教學(xué)培訓(xùn)方案

時間：2024-11-10 12:39:00 培訓(xùn)方案我要投稿

教學(xué)培訓(xùn)方案精品(14篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的教學(xué)培訓(xùn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)培訓(xùn)方案精品(14篇)

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇1

　　20xx年12月，高教司發(fā)出了“關(guān)于開展高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作的通知”（教高司[20xx]79號）（以下簡稱通知）①。新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院貫徹“通知”精神，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)已有十個年頭，回顧這些年來開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的歷程，總結(jié)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的經(jīng)驗，遵循教育技術(shù)能力培訓(xùn)順利、成功進行的客觀規(guī)律，對于我們在新的起點上不斷提高教師教育技術(shù)能力，開創(chuàng)教育信息化工作新局面具有重要意義。

　　一、構(gòu)建良好的培訓(xùn)環(huán)境

　　1.成立專門的教育技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。在現(xiàn)代教育技術(shù)中心成立專門負責(zé)教育技術(shù)培訓(xùn)的部門——課件制作室，是新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的一項明智之舉；每學(xué)年都要開展多媒體軟件設(shè)計大獎賽更是對于全校教師的一種激勵政策。組織上的協(xié)調(diào)和充足的經(jīng)費是培訓(xùn)工作順利進行并取得良好效果的重要條件。

　　2.硬件設(shè)施的配套。學(xué)校最早建設(shè)的是學(xué)生機房，主要從事計算機基礎(chǔ)課的教學(xué)。后來各系部都配備了電腦，建起了多媒體教室、語音室。現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)將所有辦公室、教學(xué)樓、實驗樓、家屬區(qū)全部連接起來，構(gòu)建了資源庫、郵件系統(tǒng)、電子備課平臺、綜合管理等平臺服務(wù)器。建立了辦公、管理、教學(xué)一體化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　二、合適的培訓(xùn)內(nèi)容

　　中國教育技術(shù)協(xié)會20xx年通過的《高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱（試用稿）》②把高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)分為三個級別，培訓(xùn)對象分別是普通教師和具有學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗和教育技術(shù)基本理論知識，愿意從事教育軟件設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的教師。培訓(xùn)內(nèi)容分別是基本理論和技能、一般原理與基本技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程與開發(fā)。

　　根據(jù)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的實際情況，結(jié)合《高等學(xué)校教育技術(shù)等級培訓(xùn)大綱（試用稿）》，我們決定采取分層分級培訓(xùn)模式。培訓(xùn)級別分為三個等級：初級、中級、高級，另外設(shè)需求班，滿足教師的個性化需求。

　　1.初級班。主要是面向新入職教師和現(xiàn)代教育技術(shù)能力比較薄弱的教師。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾個方面：①教學(xué)論、學(xué)習(xí)理論和信息技術(shù)教育應(yīng)用等理論；②多媒體教學(xué)設(shè)備的操作與使用；③最簡單的課件制作軟件PowerPoint。

　　2.中級班。面向的對象主要是已經(jīng)取得“新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教育技術(shù)培訓(xùn)初級班合格證”的教師，或者是雖然沒有參加初級班的培訓(xùn)，但是已經(jīng)具備初級班結(jié)業(yè)教師的理論水平和實踐能力的教師。培訓(xùn)內(nèi)容包括以下幾方面：①教學(xué)設(shè)計理論；②二維動畫制作軟件Flash；③高級多媒體課件制作軟件Authorware；④圖片處理軟件Photoshop；⑤計算機系統(tǒng)維護知識。

　　3.高級班。培訓(xùn)的對象是已經(jīng)參與過前面的培訓(xùn)并通過考核，或者是具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)能力的教學(xué)一線教師。高級班是一種高層次的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：①多媒體素材的采集與加工；②網(wǎng)絡(luò)課程制作（Dreamweaver）；③三維動畫制作（3DMAX）；④Blackboard教學(xué)管理平臺。

　　4.需求班。高等醫(yī)學(xué)院校教師的職業(yè)學(xué)科特色比較強，追求專業(yè)化，所以對于不同的教師來說，他們對于培訓(xùn)內(nèi)容都有不同的要求。為了滿足教師的特色化的需求，學(xué)校每年都下發(fā)《教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容需求統(tǒng)計表》，將教師的需求融入學(xué)校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的總體設(shè)計中。

　　三、案例教學(xué)法的應(yīng)用

　　不同級別的培訓(xùn)班雖然面向不同的對象，并且培訓(xùn)內(nèi)容不同，但教學(xué)方法都以“案例教學(xué)法”為主。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師在教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師是一位很有學(xué)問的人，扮演著傳授知識者角色。③這種方法起源于1920年代，由哈佛商學(xué)院所倡導(dǎo)，當(dāng)時是采取一種很獨特的案例形式的教學(xué)，這些案例都是來自于商業(yè)管理的真實情境或事件，通過此種方式，有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動參與課堂討論，實施之后，頗具績效。案例教學(xué)法到了1980年，才受到師資培育的重視，尤其是1986年美國卡內(nèi)基小組提出《準備就緒的國家：二十一世紀的教師》的報告書中，特別推薦案例教學(xué)法在師資培育課程的價值，并將其視為一種相當(dāng)有效的教學(xué)模式。在教師教育技術(shù)培訓(xùn)中，“案例教學(xué)法”可界定為培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者直接參與、共同對信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)案例進行討論、反思并實踐的教學(xué)方法④。

　　案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有以下兩方面：

　　1.鼓勵獨立思考。案例教學(xué)的稍后階段每位學(xué)員都要就自己和他人的方案發(fā)表見解。通過這種經(jīng)驗的交流，一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二也是起到一種激勵的.效果。一兩次技不如人還情有可原，長期落后者，必有奮發(fā)向上、超越他人的內(nèi)動力，從而積極進取、刻苦學(xué)習(xí)。

　　2.重視雙向交流。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進行消化，然后查閱各種他認為必要的理論知識，這無形中加深了對知識的理解，而且是主動進行的。捕捉這些理論知識后，他還要經(jīng)過縝密的思考，提出解決問題的方案，這一步應(yīng)視為能力上的升華。同時他的方案隨時由教師給予引導(dǎo)，這也促使教師加深思考，根據(jù)不同學(xué)員的不同理解補充新的教學(xué)內(nèi)容。

　　四、嚴格把好培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)

　　1.嚴格的考核制度。每期培訓(xùn)結(jié)束，受訓(xùn)教師都必須參加結(jié)業(yè)考試�？荚嚥扇±碚摽荚嚭筒僮骺荚囅嘟Y(jié)合。理論考試主要是考查教師對于教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、教育技術(shù)理論及各種軟件的基本操作掌握情況，每場考試時間為90分鐘，試題形式包括選擇題、填空題和簡答題。操作考試的形式比較靈活，主要是綜合考查教師對于所學(xué)理論和操作的綜合運用。題目一般是要求教師結(jié)合自己的專業(yè)，設(shè)計和開發(fā)一節(jié)課內(nèi)容的多媒體課件或者一門網(wǎng)絡(luò)課程（網(wǎng)絡(luò)課程可以只把大的框架搭建好），其中要求用到所學(xué)的軟件。

　　2.開展多媒體教學(xué)軟件大獎賽。為了使現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中得到有效應(yīng)用，學(xué)校每年都開展多媒體教學(xué)軟件大獎賽。大獎賽設(shè)PPT課件、Flash課件、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻剪輯四類，每個類別都分別設(shè)一、二、三等獎，另外還設(shè)有組織獎和最受學(xué)生喜愛作品獎。獲獎作品由學(xué)校直接報送參加該年度省級多媒體教學(xué)軟件大獎賽。通過舉行多媒體教學(xué)軟件大獎賽，教師的多媒體課件制作水平教育技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，同時促進信息技術(shù)與高等學(xué)校教育教學(xué)的進一步整合，推動教育技術(shù)在高等學(xué)校中的有效應(yīng)用。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)貫徹落實全國、省、市教師繼續(xù)教育工作的會議精神，以師德建設(shè)為主，以提高教師綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育水平為重點，采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精良化，后勁足、潛力大的開拓創(chuàng)新型的教師隊伍，將理論聯(lián)系實際、校本培訓(xùn)與現(xiàn)實工作并軌，努力營造一種重視科研、愛崗敬業(yè)的工作氛圍。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙處熯M行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓(xùn)。

　　向全體教師繼續(xù)倡導(dǎo)八大精神：終身樂教的樂業(yè)精神、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻精神、細鉆科研的釘子精神、堅若磬石的團結(jié)精神、打整體戰(zhàn)的團隊精神。

　　1、單周周一下午的政治學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、掌握政策、與時俱進。教師認真做好政治筆記，并寫出感想和體會。學(xué)期檢查兩次，并與評優(yōu)表模掛鉤。

　　2、嚴肅校規(guī)，狠抓各項制度建設(shè)，強化教師行為的規(guī)范化。在師德師風(fēng)建設(shè)中，以常規(guī)管理制度為主，從根本上提高教師的道德認識，強化道德行為，同時通過建制立規(guī)，使師德建設(shè)逐步走上規(guī)范化軌道。

　　3、以活動為載體，加強師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期積極舉辦一次師德師風(fēng)演講比賽，并選出優(yōu)秀的參加中心學(xué)校的演講比賽。

　　（二）將教師基本功培訓(xùn)注入新的內(nèi)涵，礫煉高質(zhì)量的教師隊伍，推出更多的名牌教師。

　　1、對教師進行職業(yè)基本功的培訓(xùn)

　　“普通話、粉筆字，遠程教育資源的運用”是現(xiàn)代教師的.職業(yè)基本功。我們要求每一位教師都能寫一手規(guī)范、美觀、入體的粉筆字，都能正確流利地使用普通話上課。45歲以下的教師還要能運用遠程教育資源自制課件上課。

　　我們將繼續(xù)開辦遠程教育資源運用培訓(xùn)班。本學(xué)期將上學(xué)期考試合格的40名教師轉(zhuǎn)為提高班，其它教師自愿報名的編為普通班，獎勵考核方案與上學(xué)期同。

　　2、對教師進行專業(yè)基本功的培訓(xùn)

　�。�1）有計劃、有步驟、有實效地組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　雙周周一下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)內(nèi)容以各種新課程標(biāo)準為主。形式以輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，請專家專題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及自我培訓(xùn)。每位教師要有學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期將檢查兩次，并與年終的評優(yōu)表模掛鉤。

　　（2）開展豐富多彩的教學(xué)研討活動和競賽活動

　　A、省州市骨干教師在開學(xué)一個月中要上好一節(jié)引領(lǐng)課。通過聽課，討論提高教師實施綜合實踐活動課程的能力。

　　B、10-11月份，各教研組組織對中青年教師的聽課活動繼續(xù)完善本校的“合作——探索——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。

　　C、11月底至12月，開展教學(xué)大比武活動。各教研組參賽選手不少于2人，臨時將聘請州市教研專家作評委。優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。

　　D、指導(dǎo)七——九年級的教師擬定綜合實踐活動計劃，各班每學(xué)期要展示一節(jié)綜合實踐活動匯報課。各年級在全校每學(xué)期要有一次研究成果匯報展。從而相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。

　　E、繼續(xù)開展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動，踏實進行切合本校實際的校本教研活動。

　　3、對教師進行教研基本功的培訓(xùn)

　　（1）面向全體教師培訓(xùn)

　　四個方面對全體教師進行培訓(xùn)：A、邀請專家開設(shè)講座；B、學(xué)校組織教師講座；C、組織教師外出學(xué)習(xí)；D、教師自學(xué)。

　�。�2）面向骨干教師和青年教師的培訓(xùn)

　　指導(dǎo)骨干教師選準教研課題，骨干教師擔(dān)任課題負責(zé)人，并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學(xué)習(xí)一匯報，并確定下一步工作要點。

　�。�3）每學(xué)期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室，學(xué)校將摘優(yōu)匯編成冊并向外推薦。

　　三、強化管理

　　1、加強教師的培訓(xùn)考核工作

　　學(xué)校培訓(xùn)考核小組組長由校長擔(dān)任，教務(wù)主任、教科室主任、政教處主任、工會主席、教研組組長為組員�？己诵〗M組員按培訓(xùn)內(nèi)容分工對教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)時進行登記。學(xué)校對積極參加并取得顯著成績的教師進行表揚和獎勵，并作為是否繼續(xù)聘任該教師的標(biāo)準之一。

　　2、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

　　組長：

　　負責(zé)全面培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃，落實培訓(xùn)政策。

　　副組長：

　　負責(zé)培訓(xùn)方案的實施。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇3

　　一、案例教學(xué)的內(nèi)涵

　　所謂案例教學(xué)，是指通過模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實生活中的一些場景，讓職工把自己納入案例場景，通過討論或者研討來進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。

　　企事業(yè)單位案例培訓(xùn)使得學(xué)員成為了教學(xué)活動的主體，形成了學(xué)員自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的開放式的學(xué)習(xí)氛圍。與傳統(tǒng)的以授課人為主導(dǎo)的培訓(xùn)模式相比，案例培訓(xùn)優(yōu)勢明顯。公路職工教育培訓(xùn)由于行業(yè)性質(zhì)所限，決定了其是一項理論性和實踐性都極強的工作，受訓(xùn)者都是具有一定實踐經(jīng)驗的職工，是需要職工親身經(jīng)歷的一個自覺的反思、感悟、內(nèi)省、分析、評價、改進、提升的過程。因此，在公路職工教育培訓(xùn)中案例教學(xué)就顯得尤為重要。

　　二、案例教學(xué)的價值

　　近年來，各行各業(yè)已開始逐漸探索案例教學(xué)在培訓(xùn)中的價值。價值一是傳遞知識。案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)一樣，肩負傳遞知識的使命。用于培訓(xùn)的案例因其自身的思想性、真實性和典型性，它本身必然帶有知識傳授的功能，跟傳統(tǒng)教學(xué)法一樣，這是案例培訓(xùn)的基本作用，但又跟傳統(tǒng)教學(xué)法相區(qū)別的是，案例培訓(xùn)中學(xué)員不是被動的知識接受者，也不是被動地充當(dāng)知識的“儲存器”，而是主動地學(xué)習(xí)，主動地從案情本身中學(xué)習(xí)，從學(xué)員相互切磋的分析中學(xué)習(xí)，從授課人闡釋評析中學(xué)習(xí)。價值二是升華經(jīng)驗和指導(dǎo)實踐。案例培訓(xùn)的終極目的在于指導(dǎo)實踐，應(yīng)用于實踐。

　　職工教育培訓(xùn)與全日制學(xué)生培訓(xùn)的不同，主要體現(xiàn)在培訓(xùn)時間的安排上。學(xué)生每天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而職工則需要在工作時間完成特定的工作任務(wù)，這就使得規(guī)律的、穩(wěn)定的、持續(xù)的教育培訓(xùn)難以在日常工作期間進行等。如若采取現(xiàn)代傳媒依托網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育技術(shù)，在很大程度上解決了這些問題。

　　三、現(xiàn)代傳媒的特點與優(yōu)勢

　　大眾傳播媒體目前主要有報紙、期刊、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)前，以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的現(xiàn)代傳媒正已逐漸成為公眾信息傳播的重要的渠道。現(xiàn)代傳媒除了具有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點外，還具有交互性、全媒體、超媒體、超鏈接、超地域等諸多特點和優(yōu)勢。其培訓(xùn)形式更加靈活，培訓(xùn)時間更加自主，學(xué)習(xí)效果及出勤率可以得到更好的保障。如可以利用搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺等模式進行培訓(xùn)，學(xué)員可以不受時間和空間的`限制，并且在網(wǎng)絡(luò)平臺客戶端設(shè)置聽課時間記錄，準確記錄每個學(xué)員的聽課起始時間，保證培訓(xùn)時長。多媒體與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，使得低成本地分批、多次學(xué)習(xí)成為可能。隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代傳媒越來越多地應(yīng)用到職工教育培訓(xùn)中。無論是培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，還是培訓(xùn)的時間和空間，現(xiàn)代傳媒都最大程度地提高了職工的自主能動性，滿足職工的個性化發(fā)展的需要，從而更有效的促進了培訓(xùn)效果的提高。這些全新的優(yōu)勢和特點為彌補案例教學(xué)的不足創(chuàng)造了有利的條件。因此在現(xiàn)代傳媒的視野下對人才的培養(yǎng)應(yīng)該有全新的認識，只有這樣才能順應(yīng)時展的需要。

　　四、具體實施過程中應(yīng)注意的問題

　　第一，注意加強案例的編寫及案例庫的建設(shè)。案例教學(xué)效果的提高在很大程度上取決于職工對所選案例背景的熟悉程度，如果所選用的案例脫離公路系統(tǒng)的實際工作環(huán)境，則可能導(dǎo)致學(xué)生對案例背景不熟悉而影響案例分析和討論的效果。對培訓(xùn)組織者來說，來自二手資料的案例素材遠不如親身參與調(diào)研所編寫的本土案例那樣熟悉。因此，日常工作中應(yīng)注重觀察和積累，好的案例多數(shù)都來源于日常的工作。公路系統(tǒng)應(yīng)建立統(tǒng)一的案例庫，在各地區(qū)之間實現(xiàn)案例資源的共享，方便案例教學(xué)過程中學(xué)生的閱讀和下載。

　　第二，注意將案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)、現(xiàn)代傳媒教學(xué)有機結(jié)合。絕不能用案例教學(xué)手法來排斥和否定其他教學(xué)方法。案例是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，應(yīng)與所對應(yīng)的理論知識有直接聯(lián)系，即案例培訓(xùn)一定要在理論基礎(chǔ)上進行。只有將基本概念、基本原理理解得透徹，才能充分開展案例討論，取得實效。而在理論知識普及和更新方面，傳統(tǒng)講授式教學(xué)法具有其獨特的優(yōu)勢，它能全面、系統(tǒng)地向?qū)W員傳授基本概念和基本知識。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇4

　　隨著我國教育變革的不斷深入，我國教育體系已經(jīng)發(fā)生著重大變化，教師開展教學(xué)活動的最終目標(biāo)不僅要讓學(xué)生掌握扎實的理論知識，同時更加注重學(xué)生的實踐技能的培訓(xùn)。這是我國實施職業(yè)教育的必然要求，針對這種教學(xué)新任務(wù)和新要求，高師思想政治教育專業(yè)教師要積極主動學(xué)習(xí)職業(yè)教育理念，不斷進行教學(xué)反思，注重創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進學(xué)生全面發(fā)展，將教育社會和企業(yè)需求相結(jié)合，讓學(xué)生能順利投身到未來工作中。

　　一、高師思想政治教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練中存在的問題

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　　師范專業(yè)學(xué)生的基本功指的主要是板書和語言表達能力，但調(diào)查顯示，我國高師思想政治教育專業(yè)的學(xué)生在基本功的鍛煉方面還有待加強。由于科學(xué)技術(shù)的進步，現(xiàn)代人很少有機會寫鋼筆字或者是粉筆字，而是通過電腦來替代。這使得現(xiàn)在學(xué)生的鋼筆與粉筆字完全無法直視，很少有續(xù)上可以寫出美觀、大方的板書。此外，對于教師來說，語言是傳播知識的重要方式，語言表達能力的缺失會增加學(xué)生對知識的理解難度。而高師思想政治教育專業(yè)的學(xué)生在語言表達能力上普遍不足，主要表現(xiàn)在說話節(jié)奏把握不夠好、詞語貧乏方面。

　�。ǘ┎荒芎芎玫伛{馭教材

　　教案的設(shè)計是進行教學(xué)活動的基本環(huán)節(jié)，因此，對于高師思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來說，編寫教案是技能訓(xùn)練必不可少的環(huán)節(jié)。通過教案的設(shè)計我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在駕馭教材內(nèi)容上存在一定問題。第一，對教材內(nèi)容的分析以及整合工作做得不夠到位。在教案的設(shè)計過程中，學(xué)生無法深層次挖掘出教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此在分析教學(xué)內(nèi)容的過程中，學(xué)生對教材內(nèi)容的分析與整合工作不夠到位；第二，部分學(xué)生能夠存在投籃、敷衍的情況。對于教案的設(shè)計作業(yè)，有些學(xué)生為了投籃于是直接從網(wǎng)絡(luò)上下載，有的則是將不同的教案拼接起來。這種態(tài)度完全發(fā)到提高自身技能的目的，反而會讓學(xué)生養(yǎng)成不負責(zé)任的壞習(xí)慣。

　　二、高師思想政治教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練方法

　�。ㄒ唬┘訌娀炯寄苡�(xùn)練

　　作為一名合格的思想政治教育專業(yè)學(xué)生，必須要具備的基本職業(yè)技能就是要寫得一手好字、說得一口流利的普通話。學(xué)生必須要會寫鋼筆字、毛筆字以及粉筆字，同時還要會講流利的普通話，這些都是最基本的專業(yè)技能。為了讓學(xué)生這些方面的基本技能得到加強，學(xué)生需要多多練習(xí)并做到持之以恒。此外，教師還需要發(fā)揮監(jiān)督的功能，為學(xué)生制定勞逸結(jié)合的科學(xué)訓(xùn)練計劃。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生教材分析和教學(xué)設(shè)計能力

　　教案在課堂教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用，是課堂效率的決定因素。但是很多學(xué)生在試講的時候沒有對教案的編制工作予以充分的重視，僅僅只是照本宣科，因而無法完全掌握教學(xué)內(nèi)容的重點。對于教師來說，了解教學(xué)內(nèi)容的重難點是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，因此高師思想政治教育學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)自己這方面的能力，具體可以通過培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計教案的能力來實現(xiàn)。教案的設(shè)計需要以學(xué)生理解能力的不同和基礎(chǔ)知識扎實程度為依據(jù)。通過對教材內(nèi)容以及學(xué)生情況的分析來設(shè)計教案，高師思想政治教育專業(yè)的學(xué)生就可以很快抓住此次課堂教學(xué)的重難點。在教案設(shè)計的過程中，教師要防止學(xué)生從網(wǎng)上抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)該進行深度的.思想教育。

　�。ㄈ﹤鹘y(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合

　　與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)有著靈活、直觀、生動等優(yōu)點，在社會的不斷進步下，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)方式。因此在對學(xué)生進行技能訓(xùn)練的時候，讓學(xué)生熟練掌握多媒體教學(xué)手段并靈活運用也是非常必要的。但是由于對多媒體手段的過分依賴，使得很多學(xué)生無法在沒有多媒體教學(xué)的情況下開展教學(xué)活動。針對這一問題，在學(xué)生進行技能訓(xùn)練的時候，可以要求學(xué)生將傳統(tǒng)與多媒體教學(xué)手段結(jié)合起來，也可以在實踐教學(xué)過程中輪流使用兩種教學(xué)模式。

　�。ㄋ模閷W(xué)生創(chuàng)造實踐機會

　　實踐技能的培養(yǎng)不僅要教師改變教學(xué)方法，加強對學(xué)生各方面教學(xué)能力的培培養(yǎng)和訓(xùn)練，但是教學(xué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，其最終離不開實踐機會，只有真正深入到實踐中。高師學(xué)校與思想政治教育專業(yè)教師要加強與中學(xué)或小學(xué)的練習(xí)，定向中學(xué)或小學(xué)申請指標(biāo)，能定期將學(xué)生派遣到中學(xué)學(xué)校觀摩，甚至可以為學(xué)生提供真正授課的機會。學(xué)生可以通過親身感受和體會，能夠不斷反思和及時發(fā)現(xiàn)自身還存在的不足之處，并且通過實踐活動能積累學(xué)生的實踐經(jīng)驗，幫助學(xué)生不斷提升自己，促進自身全面而協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，高師思想政治教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能的訓(xùn)練具有重要的作用和意義，訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)技能，是高師思想政治教育專業(yè)學(xué)生必須要具備的職業(yè)素質(zhì)之一，同時也是教學(xué)的最高戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，教師要全面開發(fā)學(xué)生潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生分析教材和設(shè)計教案的能力，同時還要訓(xùn)練學(xué)生“三字一話”使學(xué)生具有扎實的教學(xué)功底。將傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，全面加強對學(xué)生實踐能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題，達到最為理想的教學(xué)效果，讓學(xué)生能更好地回報社會，實現(xiàn)文化的傳承與發(fā)展。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇5

　　為切實加強欽州學(xué)院教學(xué)管理隊伍的建設(shè)，提高教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)、干部的教學(xué)管理水平和履職能力，推進學(xué)校教學(xué)管理工作的順利開展，根據(jù)學(xué)校評建辦的工作要求，特舉辦本期教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)、干部教學(xué)規(guī)范化管理培訓(xùn)班。

　　一、培訓(xùn)目的

　　高校的教學(xué)管理人員活躍在教學(xué)管理工作的'一線，工作性質(zhì)平凡而具體，工作內(nèi)容繁雜而瑣碎，但工作崗位至關(guān)重要且必不可少。教學(xué)管理人員是常規(guī)教學(xué)管理的重要崗位，教學(xué)管理的水平和質(zhì)量直接關(guān)乎教學(xué)工作的好壞。所以高校要重視對教學(xué)管理人員的管理和培養(yǎng)，要讓他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，這樣才能提高整體的教學(xué)管理水平。通過教學(xué)規(guī)范化管理培訓(xùn)，全面提高欽州學(xué)院教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)實踐能力及開拓創(chuàng)新精神。

　　二、培訓(xùn)對象

　　各二級學(xué)院（教學(xué)部）院長（主任）、分管理教學(xué)副院長（副主任），各教學(xué)單位的教學(xué)秘書、教務(wù)員，學(xué)校評建辦全體人員，教務(wù)處部分領(lǐng)導(dǎo)干部共66人。

　　三、培訓(xùn)時間：20xx年7月22日至20xx年7月25日共四天

　　四、培訓(xùn)的地點：欽州學(xué)院、北海市區(qū)

　　五、培訓(xùn)的主要內(nèi)容及其他事項

　　1、教育部高等教育教學(xué)管理要點

　　2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)欽州學(xué)院教學(xué)管理文件

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做專題報告

　　4、評選欽州學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)秘書、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，優(yōu)秀教學(xué)管理團隊

　　六、培訓(xùn)的方式

　　1、集中學(xué)習(xí)和分組討論。

　　2、堅持專題輔導(dǎo)和研討交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果

　　七、培訓(xùn)安排（詳見附件）

　　八、成立工作小組

　　為做好本次培訓(xùn)班的組織工作，決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)秘書組、宣傳技術(shù)組、后勤組。各組人員及工作內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：銀建軍李尚平

　　副組長：徐書業(yè)黃家慶黃宇鴻

　　工作內(nèi)容：負責(zé)本次培訓(xùn)的全面工作。

　�。ǘ┟貢M

　　組長：張小強

　　副組長：傅遠佳鐘其鵬

　　成員：劉偉芝黃孫慶劉魁梁偉杰

　　工作內(nèi)容：

　　1、起草培訓(xùn)工作方案；

　　2、印發(fā)相關(guān)材料；

　　3、協(xié)調(diào)各工作小組。

　�。ㄈ┬麄�、后勤組

　　組長：黎樹式梁家海

　　成員：黃柑童卜陸平劉臨玲梁芷銘

　　工作內(nèi)容：

　　1、對培訓(xùn)班各方面的情況全程宣傳報道；

　　2、負責(zé)橫幅的制作；

　　3、培訓(xùn)場地的布置（臺簽、茶水、橫幅、電腦及音響調(diào)試等）；

　　4、車輛及住宿安排；

　　5、做好培訓(xùn)考察活動的聯(lián)系及后勤保障工作。

　　附件：

　　1、欽州學(xué)院教學(xué)規(guī)范化管理培訓(xùn)班日程安排表

　　2、欽州學(xué)院教學(xué)規(guī)范化管理培訓(xùn)班學(xué)員名單

xx學(xué)院評建辦

　　二〇xx年七月五日

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇6

　　為貫徹落實全國教育工作會議精神，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂《六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能；部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進一步提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程的能力。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、新課程教學(xué)設(shè)計。

　　2、新課程課堂教學(xué)技能。

　　3、計算機基礎(chǔ)。

　　3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機結(jié)合。

　　五、培訓(xùn)模式

　　集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程教育和文本、光盤資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。

　　1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準講座，重點解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問題。

　　2、校本培訓(xùn)，重點解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴格專題學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強實效性。

　　3、根據(jù)實際情況，要充分發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

　　4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)《課例學(xué)習(xí)參與錄》為抓手，促進教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增強課例學(xué)習(xí)的實效。

　　5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問題指導(dǎo)這個重點，一是要以精心設(shè)計的“教師學(xué)習(xí)問題單”和“校本培訓(xùn)問題單”的'形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨干教師送教上門的方式進行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　六、組織實施

　　（一）、建立機構(gòu)

　　我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負責(zé)同志為成員。

　　各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管業(yè)務(wù)的負責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。

　　培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實施方案，對培訓(xùn)工作進行宣傳發(fā)動、過程監(jiān)控、驗收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊，對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)、督查和考核。

　�。ǘ嵤┎襟E

　　1.宣傳動員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開動員會，傳達貫徹全國教育工作會議精神、全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實施方案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實施方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊的指導(dǎo)下全面啟動培訓(xùn)工作。

　　2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過“問題單”了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進行課例示范，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和課例觀摩。

　　3.英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。

　　時間參培學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容參加人員主講人

　　7.11-7.16 六中計算機基礎(chǔ) 六中20人牛鋒

　　7.11-7.16 馬中計算機基礎(chǔ) 六中20人李偉

　　7.11-7.16 希望小學(xué) 計算機基礎(chǔ) 六中20人汝畢平

　　7.21-7.25 其余學(xué)校計算機基礎(chǔ) 全鎮(zhèn)40人牛鋒李偉

　　汝畢平

　　4、全鎮(zhèn)示范課及講座。

　�。�1）時間：8月11日-8月12日

　�。�2）地點：車站小學(xué)（二樓電教室）

　　（3）參加人員：全鎮(zhèn)教師

　�。�4）主講人：高飛（數(shù)學(xué)）余小云（語文）李茂軍（數(shù)學(xué)）唐梅（語文），并請有關(guān)名師上示范課。

　　5、分片進行校本培訓(xùn)。

　�。�1）時間：8月13日—8月16日

　　（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程、新課堂，并結(jié)合實際展開討論、反思。

　�。�3）分片情況一覽表。

　　培訓(xùn)地點負責(zé)人參加學(xué)校帶頭人具體要求

　　馬橋小學(xué) 段東松王寨馬橋

　　姚莊劉偉唐梅

　　陳強 1.嚴格考勤：上午8：00點名，8：10開始。11：00結(jié)束2.每缺一次扣1分，遲到1次扣0.5分，記入綜合評估內(nèi)。3.積極參與，勇于發(fā)言，真正做到共同探討，解決問題，提高能力。4.堅決杜絕搞形式，耗時間的作法。5.中心學(xué)校將到各片督導(dǎo)檢察，發(fā)現(xiàn)不按要求，將對負責(zé)人嚴肅批評。

　　付圩小學(xué) 高飛彭廟付圩

　　桃小楊輝王潁

　　余冬梅楊九亮

　　戰(zhàn)溝小學(xué) 秦大福戰(zhàn)溝張圩鈕付廣李飛趙麗

　　蔣浩馬利

　　希望小學(xué) 陳乃平姚莊

　　六小李茂軍盧文淵徐俊華岳文燦吳玲馬新勇

　　車站小學(xué) 吳同舉趙莊五十鋪

　　吳廟馬小

　　車站崔杰余小云葉法永

　　李冬梅蔣成付蔣成平

　　6、筆試。

　　時間：12月17日上午8：30

　　地點：六十鋪中心學(xué)校

　　內(nèi)容：以“新課程、新課堂”為主。

　　7、全員考核階段（12月）。人人參與，人人提高，采取“以賽代評”的方式進行全員考評�？己朔绞綖楠毩⒆珜懸黄虒W(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課。通過人人參賽，評選出參加鎮(zhèn)級“教學(xué)能手”和參加市、縣級“教壇新星”評選的選手。各中小學(xué)（幼兒園）認真總結(jié)培訓(xùn)工作，形成書面材料逐級上報。

　　七、總的措施要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)

　　各學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，認真組織，提供保障，加強管理，確保培訓(xùn)實效性。學(xué)校（幼兒園）“一把手”是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。

　　2、加強保障

　�。�1）組織保障：各學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴格按照全員參與、先訓(xùn)后賽的原則，重點抓住“訓(xùn)、練、賽、選”四個環(huán)節(jié)，注重教師的全員參與和整體提高。各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)“大練兵”活動的統(tǒng)籌管理，真抓實干，向管理要質(zhì)量、要效益。

　�。�2）制度保障：各學(xué)校要加強制度建設(shè)，著重完善、落實三個方面的制度。一是各部門一把手負責(zé)制度；二是部門工作管理制度，三是培訓(xùn)工作實施操作管理制度。

　�。�3）時間保障：此項工作時間緊、任務(wù)重，各學(xué)校要根據(jù)實際情況，妥善處理工學(xué)矛盾，為教師參訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證教師學(xué)習(xí)時間，并提供必要的學(xué)習(xí)條件。

　　（4）資源保障：各中小學(xué)（幼兒園），要整合精選的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資源，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人積極參與，因地制宜地提供適用的學(xué)習(xí)資源服務(wù)。

　�。�5）經(jīng)費保障：各中小學(xué)（幼兒園）應(yīng)積極采取有效措施，保證培訓(xùn)工作順利開展。按有關(guān)文件規(guī)定，義務(wù)教育階段的教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費用從中小學(xué)校公用經(jīng)費的5%中列支；非義務(wù)教育階段的教師培訓(xùn)經(jīng)費原則上從學(xué)校公用經(jīng)費列支，以保障培訓(xùn)經(jīng)費的落實。3、加強服務(wù)

　　中心學(xué)校緊貼校本培訓(xùn)需求，服務(wù)教師學(xué)習(xí)，突出問題解決，做好送教指導(dǎo)工作。

　　4、加強評估

　　中心學(xué)校將加強對培訓(xùn)過程的督查和評估。做好業(yè)務(wù)考核評價工作，做真做實，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇7

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過對我�？茖W(xué)教師三至六年級科學(xué)實驗教學(xué)，尤其是分組實驗教學(xué)中的疑點難點培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提高我�？茖W(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和科技輔導(dǎo)能力，從而有效提高我�？茖W(xué)課堂教學(xué)效率。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　三、四、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實驗和分組實驗。

　　三、培訓(xùn)形式

　　各組教師對本年級實驗教學(xué)認真?zhèn)湔n并準備相關(guān)實驗器材，對全校教師進行實驗教學(xué)講解演示培訓(xùn)，具體負責(zé)教師如下：

　　三年級

　　實驗演示教師：__

　　四年級

　　實驗演示教師：__

　　五年級

　　實驗演示教師：__

　　六年級

　　實驗演示教師：__

　　四、培訓(xùn)時間

　　_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5：00，請全體科學(xué)教師準時到實驗室參加培訓(xùn)。

　　備注：每學(xué)期每個班級至少開出兩個分組實驗，其它實驗?zāi)芊纸M的.分組進行，不能分組的必須演示。實驗由同一年級教師合作完成，負責(zé)實驗準備、器材回收整理及實驗記錄材料的建立歸檔。

　　__二小教導(dǎo)處

　　_年_月_日

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇8

　　為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　二、培訓(xùn)原則

　　1、針對性原則

　　針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、實效性原則

　　從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng)新性原則

　　積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分

　　培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進行。

　　(二)培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。

　　四、工作步驟

　　渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。

　　(一)準備階段

　　1、進行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

　　2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

　　(二)班主任集中培訓(xùn)階段

　　(三)驗收、考核內(nèi)容

　　1、學(xué)校培訓(xùn)計劃(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。

　　2、20xx年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

　　五、職責(zé)分工

　　1、班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負責(zé)組織，講座由德育處負責(zé)，交流與集中學(xué)習(xí)由團支部負責(zé)。

　　2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。

　　六、考核與認定

　　1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

　　每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的.班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。

　　2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績合格，按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

　　七、幾點要求

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。

　　2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。

　　3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀實筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

　　4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》及省、市、區(qū)各級相關(guān)部門的要求，有效促進學(xué)校班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，從而促進學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

　　2、學(xué)生心理健康指導(dǎo)

　　3、班級活動設(shè)計組織與班級管理

　　4、未成年人思想道德教育

　　5、經(jīng)驗交流與案例教學(xué)

　　四、培訓(xùn)方法

　　采用學(xué)習(xí)反思――實踐研修――專題研討――導(dǎo)師引領(lǐng)――課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

　　1、學(xué)習(xí)反思

　�、僮灾餮凶x。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會名家”《每周一讀》活動及圍繞關(guān)注教育細節(jié)開展“議細節(jié)，創(chuàng)實效”實施精細化管理讀書活動，不斷提升自身素養(yǎng)。

　�、趨⒂^考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗。通過現(xiàn)場參觀考察，增強感性認識，拓寬工作視野。

　�、圩灾鲗W(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動書庫”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

　　④自我剖析。班主任根據(jù)自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經(jīng)驗。每月參加案例培訓(xùn)活動，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作個性風(fēng)格。

　　2、實踐研修

　　培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進行班主任技能大競技，開展一次主題班會設(shè)計及展示競賽;舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實提高班主任工作水平與實效。

　　3、導(dǎo)師引領(lǐng)

　　實行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對方式，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對老師們實施二次培訓(xùn)的形式進行展示。其次，為進一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動，使班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的.實效性。

　　4、課題提升

　　結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認真參與學(xué)校十一五重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實效性。

　　五、培訓(xùn)措施

　　1、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

　　2、建立專項獎勵。每學(xué)年末，學(xué)校進行一次優(yōu)秀班主任評選。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，推薦參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任的評選。

　　3、建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個一”培訓(xùn)任務(wù)。即：讀好一本書、一個主題班會設(shè)計及展示、一個工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、實踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專業(yè)化隊伍。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的意見》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，認真做好學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導(dǎo)等實際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進學(xué)生健康成長，現(xiàn)制定本實施方案。

　　二、實施原則

　�。ㄒ唬﹫猿謱W(xué)校主體原則

　　學(xué)校是實施課后服務(wù)工作的主體，在上級教育行政部門指導(dǎo)和監(jiān)督下，統(tǒng)一組織實施和全程管理課后服務(wù)工作，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效、有序。

　　（二）堅持立足服務(wù)原則

　　為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助，解決家長無法按時接領(lǐng)學(xué)生和“補課”負擔(dān)過重的困難，促進學(xué)生健康快樂成長。

　　（三）堅持自愿參加原則

　　充分尊重家長、學(xué)生的需求和意愿，由家長自愿報名并提出書面申請，經(jīng)學(xué)校核準后參加課后服務(wù)，不得以任何方式強制或變相強制學(xué)生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。

　�。ㄋ模﹫猿职踩谝辉瓌t

　　學(xué)校要健全課后服務(wù)的各項管理制度，保證各種教學(xué)設(shè)施的完好，提供好后勤安全保障。

　　三、服務(wù)對象、時間、內(nèi)容、地點

　�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象

　　嚴格按照上級文件規(guī)定，確實有困難不能按時接領(lǐng)學(xué)生，真正自愿留校完成課外作業(yè)，并且家長提出書面申請，經(jīng)學(xué)校核準的學(xué)生。

　�。ǘ┓⻊�(wù)時間

　　自20xx年9月1日起，每天下午放學(xué)后服務(wù)60分鐘。

　　其中，冬春季（10月下旬至5月上旬）16：40放學(xué)——17：40；夏秋季（5月中旬至10月中旬）17：00放學(xué)——18：30。

　　注：

　　1、若上級部門根據(jù)季節(jié)變化適當(dāng)調(diào)整時間，學(xué)校也作相應(yīng)調(diào)整。

　　2、若服務(wù)點結(jié)束前所有服務(wù)對象接領(lǐng)完畢，則服務(wù)工作結(jié)束。

　�。ㄈ┓⻊�(wù)內(nèi)容

　　本著“因地制宜，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，拓展延伸課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，”的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步為目的。

　　1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。堅決禁止進行集體教學(xué)或“補課”。

　　2、開展文體、科普、社團活動。安排學(xué)生參加各種社團和興趣小組活動。學(xué)校要立足本校實際和特色建設(shè)，開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的.各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術(shù)等部門，充分挖掘和重點建設(shè)體育訓(xùn)練、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝等各類社團或興趣小組，為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)。

　　3、自主閱讀。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　4、組織專題教育活動。學(xué)校統(tǒng)一安排專題教育等其他有益活動�；顒影才乓w現(xiàn)實踐性、體驗性、自主性。

　　5、開展學(xué)校特色活動。充分發(fā)揮各類課程基地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合。

　�。ㄋ模┓⻊�(wù)地點

　　各小學(xué)

　　四、服務(wù)人員

　　1、在職教師：自愿報名，擇優(yōu)錄取。

　　2、聘請社會志愿者：從社會志愿者隊伍中選取有責(zé)任心、能力強的志愿者。

　　3、購買第三方人員和有辦學(xué)資質(zhì)機構(gòu)的服務(wù)等方式予以補充。

　　4、學(xué)校管理人員：各校至少每天有一名校級領(lǐng)導(dǎo)巡視護導(dǎo)。

　　五、實施步驟

　　1、制定方案

　　學(xué)校結(jié)合實際，根據(jù)上級要求，召開專題研討會，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有的場地、設(shè)施、師資和學(xué)校特色等，廣泛征求意見，確定服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，認真制定課后服務(wù)詳細方案。

　　2、廣泛宣傳，自愿報名登記。

　　通過學(xué)校網(wǎng)站，告家長書等形式，廣泛宣傳學(xué)�！皩W(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作”的實施方案。召開班主任會議，布置家長申報等相關(guān)工作。建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一核準并組織實施的工作機制。

　　3、設(shè)定班級，確定服務(wù)人員。

　　學(xué)校根據(jù)家長自愿報名情況，統(tǒng)計好人數(shù)，根據(jù)年級或?qū)W生興趣愛好設(shè)定好課后服務(wù)班級。根據(jù)課后服務(wù)班級數(shù)，推出服務(wù)崗位與服務(wù)人數(shù)，通過教師、志愿者自愿報名，擇優(yōu)錄取，確定好服務(wù)人員。

　　4、編排課表

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生報名情況和校情實際，為每個課后服務(wù)班級安排周課表，輪流安排集中完成作業(yè)、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學(xué)校特色活動。

　　5、開展服務(wù)

　　課后服務(wù)教師應(yīng)明確自身工作任務(wù)，認真按學(xué)校要求組織課后服務(wù)。要積極開發(fā)和實施社團活動課程、專題教育活動，精心做好教學(xué)設(shè)計，提升課程實施水平和質(zhì)量。要為學(xué)生作業(yè)個別答疑、為個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。每節(jié)課開始前課后服務(wù)教師要做好點名考勤工作。

　　6、組織管理

　　成立課后服務(wù)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全課后服務(wù)考核管理細則。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月對參與服務(wù)教師從服務(wù)工作量、考勤、服務(wù)備課、服務(wù)交接與記錄、滿意度調(diào)查等方面進行考核。

　　六、經(jīng)費籌措及使用

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費來源

　　根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取爭取財政補貼一部分、服務(wù)性收費一部分、社會贊助補充一部分等方式籌措經(jīng)費。貧困、單親、殘疾家庭學(xué)生課后服務(wù)實施免費政策。

　　1、財政補貼。

　　2、服務(wù)性收費每生每月80——120元。

　　3、社會贊助。

　　4、經(jīng)費管理：以小學(xué)為單位上繳聯(lián)校課后服務(wù)專用賬戶。

　　（二）經(jīng)費支出

　　堅持成本補償和非營利性原則，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，用于參與課后服務(wù)教職工績效工資分配、社會志愿者補助、第三方服務(wù)購買等課后服務(wù)合理性、必要性支出，不得挪作他用，接受社會和家長的監(jiān)督。

　　1、以收定支。

　　2、以各小學(xué)為核算單位。

　　3、課后服務(wù)教師職工績效補貼分配方案：

　　①基礎(chǔ)性績效補貼——按照個人所服務(wù)學(xué)生人數(shù)經(jīng)費的60%核算。

　　②服務(wù)性績效補貼——依據(jù)每月課后服務(wù)考核結(jié)果分類，按照校學(xué)生人數(shù)經(jīng)費的40%核算。

　　七、保障措施

　　加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)學(xué)生課后服務(wù)工作謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督、考核等。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇11

　　隨著科技的飛速進步，人類正在邁向信息社會。作為一名教師，我們必須與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，否則我們將無法適應(yīng)社會變革，成為被淘汰的對象。因此，我必須主動參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以不斷提升自己。為了確保本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠取得實際效果，使自己獲得實質(zhì)性進步，我制定了以下研修方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在專家教授的指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)并不斷更新自己的思維方式，推動自己朝著專業(yè)化方向發(fā)展，以滿足“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的需求。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

　　2、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷總結(jié)和提高語文及各科教學(xué)的方法，以增強自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　三、研修方式

　　1、認真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>

　　在學(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

　　2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的`可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、積極學(xué)習(xí)

　　俗話說“長到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

　　四、具體內(nèi)容

　　1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時），認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、加深對信息技術(shù)的理解，提高在教學(xué)中使用常見軟件的熟練程度，是提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力的有效途徑。因此，建議多讀一些與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，深入了解軟件操作流程和方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提升自己的信息技術(shù)水平。

　　5、通過實踐、反思和總結(jié)的方式，我們可以積極將學(xué)習(xí)中遇到的共性問題提升為研究課題，并進行深入研究和經(jīng)驗交流分享。

　　總之，我下定決心要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識儲備，增強自信心，提高自己的理論水平和教學(xué)能力。我會結(jié)合實際教學(xué)情況，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇12

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　三、四、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實驗和分組實驗。

　　三、培訓(xùn)形式

　　各組教師對本年級實驗教學(xué)認真?zhèn)湔n并準備相關(guān)實驗器材，對全校教師進行實驗教學(xué)講解演示培訓(xùn)，具體負責(zé)教師如下：

　　三年級

　　實驗演示教師：xxxx

　　四年級

　　實驗演示教師：xxxx

　　五年級

　　實驗演示教師：xxxx

　　六年級

　　實驗演示教師：xxxx

　　四、培訓(xùn)時間

　　20xx年xx月xx日--xx月xx日每日放學(xué)后4：00-5：00，請全體科學(xué)教師準時到實驗室參加培訓(xùn)。

　　備注：每學(xué)期每個班級至少開出兩個分組實驗，其它實驗?zāi)芊纸M的`分組進行，不能分組的必須演示。實驗由同一年級教師合作完成，負責(zé)實驗準備、器材回收整理及實驗記錄材料的建立歸檔。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇13

　　根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實施20xx年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”的通知》（瓊教師〔20xx〕36號）精神，現(xiàn)就關(guān)于實施20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

　　通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力等有明顯提高，切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實踐能力等各方面的水平，具備除主教學(xué)科外兼任一門薄弱學(xué)科的教學(xué)技能。具體目標(biāo)和任務(wù)如下：

　　1．提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，做到潛下心來育人，靜下心來教書，進一步提升師德修養(yǎng)。

　　2．豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式，彌補學(xué)科本體性知識缺陷，理解小學(xué)新課程標(biāo)準，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實踐性等專業(yè)知識。

　　3。通過項目的`實施，進一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式。

　　二、培訓(xùn)對象及方式

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對象

　　我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1）。

　�。ǘ┡嘤�(xùn)形式

　　第一階段：集中培訓(xùn)（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

　　第二階段：送教下鄉(xiāng)。

　　三、培訓(xùn)時間、地點

　　第一階段：

　　1、時間：20xx年8月6日—8月13日

　　2、地點：東方中學(xué)六樓多媒體會議室（語文班）

　　第四小學(xué)多媒體會議室（數(shù)學(xué)班）

　　3、報到時間：20xx年8月6下午半天

　　地點：東方市振業(yè)賓館前臺（語文班）；

　　東方市綠寶樓酒店前臺（數(shù)學(xué)班）。

　　第二階段：11月中下旬，具體時間地點另行通知。

　　四、紀律要求：

　　這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

　　1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

　　2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽

　　3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

　　4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。

　　五、其它

　　本次培訓(xùn)活動參訓(xùn)教師的食宿費、培訓(xùn)費、資料費由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負責(zé)，差旅費由選派學(xué)校負責(zé)。

　　教學(xué)培訓(xùn)方案篇14

　　根據(jù)xx通[20xx]xx號《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》和當(dāng)前疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣疫情防控指揮部要求，對學(xué)生暫停線下教學(xué)，居家開展線上學(xué)習(xí)，做到教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)，最大限度降低疫情對教育教學(xué)工作影響，結(jié)合我校實際，制定預(yù)案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上，加強道德、藝術(shù)、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、開展線上教學(xué)對象

　　開展線上教學(xué)對象：xx中學(xué)20xx年秋季七、八、九三級學(xué)生

　　三、線上教育組織方式

　　教學(xué)組織方式按照縣級指導(dǎo)、學(xué)校組織及統(tǒng)籌、年級管理、班級授課方式開展。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排，要遵循線上教學(xué)特有的規(guī)律和特點，適當(dāng)放慢教學(xué)進度，制定專門的線上教學(xué)課程表，明確學(xué)校、級組、班級、教師具體分工與職責(zé)，確保線上教學(xué)有序開展。學(xué)校、級組要對線上教育加強指導(dǎo)和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導(dǎo)家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學(xué)習(xí)；要加強與學(xué)生的溝通交流，全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式，做好個別化指導(dǎo)和幫助工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感；要合理安排學(xué)生的居家作業(yè)，以基礎(chǔ)性作業(yè)為主，同時布置彈性作業(yè)，讓每個學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可適當(dāng)安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務(wù)勞動等。

　　四、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織教學(xué)

　　根據(jù)學(xué)校和教師具體教學(xué)情況，選擇如下線上教學(xué)方式。

　　1、方式一：通過“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)

　　教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，以及必要的課后作業(yè)，學(xué)校根據(jù)實際情況，選擇合適的方式發(fā)送給家長，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引，使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過程中可以開展線上提問答疑。

　　2、方式二：通過“線上直播”組織教學(xué)

　　教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上直播，與學(xué)生實時互動的方式開展教學(xué)，教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況。直播過程中，可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)險提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學(xué)生能在當(dāng)天完成補學(xué)。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達效率。

　　3、方式三：運用“xx中小學(xué)xx教育平臺”精品課作為托底課程組織教學(xué)

　　教師根據(jù)課程進度向?qū)W生推送“xx中小學(xué)xx教育平臺”精品課的指定章節(jié)供學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課程作業(yè)，教師也可根據(jù)學(xué)情布置課后作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)問題開展線上答疑，完成課程教學(xué)。

　　五、線上教學(xué)資源推薦

　　學(xué)校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺，以下平臺全為免費使用。

　　1、xx中小學(xué)xx教育平臺/

　　該平臺由教育部建設(shè)，以部編教材及各地使用較多的'教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)一年級至普通高中三年級各年級課程教學(xué)資源，還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點播課程。學(xué)校既可以采用平臺上設(shè)計好的模塊化課程教學(xué)，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點播學(xué)習(xí)。而且平臺還提供了教師與本班級、本校學(xué)生在線講課、互動輔導(dǎo)功能。

　　2、xx省xx云數(shù)字教材應(yīng)用平臺/

　　xx云數(shù)字教材應(yīng)用平臺是xx省教育廳統(tǒng)籌建設(shè)，依據(jù)xx課程標(biāo)準，以義務(wù)教育階段紙質(zhì)教材為藍本，將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源深度融合，具有動態(tài)、開放、立體化的特點，是在信息技術(shù)條件下開展教與學(xué)活動的基礎(chǔ)核心平臺。覆蓋小學(xué)、初中全學(xué)段、全學(xué)科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源，免費為xx全省義務(wù)教育階段1300萬師生提供服務(wù)。

　　3、xx縣xx教育公共服務(wù)平臺

　　xx縣xx教育公共服務(wù)平臺（），可為我縣學(xué)校、教師、學(xué)生、家長提供xx教育服務(wù)，平臺電子白板教學(xué)、課堂實錄、白板教學(xué)轉(zhuǎn)播、班各日志等功能模塊，可實現(xiàn)學(xué)校組織任課教師按照原有班級基礎(chǔ)上開展在線教學(xué)。

　　4、使用第三方免費平臺資源開展線上教學(xué)活動

　　目前，因疫情影響需開展線上教學(xué)，部分科技公司向涉疫暫停線下教學(xué)的學(xué)校免費提供在線教育平臺有ClassIn、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)�，學(xué)校根據(jù)自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。

　　六、學(xué)生作息時間表

　　略

　　七、各級學(xué)生課程表

　　略

　　八、信息安全要求

　　教學(xué)內(nèi)容要符合xx教育方針和科學(xué)事實，注意保護師生隱私，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)開展，防范信息安全風(fēng)險。

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