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培訓(xùn)方案

時間:2023-06-10 08:09:40 培訓(xùn)方案 我要投稿

【必備】培訓(xùn)方案三篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)方案3篇,希望對大家有所幫助。

【必備】培訓(xùn)方案三篇

培訓(xùn)方案 篇1

  一、目的

  隨著《品讀春秋》粉絲群不斷壯大,我們所結(jié)識的,真正喜歡閱讀和寫作的人也越來越多;這一群體里,每天都會有人就文學(xué)創(chuàng)作方面,向我們提出這樣那樣的問題,所以文學(xué)創(chuàng)作班應(yīng)運而生。我們的主要目的,是想通過創(chuàng)作班的舉辦,聚集更多的喜歡文學(xué)創(chuàng)作的朋友,并依據(jù)我們的文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗和文學(xué)資源,協(xié)助他們,在文學(xué)創(chuàng)作方面,有所增益。文學(xué)創(chuàng)作班的舉辦,涉及到人、財、物的投入,所以我們會向?qū)W員征收一定的費用,用于師資配置和活動舉辦等,若有結(jié)余,也將在條件成熟時,運用為文學(xué)大獎賽的舉辦(具體冠名另行協(xié)商)。希望通過創(chuàng)作班的舉辦,促使學(xué)員和平臺一起成長,不斷壯大,產(chǎn)生一定的平臺價值和社會影響。

  二、創(chuàng)作班主要工作內(nèi)容

  創(chuàng)作班主要以短篇小說、散文和詩歌寫作教學(xué)為主。

  1、通過授課、學(xué)員作品審稿會等方式指導(dǎo)學(xué)員寫作;

  2、經(jīng)典賞析,陪學(xué)員一起看書,與學(xué)員一道并協(xié)助學(xué)員開展文學(xué)鑒賞、經(jīng)典閱讀和分享;

  3、通過投稿推薦,在合作刊物幫助優(yōu)秀學(xué)員發(fā)表作品;

  4、推薦書目,包括必看和參考,通過閱讀提升學(xué)員水平。

  5、舉辦讀書會,一起分享讀書的幸福和喜悅!

  6、為出書學(xué)員舉辦“品讀春秋”研討會!

  7、編輯內(nèi)刊,集結(jié)“品讀春秋”平臺及學(xué)員優(yōu)秀作品。

  三、班委組織及職責(zé)

  為便于方案實施及班委管理,特設(shè)立以下班委組織:

  1、班主任:負責(zé)創(chuàng)作班的.總體事務(wù),主要包括課程設(shè)置、授課布置、活動舉辦、監(jiān)督檢查和財務(wù)管理。

  2、藝術(shù)指導(dǎo):工作偏重于教學(xué),并協(xié)助班主任做好其他工作。

  指導(dǎo)老師包括專職和臨時聘請兩種,皆為知名刊物資深編輯或已有一定影響的作家、詩人。運行過程中,我們將陸續(xù)邀請已有一定社會影響和寫作成果的老師,臨時性為學(xué)員授課,授課方式協(xié)商而定。

  3、班長:主要負責(zé)落實具體的班務(wù)工作、錄制授課音頻、接收報名、學(xué)員問答、收集作業(yè)、編輯內(nèi)刊等。

  4、招收義務(wù)宣傳員,協(xié)助招生工作,凡協(xié)助招生達5名以上學(xué)員的,我們將予以一定的獎勵。有意者到班長處報名。

  四、課程設(shè)置

  課程設(shè)置及傳授,講求專業(yè)性和實效性相兼顧,既讓學(xué)員對此專業(yè)有一定了解,也要讓學(xué)員聽得懂、能接受、易掌握。還要根據(jù)學(xué)員的實際創(chuàng)作水平不斷進行調(diào)整,以便更切合學(xué)員需求。

  1、小說(具體課程暫不公開):

  目的是提高作者的小說意識,心里有了,筆下才能有。學(xué)員在此過程中,要做到聽講、看書和創(chuàng)作三不誤,這是一個相輔相成的循環(huán)過程。

  2、散文(具體課程暫不公開):

  所有內(nèi)容均將以散文經(jīng)典文本和學(xué)員的個人創(chuàng)作,作為對照分析的依據(jù),引導(dǎo)學(xué)員理論聯(lián)系實踐,了解并掌握散文的基本寫作模式,并通過不斷的思考與實踐,而最終達至自由創(chuàng)作的目標(biāo)。

  3、詩歌(具體課程暫不公開):

  通過對具體詩歌文本以及學(xué)員的創(chuàng)作實踐,從各個層面,進行詳實而細致的分析與解答,使學(xué)員在個人獨立創(chuàng)作中,能學(xué)會清晰地識別、了解并嫻熟地運用這些這些知識與技巧,來指導(dǎo)個人詩歌學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。

  五、班集體(微信群)管理規(guī)定

  1、為便于方案順利落實,凡確認報名參加創(chuàng)作班的學(xué)員,我們建立微信群統(tǒng)一管理;

  2、創(chuàng)作班一切事務(wù)之開展,都以在微信群內(nèi)發(fā)布的為準(zhǔn);

  3、微信群由授課老師、學(xué)員和班干部組成,不得邀請之外人員加入;

  4、微信群不得分享學(xué)員之外人員的作品,不得討論與文學(xué)創(chuàng)作無關(guān)的內(nèi)容,學(xué)員有任何問題,都可以在此提出并得到解決。

  5、授課內(nèi)容保密,不得復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā),或以其他任何方式給第三方共享;若有違反,立即除名,且不退還已交納的一切費用。

  6、學(xué)員之間,相互包容、相互鼓勵,共同進步。

  六、授課課本

  課本以經(jīng)典文學(xué)作品為主,包括必看和參考書目兩種。必看作品,學(xué)員和指導(dǎo)老師必須自行購買,一起閱讀,老師以此為基礎(chǔ)幫助學(xué)員提高文學(xué)創(chuàng)作意識及提高鑒賞水平。以免學(xué)員對教授內(nèi)容沒有任何印象而降低接收層次。參考書目是老師推薦給學(xué)員的閱讀書單,擴展學(xué)員閱讀范圍。

  1、小說書單(具體書單暫不公開)

  2、散文書單(具體書單暫不公開)

  3、詩歌書單(具體書單暫不公開)

  七、授課形式及載體

  1、周期安排

  文學(xué)創(chuàng)作不同于技術(shù)培訓(xùn),不可能在短時間內(nèi)就能很好地掌握并運用到實際創(chuàng)作中,所以我們的培訓(xùn)周期安排為三個月一期,時間從學(xué)員接受第一節(jié)課開始起算。每周兩節(jié)課,每節(jié)課時間45分鐘至1小時。上課時間盡可能安排在周末晚上8點左右進行,方便學(xué)員工作學(xué)習(xí)兩不誤(若產(chǎn)生誤課情況,由于我們的授課是循環(huán)進行,學(xué)員可在下次補上)。授課完畢,可開展半小時的相互討論,就授課主題與學(xué)員進行深入探討。按照以上安排,每月即共8節(jié)課。四節(jié)為小說內(nèi)容,2節(jié)詩歌內(nèi)容,2節(jié)散文(隨筆)內(nèi)容。授課主題提前2天告知學(xué)員,學(xué)員做好準(zhǔn)備,以便更為充分地吸納并參與討論;若臨時邀請其他專業(yè)作家授課,授課內(nèi)容以邀請對象確定的為準(zhǔn)。授課時間及組織形式不變。

  2、授課形式

  授課主要以線上和線下兩種方式,我們主要以微信平臺為授課載體。

  1、授課方式:前期授課方式以微信群語音傳授為主。若有其他方式,視學(xué)員及授課老師條件而定,我們另行組織。每一期學(xué)員,我們單獨建立微信群統(tǒng)一管理和組織實施

  2、其他輔助授課方式:

  (1)現(xiàn)場講課:學(xué)員集中的城市,一般超過20人的,推薦現(xiàn)場授課為主,方便指導(dǎo)老師與學(xué)員之間更好地交流,也通過此種方式吸引更多的學(xué)員加入我們。

  (2)分享會和研討會:

  若有學(xué)員看到值得分享的書籍及其心得,可組織其在班內(nèi),同其他學(xué)員一起分享。

  若有學(xué)員出版作品,我們邀請其對其他學(xué)員開展創(chuàng)作分享,且同時開展作品研討會。研討會由創(chuàng)作班組織實施,作品由出書學(xué)員免費提供給參與人員。

  (3)讀書會:我們會舉辦各種名義的讀書會,分享好書,分享閱讀的快樂。

  (4)其他活動,由學(xué)員提出且條件成熟時,平臺義務(wù)組織。如與其他地方文化組織一起開展文藝活動及文化之旅等。

  以上若涉及到另行收費的,另行起草實施方案。

  八、學(xué)員作業(yè)形式

  1、看書:必看書單必須看完;參考書單,爭取看完;

  2、寫作及審稿:報名的學(xué)員,每人先提交一篇近作(小說、散文一萬字以內(nèi),詩歌50行以內(nèi)),指導(dǎo)老師通過文本分析,予以講解和指導(dǎo),初步掌握每個學(xué)員的實際創(chuàng)作水平。

  此后每月,授課老師負責(zé)為每一個學(xué)員開展兩次改稿會,逐步掌握授課教學(xué)情況及學(xué)員提升情況,并對授課內(nèi)容適時予以調(diào)整。

  以上要求,老師和學(xué)員都必須完成,提交最新創(chuàng)作的稿子參與審稿,是學(xué)員必須完成的作業(yè),字數(shù)按以上要求,而體裁三選一,交由相應(yīng)老師批改。老師命題作文的,雖不強求,學(xué)員也需要盡力配合。

  3、經(jīng)典賞析:與指導(dǎo)老師一起賞析同一作品,促使鑒賞水平不斷提高;

  4、線下授課積極參與并表達個人意見。

  5、問題解答:若同一問題比較集中時,學(xué)員將問題匯總到班長處,班長分發(fā)給相應(yīng)的指導(dǎo)老師,解答后再返回學(xué)員。

  6、其他。

  九、報名及收費(全程接受大家監(jiān)督)

  收費: 標(biāo)準(zhǔn)(暫不公開)。一月一交,不提前收取。

  學(xué)員另推薦5人報名的,免費一個月,推薦10人報名的,免費兩個月,以此類推。學(xué)員中途退出的,概不退費。創(chuàng)作班因故解散的,未發(fā)生費用全部返還學(xué)員。

  文創(chuàng)班

  報名微信:pdcqiu

  有興趣者,添加以上微信咨詢及報名,方案中省略部分及其他不便公開的內(nèi)容,待學(xué)員報名后統(tǒng)一在微信群周知并作詳細說明!

  十、內(nèi)刊

  1、內(nèi)刊作品:主要包括三個方面,一是平臺自然投稿作品,確實值得推薦的,我們編發(fā)在內(nèi)刊,供學(xué)員學(xué)習(xí);二是學(xué)員作品,經(jīng)大家一致認可的學(xué)員作品,可編入內(nèi)刊發(fā)布;三是刊訊,及時向大家轉(zhuǎn)達創(chuàng)作班有關(guān)資訊及學(xué)員學(xué)習(xí)進步情況,尤其是作品發(fā)表情況。

  2、組織構(gòu)架

  主 辦:品讀春秋

  總 編:XXX

  執(zhí)行主編:XXX

  責(zé) 編:XXX

  3、出版及印數(shù)

  由于人手有限,可以按季刊出版,每次在20萬字以內(nèi),作品內(nèi)容主要還是短篇小說、散文(隨筆)和詩歌。條件成熟,可調(diào)整為雙月刊,甚至是月刊。

  印數(shù)以學(xué)員人數(shù)為基數(shù),盡量每人一本,若有其他平臺粉絲訂閱,我們逐步增加印數(shù)。

  4、微店銷售

  微店銷售的價格,以成本價為準(zhǔn),上調(diào)20%。銷售所得,平臺綜合調(diào)整使用。

  十一、日常要求

  以上,凡要求授課老師做到的,學(xué)員進行監(jiān)督,凡要求學(xué)員做到的,也相互監(jiān)督,授課形式可在此基礎(chǔ)上靈活變通,但這些基本要求若做不到,授課效果將事倍功半。

  1、準(zhǔn)時:指導(dǎo)老師準(zhǔn)時授課,學(xué)員準(zhǔn)時完成各種作業(yè);

  2、認真:指導(dǎo)老師認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)魇冢瑢W(xué)員認真聽講,認真學(xué)習(xí);

  3、勤奮:創(chuàng)作班不管對指導(dǎo)老師還是學(xué)員,都是一次極好的學(xué)習(xí)過程,大家務(wù)必勤奮學(xué)習(xí),積極面對;

  4、進。何膶W(xué)無止境,要勇于探索,用于創(chuàng)作,早出佳作。

  5、堅持:堅持的意義誰都明白,故無法堅持者,謹慎報名。

培訓(xùn)方案 篇2

  為進一步加強我鎮(zhèn)應(yīng)急管理人員的專業(yè)技術(shù)和管理能力,全面提高我鎮(zhèn)突發(fā)事件的`應(yīng)急處置水平,根據(jù)應(yīng)急管理工作要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,現(xiàn)制訂培訓(xùn)方案如下:

  一、培訓(xùn)目的

  通過應(yīng)急培訓(xùn),進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員和應(yīng)急救援人員的組織指揮水平和專業(yè)水平;提高各村場、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等基層單位和重點部位預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力,保護人民生命財產(chǎn)安全,維護社會穩(wěn)定和公共安全。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1 、我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀;

  2 、突發(fā)公共事件處置程序;

  3 、應(yīng)急管理工作相關(guān)制度(應(yīng)急工作職責(zé)、值班值守制度、信息報送制度、應(yīng)急演練及培訓(xùn)制度等);

  4 、各類預(yù)案編制要點;

  5 、湖豐鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案及部門專項預(yù)案講解;

  6 、應(yīng)急準(zhǔn)備和現(xiàn)場處置基本知識。

  三、培訓(xùn)時間安排

  各村場、機關(guān)可根據(jù)本地、本部門實際,自行安排時間組織培訓(xùn),每年次數(shù)不少于 2 次,每次時間不少于 1 天;全區(qū)性培訓(xùn)每年不少于 1 次,原則上每年的培訓(xùn)工作于十一月底前進行。

  四、培訓(xùn)方式

  聘請專家授課,向受訓(xùn)人員發(fā)放學(xué)習(xí)資料。

  五、參加培訓(xùn)人員

  鲇魚須鎮(zhèn)各村場、機關(guān)干部以及重點企事業(yè)單位主管應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、重點崗位專業(yè)技術(shù)人員。

  六、培訓(xùn)要求

  應(yīng)急培訓(xùn)工作實行領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)負全責(zé)。精心安排,狠抓落實,務(wù)實重行,務(wù)求使應(yīng)急培訓(xùn)貼近實戰(zhàn)。要結(jié)合本地、本職工作實際,制定科學(xué)可行的應(yīng)急培訓(xùn)計劃,并報區(qū)政府應(yīng)急管理辦公室備案。

  湖豐鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室

  二OXX年二月

培訓(xùn)方案 篇3

  從事培訓(xùn)經(jīng)理工作兩年多了,做培訓(xùn)方案是個繁瑣的過程,我就是在方案從否定到被認可的過程中慢慢學(xué)習(xí)和成長的。曾經(jīng)收錄的一篇文章,寫得非常好,不敢獨享,特貼出來,內(nèi)容如下:

  培訓(xùn)方案的制定是個系統(tǒng)工程,員工培訓(xùn)工作離不開培訓(xùn)方案,那么,如何設(shè)計員工培訓(xùn)方案呢?筆者認為,在這一過程中,要抓好以下幾個方面。

  一、培訓(xùn)需求分析

  培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先,要進行企業(yè)分析,確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次,要進行工作分析,分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次,要進行個人分析,將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進行比照,看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時,就要進行培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)方案組成要素分析

  培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,要對培訓(xùn)方案的各組成要素進行具體分析。

  (一)培訓(xùn)目標(biāo)的確定

  確定培訓(xùn)目標(biāo)會給培訓(xùn)計劃提供明確的'方向。有了培訓(xùn)目標(biāo),才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容,并在培訓(xùn)之后對照此目標(biāo)進行效果評估。確定了總體培訓(xùn)目標(biāo),再把培訓(xùn)目標(biāo)進行細化,就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性,越有利于總體目標(biāo)的實現(xiàn)。

 。ǘ┡嘤(xùn)內(nèi)容的選擇

  一般來說,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次,即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

  知識培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個層次。員工聽一次講座或者看一本書,就可能獲得相應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力。技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。招進新員工、采用新設(shè)備、引進新技術(shù)等都要求進行技能培訓(xùn),因為抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能,也會為實現(xiàn)目標(biāo)有效、主動地進行學(xué)習(xí)。

  究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說,管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),一般職員偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

  (三)培訓(xùn)指導(dǎo)者的確定

  培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工,外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來確定。

 。ㄋ模┡嘤(xùn)對象的確定

  根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容,可以確定培訓(xùn)對象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容,使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,可以進行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

  (五)培訓(xùn)日期的選擇

  通常情況下,有下列四種情況之一時就需要進行培訓(xùn):新員工加盟企業(yè),員工即將晉升或崗位輪換,環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工,滿足發(fā)展的需要。

 。┡嘤(xùn)方法的選擇

  企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種,如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達到培訓(xùn)目的,往往需要將各種方法配合起來靈活運用。

  (七)培訓(xùn)場所和設(shè)備的選擇

  培訓(xùn)場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,最適宜的場所為工作現(xiàn)場,因為培訓(xùn)內(nèi)容的具體性,許多工作設(shè)備是無法弄進教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場所和設(shè)備。

  總之,員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實際,制定一個以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。

  三、培訓(xùn)方案的評估和完善

  從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成,還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改,才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。

  培訓(xùn)方案的測評要從三個角度來考察:一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察,看方案的各個組成要素是否合理,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣,培訓(xùn)對象的需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓(xùn),傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。二是從培訓(xùn)對象的角度來考察,看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致,如果不一致,找出原因,對癥下藥。三是從培訓(xùn)實際效果的角度來考察,即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費用、培訓(xùn)方案的設(shè)計費用、培訓(xùn)方案實施費用等。若成本高于收益,則說明此方案不可行,應(yīng)找出原因,設(shè)計更優(yōu)的方案。

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