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培訓(xùn)方案

時間:2023-10-24 16:18:07 培訓(xùn)方案 我要投稿

培訓(xùn)方案精華[5篇]

  為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的培訓(xùn)方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

培訓(xùn)方案精華[5篇]

培訓(xùn)方案 篇1

  背景分析:為了全面提高我校教師的新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計水平、課件制作水平以及輔導(dǎo)學(xué)生電腦制作的能力,達(dá)到提高教師信息技術(shù)運用能力和信息素養(yǎng)水平特此擬定本培訓(xùn)方案。樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)模式。以提前教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新的教師隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  1、課件制作技術(shù),A、圖形處理,B、音視頻處理,C、動畫制作

  2、課件(案例)分析:多媒體教學(xué)設(shè)計、文字腳本撰寫。

  精選新課標(biāo)下演示型教學(xué)課件在課堂的應(yīng)用實例1-2個,精選新課標(biāo)下網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)型課件1-2個,對所選的案例進(jìn)行全面的分析,這種全面的分析有兩個方面,一是教學(xué)設(shè)計分析,二是以新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計為藍(lán)本進(jìn)行課件的的設(shè)計與制作,引導(dǎo)受訓(xùn)的老師從案例中得到相應(yīng)的啟示,引發(fā)教師的思考。在案例分析的過程中,做到理論講述與實踐操作相結(jié)合。

  一、培訓(xùn)目的'

  在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,按照教體局統(tǒng)一部署,根據(jù)教師教育教學(xué)的實際需要,我鎮(zhèn)舉辦的電腦課件培訓(xùn)圓滿結(jié)束。

  二、培訓(xùn)過程

  電腦課件制作培訓(xùn),主講教師由劉熙清、鄒光耀兩教師擔(dān)任。培訓(xùn)從20xx年7月7日到7月11日共五天。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn),以自己的行動去實踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

  為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計算機(jī)水平,恰當(dāng)分組,并由有一定電腦操作水平的青年教師擔(dān)任組長堅持日常輔導(dǎo),共同提高。

  三、課件展示

  培訓(xùn)結(jié)束后計劃舉行教師課件比賽,現(xiàn)在教師正積極著手準(zhǔn)備,到時將評出一、二、三等獎。

  四、總結(jié)

  通過本次培訓(xùn)老師對課件制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是制作技巧有了質(zhì)的提高。老師們在課件制作方面不在是零了,老師們敢于自己能手制作一些簡單的課件。分組教學(xué)的模式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法得到教師們的一致好評。分班組到好處是老帶新,熟帶生,培養(yǎng)合作意識。學(xué)員們到放學(xué)時間仍然堅持學(xué)習(xí),尤其是一部分沒在名額內(nèi)的教師,雖然沒報上名,但全程參與了培訓(xùn),學(xué)習(xí)積極性高,對課件制作相當(dāng)重視,精神可嘉。相信在不久的將來,我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。

  五、存在不足:

  1、在教學(xué)中,存在衛(wèi)生、紀(jì)律難管理的現(xiàn)象,需要與相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)配合,共同管理。

  2、11日一天停電,課程安排在前一天時間完成,時間緊任務(wù)重,效果不理想。

  3、老師在制作課件的目的上不明確,制作的課件沒有解決課中的重點和難點。教師制作的課件有的浮于形式。

  4、Power Point課程還沒有形成符合自己的一套路子。老師們學(xué)會了基本操作技能,但不能靈活運用到課件制作中。

  5、我們的教師計算機(jī)操作技能存在差異,有的操作能力很強(qiáng),有的很弱,為了顧及到整體水平,我們不得慢慢的講解,使操作水平高的教師沒有得到充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

培訓(xùn)方案 篇2

  經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容,了解了第一階段總共有三個維度的.學(xué)習(xí)任務(wù),理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路,這有助于我縱觀全局,總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計劃,特制定本次個人培訓(xùn)研修的計劃。

  第一階段:能力測評、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)

  學(xué)習(xí)時間:20xx-01-15至20xx-01-24

  學(xué)習(xí)目標(biāo):登錄自測、測評選課、加入工作坊

  學(xué)習(xí)過程:

  1.登錄注冊,進(jìn)入個人空間,體驗網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán)境 。

  2.開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評 。

  3.進(jìn)入個人空間,根據(jù)選課指南選課 。

  4.閱讀“教學(xué)計劃安排表”和考核要求,了解明確項目整體安排與要求。

  5.加入工作坊,建立學(xué)習(xí)共同體。

  第二階段:聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修

  學(xué)習(xí)時間:20xx-01-25至20xx-04-24

  學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)理念篇、熱點篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)容

  學(xué)習(xí)過程:

  1.課程自主研修

  (1)重構(gòu)知識,提升素養(yǎng)——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)

  (2)關(guān)注前沿,開闊視野——熱點篇研 (20xx.3.1-3.6)

  (3)觸摸技術(shù),整合教學(xué)——技術(shù)篇研修(20xx.3.7-3.20)

  (4)聚焦能力,精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)

  (5)創(chuàng)新教學(xué),重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)

  2.參與課程BBS“主題研討”及問題討論

  3.發(fā)表研修日志,完成考核作業(yè),針對作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評

  4.工作坊研討活動

  5.信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗分享活動

  6.參加微課程大賽(從現(xiàn)在開始著手設(shè)計微課)

  第三階段:校本研修實踐

  學(xué)習(xí)時間:20xx-04-25至20xx-05-22

  學(xué)習(xí)目標(biāo):校本研修實踐階段

  學(xué)習(xí)過程:

  1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項技能測試考核,促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。

  2.20xx年5月5日-20xx年5月31日

  ( 1)在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計活動,提交信息化教學(xué)設(shè)計方案。

  ( 2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué),促進(jìn)“信息化教學(xué)實踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。

  第四階段:研修成果薈萃

  學(xué)習(xí)時間:20xx-05-23至20xx-05-31

  學(xué)習(xí)目標(biāo):研修成果展示與總結(jié)

  學(xué)習(xí)過程:

  1.課例分享、交流活動

  (1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺。

  (2)以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。

  (3)線上同伴互評、專家課例點評

  2.研修成果上傳、分享與交流

  3.完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷和訓(xùn)后測評

  4.培訓(xùn)總結(jié)

  平時的教育教學(xué)工作任務(wù)重,壓力大,有時可能會耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí),要克服一切困難,按時登錄學(xué)習(xí),積極參與討論學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),保證不要掉隊。

培訓(xùn)方案 篇3

  為進(jìn)一步提高城市管理行政執(zhí)法隊伍的整體素質(zhì),更加規(guī)范、高效、精細(xì)、人文執(zhí)法,提升執(zhí)法人員依法行政的能力和水平,根據(jù)我局工作實際,特制定以下法制培訓(xùn)方案。

  一、總體目標(biāo)

  提高城管行政執(zhí)法人員政治信念和理論水平,自覺遵守并執(zhí)行黨和國家的方針政策、法律法規(guī);執(zhí)法人員的文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、公平執(zhí)法的能力進(jìn)一步提高,提升廣大人民群眾對執(zhí)法的滿意度。

  二、培訓(xùn)對象

  城管局全體員工。

  三、培訓(xùn)方式

  以集中輔導(dǎo)為主,增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣為原則,堅持理論聯(lián)系實際,著力解決執(zhí)法隊伍中存在的紀(jì)律意識不高、辦案有瑕疵、執(zhí)法方法欠優(yōu)等突出問題,不斷提高廣大干部職工特別是行政執(zhí)法人員適應(yīng)新形勢下城管行政執(zhí)法工作能力。

  四、培訓(xùn)時間

  集中培訓(xùn)定于每周五下午4:30—5:30,遇特殊情況臨時調(diào)整學(xué)習(xí)時間或順延。其他學(xué)習(xí)由各科室、大隊根據(jù)具體情況集中安排,第一次培訓(xùn)時間定于12月5日,具體時間附培訓(xùn)內(nèi)容后。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容及輔導(dǎo)老師。

  六、培訓(xùn)要求

  1.提高思想認(rèn)識。各參學(xué)對象要充分認(rèn)識法制培訓(xùn)的重要性、必要性和現(xiàn)實要求,把培訓(xùn)當(dāng)工作,視培訓(xùn)為執(zhí)法現(xiàn)場,增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性,把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來,學(xué)思踐悟,提升水平和能力。

  2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為使培訓(xùn)有序達(dá)效,局成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整個培訓(xùn)工作的.安排部署、監(jiān)督落實、考試考核、后勤保障、宣傳等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由局黨組書記、局長蔡家安為組長,黨組成員、總工程師趙金翠同志為副組長,各股室、大隊負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在法制股,鄭虎兼任辦公室主任。

  3.優(yōu)化培訓(xùn)方法。培訓(xùn)與輔導(dǎo)不僅僅是單一的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),是對我們每個人的學(xué)習(xí)能力、思考能力、演講能力、實踐能力的一次檢驗,因此每個參學(xué)人員既要積極參與學(xué)習(xí),更要認(rèn)真準(zhǔn)備好培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容,把所培訓(xùn)的內(nèi)容以最簡單的方法結(jié)合實際講解最精準(zhǔn)的要點,做到內(nèi)容精準(zhǔn)、工作指導(dǎo)精準(zhǔn)、應(yīng)用實踐精準(zhǔn)。

  4.嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。每次學(xué)習(xí)采取簽到制,因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的務(wù)必向主要領(lǐng)導(dǎo)請假,局將對日常業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)進(jìn)行抽查,每兩周抽查一次學(xué)習(xí)筆記,對集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員定期進(jìn)行測試,筆記記錄情況與測試成績將計入年終績效考核和年終評先表模。

培訓(xùn)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》,中關(guān)于“建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊伍”的指示精神,大力提高我校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力,打造“高素質(zhì)、高水平、有特色”的師資隊伍要求,深化“強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力、增強(qiáng)特色”的思路,通過系統(tǒng)培訓(xùn),促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任,實現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格,兩年能稱職,三年成骨干”的階段目標(biāo)。同時為了進(jìn)一步落實《中華人民共和國教師法》,根據(jù)《教師資格條例》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》以及《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院的實際情況,特制定本實施方案。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  崗前培訓(xùn)是每位新進(jìn)教職工成長的重要階段,是培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié),其目標(biāo)是使新進(jìn)教職工初步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展情況,盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)新的環(huán)境和崗位;初步了解高等教育理念,熟悉自己的工作崗位和工作性質(zhì),促進(jìn)新進(jìn)教職工樹立正確的教育教學(xué)觀念,初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熟悉教育教學(xué)基本知識和技能,培養(yǎng)造就出一支高素質(zhì)的'教職工隊伍。

  三、培訓(xùn)對象

  20xx、20xx年新進(jìn)外語教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)共分五個模塊展開。

  (1)師德修養(yǎng)及理論素質(zhì)模塊:加強(qiáng)新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗、為高等教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。掌握高等教育法規(guī),增強(qiáng)新教師獲取教育信息的能力等。

  (2)業(yè)務(wù)能力模塊:科研業(yè)務(wù)能力提升,學(xué)術(shù)團(tuán)隊配合等;教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、多媒體課件制作、圖書資料的查閱等;學(xué)生管理能力水平,大學(xué)生心理素質(zhì)等。

  (3)名師教學(xué)示范模塊:教學(xué)名師的教學(xué)示范觀摩,并安排相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析、討論。

  (4)導(dǎo)師傳幫帶模塊:實行“青藍(lán)工程”培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)行傳、幫、帶的“師徒式”指導(dǎo)。全面指導(dǎo)新進(jìn)教工進(jìn)行崗位基本功訓(xùn)練以及指導(dǎo)新進(jìn)教工提高教學(xué)科研及管理工作的能力。

  五、培訓(xùn)方式

  新進(jìn)教師培訓(xùn)共分兩個階段進(jìn)行,第一階段共三天,進(jìn)行崗前培訓(xùn):

  1、師德教育:旨在讓新教職工進(jìn)一步了解學(xué)校和學(xué)院情況,加強(qiáng)新進(jìn)教職工對教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗的思想。此階段培訓(xùn)的主要形式有新教工崗前培訓(xùn)開班儀式、“師德師風(fēng)”專題報告、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹等形式。

  2、科研教育:旨在讓新教師了解科研相關(guān)政策,進(jìn)一步合理規(guī)劃開展教學(xué)和科研活動。此階段培訓(xùn)的主要形式采用講座、座談等形式掌握科研政策,了解科研業(yè)務(wù)、項目成果申報、流程等,增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力。

  3、教學(xué)培訓(xùn):旨在使新師了解有關(guān)政策與工作流程,提高教學(xué)水平,盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)新的環(huán)境和崗位。此階段培訓(xùn)的主要形式采用觀摩、講座、學(xué)習(xí)、備課,同時進(jìn)行上課匯報交流等。

  4、總結(jié)交流:每位參加培訓(xùn)教師將結(jié)合自己的工作崗位撰寫學(xué)習(xí)心得和未來個人發(fā)展的三年規(guī)劃,并在總結(jié)會上發(fā)言交流。

  第二階段培訓(xùn)以導(dǎo)師制為主,著重對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行實際的指導(dǎo),對科研規(guī)劃以及個人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評估。2-3年后對照學(xué)!赌贤ù髮W(xué)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實施辦法(試行)》進(jìn)行考核,進(jìn)行評獎。

  五、組織管理

  1、新教師培訓(xùn)由院辦負(fù)責(zé),英語系、日語系和大外部具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)、組織和管理工作。

  2、新教師培訓(xùn)結(jié)果的考核是教師考核的重要組成部分,培訓(xùn)成績將記入業(yè)務(wù)檔案。崗前培訓(xùn)合格將作為職務(wù)評聘和申請高等學(xué)校教師資格的必備條件之一。

  3、未參加崗前培訓(xùn)的人員,原則上不安排其他培訓(xùn)任務(wù),包括選派國內(nèi)外進(jìn)修。

  4、新教師培訓(xùn)實行考勤制,每次培訓(xùn)簽到。

  六、日程安排

  培訓(xùn)階段時間主持人或參加者培訓(xùn)形式與內(nèi)容地點

  開班儀式師德教育8月25日9:00-11:30學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)1、開班儀式、情況介紹

  2、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹

  3、教學(xué)名師講座

  4、“師德師風(fēng)”專題報告主校區(qū)綜合樓304

  科研教育8月25日2:00-5:00陸國君、吾文泉、張雪松1、介紹有關(guān)科研政策與科研處工作流程

  2、科研講座

  3、班主任工作

  教學(xué)培訓(xùn)8月26日8:30-11:30陸國君、李莉觀摩課堂教學(xué)、討論(日語教師另行安排)

  8月26日2:00-5:00各教研室主任外語教材分析與教案寫作

  授課試講總結(jié)交流8月27日8:30-11:30指導(dǎo)老師試講

  8月27日2:00-5:00學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、指導(dǎo)教師結(jié)業(yè)儀式

培訓(xùn)方案 篇5

  隨著酒店的迅速發(fā)展,對專業(yè)人才的需求也日益迫切,如何打造一支訓(xùn)練有素、勤懇敬業(yè)的員工隊伍,怎樣才能提高酒店的管理水平和服務(wù)水平,對酒店將來的發(fā)展都有著重要意義。作為酒店安全部門要做好員工消防知識培訓(xùn),更好的服從和服務(wù)于酒店的發(fā)展大計。20xx年,酒店安全培訓(xùn)有如下設(shè)想:

  一、新員工入職培訓(xùn)

  培訓(xùn)時間:有新招聘員工入職后(用一天的時間,一個半小時)

  培訓(xùn)對象:每個月新上崗的員工和上月培訓(xùn)沒有通過考試的員工

  培訓(xùn)者:保安部

  培訓(xùn)內(nèi)容:安全及保衛(wèi)意識、消防程序、當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)是你需要做什么?當(dāng)您聽到火警警報時,你需要記住知道的是安全出口的位置等。

  二、消防知識培訓(xùn)

  培訓(xùn)時間:每半年一次(上半年時間定在六月中旬,下半年定在119宣傳日前后)

  培訓(xùn)內(nèi)容:基本消防知識和酒店內(nèi)的安全保衛(wèi)知識

  培訓(xùn)對象:酒店全體員工

  培訓(xùn)者:保安主管

  三、部門知識和技能培訓(xùn)

  培訓(xùn)時間:每季度部門領(lǐng)導(dǎo)制定培訓(xùn)計劃

  培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)實際需要和領(lǐng)導(dǎo)要求制定培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)對象:部門員工

  培訓(xùn)者:部門領(lǐng)導(dǎo)

  四、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)

  培訓(xùn)時間:每半年一次(上半年時間定在六月中旬,下半年定在119宣傳日前后)

  培訓(xùn)內(nèi)容:(1)處理爆炸事件的應(yīng)急預(yù)案;(2)打架斗毆、流氓滋擾的處理程序;(3)發(fā)生財物丟失、被盜事件的處理程序;(4)發(fā)生搶劫、行兇、暴力事件的`處理程序;(5)發(fā)生詐騙事件的處理預(yù)案;(6)火警應(yīng)急方案;

 。7)精神病人或酗酒鬧事的處理程序;(8)人員傷亡的處理程序;(9)食物中毒的處理預(yù)案

  培訓(xùn)對象:酒店全體員工

  培訓(xùn)者:保安主管

  消防知識

  (一)滅火和燃燒常識

  1、火災(zāi):火災(zāi)就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。

  2、燃燒的發(fā)生必須具備三個必要的條件,即:可燃物、助燃物和著火源。

  3、防止火災(zāi)的基本措施包括:

 。1)控制可燃物,難燃或不燃的材料代替可燃或易燃。

 。2)隔絕空氣,使用易燃易爆物質(zhì)的產(chǎn)生應(yīng)在密閉的設(shè)備中進(jìn)行。

 。3)消除著火源。

 。4)阻止火勢的蔓延,在建筑物之建筑防火墻,設(shè)防火間距,不使新的燃燒條件形成,防止火災(zāi)的擴(kuò)大。

  4、滅火方法,一切滅火措施都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件或使燃燒游離基消失,根據(jù)物質(zhì)燃燒原理和同火災(zāi)作斗爭的實踐經(jīng)驗,現(xiàn)行滅火基本方法有四種:隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻法、抑制法

  (1)隔離滅火法

  滅火隔離法是將正在燃燒的物質(zhì)和周圍未燃燒的可燃物質(zhì)隔離或移開中斷可燃物質(zhì)的供給,使燃燒因缺少可燃物而終止。具體方法有:

  1、把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走;

  2、關(guān)閉可燃?xì)怏w、液體管道的閥門,以減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區(qū)

  3、設(shè)法阻攔流散的易燃、可燃液體

  4、拆除與火源相毗連的易燃建筑物,形成防止火勢蔓延的空間地帶。

 。ǘ┲舷缁鸱

  窒息滅火法是阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒區(qū)或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅的滅火方法,具體方法是:

  1、用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不然或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物;

  2、噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物;

  3用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災(zāi)的容器、設(shè)備;

  4、密閉起火建筑、設(shè)備和孔洞;

  5、把不燃的氣體和不燃液體(如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等)噴灑到燃燒物區(qū)域內(nèi)或燃燒物上。

 。ㄈ├鋮s法

  冷卻法就是將滅火劑直接噴射到燃燒物上,以降低燃燒物的溫度低于燃點之下,使燃燒停止;或者將滅火劑噴灑在火源附近的物體上,使其不受火焰輻射熱的威脅,避免形成新的火點。水就是一種具有很好冷卻效果的滅火劑。

 。ㄋ模┮种品

  抑制法就是是滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中去,是燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失,而形成穩(wěn)定分子或底活性的游離基,使燃燒反應(yīng)終止。鹵代烷滅火劑和干粉具有抑制滅火作用。

  發(fā)生火災(zāi)的原因一般分為三類:

  1、失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規(guī)程而引起的火災(zāi)事故;

  2、由于電氣設(shè)備使用不恰當(dāng);

  3、雷擊、自燃等原因引起的火災(zāi)。

  消防應(yīng)急方案常識

  當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,服務(wù)員要及時撥打內(nèi)部報警電話報警,監(jiān)控中心接警后迅速現(xiàn)場,切斷著火層電源。義務(wù)消防隊員要積極配合酒店保安員撲滅初起火災(zāi);當(dāng)火勢蔓延,火情惡化時,要及時撥打“119”報警電話,撥打電話時要記住以下幾點:

  1、說清楚起火單位的詳細(xì)地址,具體起火部位;

  2、起火單位燃燒物質(zhì)的性質(zhì),如油、電或棉織物等;

  3、火勢的大小;

  4、報警人的姓名和聯(lián)系方式。

  火災(zāi)發(fā)生后,組織指揮疏散與搶救著火層以上的人員是酒店負(fù)責(zé)人必須考慮首要任務(wù)。

  明確分工:把責(zé)任落實到樓層服務(wù)員。負(fù)責(zé)引導(dǎo)客人向安全區(qū)疏散; 疏散次序:先從著火層房間及著火層以上各層開始疏散;在疏散著火層以下各層,并做好客人的安撫工作,不要四處亂跑;

  指導(dǎo)自救:指導(dǎo)自救分別服務(wù)員帶領(lǐng)或通過樓內(nèi)通訊設(shè)備指導(dǎo)等方式進(jìn)行,鼓勵或帶領(lǐng)客人沿著消防樓梯下樓;不能從預(yù)定的消防樓梯疏散時,由服務(wù)員帶領(lǐng)客人登上天臺風(fēng)口處等待營救;

  注意安全:在疏散中和線上設(shè)立崗哨向疏散人員指明方向,防止誤入袋型通道的盡端:

  組織滅火:啟動消防水泵;關(guān)閉消防分區(qū)的防火大;派出人員攜帶滅火工具,查明是否有火勢蔓延的可能,,并及時撲滅蔓延過來的火焰。

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