時已擁有了優(yōu)異的工作技能,他們也必須了解企業(yè)運作中的一些差別,很少有員工剛進入企業(yè)就掌握了企業(yè)需要的一切技能,這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn)。

  第二,員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工,對于企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化及現(xiàn)任的.崗位職責(zé)都十分熟悉,但晉升到新崗位或輪換到新崗位,從事新的工作,則會產(chǎn)生新的要求,盡管員工在原有崗位上干得非常出色,對于新崗位準(zhǔn)備得卻不一定充分,為了適應(yīng)新崗位,則要求對員工進行培訓(xùn),這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn)。

  第三,由于環(huán)境的改變,要求不斷地培訓(xùn)老員工。由于多種原因,需要對老員工進行不斷培訓(xùn)。如引進新設(shè)備,要求對老員工培訓(xùn)新技術(shù);購進新軟件,要求員工學(xué)會安裝與使用。為了適應(yīng)市場需求的變化,企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營策略,每次調(diào)整后,都需對員工進行培訓(xùn),這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。

  第四,滿足補救的需要。由于員工不具備工作所需要的基本技能,從而需要培訓(xùn)進行補救。在下面兩種情況下,必須進行補救培訓(xùn):一,由于勞動力市場緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的原因,你不得不招聘了不符合要求的職員;二,招聘時看起來似乎具備條件,但實際使用上其表現(xiàn)卻不盡人意,這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。

  6.培訓(xùn)方法的選擇

  企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種,如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等,各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點,為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達到培訓(xùn)目的,往往需要各種方法配合起來,靈活使用,下面著重分析講授法、演示法、案例法三種常用方法,在培訓(xùn)時可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。

  (1)講授法

  講授法就是指講授者通過語言表達,系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識,期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識。

  講授法用于教學(xué)時要求:

  1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性,它是保證講授質(zhì)量的首要條件;

  2)講授要有系統(tǒng)性,條理清楚,重點突出;

  3)講授時語言要清晰,生動準(zhǔn)確;

  4)必要時應(yīng)用板書。

  講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法,但它既有顯而易見的優(yōu)點,同時,也有很多缺陷。

  講授法的優(yōu)點:

  1)有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識;

  2)容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進度;

  3)有利于加深理解難度大的內(nèi)容;

  4)可以同時對許多人進行教育培訓(xùn)。

  其缺點為:

  1)講授內(nèi)容具有強制性,受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  2)學(xué)習(xí)效果易受教師講授的水平影響;

  3)只是教師講授,沒有反饋;

  4)受訓(xùn)者之間不能討論,不利于促進理解;

  5)學(xué)過的知識不易被鞏固。

 。2)演示法

  演示法是運用一定的實物和教具,通過實地示范,使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。

  演示法要求:

  1)示范前準(zhǔn)備好所有的用具,擱置整齊;

  2)讓每個受訓(xùn)者都能看清示范物;

  3)示范完畢,讓每個受中者試一試;

  4)對每個受訓(xùn)者的試做都給予立即的反饋。

  演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點與缺點并存。

  其優(yōu)點為:

  1)有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣;

  2)可利用多種感官,做到看、聽、想、問相結(jié)合;

  3)有利于獲得感性知識,加深對所學(xué)內(nèi)容的印象。

  演示法的缺點為:

  1)適用的范圍有限,不是所有的內(nèi)容都能演示;

  2)演示裝置移動不方便,不利于教學(xué)場所的變更;

  3)演示前需要一定的費用和精力做準(zhǔn)備。

  (3)案例法

  案例是指用一定視聽媒介,如文字、錄音、錄像等,所描述的客觀存在的真實情景.它作為一種研究工具早就廣泛用于社會科學(xué)的調(diào)研工作中。

  案例用于教學(xué)有三個基本要求:

  1)內(nèi)容應(yīng)是真實的,不允許虛構(gòu)。為了保密有關(guān)的人名、單位名、地名可以改用假名,稱為掩飾,但其基本情節(jié)不得虛假,有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小,但相互間比例不能改變;

  2)教學(xué)中應(yīng)包含一定的管理問題,否則便無學(xué)習(xí)與研究的價值;

  3)教學(xué)案例必須有明確的教學(xué)目的,它的編寫與使用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的。

  案例教學(xué)越來越受到人們的喜愛,但作為一個教學(xué)方式它也不可避免優(yōu)缺點并存。

  案例法的優(yōu)點:

  1)它提供了一個系統(tǒng)的思考模式;

  2)在個案研究的學(xué)習(xí)過程中,接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的知識與原則;

  3)作為一個簡便方法,有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實際問題的解決。案例法的不足之處在于:

  4)每一個案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的,缺乏普遍適用性,不一定能與培訓(xùn)目的很好吻合;

  5)案例數(shù)量有限,并不能滿足每個問題都有相應(yīng)案例的需求;

  6)案例無論多么真實,但它畢竟是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮,因而不必承擔(dān)任何責(zé)任,不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力,不可避免地存在失真性。

  7.培訓(xùn)場所及設(shè)備的選擇

  培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等,若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,則決定了最適易的場所為工作現(xiàn)場,因為培訓(xùn)內(nèi)容的具體性要求信息傳授的具體性,而許多工作設(shè)備是無法推進教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本、筆、模型,有的還需幻燈機、錄相機等,不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。

  員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機結(jié)合,達到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在,其后各個組成部分都是以它為出發(fā)點的,經(jīng)過權(quán)衡利弊,作出決策,制定出一個以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)方案,而不能是各組成部分作分離處理而任意組合

  (三)培訓(xùn)方案的評估及完善

  從培訓(xùn)需求分析開始設(shè)計培訓(xùn)方案,從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成,因為任何一個好的培訓(xùn)方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……→實施的過程,只有不斷測評、修改才能使培訓(xùn)方案甄于完善。培訓(xùn)方案的測評從三個維度來考察。從培訓(xùn)方案本身角度考察,將其細(xì)化為三個指標(biāo)來進行:

 。1)內(nèi)容效度,看培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化,是從培訓(xùn)方案的本身來說的,分析其是否符合培訓(xùn)需求分析,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致,是最優(yōu)選擇;

 。2)反應(yīng)效度,看受訓(xùn)者反應(yīng),受訓(xùn)者是否對此培訓(xùn)感興趣,是否能滿足受訓(xùn)者的需要,如果否,找出原因;

  (3)學(xué)習(xí)效度,以此方案來培訓(xùn),看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收,如果否,則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點等各個方面的因素來加以改進。從受訓(xùn)者的角度來考察,看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致,如果不一致,則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不理想還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機會,還是由于習(xí)慣影響,使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來,需延長考察時間。最后,從培訓(xùn)實際效果來考察,即培訓(xùn)的成本收益比來分析。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析費用,培訓(xùn)方案的設(shè)計費用,培訓(xùn)方案實施費用,受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利。培訓(xùn)方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分,顯性收益是指產(chǎn)量的提高,廢品、次品的減少,采用更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥,生產(chǎn)事故的減少等可測量的收益;隱性收益則是指個企業(yè)團隊精神的生成,企業(yè)形象的提高等不可量化測量收益。成本低于收益才證明此方案具有可行性,成本高于收益則證明此方案破產(chǎn),應(yīng)找出失敗原因所在,設(shè)計更優(yōu)的方案。

  四、結(jié)語

  在國內(nèi),隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,人們才漸漸認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要性,培訓(xùn)工作實務(wù)與培訓(xùn)工作理論研究都還處于不成熟階段,本文從介紹培訓(xùn)理論的研究入手,系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢,在對比國內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識到發(fā)展我國培訓(xùn)工作的迫切性。一切培訓(xùn)方案的設(shè)計都以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ),本文從企業(yè)分析、工作分析和個人分析三個角度闡述了如何進行培訓(xùn)需求分析,根據(jù)培訓(xùn)需求分析來進行培訓(xùn)方案各組成要素的分析與選擇,從理論上初步對培訓(xùn)方案的設(shè)計作了系統(tǒng)分析,淺要闡述了如何設(shè)計一個具體的培訓(xùn)方案。然本文更傾向于實務(wù)性與操作性,又由于作者對此問題研究尚淺,故在培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)方案的評估方面闡述還不夠深入,有待進一步探討,希望通過閱讀本文對實際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助。

培訓(xùn)方案策劃4

  為認(rèn)真貫徹依法行政、廉潔行政、高效行政的要求,根據(jù)局安排部署,特制定20xx年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案。

  一、培訓(xùn)對象

  各建制鎮(zhèn)村建站負(fù)責(zé)人、規(guī)劃員,鄉(xiāng)村建站負(fù)責(zé)人、規(guī)劃員。

  二、培訓(xùn)時間

  3月——9月。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》;

  2、《城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》;

  3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)項目規(guī)劃審批程序;

  4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃實務(wù);

  5、《“幸福美麗新村”規(guī)劃編制辦法和技術(shù)導(dǎo)則》;6、《“巴山新居”規(guī)劃建設(shè)特色體現(xiàn)技術(shù)導(dǎo)則》;

  7、《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》和《建設(shè)用地容積率管理辦法》;

  8、《城鄉(xiāng)規(guī)劃違法違紀(jì)行為處分辦法》。

  四、培訓(xùn)方式

  堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、專題宣講和討論交流相結(jié)合。

  五、培訓(xùn)要求

  (一)嚴(yán)肅紀(jì)律。參加培訓(xùn)人員要有較強的學(xué)習(xí)意識,按時參加集中學(xué)習(xí),不準(zhǔn)無故缺席,不準(zhǔn)遲到早退。

 。ǘ﹪(yán)格要求。學(xué)習(xí)必須做到有學(xué)習(xí)資料,有學(xué)習(xí)筆記,有學(xué)習(xí)效果。

 。ㄈ┮咨瓢才藕霉ぷ,做到學(xué)習(xí)、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”,堅持立學(xué)立行、即學(xué)即改、邊學(xué)邊改、邊查邊改,努力做到真學(xué)真懂真用。

培訓(xùn)方案策劃5

  一、現(xiàn)狀分析:

  我園保育員文化程度參差不齊,對班級衛(wèi)生和幼兒保育方面工作、保教工作配合上存在較大問題。例:一日工作流程中不知下一個環(huán)節(jié)是什么?在教育教學(xué)活動中不會主動配合等。

  二、培訓(xùn)目的':

  1、總目標(biāo)

  學(xué)習(xí)保育基本知識與技能,形成對幼兒教師職業(yè)的`正確認(rèn)識,成為基本合格的保育員。

  2、具體目標(biāo)

  1)專業(yè)理念和師德方面

  了解幼兒園保育員行為常規(guī)規(guī)范,樂意從事幼兒教育事業(yè),具有正確的觀念。

  2)專業(yè)知識方面

  了解幼兒身心發(fā)展基本特征,學(xué)習(xí)幼兒園一日生活中衛(wèi)生保健任務(wù),目標(biāo),內(nèi)容與基本要求,形成科學(xué)的兒童觀和教育保育觀。

  3)專業(yè)能力方面

  基本掌握幼兒園保育職責(zé)與工作流程,協(xié)助班級教師制定班級常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織衛(wèi)生保健工作。

  三、培訓(xùn)對象:

  全體保育員

  四、培訓(xùn)時間:

  20xx年9月19日中午1:00—15:00

  五、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、《幼兒園保育員崗位工作職責(zé)》

  2、《環(huán)境和物品預(yù)防性消毒方法》

  3、《保育員一日工資流程安排及要求》

  4、《進行保育員衛(wèi)生工作培訓(xùn)測試》

培訓(xùn)方案策劃6

  暑假是個漫長的假期,也是教育培訓(xùn)行業(yè)的招生旺季,孩子們的家長也希望能為孩子提供一個暑假學(xué)習(xí)的平臺,那么校長們怎樣好好地把握暑期招生的絕佳時機呢?

  一、暑假前招生計劃

  (一)常規(guī)發(fā)單

  派發(fā)時機:暑假前,6月下旬

  派單方式:每周派發(fā)兩次,時間分別是周二下午,周四下午,時間根據(jù)派發(fā)對象的放學(xué)時間為準(zhǔn)。

  派發(fā)對象:小學(xué)生到高中學(xué)生家長,根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)對象而定。

  派發(fā)地點:學(xué)校門口、圖書館、公園等學(xué)生家長長出沒的地方。

  具體辦法:

  1、提前半小時到達派發(fā)現(xiàn)場,和等待孩子放學(xué)的家長進行攀談、溝通,盡可能拿到多爾準(zhǔn)確的回執(zhí)信息。比如:可發(fā)放宣傳單,贈送小禮品(廣告衫、廣告扇、氣球)給學(xué)生,盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。

  2、跟單工作最晚要在周六上午12:00之前完成。

  (二)社區(qū)活動

  搭建咨詢臺,吸引家長前來主動咨詢。人數(shù):3~5人。2人留咨詢臺接待家長咨詢,另外3人分頭進行有針對性的派發(fā)。派發(fā)時間為周三、周五下午15:30~18:30最佳。

  社區(qū)備選;(以學(xué)校中心向周圍的小區(qū)輻射)

 。ㄈ┢渌

  1、最好可以結(jié)合公辦學(xué)校,通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。

  2、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī),可以統(tǒng)一著裝,佩戴工作牌盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。

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  1、很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計的彩頁,往往都想著面面俱到,任何時候都可以派上用場,其實這樣往往適得其反,密密麻麻的字發(fā)到家長手中,家長很難有耐心看完,宣傳單頁要簡單明了,一目了然。

  2、彩頁設(shè)計要遵循以下幾個要點:色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點部分一定要醒目。

  3、文字方面要突出材料的權(quán)威性和新穎性

  比如“新東方”“英孚英語”與別的常規(guī)教育和英語訓(xùn)練機構(gòu)都會暑期前在當(dāng)?shù)氐膱蠹埧菑V告。

  4、老師的受教育層次與專業(yè)水平(在以往的接待中,發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教育經(jīng)驗等),所以在暑期招生旺季來臨前做好充足的師資力量。

  二、暑期招生計劃

  七月份進入了人們通常講的招生旺季,重中之重就是開展宣傳攻勢。主動做法如下:

  1、摸清招生地的各方面的情況

  A、對招生地的`目標(biāo)學(xué)校進行詳細(xì)調(diào)研,地址、學(xué)生人數(shù)、男女比例等等,如果是針對高年級學(xué)生的教育培訓(xùn)機構(gòu),還可以收集畢業(yè)生的人數(shù)、往年升學(xué)率等信息,做招生參考。

  B、熟悉當(dāng)?shù)氐牡乩、交通、人文、風(fēng)俗、經(jīng)濟等情況,以便于招生咨詢時和家長及學(xué)員很好的溝通。

  C、熟悉自己學(xué)校開設(shè)專業(yè)的特點、優(yōu)點、缺點、費用、技術(shù)、就業(yè)、宣傳、師資配備、競爭對手等。尤其在學(xué)生與家長面前要注意顯示我們對學(xué)校各專業(yè)非常了解。

  D、熟悉招生的市場。市場怎樣細(xì)分;競爭學(xué)校有哪些;市場的容量如何;目標(biāo)學(xué)員和學(xué)生的地理分布;招生市場的短期發(fā)展趨勢等情況。分析的越具體,對我們的招生工作就越有利。

  2、制定出每天的工作安排和計劃

  主要包括每天的工作日程、工作所要到達的目的地、工作的進展與遺留等情況。各項工作要力爭在前面,早計劃、早行動及時向?qū)W校匯報,以便于學(xué)校能保證區(qū)域內(nèi)的工作步調(diào)一致,協(xié)調(diào)統(tǒng)一。招生人員在招生中要切合實際情況,創(chuàng)造性的開展工作,針對不同的目標(biāo)要制定出不同的的宣傳方法,及時總結(jié)并找到開展工作的切入點。

  3、要準(zhǔn)備好各項招生工具和資料

  如:簡章、報紙、條幅、宣傳冊、報名表、海報、筆記本電腦、PPT課件等、并根據(jù)地區(qū)情況,可以切合實際的做一些自己的宣傳資料。

  4、搜集目標(biāo)學(xué)生名單

  其實搜集名單的方式有很多種,要根據(jù)學(xué)校的社會關(guān)系或?qū)嶋H情況進行搜集:

  1.由辦活動中搜集(例如:特色展、拜年活動、招生活動…….等)

  2.市場街頭問卷調(diào)查

  3.由學(xué)生家長介紹

  4.專業(yè)渠道收集、購買

  5、梳理流程,確保萬一。

  所有的工作準(zhǔn)備就緒,在做一下最后的檢查,看看有沒有工作遺漏,有的話及時進行補救,然后就是做好思想準(zhǔn)備,用畢生的信念迎接我們的招生旺季。

  想了解更多暑假招生方案,可以在下方留言或聯(lián)系在線客服,好學(xué)校為你提供一站式招生服務(wù)。

培訓(xùn)方案策劃7

  1、培訓(xùn)目的

  1.1改善公司各級各類員工的知識結(jié)構(gòu)、提升員工的綜合素質(zhì),提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式,滿足公司的快速發(fā)展需要,更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標(biāo);

  1.2加強公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,增強員工服務(wù)意識和服務(wù)精神,打造高績效團隊,減少工作失誤,提高工作效率;

  1.3提高公司班組長管理意識與管理技能,加強班組建設(shè);提升公司基礎(chǔ)與中層管理人員的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平;

  1.4完善公司各項培訓(xùn)制度、培訓(xùn)流程以及建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,實現(xiàn)各項培訓(xùn)工作的順利、有效實施。

  2、培訓(xùn)原則

  2.1以公司戰(zhàn)略和員工需求為主線;

  2.2以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為核心;公司年度培訓(xùn)計劃方案2.3以針對性、實用性、價值型以及各部門真實的培訓(xùn)需求為重點;

  2.4以項目式培訓(xùn)和持續(xù)試培訓(xùn)相互穿插進行;

  2.5堅持理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與總結(jié)相結(jié)合;

  2.6堅持公司培訓(xùn)與部門培訓(xùn)相結(jié)合、內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)相結(jié)合;

  3、培訓(xùn)職責(zé)

  3.1由人力資源部負(fù)責(zé)公司的各項培訓(xùn)工作,包括培訓(xùn)制度的擬定、培訓(xùn)體系的建立、培訓(xùn)流程的完善、培訓(xùn)計劃的制定、培訓(xùn)通知的.發(fā)送、培訓(xùn)的組織實施、培訓(xùn)的跟蹤與跟進、培訓(xùn)效果的評估與總結(jié)等工作;

  3.2各部門負(fù)責(zé)本部門的培訓(xùn)計劃的制定、培訓(xùn)組織實施以及對公司培訓(xùn)工作的配合與支持。

  4、培訓(xùn)計劃的制定

  4.1人力資源部下發(fā)下個月的培訓(xùn)通知,對公司每月的培訓(xùn)工作做整體安排,各部門應(yīng)積極配合與支持;

  4.2生產(chǎn)系統(tǒng)各部門(沖壓車間、涂裝車間、開料車間、安裝車間、品質(zhì)部等)各車間班組開展如崗位職責(zé)、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能職業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等車間職能培訓(xùn),由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實施;

  4.3各職能部門(如供應(yīng)部、財務(wù)部、采購部、人力資源部、行政部等辦公室部門)職業(yè)知識與專業(yè)技能的培訓(xùn)由部門負(fù)責(zé)人組織進行;

  4.4各部門的臨時培訓(xùn)需求,應(yīng)該提前向人力資源部說明。

  5、培訓(xùn)的實施

  5.1內(nèi)部培訓(xùn)的實施

  由人力資源部根據(jù)公司年度培訓(xùn)計劃負(fù)責(zé)具體組織實施,包括培訓(xùn)教材的編制和選擇培訓(xùn)講師的選擇、培訓(xùn)場地和設(shè)備等(注:部門內(nèi)部職能性的培訓(xùn)課程,需要部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教材的和講師的選擇)。培訓(xùn)時要填寫《員工培訓(xùn)簽到表》,培訓(xùn)完畢要填寫《內(nèi)部培訓(xùn)效果評估表》(見附件)。

  5.2外派培訓(xùn)具體實施方案待定

  6、培訓(xùn)效果評估

  6.1(新員工入職培訓(xùn)除外)培訓(xùn)后,人力資源部必須要對培訓(xùn)的講師、培訓(xùn)的組織、總體效果做出評估(見附件)。

  6.2四小時以上的培訓(xùn)(包括外訓(xùn)),受訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后需要寫《培訓(xùn)心得總結(jié)》,經(jīng)過部門負(fù)責(zé)人審閱后交給人力資源部存入培訓(xùn)檔案。

  7、培訓(xùn)課程檔案管理

  7.1每次培訓(xùn)結(jié)束后,人力資源部應(yīng)該建立培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)講師等。公司展開的各類培訓(xùn)課程,參加者簽到記錄,課程考試試卷等有人力資源部進行分類登記、保管。每次培訓(xùn)的歸檔材料如下:

  7.1.1培訓(xùn)通知

  7.1.2培訓(xùn)教材和講義

  7.1.3考試試卷

  7.1.4受訓(xùn)人員名單及簽到情況

  7.1.5培訓(xùn)效果評估

  7.1.6受訓(xùn)人員書面考核成績及心得總結(jié)。

培訓(xùn)方案策劃8

  一、活動時間:20xx年10月28—29日

  二、活動地點:浙江海鹽縣。

  戰(zhàn)略研討會—賓館中型會議室;

  拓展活動 ---海鹽縣南北湖拓展基地

  三、參加人員:公司主管級以上員工(含后勤工作人員)。

  會議內(nèi)容及形式下周提交領(lǐng)導(dǎo)批示再行下發(fā)。

  四、活動流程及相關(guān)內(nèi)容

  第一天 10月27日

  18:00 公司出發(fā),到達賓館晚餐、住宿

  第二天 10月28日 戰(zhàn)略發(fā)展研討會

  9:30 現(xiàn)有精英情況 公司領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹上海公司XX年工作目標(biāo)及行動計劃以及集團戰(zhàn)略發(fā)展思路,闡述召開本次研討會、制定三年戰(zhàn)略規(guī)劃的目的及意義

  10:00 全員溝通—我們的優(yōu)勢 回顧公司的發(fā)展歷程,總結(jié)公司在一年多創(chuàng)業(yè)期的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),對公司發(fā)展內(nèi)、外部保險展開討論分析,對公司目前的現(xiàn)狀進行客觀、全面的自我剖析。

  11:00 全員溝通—我們的困難與不足

  11:20 休息

  12:00 配合公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃,公司應(yīng)該怎么做---總體目標(biāo) 界定企業(yè)的.總目標(biāo)

  1、公司未來的前景如何

  2、公司的真正使命是什么

  3、公司的最終目標(biāo)是什么

  16:00 全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之一:公司品質(zhì)目標(biāo)(體系認(rèn)證、品質(zhì)體系的可操作性、品質(zhì)監(jiān)控體系)及措施

  全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之二:公司人力資源目標(biāo)(團隊建設(shè)與員工素質(zhì)、薪酬水平、培訓(xùn)體系、晉升機制、操作層員工管理)及措施

  全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之三:公司客戶滿意度(服務(wù)水平、客戶評價、投訴處理水平、與地產(chǎn)溝通)及措施

  全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之四:公司財務(wù)目標(biāo)(預(yù)算制度、采購體系、財務(wù)監(jiān)控)及措施

  全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之五:公司管理目標(biāo)(體系、制度、流程)及措施

  全員溝通—三年發(fā)展目標(biāo)之六:公司管理架構(gòu)及措施 在經(jīng)過討論形成了一個初具輪廓的總體戰(zhàn)略目標(biāo)之后,圍繞總體目標(biāo),討論各分項目標(biāo)

  16:10 休息

  17:00 全員溝通—公司目標(biāo)匯總

  17:30 公司企業(yè)文化氛圍討論 大家就公司今后應(yīng)倡導(dǎo)、營造什么樣的文化氛圍暢所欲言,各抒己見。

  18:30 公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

  附注:研討會后續(xù)工作 行政人事部匯總討論意見后,4月20日左右提出規(guī)劃初稿,再組織多次不同層次的討論,經(jīng)多次修改后6月份定稿。

  第一日晚餐 18:30

  20:30 草坪燒烤+激情篝火晚會

  返回賓館休息 20:30

  晚上自由活動注意安全

  注意休息和調(diào)節(jié)!(活動組織方保險提供室內(nèi)游泳池、健身房)

  第三天 10月29日 拓展活動

  起床,洗漱 08 :00

  賓館早餐 08:10 賓館自助早餐及辦理退房手續(xù)

  前往基地 9:30

  10:00 南北湖拓展

  培訓(xùn)基地

  拓展活動 10:00

  11:00 破冰及集體展示

  團隊熱身活動

  團隊形成儀式!(熔煉團隊) 所有隊員將被隨機分為1組.選出隊長,確定隊名、隊歌、口號并集體展示隊行,彼此熟悉

  12:00 中餐 湖邊農(nóng)家特色

  16:10 a線:團隊拓展培訓(xùn)項目(團隊整合類)

  孤島求生 鱷魚湖 穿越繩網(wǎng)

  b線:大型高空拓展挑戰(zhàn)項目

  信任背摔 高空抓杠

  備選項目:大腳板 心心相印 培訓(xùn)實施:教練講解項目要求,學(xué)員討論分析,完成任務(wù)分享總結(jié)

  17:00 大型團隊項目:極地求生墻 請聽從教練的講解釋!

  返回上海 17:00

  五、活動費用明細(xì):

  交通費 豪華車全程陪同 路橋費,司機津貼

  賓館費 含早餐 三星豪華賓館

  餐飲費 晚餐1+中餐*2+燒烤1 奉送激情篝火晚會一臺

  風(fēng)景區(qū)門票 南北湖風(fēng)景區(qū)門票 團隊優(yōu)惠價

  拓展基地場地費 包括器械消耗 拓展培訓(xùn)費 培訓(xùn)師,保護教練,相關(guān)工作人員

  意外保險費

  飲用水 免費奉送

  會議室 中型會議室

  人均費用 930元/人

  費用合計 39x930元/人

培訓(xùn)方案策劃9

  為推動技改后的各項工作,制定本方案。

  一、總體目標(biāo)

  1、加強公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,增強決策潛力、戰(zhàn)略開拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營管理潛力。加強公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結(jié)構(gòu),增強綜合管理潛力、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力。加強公司技術(shù)人員的培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能。

  2、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的潛力。加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。加強各級管理人員職業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進一步規(guī)范管理。

  二、原則與要求

  1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司管理與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的.培訓(xùn),增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  2、堅持自主培訓(xùn)為主、外委培訓(xùn)為輔的原則,搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),透過外委培訓(xùn)搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

  3、堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學(xué)方式、業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求組織員工參加相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),取得學(xué)歷。

  4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時間三落實原則。高管人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計時間不少于7天;中層干部培訓(xùn)累計時間不少于10天;技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計時間不少于12天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計時間不少于15天。

  三、培訓(xùn)資料與方式

  (一)公司高管人員

  開拓戰(zhàn)略思維,提升經(jīng)營理念,提高科學(xué)決策潛力和經(jīng)營管理潛力。透過參加企業(yè)家高端論壇、峰會、年會;到國內(nèi)成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國內(nèi)外企業(yè)高級培訓(xùn)師的高端講座。

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  1、管理實務(wù)培訓(xùn)

  生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座;在公司觀看時代光華光盤課程。

  2、學(xué)歷進修和專業(yè)知識培訓(xùn)

  用心鼓勵貼合條件的中層干部參加大學(xué)(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加職業(yè)資格考試,獲取職業(yè)資格證書。

  3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗

  組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況,借鑒成功經(jīng)驗。

 。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)人員

  1、請外部工程師定期進行專題技術(shù)講座,進行新工藝、新技術(shù)及質(zhì)量管理知識等專項培訓(xùn),提高技術(shù)水平。

  2、組織技術(shù)人員到同行業(yè)先進企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,開闊視野。

  3、對會計、經(jīng)濟、統(tǒng)計等需透過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,透過參加培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),提高職稱考試的合格率。

  對工程類等透過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,聘請相關(guān)專業(yè)的專家進行專題講座,多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。

 。ㄋ模﹩T工基礎(chǔ)培訓(xùn)

  1、新工入廠培訓(xùn)

  繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團隊精神、質(zhì)量意識培訓(xùn)。每項培訓(xùn)年不得低于4個學(xué)時;透過實行師傅帶徒弟,對新員工進行專業(yè)技能培訓(xùn),公司新員工合同簽訂率務(wù)必到達100%。試用期結(jié)合績效考核評定成績,考核不合格的予以辭退,考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎勵。

  2、轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn)

  要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團隊精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象等方面的培訓(xùn)、每項不得低于4個學(xué)時。同時隨著公司的擴建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,及時進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)時間不得少于30個學(xué)時。

  3、員工技術(shù)等級培訓(xùn)

  公司內(nèi)部實行技術(shù)等級制。分高、中、初級。重點培訓(xùn)中級工和高級工,爭取中級工以上人員能占整個技術(shù)工人比例40%以上,使技術(shù)、管理人員的素質(zhì)有整體提高。

  4、抓好員工技能比武

  開展職業(yè)技能比武,促進各類優(yōu)秀人才成長。公司每季將選取3—5個主要職業(yè)進行技能比武,并透過專業(yè)比武的形式,選拔培養(yǎng)優(yōu)秀高技能人才。

  四、措施及要求

  1、各部門要用心參與配合,制定切實有效的培訓(xùn)實施計劃,實行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法,堅持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,樹立長遠觀念和大局觀念,用心構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”,確保培訓(xùn)計劃開班率達90%以上,全員培訓(xùn)率達35%以上。

  2、培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓(xùn)”的分級管理、分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理。各部門要緊密配合行政部抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)方案策劃10

  為了加強13級新進干事對學(xué)生會的了解,提升整個新進干事的綜合素質(zhì),特此舉辦信息技術(shù)系團總支學(xué)生會干事培訓(xùn)。希望通過這次培訓(xùn),讓干事對學(xué)生會有個更加全面、深入的了解,提高他們各方面的能力,同時給自己以正確的定位,端正的工作態(tài)度,使信息技術(shù)系學(xué)生會的明天更加美好!

  一、培訓(xùn)口號:提升能力,完善自我!

  二、培訓(xùn)地點:1-3202

  三、培訓(xùn)對象:信息技術(shù)系20xx級學(xué)生會干事

  四、培訓(xùn)方式:以授課為主

  本次授課分為六個課程,分別由主席團各成員主講。

  五、具體安排

  2)每天負(fù)責(zé)講課的主席團成員提前10分鐘過來準(zhǔn)備,由團委副書記負(fù)責(zé)監(jiān)督跟進和其他事項的指導(dǎo);

  3)紀(jì)檢部干事提前5分鐘過來進行各部門的考勤,并協(xié)助當(dāng)天負(fù)責(zé)講課的主席團成員對干事課堂表現(xiàn)進行記錄,以備考核的依據(jù);

  4)辦公室負(fù)責(zé)對整個過程進行拍照存檔;

  5)每節(jié)課結(jié)束秘書處干事將考勤記錄上交學(xué)生會主席。

  六、結(jié)業(yè)考核

  1)課程結(jié)束之后,團委副書記布置每個干事寫一份活動策劃書和一份工作總結(jié)書,占考核的30%;

  2)團委副書記和主席針對主席團成員的'授課內(nèi)容出筆試試卷,于第十周的周三中午xx:30—13:20進行筆試,占考核的40%;

  3)干事的平時表現(xiàn)和出勤率占10%;

  4)部長意見、評語占20%;

  5)對本次考核通過的干事正式頒發(fā)工作證,并對表現(xiàn)突出的干事和部門進行現(xiàn)場表揚。

  七、注意事項

  1)對于現(xiàn)場突發(fā)狀況進行及時有效的處理,如電腦操作控制;

  2)為確保出勤率,主席團對臨時改變的事項進行及時的通知和處理;

  3)部長對此次活動加強監(jiān)督和配合;

  4)自覺維持好現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生;

  5)各干事對于不懂的事項,要及時向團委副書記請教、提出;

  6)各干事進場后各部門集中坐好,以便紀(jì)檢部考勤,有特殊情況及時說明、請假;

  7)主席團成員對此次培訓(xùn)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌。

  八、備注

  1)此次培訓(xùn)活動將會對各干事出勤情況和課堂表現(xiàn)作出嚴(yán)格要求,。一是讓干事明確時間觀念的重要性,二是提升他們工作處事的積極性和能動性,從而使他們在日后的工作中更加有效率,更加有組織性,紀(jì)律性。

  2)此次活動由團委副書記負(fù)責(zé)全場監(jiān)督指導(dǎo),團委老師隨時檢查。

  3)此次授課的所有內(nèi)容全部以PPT制作;各部門干事做好相關(guān)記錄以為筆試復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  4)會場的布置,人員座位的安排均主席團成員和相關(guān)學(xué)生會部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

  學(xué)生會因為干事的熱情加入而充滿生機,因為大家的支持而精彩。讓我們一起攜手,信息技術(shù)系團總支學(xué)生會這個大家庭!

  信息技術(shù)系團總支學(xué)生會

  附:主席團成員培訓(xùn)課程及時間安排。

  主席團培訓(xùn)授課課程及時間表

培訓(xùn)方案策劃11

  對于具有遠見的養(yǎng)豬企業(yè)來說,當(dāng)前的金融危機及豬價低迷定然是短期形勢,在危機之后的長遠發(fā)展才是企業(yè)所看重的。而想要讓養(yǎng)豬企業(yè)可以在未來行業(yè)春天到來之際脫穎而出,人才將是最有力的武器。所以筆者建議:豬價低迷正是企業(yè)加強修煉內(nèi)功、對人才進行培養(yǎng)塑造的最佳時機,可以給今后豬場發(fā)展帶來事半功倍的效果。

  一、培訓(xùn)背景

  規(guī);B(yǎng)豬是中國養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的必然趨勢。近幾年來中國規(guī);B(yǎng)豬發(fā)展迅速,然而這些大型規(guī)模豬場普遍存在的問題是:管理混亂、豬場場長等人才缺乏、豬場管理不規(guī)范;員工素質(zhì)低、實踐型培訓(xùn)師缺乏、無正規(guī)培訓(xùn);飼養(yǎng)管理水平低,生產(chǎn)成績差、經(jīng)濟效益低下;豬場獸醫(yī)缺乏必要的定期培訓(xùn)機制,知識更新的速度較慢,頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,制定的防治方案收效不大,疫病不斷、綜合控制疫病能力差。這些問題嚴(yán)重制約了我國養(yǎng)豬業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,而解決這些問題的根本就是人員因素。

  二、怎么培訓(xùn)

  (一)培訓(xùn)內(nèi)容:主要從態(tài)度、技能、知識幾方面入手。

  (二)態(tài)度方面:如何自動自發(fā)、如何安心工作、如何提高執(zhí)行力等。

  (三)知識、技能方面:

  1、場長:理順豬場管理,完善操作規(guī)程,解決現(xiàn)場問題,進行員工培訓(xùn),復(fù)制正規(guī)化豬場生產(chǎn)管理模式,豬場危害分析及關(guān)鍵點控制。

  2、獸醫(yī)員:重在疾病防控。

  (1)、免疫程序如何制定。

  (2)、獸藥基礎(chǔ)知識(如配伍),減少不必要的用藥。

  (3)、豬只常見病鑒別、豬病防治、豬病凈化、豬病檢測、保健方案、營養(yǎng)方案等

  (4)、飼養(yǎng)管理要點。

  3、班組長、飼養(yǎng)員:飼養(yǎng)管理直接操作者,直接影響生產(chǎn)水平的提升。嚴(yán)格按生產(chǎn)操作程序進行定期培訓(xùn)。

  (1)、每日工作流程。

  (2)、飼喂要領(lǐng)。

  (3)、消毒知識。

  (4)、發(fā)現(xiàn)異常豬只。

  4、統(tǒng)計、會計:學(xué)習(xí)科學(xué)統(tǒng)計,匯總養(yǎng)豬各項成本計算以及分析能力。

  5、對員工人際關(guān)系的培訓(xùn)也至關(guān)重要。人際關(guān)系培訓(xùn)不僅僅對那些要花大量時間和外部客戶周旋的員工是重要的,對于公司內(nèi)部員工之間溝通也是必須的,甚至對于團隊整體的績效也很重要。

  三、培訓(xùn)辦法

  為了加強員工培訓(xùn)、提高養(yǎng)豬技能、有效提高了公司員工整體素質(zhì),圍繞豬場工作開展的需要,一般采取“請進來(專家、教授)”、“走出去(院校、豬場)”等方式進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其培訓(xùn)方式主要如下:

  (一)、會議授課法:主要對員工的理論知識和前沿觀點進行的培訓(xùn)。

  1、講授法:注:講課教師是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵,務(wù)必選好培訓(xùn)教師。

  2、專題講座:適用于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員了解技術(shù)發(fā)展方向和當(dāng)前熱點問題。如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、專題討論、科研成果的推廣。

  3、研討總結(jié)法:研討歸納總結(jié)生產(chǎn)程序制成手冊。一個成熟的養(yǎng)豬企業(yè)應(yīng)該有自己長期積累下來的生產(chǎn)經(jīng)驗,這些經(jīng)驗不僅限于言傳身教,而應(yīng)該是科學(xué)、系統(tǒng)、可操作性非常強的經(jīng)驗,應(yīng)該包括養(yǎng)豬生產(chǎn)各個技術(shù)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)技術(shù)與處理問題的方法。將手冊發(fā)給員工,讓員工的工作有章可循。

  (二)、實踐型培訓(xùn)方法:主要以技能培訓(xùn)為主。

  1、指導(dǎo)法:適用于飼養(yǎng)員

  2、輪換法:主要是對養(yǎng)豬的各個環(huán)節(jié)的工作的了解。適用于后備場長和技術(shù)員。

  3、師傅帶徒弟法。

  4、派出法:專業(yè)進修、定向培養(yǎng)、考察別的豬場等。

  (三)、參與型培訓(xùn)方法:提高受訓(xùn)者的積極性,使培訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙方在互動中學(xué)習(xí)

  1、案例研究法:雙向性交流的培訓(xùn)方式。

  a、案例分析方法:就目前豬場存在問題作案例分析。如為什么不同人員所負(fù)責(zé)產(chǎn)房小豬黃白痢有差異。

  b、事件處理法:現(xiàn)場解決突發(fā)重大生產(chǎn)問題,如發(fā)生高熱病疫情等。也適用于各級管理人員。適用于提高學(xué)員理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力,以及表達交流的'能力,建立員工之間良好人際關(guān)。

  2、頭腦風(fēng)暴法:主要是集思廣益。

  只規(guī)定一個主題。

  (四)、態(tài)度型訓(xùn)練法

  1、角色扮演:在模擬真是環(huán)境中,模擬性的處理工作事務(wù)

  2、拓展訓(xùn)練:模擬探險活動進行的心理訓(xùn)練和人格訓(xùn)練

  (五)、網(wǎng)上培訓(xùn)咨詢方式:給員工每周上網(wǎng)時間,學(xué)習(xí),了解外面的世界,補充知識,增加經(jīng)驗。

  四、關(guān)鍵點

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視。要形成制度。

  培訓(xùn)是回報率最高的一項投資。讓飼養(yǎng)員成為合格的人才,企業(yè)需要對它們進行培訓(xùn)。豬場一般注重對種豬的投資,而不重視對員工的投資。這并不是因為豬場老板不明白飼養(yǎng)員素質(zhì)的重要性,只是他們的精力往往用在了對外交流上,把對員工的管理放在了次要的位置。

  建立培訓(xùn)基金,每年5萬元。每年要有計劃地對各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、飼養(yǎng)員進行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

  2、培訓(xùn)質(zhì)量保證體系建立。

  培訓(xùn)時機要合適,征求豬獸醫(yī)意見,以幫助制定培訓(xùn)計劃,大型企業(yè)可以聘用培訓(xùn)專家,必須有監(jiān)控和記錄。

  3、培訓(xùn)+考核結(jié)合。員工只做人考核的不做你想要的。員工培訓(xùn)與綜合素質(zhì)考評。

  比如有的豬場對所有員工每個月進行考試,考試內(nèi)容針對性很強,不同工作,考試題目不同,他們的員工為了考試,隨時注意生產(chǎn)細(xì)節(jié),大大提高了工作效率。有的豬場雖然不考試,但是每周開員工集體學(xué)習(xí)交流會,請一位員工上臺講課,每周輪一次,所有人都必須上臺,站在臺上講課的感覺與考試不同,不但加深技術(shù)水平,同時鍛煉了員工的宣講能力,提高口才,這是提員工高綜合素質(zhì)的好辦法。

  五、注意事項

  1、建立定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制:新場每周一次,老場每二周一次生產(chǎn)例會及員工培訓(xùn)比較合適員工培訓(xùn)對提高員工素質(zhì)及生產(chǎn)效益至關(guān)重要.

  2、態(tài)度訓(xùn)練更重要。豬場能否正常運轉(zhuǎn)的首要問題不是技術(shù),而是態(tài)度,如果態(tài)度不好,再好的技術(shù)也不一定發(fā)揮作用,甚至起到負(fù)作用。如一豬場實行效益工資,對產(chǎn)房的指標(biāo)有斷奶重,超者有獎;規(guī)定轉(zhuǎn)群不能喂料,可有人卻在水添加食鹽,豬然后拼命喝水,重量增加了,但豬吃進過多的鹽到保育后拉稀不止。

  3、建立培訓(xùn)檔案,對培訓(xùn)人員進行培訓(xùn)效果的跟蹤,檢查培訓(xùn)是否使員工的能力、業(yè)績發(fā)生了變化,并寫出評估報告,更好地為豬業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

  4、除了豬場自身資源外多利用相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈(如飼料、獸藥、疫苗等)資源。

培訓(xùn)方案策劃12

  一、活動時間

  20xx年01月26日——20xx年02月15日

  二、三大活動主題

  活動主題一:“50元話費來就送!續(xù)課抽全年大獎“

  1、 活動時間:

  20xx年01月26日——20xx年02月15日

  2、抽大獎禮品設(shè)置:

  5元充值卡、10元充值卡、50充值卡、奧斯卡電影票、耳機、《銀河系漫游指南》一本

  3、抽獎規(guī)則:

  活動期間內(nèi),每一位續(xù)課學(xué)員,可參與抽獎:

  一等獎:《銀河系漫游指南》一本

  二等獎:奧斯卡電影票

  三等獎:50充值卡

  活動主題二:“新年送福利,你買我就送全年福利送到底“

  1、 活動時間:

  20xx年01月26日——20xx年02月15日

  2、“送福利“發(fā)放規(guī)則:

  活動期間內(nèi),每一位學(xué)員,限送福利一次;

  新學(xué)員,買一個小級別課程,送價值599元的巴別魚智能影棒;

  買二個小級別課程,送價值900元的同聲翻譯器,僅限新學(xué)員領(lǐng)取;

  老學(xué)員,續(xù)課金額達到10000元,送價值1399 元的口語一點通;

  續(xù)課滿15000元可選擇價值2360元的一個小級別課程或升級課程中的一個單元為真人外教課;

  續(xù)課滿20000元可選擇價值4720元的兩個中級別課程或選擇價值4200的真人外教課。

  活動主題三:“一路同行,有魚有me”(線下感恩寄送活動)

  1.活動時間:20xx年01月26日——20xx年02月15日

  2.活動內(nèi)容:

  在學(xué)員中選出三名最忠實、最具有代表性的明星學(xué)員,通過感恩回饋的方式來表達對其新年的祝福,具體如下:

  獎品設(shè)置:賀年視頻+小禮品

  賀年視頻主要內(nèi)容:學(xué)員初學(xué)英語和英語不斷進度的音頻+學(xué)習(xí)顧問的.點滴回憶+老師的專業(yè)點評+趙老師的新年祝福+巴別魚全體員工的新年賀歲,制作而成的新年視頻;

  郵寄方式:將賀年視頻和禮品以神秘禮品的方式,寄送到學(xué)員的手中,不作為對外公開的信息。

培訓(xùn)方案策劃13

  一、活動背景(可行性分析):

  1、跆拳道是來自于韓國的一種武道,其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神:禮儀,廉恥,忍耐,克己,百折不屈。是跆拳道的真諦,是一名跆拳道修煉者在練習(xí)跆拳道動作前先要學(xué)習(xí)的東西。跆:用腳踢,踩。拳:用手擋,擊。道:精神修煉,三者合一的武道。跆拳道中,最重要的還是跆拳道精神。不欺騙,尊敬長輩師長,不穿著道服吸煙飲酒,不在道場及道場附近吸煙,非危急情況下不得用跆拳道技術(shù)殺傷他人,而且要做一個為真而生,為義而亡的堂堂正正的跆拳道人。

  2、跆拳道的動作,干凈利落中帶有帥氣和實用,練習(xí)它可以讓身體更加強健,還有減肥的功效,而且還可以練習(xí)反應(yīng)力等等。在我校,不僅是女生,更有許多男生體質(zhì)較為差,渴望接觸跆拳道,了解跆拳道文化,因此開展跆拳道培訓(xùn)班滿足了廣大學(xué)生們的要求。

  3、本次活動從策劃到活動的各個環(huán)節(jié)的困難我們都能克服,并且得到了大華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持,并有體育指導(dǎo)老師李世平等老師的指導(dǎo)。

  二、教學(xué)分析

  以學(xué)生為主體,采用"啟發(fā)式"和"討論式"的.教學(xué)方法,通過置疑和情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實踐、發(fā)現(xiàn)問題,然后教師再指導(dǎo)學(xué)生逐個解決問題,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。每節(jié)課應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性差異實施分層次教學(xué),采用不同的教法、手段,使不同層次的學(xué)生均得到鍛煉和發(fā)展。注重跆拳道教學(xué)與其它知識的整合,并把思想品德教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)有機地容納在各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中,以體現(xiàn)跆拳道的綜合教育功能。整個教學(xué)過程中,應(yīng)有必要的安全措施及安全教育,積極預(yù)防運動損傷的發(fā)生。

  三、教學(xué)計劃

  1、基本技術(shù)練習(xí)

  A、跆拳道的禮節(jié)

  B、跆拳道的步法

  C、跆拳道的拳法

  D、跆拳道的腿法

  2、跆拳道的品勢練習(xí)

  3、跆拳道專項身體素質(zhì)練習(xí)

  四、場地要求:

  學(xué)校提供訓(xùn)練場地(鋪設(shè)跆拳道專用地墊):初中部一樓教室。

  組織形式:以小班教學(xué)的培訓(xùn)班形式進行的,每周一次。

  培訓(xùn)收費:武術(shù)元/人/月.跆拳道元/人/月。

  合作回報:培訓(xùn)班的總收入,園校占五成,校領(lǐng)導(dǎo)占一成,教練占四成。

  教學(xué)考評:學(xué)員考段升級制。

  招生對象:要求本校在校學(xué)生,身體健康,能夠接受嚴(yán)格紀(jì)律約束,具備吃苦精神。

培訓(xùn)方案策劃14

  為進一步提高城市管理行政執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì),更加規(guī)范、高效、精細(xì)、人文執(zhí)法,提升執(zhí)法人員依法行政的能力和水平,根據(jù)我局工作實際,特制定以下法制培訓(xùn)方案。

  一、總體目標(biāo)

  提高城管行政執(zhí)法人員政治信念和理論水平,自覺遵守并執(zhí)行黨和國家的方針政策、法律法規(guī);執(zhí)法人員的文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、公平執(zhí)法的.能力進一步提高,提升廣大人民群眾對執(zhí)法的滿意度。

  二、培訓(xùn)對象

  城管局全體員工。

  三、培訓(xùn)方式

  以集中輔導(dǎo)為主,增強自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣為原則,堅持理論聯(lián)系實際,著力解決執(zhí)法隊伍中存在的紀(jì)律意識不高、辦案有瑕疵、執(zhí)法方法欠優(yōu)等突出問題,不斷提高廣大干部職工特別是行政執(zhí)法人員適應(yīng)新形勢下城管行政執(zhí)法工作能力。

  四、培訓(xùn)時間

  集中培訓(xùn)定于每周五下午4:30—5:30,遇特殊情況臨時調(diào)整學(xué)習(xí)時間或順延。其他學(xué)習(xí)由各科室、大隊根據(jù)具體情況集中安排,第一次培訓(xùn)時間定于12月5日,具體時間附培訓(xùn)內(nèi)容后。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容及輔導(dǎo)老師。

  六、培訓(xùn)要求

  1.提高思想認(rèn)識。各參學(xué)對象要充分認(rèn)識法制培訓(xùn)的重要性、必要性和現(xiàn)實要求,把培訓(xùn)當(dāng)工作,視培訓(xùn)為執(zhí)法現(xiàn)場,增強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來,學(xué)思踐悟,提升水平和能力。

  2.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為使培訓(xùn)有序達效,局成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)工作的安排部署、監(jiān)督落實、考試考核、后勤保障、宣傳等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由局黨組書記、局長蔡家安為組長,黨組成員、總工程師趙金翠同志為副組長,各股室、大隊負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在法制股,鄭虎兼任辦公室主任。

  3.優(yōu)化培訓(xùn)方法。培訓(xùn)與輔導(dǎo)不僅僅是單一的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),是對我們每個人的學(xué)習(xí)能力、思考能力、演講能力、實踐能力的一次檢驗,因此每個參學(xué)人員既要積極參與學(xué)習(xí),更要認(rèn)真準(zhǔn)備好培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容,把所培訓(xùn)的內(nèi)容以最簡單的方法結(jié)合實際講解最精準(zhǔn)的要點,做到內(nèi)容精準(zhǔn)、工作指導(dǎo)精準(zhǔn)、應(yīng)用實踐精準(zhǔn)。

  4.嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。每次學(xué)習(xí)采取簽到制,因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的務(wù)必向主要領(lǐng)導(dǎo)請假,局將對日常業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)進行抽查,每兩周抽查一次學(xué)習(xí)筆記,對集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員定期進行測試,筆記記錄情況與測試成績將計入年終績效考核和年終評先表模。

培訓(xùn)方案策劃15

  一、活動名稱

  xx教育暑期培訓(xùn)學(xué)校

  二、活動時間

  20xx年6月20日至8月10日

  三、活動開展地點

  九江周邊縣城及城鎮(zhèn)

  四、參加人員

  xx教育招聘的教育從事著以及將要進行補課的中小學(xué)生們

  五、活動目的

  xx教育是以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學(xué)”為校訓(xùn),以“誠信辦學(xué)”為宗旨,以“名師輔導(dǎo)”為核心,以“一對一”個性化教學(xué)為特色,為幼兒、初、高中學(xué)生、成人提供全方位的教育培訓(xùn)和全日制教育,涉及領(lǐng)域還涵蓋公務(wù)員培訓(xùn),學(xué)前教育教師培訓(xùn)、外教口語、冬夏令營、學(xué)歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的:

  1、利用暑假的空閑時間,在通過老師們的輔導(dǎo)高質(zhì)量完成暑假作業(yè)的學(xué)生們還能打好小初中基礎(chǔ)知識,為將來的學(xué)習(xí)做好鋪墊;

  2、提高大學(xué)生們鍛煉自我,提高自我的能力;

  3、宣傳xx教育機構(gòu)的文化和知名度,為將來更好的進入九江地區(qū)做好準(zhǔn)備。

  4、活動準(zhǔn)備和具體方案

  一、招生過程:

  1、在選定好的地方搭建臺子后開始發(fā)放傳單,宣傳我們這次的活動,讓大家了解我們這次的活動,并爭取讓他們報名;

  2、招生人員由到時候的業(yè)務(wù)員和老師們輪流組成;

  3、招生時間大致為早上7:30——9:00,下午4:00——7:00,避免高溫時間,防止中暑。

  4、開展團報活動多多的原則,增加報名人數(shù)。

  二、開課前準(zhǔn)備工作:

  1、在開課前,對每位學(xué)生進行通知,確保每位同學(xué)可以知道我們的上課地點和時間,并通知他們準(zhǔn)備好課本;

  2、對上課的地方,由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)去打掃衛(wèi)生,方便營造好的上課環(huán)境;

  3、由負(fù)責(zé)人檢查各科老師備課情況,保證到時候上課期間能正常開展;

  三、開課中:

  1、在傳授知識的過程中,課前記得點名,保證每個同學(xué)們的到課情況,沒來的要及時打電話詢問;

  2、建立一套有關(guān)同學(xué)們的考核記錄,如果一直能保證每天能準(zhǔn)時到校的話,學(xué)期末將給與一定的獎勵;

  3、對于任課老師,負(fù)責(zé)人可以在課余時間帶領(lǐng)老師們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐胤介_展活動,豐富老師們的課后文化生活;

  4、課程結(jié)束后,開一個小會,共同總結(jié)和交流教課過程中的問題,大家一起解決問題,保證我們的課程正常進行。

  四、開課結(jié)束后

  1、把我們的教課過程中同學(xué)們積極配合的、努力學(xué)習(xí)的.場景拍下來,交給同學(xué)們和老師們留念,也可以成為以后在當(dāng)?shù)匦麄鞯恼掌?/p>

  2、負(fù)責(zé)人寫一份關(guān)于這次活動中的總的總結(jié),為以后開展這類活動做好準(zhǔn)備。

  五、開展活動期間注意事項

  1、任教期間要注意教師和學(xué)生們的安全,宣傳安全教育,保證每個人的安全;

  2、開展學(xué)生或老師的活動時,注意安全;

  3、招生過程中注意時間,避免高溫時刻,防止招生人員中暑,準(zhǔn)備好降溫防暑的藥;

  六、開展活動預(yù)算

  1、職工住宿:租借場地費已經(jīng)在三月份定好,到時根據(jù)教師人數(shù)租借房屋,一個半月,大概1000元用在租借場地費,有可能的話可以租借學(xué)?账奚;

  2、打印宣傳單,預(yù)計200元,招生期間免費提供水,每天大概40瓶,預(yù)計800元;

  3、購買小禮物獎勵每天能準(zhǔn)時到課或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)們,預(yù)計200元;

  4、適量的員工活動費用,豐富大家業(yè)余時間,促進大家的交流和感情,一同把輔導(dǎo)班開展的更好。

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