小學寒假培訓計劃

時間：2022-11-23 15:34:50 培訓計劃我要投稿

小學寒假培訓計劃

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學寒假培訓計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學寒假培訓計劃

小學寒假培訓計劃1

　　一、指導思想本次校本培訓按照XX教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質(zhì)，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設為重點，以教育科研為主導，為教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創(chuàng)造自主學習的優(yōu)異條件。努力做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成為一個學習型團隊。

　　二、培訓目標以教師和學校在特色學校的創(chuàng)建中的具體需求為出發(fā)點，以特色教育理論的落實為契機，以特色校園建設為抓手，以建立學習型組織為目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業(yè)務精良、觀念創(chuàng)新、充滿活力的高水平教師隊伍。

　　1、具備良好的職業(yè)道德風范，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業(yè)精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態(tài)和強健體魄的教學團隊。

　　2、提高文化水平，優(yōu)化知識結(jié)構，熟練使用PPT等現(xiàn)代信息教育技術、能夠自由參加網(wǎng)絡教研、自由分享教學成果。

　　3、加強理論與實踐的結(jié)合的力度，在新課程實施中，提高教師的.教育和教學能力。

　　4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數(shù)量逐步增多。

　　三、培訓形式由于老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織安排，培訓學習要并要求教師人人參與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。充分利用我校教學骨干多的優(yōu)勢，繼續(xù)抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學骨干，在我�，F(xiàn)有的良好的辦學環(huán)境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。

　　四、假期培訓領導小組加強領導，精心策劃，為活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。組長：副組長：組員：

　　五、培訓內(nèi)容（見安排表）時間地點主講培訓內(nèi)容參加對象驗收方式

　�、偕辖灰环菁倨谧x書報告，內(nèi)容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學后進行評比和獎勵。

　�、诒M量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。

　　③做好職業(yè)規(guī)劃，為開學初計劃制定做好準備。

　�、芙處熥詫W教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據(jù)本專業(yè)情況自定。

小學寒假培訓計劃2

　　一、情況分析：

　　在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時，為促進學校藝術教育的健康發(fā)展，特制定寒假舞蹈培訓班活動計劃。準備把本次舞蹈培訓班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

　　二、總體目標：

　　1、通過教師指導，培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。三、活動安排：

　　20xx年寒假舞蹈培訓班課程安排

　　第一周1月12日18日

　　1、練習隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

　　3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

　　4、手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　5、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

　　6、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

　　7、舞蹈基本功組合：地面柔軟操

　　第二周（一月21日25日）

　　1、復習舞蹈基本功

　　2、成品舞蹈排練（漢族舞）

　　第三周（一月28二月1日）

　　1、復習舞蹈基本功

　　2、成品舞蹈排練（印度舞）

　　第四周（二月18日二月23日）

　　1、復習以前學的基本功。

　　2、成品舞蹈排練（健身操）

　　備注：上課時間定于每周一到周五10：30---12：30。

　　培訓地點：博湖縣第一小學綜合樓3樓舞蹈室。

小學寒假培訓計劃3

　　一、指導思想

　　營造學習型的校園文化氛圍，促進教師與時俱進更新觀念，激發(fā)教師自主發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。努力培養(yǎng)和造就一支師德優(yōu)良，素質(zhì)較高，本領過硬的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，能使教師進一步更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構，提升教科研能力，建立能適應現(xiàn)代化教育要求的學習型、科研型的教師隊伍。

　　三、培訓對象與考核辦法

　　1.培訓對象：全體在職教師。

　　2.考核辦法：根據(jù)參訓教師出勤情況、學習態(tài)度、筆記質(zhì)量、作業(yè)完成情況等項目進行全面考核，最終得出教師培訓成績，作為績效工資考核的一項重要內(nèi)容。

　　四、培訓要求

　　1.寒假校本培訓采用教師自學與集中培訓相結(jié)合的形式。寒假期間，全體教師要認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》、《z市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》，研讀與課題研究相關的教育教學報刊雜志上的文章。2月5日前，45周歲以下的教師至少撰寫一篇學習心得上傳到“橋東探微”網(wǎng)站“教師隨筆”欄目中。

　　2.集中培訓時間：2月2日-2月4日（上午8:30-11:00；下午2:00-5:00）。

　　3.嚴格按計劃內(nèi)容組織培訓活動。集中培訓期間嚴格遵守學習紀律，建立點名制度，除病假、因公外出外，無正當理由不得缺勤；每位教師必須認真做好聽課筆記，要求筆記規(guī)范，重點突出，當堂完成。

　　4.為便于每年5月姜堰市教育局驗核教師繼續(xù)教育學時，集中培訓后，學校為達到培訓要求的教師發(fā)放校本培訓證明。

　　五、培訓安排

　　時間培訓內(nèi)容學時主持人主講人地點

　　2月2日上午新學期工作計劃解讀4楊愛軍王躍報告廳

　　2月2日下午討論新學期工作計劃制訂學科教學計劃觀看教學新時空優(yōu)質(zhì)課錄像（1）4年級負責人教研組長辦公室

　　2月3日上午課題研究現(xiàn)狀分析及建議4貢永生高德平報告廳

　　2月3日下午校級課題中期研究成果展評觀看教學新時空優(yōu)質(zhì)課錄像（2）4年級負責人教研組長辦公室

　　2月4日上午教育教學論文寫作輔導4沙斌黃大明報告廳

　　2月4日下午寒假學習心得交流觀看教學新時空優(yōu)質(zhì)課錄像（3）4年級負責人教研組長辦公室

小學寒假培訓計劃4

　　一、指導思想

　　本次校本培訓按照xx教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質(zhì)，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設為重點，以教育科研為主導，為教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創(chuàng)造自主學習的優(yōu)異條件。努力做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成為一個學習型團隊。

　　二、培訓目標

　　以教師和學校在特色學校的創(chuàng)建中的具體需求為出發(fā)點，以特色教育理論的落實為契機，以特色校園建設為抓手，以建立學習型組織為目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業(yè)務精良、觀念創(chuàng)新、充滿活力的高水平教師隊伍。

　　2、提高文化水平，優(yōu)化知識結(jié)構，熟練使用PPT等現(xiàn)代信息教育技術、能夠自由參加網(wǎng)絡教研、自由分享教學成果。

　　3、加強理論與實踐的結(jié)合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。

　　4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數(shù)量逐步增多。

　　三、培訓形式

　　由于老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織安排，培訓學習要并要求教師人人參與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。

　　在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。

　　充分利用我校教學骨干多的優(yōu)勢，繼續(xù)抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學骨干，在我�，F(xiàn)有的良好的辦學環(huán)境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。

　　四、假期培訓領導小組

　　加強領導，精心策劃，為活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。

　　組長：