(推薦)培訓(xùn)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)方案 篇1
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校:
根據(jù)xx縣教育局20xx年送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)方案,小學(xué)語文第二階段(研課磨課)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。特制定此方案。
一、活動(dòng)主題
如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
二、活動(dòng)安排
1、校本研磨
時(shí) 間:20xx年3月19日—20xx年3月30日
地 點(diǎn):縣直學(xué)校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 完全小學(xué) 教學(xué)點(diǎn)
參訓(xùn)對(duì)象:各學(xué)校小學(xué)語文教師
研磨流程:
、僦贫ǚ桨浮8鲗W(xué)校制定語文學(xué)科研課磨課活動(dòng)方案(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人)。
、趥(gè)人研備。要求縣直各學(xué)校以年級(jí)為單位各推薦1名主備人,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及完小推薦2名主備人(1-3年級(jí)一名,4—6年級(jí)一名)。其他語文學(xué)科教師積極參與,闡述自己與眾不同的獨(dú)到的`觀點(diǎn),主備人根據(jù)大家的建議與意見,形成教學(xué)預(yù)案。
③課堂研磨。主備教師在本校開展課堂教學(xué)展示,本校語文教師集體觀課、聽課。
④集體研討。評(píng)議時(shí)要求聽課教師從不同角度、依據(jù)學(xué)科研究主題、找不足、找亮點(diǎn)、并提出改進(jìn)意見,教者取長(zhǎng)補(bǔ)短完善各環(huán)節(jié)。
、菡n堂展示。主備教師再次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng),全鎮(zhèn)語文教師參與評(píng)課、議課、總結(jié)、反思,把“展示課”打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的“優(yōu)質(zhì)課”。
研磨要求:①校本研磨采取自下而上、人人參與的方式進(jìn)行。②縣直學(xué)校以校為單位組織,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以中心小學(xué)、完小為單位組織(教學(xué)點(diǎn)學(xué)校就近參入完小或中心小學(xué)校本研磨)。③各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擇優(yōu)確定兩名主講人參加協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨展示。
2、集中研磨
時(shí) 間:20xx年4月2-4日
地 點(diǎn):第三協(xié)作區(qū) 第四協(xié)作區(qū) 第五協(xié)作區(qū)
參訓(xùn)對(duì)象:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主講教師 縣送培團(tuán)隊(duì) 協(xié)作區(qū)語文教師
研磨流程:
①協(xié)作區(qū)基地校在縣送培團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下組織開展本協(xié)作區(qū)內(nèi)的集中研磨活動(dòng),制定好研磨方案。
、趨f(xié)作區(qū)基地校對(duì)本協(xié)作區(qū)內(nèi)推薦的“優(yōu)質(zhì)課”抽簽進(jìn)行試講、評(píng)議、總結(jié)反思。
三、相關(guān)要求
1、各學(xué)校接到通知后,迅速制定科學(xué)合理的研課磨課方案,填寫好研課磨課安排表(附件1),于3月23日之前與方案一并上傳到電子郵箱(聯(lián)系人:),縣教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心將根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行抽查和督導(dǎo),并將抽查結(jié)果予以通報(bào)。
2、各學(xué)校要高度重視“國培”送教活動(dòng),各培訓(xùn)學(xué)校要制作會(huì)標(biāo)(“國培計(jì)劃(20xx)”xx縣xx學(xué)校小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)(研課磨課),布置好會(huì)場(chǎng),按方案組織開展好各項(xiàng)活動(dòng),做實(shí)校本研修,借活動(dòng)開展提升學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)。組織語文教師積極參入“微課例”、“微案例”、“微故事”、“微視頻”“微講座(報(bào)告)”等學(xué)習(xí)成果的制作與評(píng)比活動(dòng),各學(xué)校擇優(yōu)推薦5項(xiàng)成果上報(bào)到教師學(xué)習(xí)與資源發(fā)展中心。
3、活動(dòng)過程中注意信息資料檔案(包括電子和紙質(zhì)檔案)建設(shè),保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)信息資料的詳實(shí)完備(見附件2)。其檔案資料將成為教育局年終對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核的重要依據(jù)。
培訓(xùn)方案 篇2
培訓(xùn)目的:隨著社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人形象設(shè)計(jì)及個(gè)人社交禮儀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的組成部分,個(gè)人形象設(shè)計(jì),縮短大家摸索的時(shí)間,提升穿衣品味與素質(zhì),讓人人都充滿自信有魅力,啟發(fā)生命活力;通過形體訓(xùn)練提升個(gè)人形象氣質(zhì),塑造良好體態(tài),養(yǎng)成良好習(xí)慣;并通過掌握社交禮儀與技巧從而建立更良好的人際關(guān)系。
培訓(xùn)對(duì)象:所有想提升個(gè)人品位和形象的人士
上課時(shí)間:12課時(shí)一對(duì)一上課
主要內(nèi)容:本課程分為兩大模塊
模塊一:個(gè)人形象禮儀打造成功職場(chǎng)形象(通過個(gè)人形象塑造建立良好人際關(guān)系)
一、儀容、儀表禮儀(正確穿著打造您良好的第一印象)
(一)色彩風(fēng)格分析
(二)服飾搭配技巧
(三)不同場(chǎng)合正確著裝技巧
(四)首飾的正確搭配
(五)衣櫥管理
二、優(yōu)雅的儀態(tài)禮儀(形體矯正)
儀態(tài)主要是指人們?cè)诨顒?dòng)中的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的造型,又稱姿勢(shì)、姿態(tài)、舉止。包括站姿、坐姿、行姿、蹲姿和手勢(shì)
(一)眼神訓(xùn)練:注視角度、方式、時(shí)間、部位、熱情眼神練習(xí)
(二)笑容訓(xùn)練:含笑、微笑的基本要領(lǐng)、嘴笑眼笑心笑的訓(xùn)練方式
(三)站姿:基本要求、注意事項(xiàng)、幾種常見的站姿
不雅的站姿
(四)坐姿:基本要求、注意事項(xiàng)、幾種常見的坐姿
不雅的站姿
(五)行姿:行姿的基本要求、行姿的注意事項(xiàng)
(六)蹲姿:蹲姿的基本要求、兩種種常見的蹲姿、蹲姿注意事項(xiàng)
不雅的蹲姿
(七)手勢(shì):手勢(shì)的`基本要求、手勢(shì)的注意事項(xiàng)、幾種常見“請(qǐng)”的手勢(shì)。傳遞物品的基本要求。
(八)引領(lǐng)禮儀:商務(wù)引領(lǐng)過程中正確的手勢(shì)及姿態(tài)
三:溝通技巧(贊美的語言幫您帶來良好的人際關(guān)系)
(一)行之有效的練習(xí)方法
(二)科學(xué)發(fā)聲的藝術(shù)訓(xùn)練
(三)吐字清晰、音色純正有竅門
(四)傾聽的藝術(shù)
(五)溝通技巧
模塊二:商務(wù)社交禮儀
一、商務(wù)人員職場(chǎng)交往禮儀
(一)接待、拜訪禮儀
(二)名片禮儀
(三)擁抱禮儀
(四)乘車禮儀
(五)握手禮儀
(六)遞送物品禮儀
(七)行路禮儀
(八)送別禮儀
(九)電梯禮儀
(十)電話禮儀
二、商務(wù)人員餐飲禮儀
(一)西餐中的禮儀文化
(二)各類西餐餐具的優(yōu)雅使用
(三) 西餐的座次排列
(四)西餐中的酒文化
(五)西餐的用餐方式與流程示范
(六)中餐禮儀規(guī)范
培訓(xùn)方案 篇3
針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn),為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源,全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念,開闊思路,增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的`培訓(xùn),提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、原則與要求
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn),增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院!钡穆(lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年,高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20xx一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。
培訓(xùn)方案 篇4
為確保本次“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”取得實(shí)效,進(jìn)一步提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和技能,不斷提升企業(yè)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平,有效杜絕企業(yè)從業(yè)人員“三違”的行為,促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)及安全事故得到有效遏制。因此,公司根據(jù)晉江市交通局《轉(zhuǎn)發(fā)省安委會(huì)<關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院(通知)精神加強(qiáng)企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見>的通知》晉交[20xx]14號(hào)文件要求,結(jié)合公司的實(shí)際情況。特制定本培訓(xùn)工作方案:
一、組織機(jī)構(gòu)
為保證開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”順利進(jìn)行,公司決定成立“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)王炳南擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)公司開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”的組織實(shí)施及工作指導(dǎo)以及工作檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(掛靠在公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室),具體負(fù)責(zé)日常工作、總結(jié)上報(bào)和情況分析,聯(lián)系電話:85930059。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)時(shí)間。自20xx年3月起至12月止。
2、學(xué)習(xí)方式。結(jié)合每月的安全生產(chǎn)例會(huì)、安全生產(chǎn)會(huì)議、安全生產(chǎn)活動(dòng)日及安全生產(chǎn)月活動(dòng)、各級(jí)政府及部門組織的安全活動(dòng)、安全培訓(xùn)以及安康杯知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、部門規(guī)章;本企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位危險(xiǎn)有害因素及安全操作規(guī)程、作業(yè)設(shè)備安全使用與管理、作業(yè)條件與環(huán)境改善、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場(chǎng)安全檢查與隱患排查治理、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置和自救互救;本企業(yè)、本行業(yè)典型事故案例、班組長(zhǎng)的職責(zé)和作用、員工的權(quán)利與義務(wù)、與員工溝通的方式和技巧、班組安全生產(chǎn)的組織管理等以及先進(jìn)的班組安全管理經(jīng)驗(yàn)。
三、工作目標(biāo)
1、嚴(yán)格培訓(xùn)目標(biāo)、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性。班組是企業(yè)的最基層組織,是安全生產(chǎn)的第一道防線。班組長(zhǎng)是企業(yè)安全生產(chǎn)工作一線的直接指揮者和組織者。加強(qiáng)企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作,是全面提高從業(yè)人員安全意識(shí)和操作技能,規(guī)范作業(yè)行為,杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”行為,從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑,也是當(dāng)前進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè),提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平,促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)要求、加強(qiáng)運(yùn)輸車輛安全管理、落實(shí)運(yùn)輸安全生產(chǎn)責(zé)任制。對(duì)近3年內(nèi)有重特大交通責(zé)任事故記錄的駕駛員,一律不得進(jìn)入公司從事駕駛崗位,新上崗的從業(yè)人員必須按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》,經(jīng)過相應(yīng)安全培訓(xùn)并考核合格后上崗。對(duì)已在風(fēng)的班組長(zhǎng)每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí),班組其他員工每年接受安全培訓(xùn)的時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。認(rèn)真落實(shí)車輛“日趟檢”制度、維護(hù)制度,并逐一進(jìn)行記錄,確保車況良好,嚴(yán)格執(zhí)行一車一檔制,落實(shí)運(yùn)輸車輛安全生產(chǎn)管理制度及駕駛員檔案管理制度,對(duì)車輛安全狀況、駕駛員從業(yè)資格、安全駕駛情況進(jìn)行定期核查,督促按時(shí)審驗(yàn)、檢驗(yàn)和維護(hù);建立健全企業(yè)安全制度落實(shí)情況檢查機(jī)制,規(guī)范車輛安全設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸車輛從業(yè)人員的'教育培訓(xùn),不斷提高從業(yè)人員防范能力,重點(diǎn)對(duì)車輛安全生產(chǎn)管理制度及駕駛員檔案管理制度,以及車輛安全設(shè)施設(shè)備配備、防災(zāi)、救災(zāi)等相關(guān)內(nèi)容。加強(qiáng)路面管控,通過GPS監(jiān)控準(zhǔn)確掌握車輛路面通行情況和駕駛員駕駛時(shí)間等情況,真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。加大對(duì)超速、超載、疲勞駕駛等違法行為的整治力度,從嚴(yán)查處交通違法行為,進(jìn)一步維護(hù)好運(yùn)輸交通秩序。
3、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量、加強(qiáng)安全宣傳、豐富培訓(xùn)形式。針對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理和班組長(zhǎng)的特點(diǎn),通過開設(shè)安全宣傳欄,利用多媒體、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、電視、報(bào)刊、板報(bào)等平臺(tái)以及安全講座、班前班后會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽和安全日活動(dòng)等時(shí)機(jī),抓好日常安全教育培訓(xùn)。要通過崗位描述、技術(shù)比武、應(yīng)急演練、現(xiàn)場(chǎng)事故分析、反事故演習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)安全自檢等方式,大力開展崗位練兵,不斷提高班組長(zhǎng)和員工自我安全保護(hù)意識(shí)和能力。要注重發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用,以師帶徒,提高員工實(shí)際操作技能。根據(jù)本市夏季的季節(jié)性特點(diǎn),制定了防臺(tái)防汛的緊急預(yù)案,對(duì)夏季臺(tái)風(fēng)天氣比較多,積極開展夏季安全行車及應(yīng)對(duì)惡劣天氣安全行駛的宣傳教育活動(dòng),讓駕駛員在遇到臺(tái)風(fēng)天氣,風(fēng)大雨大,要保持安全行車速度,并及時(shí)將車輛?吭诎踩貛А
四、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各職能部門要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前,開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”的極端重要性,迅速行動(dòng),按照本方案的要求,細(xì)化措施,制定周密的、操作性強(qiáng)的工作方案,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),明確工作任務(wù),落實(shí)相關(guān)責(zé)任,扎實(shí)做好,開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”各項(xiàng)工作,堅(jiān)決遏制重特大交通事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào),確保班組安全培訓(xùn)落到實(shí)處。各部門、各班組要把“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容來抓,要緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際,統(tǒng)籌安排部署,采取有力措施,確保工作到位。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”工作的領(lǐng)導(dǎo),定期組織開展企業(yè)內(nèi)部“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的重大問題,不斷推進(jìn)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化和經(jīng)常化。
3、加強(qiáng)信息上報(bào)。各部門、各班組應(yīng)按要求,根據(jù)開展“企業(yè)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)工作活動(dòng)”情況進(jìn)行總結(jié)。
培訓(xùn)方案 篇5
為了進(jìn)一步增強(qiáng)職工安全意思,提高現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力,消除和減少安全事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)規(guī)定,瑞文網(wǎng)小編為大家提供了礦井工人的應(yīng)急救援培訓(xùn)方案,僅供參考。
1、編制目的
建立健全突發(fā)事件應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)機(jī)制,及時(shí)、有序、高效、妥善的處置安全生產(chǎn)突發(fā)事件,使職工掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),最大限度降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,維護(hù)我礦安全穩(wěn)定。
2、編制依據(jù)
依據(jù)《國家安全生產(chǎn)事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律、法律以及本礦《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急救援演習(xí)計(jì)劃》等有關(guān)規(guī)定制定本培訓(xùn)計(jì)劃。
3、工作原則
(1)以人為本,安全第一。把保障職工群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全作為首要任務(wù),最大限度地預(yù)防減少安全生產(chǎn)事故造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
(2)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)負(fù)責(zé)。在礦領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行分戰(zhàn)線、區(qū)隊(duì)、班組進(jìn)行培訓(xùn),分級(jí)管理,以塊為主,條塊結(jié)合,各司其責(zé)。建立健全完善的應(yīng)急培訓(xùn)體系。
(3)依靠科學(xué),依法規(guī)范。采用先進(jìn)的技術(shù)和裝備,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、專兼職教師的作用,做好事故應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)工作。
4、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員
(1)礦領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):代衛(wèi) 成 員:李時(shí)軍
5、培訓(xùn)職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負(fù)責(zé)礦井應(yīng)急避險(xiǎn)活動(dòng)全程組織領(lǐng)導(dǎo),審批決定礦井事故應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)的重大事項(xiàng)。
(1)礦領(lǐng)導(dǎo)全面協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
(2)礦安檢科、機(jī)電科、生產(chǎn)科為培訓(xùn)的責(zé)任科室,安檢科為培訓(xùn) 工作事宜的主體科室。與培訓(xùn)有關(guān)的所有機(jī)構(gòu)、組織事宜統(tǒng)一受礦安檢科領(lǐng)導(dǎo)。安檢科對(duì)培訓(xùn)組織牽頭。安檢科、生產(chǎn)科、機(jī)電科執(zhí)行培訓(xùn)的具體事宜。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)成員協(xié)調(diào)全礦的培訓(xùn)工作。
定期對(duì)全礦職工進(jìn)行崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、自救互救、安全防護(hù)等應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育,以增強(qiáng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)職工的逃生幾率。
此外,應(yīng)急演練的參戰(zhàn)單位要加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育,增強(qiáng)安全意識(shí),每周都要組織全體員工學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)急救援預(yù)案、應(yīng)急救援知識(shí)、本崗位職責(zé),提高應(yīng)急救援的能力。
(1)安檢科根據(jù)礦領(lǐng)導(dǎo)要求組織編制各類專業(yè)應(yīng)急人員、企業(yè)員工的.培訓(xùn)計(jì)劃,并組織實(shí)施。同時(shí),對(duì)應(yīng)急培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),內(nèi)容包括:
(a)培訓(xùn)時(shí)間 (b)培訓(xùn)內(nèi)容 (c)培訓(xùn)師資 (d)培訓(xùn)人員 (e)培訓(xùn)效果 (f)培訓(xùn)考核記錄等
(2)各科室隊(duì)組是應(yīng)急避險(xiǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主體,處隊(duì)長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)總體組適合指揮協(xié)調(diào),確保培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)覆蓋面的實(shí)施落實(shí)。
(3)培訓(xùn)工作人員、培訓(xùn)專兼職教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,忠于職守,愛崗敬業(yè),認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。
(4)礦井應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)、科室、區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人作為兼職教師要對(duì)礦黨委負(fù)責(zé),做好培訓(xùn)授課工作。
(5)各單位在礦井培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)職工廣泛開展對(duì)安全事故的預(yù)防、避險(xiǎn)避災(zāi)、自救、互救常識(shí)的宣傳教育,利用周一安全活動(dòng)日,業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)日,安全學(xué)習(xí)“三個(gè)一”活動(dòng)形式,組織本單位職工進(jìn)行集中培訓(xùn),各戰(zhàn)線、科室、區(qū)隊(duì)、班組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),分科室、區(qū)隊(duì)、班組排定課程表,單位負(fù)責(zé)人要親自授課,對(duì)職工進(jìn)行集中強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷提高應(yīng)急應(yīng)變能力,提高救援人員應(yīng)急處置能力。
6、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任
對(duì)在應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)在工作中不認(rèn)真履行職責(zé),玩忽職守造成損失的,要依據(jù)培訓(xùn)工作規(guī)給予負(fù)責(zé)人行政處分。
7、監(jiān)督檢查
礦辦公室對(duì)本培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,保障各種措施落實(shí)到位。
培訓(xùn)方案 篇6
一、重要意義
發(fā)展特殊教育是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措,是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。經(jīng)過多年努力我市初步建立了以特殊教育學(xué)校為骨干,以隨班就讀為主體,從學(xué)前教育到高中教育相互銜接,普特融合的特殊教育體系,基本滿足了我市適齡殘疾孩子的入學(xué)需求。但隨著特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展,我市特殊教育在發(fā)展過程中還存在投入不足、布點(diǎn)不合理、師資不強(qiáng)、政策力度不大以及課程開發(fā)相對(duì)滯后等問題。因此,必須抓住機(jī)遇,從20xx年起,利用3年的時(shí)間調(diào)整規(guī)劃、強(qiáng)力推進(jìn),大力提升特殊教育水平,切實(shí)保障每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育,幫助他們?nèi)姘l(fā)展和更好地融入社會(huì),切實(shí)推進(jìn)教育公平,提升社會(huì)文明程度。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)。全面推進(jìn)全納教育,構(gòu)建布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合、向?qū)W前教育與高等教育延伸的特殊教育體系,形成以特教學(xué)校為骨干、以隨班就讀為主體、附設(shè)特教班和送教上門等為補(bǔ)充的辦學(xué)格局。到20xx年,師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化,辦學(xué)條件和教育質(zhì)量明顯提升,適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到93%,其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加,特殊教育事業(yè)發(fā)展走在全省乃至全國前列。
(二)年度目標(biāo)。
1.20xx年,逐步完善隨班就讀支持保障體系;積極探索送教上門的路徑;實(shí)施師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃;啟動(dòng)市、縣兩級(jí)特殊教育學(xué)校提質(zhì)改造工程;完成新建特殊教育學(xué)校的立項(xiàng)和規(guī)劃設(shè)計(jì);適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到88%。
2.20xx年,啟動(dòng)新建特殊教育學(xué)校的建設(shè);繼續(xù)實(shí)施師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃;完成市、縣兩級(jí)特殊教育學(xué)校的提質(zhì)改造;適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到91%。
3.20xx年,新建特殊教育學(xué)校秋季開學(xué)投入使用;辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量明顯提升,基本滿足三類殘疾孩子各學(xué)段教育需求;適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到93%。
三、主要措施
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化布局調(diào)整。
1.做好全市學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃。將特殊教育學(xué)校建設(shè)納入全市新建學(xué)?傮w規(guī)劃,在湘江以東新建一所培智類為主的市級(jí)綜合型特殊教育學(xué)校,按照“方便入學(xué)、分類分層”的要求做好立項(xiàng)、規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)工作,20xx年啟動(dòng)建設(shè),力爭(zhēng)20xx年投入使用。改擴(kuò)建現(xiàn)有的特殊教育學(xué)校,擴(kuò)大招生規(guī)模,增加招生類別。提質(zhì)改造市特殊教育學(xué)校,高標(biāo)準(zhǔn)建成有特色的現(xiàn)代化綜合型特殊教育學(xué)校;按照《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建標(biāo)156—20xx)》規(guī)定的要求,對(duì)縣級(jí)特殊教育學(xué)校進(jìn)行修繕、擴(kuò)容、改造、提質(zhì);加強(qiáng)長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國特殊教育師資培養(yǎng)基地的配套建設(shè)。
2.逐步調(diào)整現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)特色。市特殊教育學(xué)校保持綜合性辦學(xué)模式,鞏固盲、聾九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上辦好高中階段教育,開展學(xué)前康復(fù)教育,在新建特殊學(xué)校開辦培智類后逐步將培智教育合理分流;瀏陽特殊教育學(xué)校以辦聾教育(學(xué)前和九年義務(wù)教育)和培智教育為主要特色,逐步將現(xiàn)有盲班合并至市特殊教育學(xué)校;長(zhǎng)沙縣、寧鄉(xiāng)縣特殊教育學(xué)校以培智教育為主要特色,逐步將聾班合并至市特殊教育學(xué)校。
3.發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。以發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育為重點(diǎn),因地制宜向?qū)W前教育與高等教育兩端延伸,讓殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育,鼓勵(lì)有條件的地區(qū)舉辦0-3歲殘疾兒童早期干預(yù)、早期教育和康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),在普通幼兒園中開設(shè)特教幼兒班;加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育和高職教育,支持長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)特殊教育發(fā)展需求,加強(qiáng)特殊教育專業(yè)建設(shè),拓寬專業(yè)設(shè)置,提高辦學(xué)層次,既為培養(yǎng)特殊教育教師作出積極貢獻(xiàn),又為殘疾人終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供支持;支持特殊教育學(xué)校進(jìn)一步探索發(fā)展殘疾人中等職業(yè)教育,逐步擴(kuò)大招生規(guī)模,結(jié)合殘疾人特點(diǎn)合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),積極開展校企合作,創(chuàng)辦實(shí)訓(xùn)基地,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),提高殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
(二)提高待遇,注重隊(duì)伍建設(shè)。
1.培養(yǎng)和引進(jìn)特教師資。有效發(fā)揮長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育師資培養(yǎng)基地的作用,有計(jì)劃有步驟地做強(qiáng)特殊教育專業(yè),擴(kuò)大招生規(guī)模,提高教育質(zhì)量。充分利用特教教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃,大力引進(jìn)特殊教育專業(yè)和康復(fù)專業(yè)優(yōu)秀骨干教師和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生,優(yōu)化我市特殊教育師資結(jié)構(gòu),著力培養(yǎng)一批特殊教育名師,提高師資的整體水平。
2.按需配備教師編制。根據(jù)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、個(gè)體差異大、康復(fù)類專業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)重等特點(diǎn),制定特殊教育教師編制標(biāo)準(zhǔn)。特殊教育學(xué)校平均班額為6-12人,送教上門學(xué)生納入特殊教育學(xué)校學(xué)籍。學(xué)校按1:2.5的師生比配備教師編制。特殊教育幼兒園另配保育員,標(biāo)準(zhǔn)與普通幼兒園一致;特教班教師編制按特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備;隨班就讀學(xué)校至少配備1名資源教師,隨班就讀學(xué)生在5名以上的,適當(dāng)增加專職特教教師配備人數(shù);送教上門按照1: 2的比例配備特教教師編制。
3.確保特教教師待遇。從事特殊教育的教師在績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面給予政策傾斜,并逐年提高待遇。全面落實(shí)國家規(guī)定的15%特殊教育教師津貼,并在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立特殊教育教師崗位補(bǔ)貼。在核定特殊教育學(xué)校績(jī)效工資總量時(shí),按特殊教育學(xué)校本單位績(jī)效工資基準(zhǔn)線的40%-60%增核績(jī)效工資總量,逐年增加,分步到位,用于發(fā)放特殊教育教師崗位補(bǔ)貼及業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì),所需經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。高級(jí)和中級(jí)職稱崗位職數(shù)比例在原定比例基礎(chǔ)上提高5%—10%。將特教教師職稱評(píng)審作為綜合性學(xué)科(特殊教育)進(jìn)行單獨(dú)評(píng)審。承擔(dān)隨班就讀工作的資源教師參照特教教師的績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)。送教教師、承擔(dān)隨班就讀指導(dǎo)和“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的醫(yī)(教)務(wù)人員,參照長(zhǎng)沙市“三區(qū)”支教教師選派工作經(jīng)費(fèi)按年人均2萬元標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,納入財(cái)政預(yù)算,主要用于醫(yī)(教)務(wù)人員的交通、誤餐等補(bǔ)助。
4.建立健全激勵(lì)機(jī)制。市人民政府設(shè)立特殊教育獎(jiǎng)教基金,獎(jiǎng)勵(lì)在特殊教育崗位上有突出貢獻(xiàn)的教師,鼓勵(lì)教師熱愛特殊教育工作,關(guān)愛殘疾兒童成長(zhǎng)。
(三)深化改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.開發(fā)校本課程。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和即將出臺(tái)的盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn),開展校本教研,開發(fā)校本課程,強(qiáng)化殘疾學(xué)生生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
2.改進(jìn)教育教學(xué)方式。根據(jù)殘障學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,開展有針對(duì)性、個(gè)別化的教育教學(xué)活動(dòng),使不同年齡、不同類別、不同程度的殘障學(xué)生都能夠通過適性教育得到和諧發(fā)展。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.提高信息技術(shù)運(yùn)用能力。特殊教育學(xué)校要配置適合殘疾學(xué)生教育、康復(fù)的`現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,20xx年前各特殊學(xué)校全部達(dá)到國家《三類特殊教育學(xué)校教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備在教育康復(fù)過程中的應(yīng)用,提高殘疾學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
4、進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合。探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式,特殊教育學(xué)校要成立醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)教學(xué)教研機(jī)構(gòu),指導(dǎo)開展殘疾兒童的醫(yī)教結(jié)合工作,采取與醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)機(jī)構(gòu)相互協(xié)作的形式,對(duì)殘疾學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教育及康復(fù)、保健指導(dǎo)。統(tǒng)籌利用教育、醫(yī)療、殘疾人就業(yè)等專業(yè)資源,開展殘疾兒童的治療康復(fù)工作,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。支持孤兒院、福利院、殘疾人康復(fù)托養(yǎng)機(jī)構(gòu)開展多種形式的特殊教育,促進(jìn)殘疾兒童健康發(fā)展。
5、制定特教質(zhì)量適應(yīng)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立教材、輔具的評(píng)價(jià)制度,組織對(duì)教材、輔具的定期檢查,形成評(píng)估制度;制定特殊教育學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,對(duì)不同殘疾類型、殘疾程度,不同年齡殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、效果等進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的評(píng)價(jià)。
(四)加大投入,給予政策傾斜。
1.以地方政府投入為主。堅(jiān)持以政府投入為主的原則,將殘障兒童少年教育事業(yè)費(fèi)、基礎(chǔ)能力建設(shè)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,確保特殊教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付,并逐年增長(zhǎng)。提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和資助水平,生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從20xx至20xx年,分別達(dá)到6500元、7000元、8000元以上,隨班就讀、特教班和送教上門的生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。建立健全覆蓋所有殘疾學(xué)生的資助體系,在“一費(fèi)制”全免的基礎(chǔ)上,對(duì)殘疾兒童少年生活費(fèi)、交通費(fèi)、輔具用品等進(jìn)行(免)補(bǔ),全面實(shí)現(xiàn)殘疾兒童少年全免入學(xué)。
2.扶殘助學(xué)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾學(xué)生。從社會(huì)福利公益金中安排資金,由教育行政部門提供助學(xué)項(xiàng)目,按項(xiàng)目對(duì)貧困殘疾學(xué)生給予相應(yīng)的補(bǔ)助或救助。每年由市殘聯(lián)安排不低于3%的殘疾人就業(yè)保障金用于扶殘助學(xué)和支持特殊教育學(xué)校開展勞動(dòng)技能教育。殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾兒童。
3.設(shè)立課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持特殊教育進(jìn)行課程改革和校本教材、校本教學(xué)具開發(fā),引導(dǎo)開展課堂教學(xué)改革,推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究。
4.鼓勵(lì)民間資本捐資辦學(xué)。在加大財(cái)政投入的同時(shí),積極拓展思路,創(chuàng)新方式,鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資辦學(xué)。
(五)加強(qiáng)指導(dǎo),健全服務(wù)體系。
1.提高融合程度。積極創(chuàng)造條件,加大對(duì)隨班就讀、送教上門等教學(xué)模式的研究,鼓勵(lì)支持各類學(xué)校開展融合教育,實(shí)現(xiàn)“零拒絕”。協(xié)調(diào)做好殘疾學(xué)生就業(yè)幫扶、勞動(dòng)保障、社會(huì)救助等方面的政策配套,健全殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系,幫助殘疾人更好融入社會(huì)。
2.實(shí)施隨班就讀。將隨班就讀工作納入義務(wù)教育,加強(qiáng)無障礙設(shè)施改造和特殊教育資源教室建設(shè),為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。支持有條件的普通學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)立特教班,特教班教師享受特教教師相關(guān)補(bǔ)助及待遇。建立定期委派資源教師到普通學(xué)校巡回指導(dǎo)隨班就讀工作的制度,提高隨班就讀教育質(zhì)量。
3.推行送教上門。相關(guān)部門要出臺(tái)送教上門的具體方案,對(duì)不適合隨班就讀和到特殊教育學(xué)校就讀的重度殘疾兒童少年,整合教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)、社區(qū)等各方面的資源,提供送教上門服務(wù)。
4.建立資源中心。以市特殊教育學(xué)校為基地,建立市級(jí)特殊教育資源中心。各區(qū)縣(市)應(yīng)依托當(dāng)?shù)靥厥鈱W(xué)校以及條件合適的普通學(xué)校建立特殊教育資源中心。給予人員編制、經(jīng)費(fèi)保障,為全市隨班就讀提供資源教師培訓(xùn)、巡回指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。
四、保障機(jī)制
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由市政府分管副市長(zhǎng)負(fù)總責(zé),每年定期召開各相關(guān)部門共同參與的聯(lián)席會(huì)議,研究解決特殊教育事業(yè)發(fā)展中存在的困難和問題,認(rèn)真制定促進(jìn)特殊教育發(fā)展、推進(jìn)特殊教育公平的配套政策,形成推動(dòng)特殊教育發(fā)展的合力。
(二)加強(qiáng)部門協(xié)作。各部門要把特殊教育發(fā)展列入重要議事日程,分工協(xié)作,形成發(fā)展特殊教育的合力。市教育局要做好特殊教育統(tǒng)籌和規(guī)劃實(shí)施及教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作;市編委要制定和落實(shí)教職工編制標(biāo)準(zhǔn);市發(fā)改委要積極支持和幫助特殊教育的規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目;市財(cái)政局要為特殊教育發(fā)展提供財(cái)力保障,加強(qiáng)特殊教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理;市民政局要用福彩公益金等做好貧困殘疾學(xué)生的助學(xué)工作,支持發(fā)展特殊教育;市人力資源社會(huì)保障局要落實(shí)好特教教師津貼、職稱評(píng)定等工作;市衛(wèi)生局牽頭教育、民政、殘聯(lián)等部門組建特殊兒童的醫(yī)學(xué)專業(yè)鑒定機(jī)構(gòu),進(jìn)行殘疾兒童身體狀況及受教育能力評(píng)估,提出醫(yī)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)意見,組織醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開展預(yù)防降低出生人口缺陷工作,進(jìn)行新生兒疾病早期篩查及治療康復(fù),參與協(xié)助教育、民政、殘聯(lián)等部門建立特殊學(xué)校的殘疾兒童教育康復(fù)機(jī)構(gòu),指導(dǎo)開展殘疾兒童的治療康復(fù)工作;市殘聯(lián)要做好殘疾兒童青少年調(diào)查摸底,協(xié)同相關(guān)部門指導(dǎo)開展殘疾兒童早期康復(fù),做好畢業(yè)生技能培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)工作;其它相關(guān)職能部門和有關(guān)社會(huì)團(tuán)體要帶著感情,責(zé)任上肩,共同推進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。將特殊教育納入教育督導(dǎo)評(píng)估、教育強(qiáng)區(qū)縣考核體系。由市政府教育督導(dǎo)室牽頭,開展特殊教育督導(dǎo)檢查,將特殊教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況納入各級(jí)政府教育工作實(shí)績(jī)的考核指標(biāo),監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)的結(jié)果作為績(jī)效考核和干部任用的重要依據(jù),推動(dòng)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展。
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