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學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-24 19:32:05 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃(15篇)

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃(15篇)

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃1

  為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析:

  學(xué),F(xiàn)有在職教職工126人,區(qū)學(xué)科帶頭人1人,區(qū)骨干教師9人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,人心思進(jìn)。但同時(shí),存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,青年骨干教師支撐點(diǎn)少,尤其是教改科研意識(shí)較弱等問題。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過2-3年的努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

  三、主要舉措:

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。

  人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

  骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),提供更多展示平臺(tái)。

  3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿,外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

  教師隊(duì)伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來。

  四、骨干教師培養(yǎng)

  1、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,實(shí)行公開。

  2、學(xué)校、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。

  3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

  4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

  5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

  6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

  7、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。

  8、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。

  9、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

  五、骨干教師培訓(xùn)

  (1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  (2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

  (3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

  (4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃2

  一、 培訓(xùn)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

  2、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,提高特崗教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

  3、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法,使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

  4、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點(diǎn),了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。

  2、新課改通識(shí)性、學(xué)科性培訓(xùn)。

  3、教師職業(yè)技能培訓(xùn)。

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

  5、到我縣市級(jí)示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作,與長(zhǎng)期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。

  6、請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)。

  三、培訓(xùn)時(shí)間:

  每學(xué)年結(jié)束前,安排五天的集中培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)方式:

  ①采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點(diǎn)報(bào)告有機(jī)融合,切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé),教師進(jìn)修校指導(dǎo),既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn),又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修,完成集中培訓(xùn)的作業(yè),強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,在反思中研究,逐步感悟和消化新的理論,形成新的教育觀念和教育行為。

 、诓捎美碚搶W(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個(gè)規(guī)定的課時(shí)培訓(xùn)就可以完全解決的,它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程,需要一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此,我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促特崗教師做好讀書筆記,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,同時(shí),要加強(qiáng)實(shí)踐的操作,提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。

  ③初中特崗教師和小學(xué)特崗教師分開按計(jì)劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。

  五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案:

  1、教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的過程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況。

  2、特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jī)等工作情況。要關(guān)心特崗教師,愛護(hù)特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時(shí)向教體局匯報(bào)!

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以學(xué)校教育教學(xué)工作為主線,以創(chuàng)師生滿意的后勤服務(wù)為宗旨,圍繞我校“建設(shè)草根文化,辦好優(yōu)質(zhì)教育,培養(yǎng)和諧發(fā)展現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,增強(qiáng)總務(wù)工作要全心全意服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作的意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)做好總務(wù)后勤工作。

  二、重點(diǎn)工作

  (一)、努力創(chuàng)設(shè)條件,營(yíng)造書香校園。

  1在暑假搭建的學(xué)生閱覽室中布置彩色長(zhǎng)條坐墊、圖書桌,窗戶安裝防護(hù)柵欄,確保于9月25日閱讀節(jié)前正常開放;

  2、辦理教師電子借書卡,進(jìn)行電子借閱工作的嘗試,并逐步向中高年級(jí)學(xué)生推開,11月底前力爭(zhēng)辦好全校中高年級(jí)學(xué)生的電子借書卡;

  3、教師閱覽室正常開放,咖啡、花茶等確保長(zhǎng)期供應(yīng),給教師一個(gè)溫馨的閱讀氛圍;

  4、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的“買100送200”的購書獎(jiǎng)勵(lì)政策;做好教師購買教育書籍和訂購教育雜志的登記工作,爭(zhēng)取做到教師的教育、教學(xué)書刊資源共享;

  (二)、合理充分利用,打造數(shù)碼校園。

  1、合理分配已調(diào)走的學(xué)科帶頭人留下的筆記本,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)揮國(guó)有資產(chǎn)的使用效益;

  2、重新安裝網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生機(jī)系統(tǒng),升級(jí)到windows2k,貼近學(xué)生生活實(shí)際;

  3、與蘇州清華同方合作,定期做好信息技術(shù)設(shè)備的維修與保養(yǎng)工作;

  4、規(guī)范教師辦公室激光打印機(jī)的打印登記工作,進(jìn)行加墨粉嘗試,降低打印成本;

 。ㄈ、走社會(huì)化道路,聆聽校外聲音。

  1、定期組織后勤人員走出校門,多到兄弟學(xué)校去參觀、去考察、去學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)進(jìn)行后勤社會(huì)化的嘗試,加強(qiáng)對(duì)承包服務(wù)部的管理工作。

  (四)、善于總結(jié)服務(wù),撰寫后勤隨筆。

  1、建設(shè)后勤管理系統(tǒng),積累后勤工作資料;

  2、在工作中提高,積極進(jìn)行理性反思,撰寫后勤工作日志;

  3、進(jìn)一步要求后勤工作人員,每周撰寫簡(jiǎn)單的后勤工作總結(jié),記錄所得和遇到的困難,積極參與草根隨筆評(píng)比。

  三、具體工作安排

 。ㄒ唬㈤_學(xué)準(zhǔn)備工作

  1、廣播室、學(xué)生閱覽室完工,投入使用。

  2、召開總務(wù)后勤人員會(huì)議,布置新學(xué)期工作。

  3、分發(fā)學(xué)生課本簿冊(cè),教本教參交教導(dǎo)處。

  4、檢查電器電路,活動(dòng)器械安全。

  5、準(zhǔn)備好開學(xué)收費(fèi)票據(jù)打印系統(tǒng),核對(duì)04-06年交納捐資助學(xué)學(xué)生名單。

  6、購買常用藥品,收一年級(jí)新生預(yù)防接種卡。

  7、重新聘用阿姨,搞好食堂衛(wèi)生,準(zhǔn)備副食品材料,確保9月1日正常開伙。

  8、重新安裝辦公室電腦、打印機(jī),調(diào)試。

  9、搞好圖書室衛(wèi)生,發(fā)放假期中的報(bào)紙雜志。

  10、調(diào)整安排教師辦公室、學(xué)生教室,行政辦公室及教學(xué)辦公設(shè)備調(diào)整。

 。ǘ、九月份工作

  1、完成開學(xué)收費(fèi)工作,作好免費(fèi)教育的宣傳和公示工作。

  2、做好轉(zhuǎn)學(xué)生課本簿冊(cè)的添補(bǔ)工作。

  3、辦理教師借書卡,進(jìn)行電子借閱嘗試,9月25日前完成學(xué)生閱覽室的開放準(zhǔn)備工作。

  4、結(jié)束假期維修工作,委托恒中事物所審計(jì)并安排資金支付。

  5、捐資助學(xué)物品正常入庫,作好帳務(wù)處理。

  6、期初固定資產(chǎn)清查,作好物品調(diào)整工作。

  7、開通一年級(jí)新生校園及時(shí)通業(yè)務(wù)。

  8、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、制定學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃。

 。ㄈ、十月份工作安排

  1、安排好教師“十一”值班,做好安全保障工作。

  2、做好食堂衛(wèi)生檢查工作,召開一次食堂工作人員座談會(huì),收集改進(jìn)學(xué)校伙食的建議。

  3、調(diào)整校產(chǎn)實(shí)物帳,參加教育局校產(chǎn)管理軟件培訓(xùn)。

  4、陸續(xù)輸入3-6年級(jí)學(xué)生資料,收齊照片。

  5、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和消防安全,定期檢查,及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全自查表。

  6、發(fā)放一、四、五年級(jí)新購校服。

  7、聯(lián)系教育局信息中心購買安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件事宜。

  8、委托上海從事網(wǎng)絡(luò)安全的公司對(duì)學(xué)校的服務(wù)器進(jìn)行一次安全維護(hù),保證安全正常地運(yùn)行。

  (四)、十一月工作安排

  1、按照去年目錄和教師推薦預(yù)訂下一年報(bào)刊雜志。

  2、做好校園維 維修工作,安排電工對(duì)全校教室內(nèi)的槽板進(jìn)行一次維護(hù)。

  3、對(duì)全校校舍、電路等進(jìn)行全面安全檢查,對(duì)平等院用電超負(fù)荷現(xiàn)象進(jìn)行研究。

  4、做好綠化、環(huán)境美化工作,更換室外墻面布置。

  5、統(tǒng)一辦理3-6年級(jí)學(xué)生借書卡,開始借書。

  6、建立班級(jí)公物損壞檔案,登記班級(jí)公物損壞情況。

  7、登記教師購買教育書籍和訂購教育雜志,兌現(xiàn)每?年實(shí)行“買100送200”的貼補(bǔ)政策。

  8、安排好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系。

  (五)、十二月工作安排

  1、做好13年度財(cái)務(wù)決算及14年度財(cái)務(wù)預(yù)算工作。

  2、做好年終其他各項(xiàng)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

  3、確定明年電教、教學(xué)設(shè)施的添置要求,上報(bào)采購計(jì)劃。

  4、根據(jù)教育局的要求,辦理公積金、醫(yī);鸬幕鶖(shù)變更。

  5、召開后勤人員會(huì)議,總結(jié)半學(xué)期工作情況。

  6、配合德育辦公室做好慶祝元旦的相關(guān)工作。

  7、對(duì)全年用電、用水、電話費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),做好原因分析。

  8、協(xié)助教科室做好學(xué)!恫莞S筆》的印刷工作。

 。⒁辉路莨ぷ靼才

  1、做好各年級(jí)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)費(fèi)等的結(jié)算工作。

  2、期末固定資產(chǎn)清查,重點(diǎn)檢查各班、各室的門窗、課桌椅、窗簾等各類公物保管情況。

  3、做好其他結(jié)束工作,確定假期維修計(jì)劃。

  4、總結(jié)本學(xué)期總務(wù)后勤工作,對(duì)后勤人員進(jìn)行考核,做好下半年工作計(jì)劃。

  5、根據(jù)新出臺(tái)的分配方案,計(jì)算發(fā)放教職工年終獎(jiǎng)金,體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”。

  6、安排好年終全體在職、退休人員聯(lián)歡會(huì),聚餐。

  7、全面安排好寒假值班工作,做好校園安全保衛(wèi)工作。

  8、聯(lián)系新華書店送寒假作業(yè),安排人員作好下學(xué)期新書的發(fā)放工作,做好教師學(xué)期工作計(jì)劃。

  四、近遠(yuǎn)期工作目標(biāo)

  1、委托專業(yè)公司,全面策劃我校的校園文化建設(shè)。讓校園的每個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義。

  2、搞好假期維修工作,申請(qǐng)資金,更換部分教室黑板。

  3、接通文明院和博愛院三樓,建設(shè)科技長(zhǎng)廊,搞好無土栽培和科技制作展示。

  在這個(gè)十一五發(fā)展的開局之年,我們?nèi)w后勤人員一定會(huì)下團(tuán)結(jié)一致,確立“堅(jiān)韌、質(zhì)樸、和諧、舒展”的精神,認(rèn)真扎實(shí)地做好后勤工作。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃4

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好,特意制定了以下的工作計(jì)劃。

  一、現(xiàn)狀分析

  本教研組現(xiàn)有教師9名,以中青年為主,

  小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃。在教學(xué)上用心肯干,努力上進(jìn),且大部分都是班主任,是學(xué)校的中堅(jiān)力量,透過對(duì)于一些課題的研究,老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,但還是存在必須的問題的,所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng),有待提高,為此本期教研重點(diǎn),學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,發(fā)揮骨干教師的示范作用,指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

  二、主要工作:

  1、根據(jù)學(xué)校要求,著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究,初步擬定為“電子備課”方面的資料。

  2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

  3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

  三、具體工作安排:

  三月份:

  1、完成教研組計(jì)劃的制定。

  2、召開第一次教研組例會(huì),明確學(xué)期工作重點(diǎn),明確備課、作業(yè)批改的要求。

  3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,進(jìn)度表)。

  四月份:

  1、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),有評(píng)價(jià)反思。

  2、組織參加電教8項(xiàng)和小語會(huì)教學(xué)論文,設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。

  3、備課筆記和作業(yè)檢查。

  五月份:

  1、期中測(cè)試狀況的分析。

  2、作文和寫字比賽。

  3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  六月份:

  1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃5

  校本培訓(xùn)是當(dāng)今新課程師資的形式之一,也是我市新課程師資培訓(xùn)的重要組織形式,更是學(xué)校參加新課程師資培訓(xùn)有力有效的培訓(xùn)形式。所以,加強(qiáng)校本培訓(xùn),進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,對(duì)確保課改的順利進(jìn)行,具有重要的意義。為確保我在新課程校本培訓(xùn)中取得實(shí)際效果,特制定此計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化為方針,以基礎(chǔ)教育新課程改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)教育為依托的總體策略,整合科研、教研、德育、繼續(xù)教育、信息技術(shù)等各方面資源,優(yōu)質(zhì)、高效地利用此資源,不斷提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)水平,適應(yīng)新課程改革的需要,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的保障。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),樹立新課程理念,初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  2、進(jìn)一步探索,努力成為學(xué)習(xí)化的優(yōu)秀教師。

  3、努力使自己成為符合課改需要的高素質(zhì)的'師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人;培養(yǎng)、發(fā)掘、推薦一批在新課程改革實(shí)驗(yàn)中涌現(xiàn)出的骨干教師。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┮浴丁椿A(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

 。ǘ└鶕(jù)我校具體情況,我又加了《新課程改革中教師行為的變化》培訓(xùn)專有教材。

 。ㄈ┮缘湫驼n例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行研訓(xùn)結(jié)合培訓(xùn)。

  (四)師德教育培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)課時(shí)

  我校基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)采取學(xué)分制管理辦法。

  五、時(shí)間安排

 。ㄒ唬丁椿A(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等和自選《新課程改革中教師行為的變化》貫穿本學(xué)期始終。

 。ǘ┭杏(xùn)結(jié)合培訓(xùn)。

 。ㄈ┢渌鼉(nèi)容根據(jù)情況隨時(shí)安排。

  六、培訓(xùn)形式

  我;A(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)力爭(zhēng)使培訓(xùn)過程貫穿在教師自培、自學(xué)、自練與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的集中訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合。

  我準(zhǔn)備通過專題培訓(xùn)、專題總結(jié)的形式,以教師自修反思交流為主要模式。也就是在學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃和組織下,在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教育教學(xué)過程,對(duì)自己的教育觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專題交流,通過自我學(xué)習(xí)、反思和交流,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力的提高。

  我還要根據(jù)上級(jí)精神,充分運(yùn)用新驗(yàn)式、案例分析式、參與分享式。教學(xué)診斷式、合作交流式、論壇式、研究性學(xué)習(xí)式等方式,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,使自己在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃6

  第一部分學(xué)校簡(jiǎn)介

  一、學(xué)校概況

  我校是鄭州市最古老的公辦學(xué)校,已有百余年的辦學(xué)歷史。其前身是一所純高中學(xué)校,七十年代末至八十年代初,曾以較高的升學(xué)率享譽(yù)鄭州。1985年響應(yīng)國(guó)家“大力發(fā)展職業(yè)教育”號(hào)召,改為職業(yè)中專,即“鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”。1995年5月,鄭州市職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)集團(tuán)成立,我校以雄厚的專業(yè)實(shí)力和突出的成績(jī)成為集團(tuán)董事長(zhǎng)單位。20xx年經(jīng)上級(jí)主管部門審批,更名為鄭州市信息技術(shù)學(xué)校。

  我,F(xiàn)有專任教師88人,其中具有本科以上學(xué)歷的教師占99%,高級(jí)職務(wù)教師占33%,具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師23人,正在進(jìn)行研究生在職學(xué)習(xí)的教師43人,占專任教師的75%;省市級(jí)骨干教師、名師15人,國(guó)家級(jí)職業(yè)資格考評(píng)員13人。全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)20xx余人。

  近年來,我校招生規(guī)模穩(wěn)中有升,辦學(xué)特色突出,在課程設(shè)置,學(xué)分試驗(yàn),多層次辦學(xué)及教育教學(xué)管理等諸多方面均進(jìn)行了改革和創(chuàng)新,在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)上始終保持職教集團(tuán)中的領(lǐng)先地位。

  二、特色及定位

  我校是一所以信息技術(shù)教育為鮮明特色的中等專業(yè)學(xué)校,同時(shí)也是鄭州市同類學(xué)校中最早開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校。近年來,學(xué)校堅(jiān)持面向中等成績(jī)學(xué)生,打造“有選擇而無淘汰的教育”,立求實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)優(yōu)出,給中等生一個(gè)驚喜”,營(yíng)造和諧校園、幸福校園。充分利用自身的師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢(shì),用最敏銳的眼光洞察社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求趨勢(shì),審時(shí)度勢(shì)更新專業(yè)設(shè)置,二十年來,學(xué)校本著人無我有、人有我精的原則,引領(lǐng)著鄭州市乃至河南省中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教育的發(fā)展方向,為鄭州市乃至河南省職業(yè)教育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn),令河南省甚至全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的同行刮目相看。

  三、辦學(xué)方向

  近年來,學(xué)校不斷創(chuàng)新教育模式,以“中專做大、專業(yè)做強(qiáng)”為辦學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)師資培訓(xùn),調(diào)整辦學(xué)思路,以就業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專業(yè),主動(dòng)做好“四個(gè)服務(wù)”,積極落實(shí)“兩個(gè)工程”,辦平民化教育。學(xué)校還積極依托北大青鳥,引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念,使學(xué)生能夠享受到全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的教育資源,學(xué)習(xí)到最前沿的計(jì)算機(jī)知識(shí);與鄭州師院合辦“3+2”大專班,進(jìn)而使學(xué)生能夠在更高層次和更為廣闊的天地施展身手,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。目前學(xué)校已經(jīng)形成了“3+2”大專班、三年制普通中專班及非學(xué)歷職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)班等多層次的人才培養(yǎng)格局。

  四、教學(xué)設(shè)施與設(shè)備

  學(xué)校20xx年建成校園網(wǎng)。為充分利用有限的資源,學(xué);ù罅抠Y金逐年對(duì)6個(gè)機(jī)房進(jìn)行了更新?lián)Q代,近年來增加了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)綜合布線室,新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心,更新了40多間教室的多媒體系統(tǒng),

  我校是國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部授權(quán)的“全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站”、“微軟(中國(guó))有限公司授權(quán)培訓(xùn)考試站”,自建站以來曾四次被評(píng)為“河南省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”。同時(shí)我校還獲得了Adobe、CIW、國(guó)際信息化等認(rèn)證的培訓(xùn)考試資格,為學(xué)生參加培訓(xùn)考取證書提供了非常便利的條件,學(xué)生不出校門即可參加“辦公軟件”、“圖形圖像處理”、“計(jì)算機(jī)安裝與維修”、“網(wǎng)頁制作”、“三維動(dòng)畫”等十幾個(gè)模塊的中、高級(jí)證書培訓(xùn)及考試,獲得中、高級(jí)等級(jí)證書。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)一般都能夠獲得兩個(gè)以上的證書,雙證率達(dá)97%,受到用人單位的歡迎。

  學(xué)校不斷拓展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,與省內(nèi)外多家單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系,使學(xué)生有更多實(shí)踐、實(shí)操的鍛煉機(jī)會(huì)。目前,我校學(xué)生實(shí)習(xí)有基地,就業(yè)成網(wǎng)絡(luò),每年畢業(yè)生推薦率100%,就業(yè)率在98%以上。

  五、學(xué)校榮譽(yù)

  我校近年來先后被評(píng)為河南省示范性職業(yè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體、河南省計(jì)算機(jī)專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)、鄭州市職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)集團(tuán)龍頭學(xué)校、國(guó)家計(jì)算機(jī)高新技術(shù)先進(jìn)考試站、鄭州市職業(yè)教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作先進(jìn)單位、目標(biāo)管理先進(jìn)單位、鄭州市文明學(xué)校、鄭州市人民滿意學(xué)校、鄭州市綠色學(xué)校、鄭州市教育工作先進(jìn)集體、全國(guó)紅十字模范校、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市先進(jìn)單位、鄭州市德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

  學(xué)校積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市級(jí)專業(yè)技能大賽,先后有多名學(xué)生獲得全國(guó)中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng),1人獲得二等獎(jiǎng);6次獲得河南省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),30人次獲得個(gè)人一等獎(jiǎng);連續(xù)十六屆蟬聯(lián)鄭州市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

  第二部分現(xiàn)開設(shè)專業(yè)與擬增加專業(yè)

  一、“3+2”大專班專業(yè)設(shè)置:計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)。

  二、三年制普通中專專業(yè)設(shè)置:計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件及維修、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、會(huì)計(jì)電算化。

  三、擬增加專業(yè):

  電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與管理

  四、教學(xué)改革和創(chuàng)新

  近年來,我校積極探索專業(yè)建設(shè),努力將計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)做成精品專業(yè),并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景,企業(yè)用人需求,積極開發(fā)新專業(yè);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),為每位教師配備了筆記本電腦,為老師尋求更廣闊的課程資源、提高課堂效率提供了條件保障,收到良好效果;學(xué)校以扎實(shí)基礎(chǔ)、提高技能、增強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo),進(jìn)行課堂改革,注重課堂的實(shí)用性和趣味性,讓學(xué)生樂學(xué),教師樂教;開設(shè)人文綜合素質(zhì)課,提高學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;專業(yè)課推行模塊化,注重知識(shí)最新、更實(shí)用;打造“職業(yè)生涯規(guī)劃”及“崗前專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化”系列精品課程,受到學(xué)生歡迎;在計(jì)算機(jī)專業(yè)統(tǒng)考、教師培訓(xùn)、專業(yè)課課程改革與更新等方面取得了優(yōu)異成績(jī),總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn),并走在職教戰(zhàn)線的前列;率先進(jìn)行學(xué)分制試驗(yàn),并取得階段性成果。大河報(bào)、河南電視臺(tái)、鄭州電視臺(tái)、鄭州教育電視臺(tái)、鄭州日?qǐng)?bào)、鄭州教育報(bào)等多家媒體單位對(duì)我校的辦學(xué)成績(jī)予以報(bào)道。

  第三部分教師專業(yè)培訓(xùn)需求

  一、理念培訓(xùn)

  教師需要對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育所要求的“做中學(xué)、做中教”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等理念進(jìn)行進(jìn)一步的感知和實(shí)踐,需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育下的靈活教法,以引導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)中的落后思想和方法。

  二、專業(yè)技能與實(shí)踐培訓(xùn)

  改變教師們從理論到理論的尷尬境地,能有機(jī)會(huì)參與到企業(yè)的第一線中,深入了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)的前沿要求。不斷提高技能,不斷提高實(shí)踐操作水平。

  三、教學(xué)技術(shù)和技巧培訓(xùn)

  在教學(xué)中,除了理論知識(shí)傳授之外,如何把定勢(shì)的知識(shí)和技能通過靈活多樣的、富有創(chuàng)意的方式傳遞給學(xué)生,提高知識(shí)接受率,降低知識(shí)揮發(fā)率;既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。需要對(duì)老師們進(jìn)行例如:小組合作學(xué)習(xí)等方面知識(shí)、技巧、技術(shù)的培訓(xùn)。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃7

  一、培訓(xùn)對(duì)象

  舞鋼市全體在職在崗的中小學(xué)教師、幼兒園教師。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  教育技術(shù)培訓(xùn),以黨的教育思想、政策為指導(dǎo),根據(jù)當(dāng)前新的課程改革和教育發(fā)展的新形勢(shì),提高全體教師的教育理論水平和專業(yè)技能。

  三、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí):

  采取個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式;培訓(xùn)學(xué)時(shí)在80學(xué)時(shí)以上。

  四、教學(xué)要求:

  1、教學(xué)根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基礎(chǔ),具體指導(dǎo)。

  2、根據(jù)教材講授重點(diǎn)內(nèi)容,解決難題。

  3、師生之間、教師之間互相研討。

  五、考試

  參加國(guó)家統(tǒng)一考試。不合格者重新學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃8

  一、培訓(xùn)目的

  通過培訓(xùn),使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  全員培訓(xùn)

  根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā),進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性對(duì)全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。

  培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力;培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)等,構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,確定教學(xué)目標(biāo)的能力。

  2、培訓(xùn)教師的上課技能

  培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能;培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力;培訓(xùn)教師講授知識(shí),運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  3、教師批改技能

  4、教師的輔導(dǎo)技能

  訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生。

  5、教師的考試技能

  培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。

  6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。

  四、培訓(xùn)方法

  集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)講座,教師自學(xué)自練,專題研討等方式。

  五、培訓(xùn)時(shí)間

  年—————月:培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);

  年—————月:培訓(xùn)教師基本技能;

  年—————月:培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變;

  年—————月:培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變;

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃9

  為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級(jí)指示精神,五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課改理念為指導(dǎo),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。

  二、總體目標(biāo)

  1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學(xué)習(xí)型校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  2、深入開展教研活動(dòng),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

  3、實(shí)施名師工程,培養(yǎng)和造就一批骨干教師。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)高為師,身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,大力實(shí)施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑,積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,獲取學(xué)生的信賴,贏得家長(zhǎng)的信任。

  2、青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái),抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、,充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì),開展傳幫帶活動(dòng),幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

  3、生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng),對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,探尋高效教學(xué)的模式,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  四、培訓(xùn)形式

  1、教研組集中培訓(xùn)

  目的:為了使全體教師對(duì)中考要求有更加明晰的了解,把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié),有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo),XX年8月28日下午1:30中考閱卷教師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì)。地點(diǎn):各個(gè)教研組,將邀請(qǐng)我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

  XX年10月10日——16日,我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn)。

  3、繼續(xù)開展教師講壇活動(dòng)。

  我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái),每月一次,將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示,大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

  4、繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。

  常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。

  由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽完課后及時(shí)評(píng)課,對(duì)上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

  5、分散學(xué)習(xí)

  根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

  五、工作措施

  學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,加大培訓(xùn)投入,狠抓落實(shí):

  本學(xué)期,我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心,以提高課堂教學(xué)效益為目的,繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力,“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力,突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃方案3

  為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,并能起到工作中的龍頭作用,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃:

  一、現(xiàn)狀分析:

  學(xué),F(xiàn)有在職教職工100人,我,F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人,市級(jí)骨干教師9人,縣級(jí)骨干教師13人,校級(jí)骨干教師13人,其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

  三、主要舉措:

  1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。

  人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng),以課堂為載體,切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

  骨干教師不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),提供更多展示平臺(tái)。

  3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

  青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,是主要?jiǎng)恿,外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此,在學(xué)校工作中,對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

  教師隊(duì)伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來。

  四、骨干教師培養(yǎng)

  1、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,實(shí)行公開。

  2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志。

  3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

  4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

  5、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。

  6、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。

  7、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

  五、骨干教師培訓(xùn)

 。1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

 。2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。

 。3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

 。4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

  骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容,人們都知道,隨著時(shí)代的發(fā)展、對(duì)教師素質(zhì)的要求越來越高,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培訓(xùn),并取得了一點(diǎn)成績(jī)。

  在培訓(xùn)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視,在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計(jì)劃,為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),并在時(shí)間等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),并取得了好成績(jī)。

  為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗(yàn)、好教法,用于指導(dǎo)自己的教學(xué),這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。

  培訓(xùn)中學(xué)校能按計(jì)劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,然后組織教師進(jìn)行研討,目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。

  骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,他們不但自己努力學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫助其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時(shí)交流、探討改進(jìn)的方法,在他們的指導(dǎo)下,教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。

  本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),張紅杰,胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  總之,通過培訓(xùn),骨干教師專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績(jī),但也存在著不足,以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做得更好。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃10

  一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時(shí)間,更是是教師充分反思教育教學(xué)工作,更新教育教學(xué)理念,不斷充電學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為促進(jìn)教師不斷完善自我,提高自身修養(yǎng),強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)觀念,學(xué)校決定利用假期,為教師們創(chuàng)造一系列有利條件,搭建有利于老師們學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),特制定以下學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃:

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、開展優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。各教研組利用網(wǎng)絡(luò),搜集本學(xué)科的全國(guó)優(yōu)秀課例(教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)等)。組織老師們學(xué)習(xí)研討。

  各教研組要落實(shí)好具體培訓(xùn)內(nèi)容,并以此為切入點(diǎn),通過老師們上網(wǎng)閱讀,研讀分析、集體研討、上交材料等相結(jié)合方式,從小處著眼,以求能深度學(xué)習(xí)和研究,讓本次學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性,能有效地指導(dǎo)老師們平日的教育教學(xué)。

  2、英語語言運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。結(jié)合市教育局《關(guān)于合肥市中小學(xué)教師英語語言運(yùn)用能力測(cè)試具體安排的通知》,對(duì)老師們進(jìn)行英語單詞、日常用語,簡(jiǎn)短對(duì)話的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。以提高老師們英語的運(yùn)用能力。

  培訓(xùn)目的:

  1、增強(qiáng)教師的新課程意識(shí),幫助教師準(zhǔn)確理解和把握新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求。

  2、提高教師一定的課堂教學(xué)研究能力。了解本學(xué)科教育發(fā)展前沿與創(chuàng)新思想,增強(qiáng)教育科研意識(shí),從實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行專題研究。促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,提升教師實(shí)施新課程的能力和水平。

  3、通過英語語言運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),能提高教師一定的英語實(shí)際運(yùn)用的水平。

  培訓(xùn)對(duì)象:1、青年路小學(xué)(電大校區(qū))45歲以下教師參加優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

  2、45歲以下全體老師參加英語運(yùn)用能力培訓(xùn)。

  培訓(xùn)形式:

  1、利用假期,老師們自主學(xué)習(xí),上網(wǎng)研讀、評(píng)析指定內(nèi)容。

  2、可以通過校園網(wǎng)有效教學(xué)專題博客,交流自己的意見和想法。

  3、將自己的心得體會(huì)撰寫成文上交教導(dǎo)處。

  4、下學(xué)期開學(xué)后,將以教研組為單位,集中學(xué)習(xí)或集中研討交流學(xué)習(xí)收獲。

  培訓(xùn)要求:

  1、各教研組要制定關(guān)于“優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)”的具體方案,確定好本次學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。所推選出來的優(yōu)秀課例要有一定的代表性和觀摩性,具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值和研討價(jià)值,讓老師們從中能獲得啟發(fā)和思考,對(duì)老師們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)起一定的指導(dǎo)作用。

  2、英語語言運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)由英語教研組牽頭,制定本次英語學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容,通過自主學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

  努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

  建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

  三、工作要點(diǎn)

  理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,明確工作任務(wù)和要求。

  以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

  要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

  繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

  全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

  四、工作措施

  加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

  把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

  以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

  內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評(píng)課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。(完)

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和××××區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展。

  二、培訓(xùn)各階段安排:

  1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間:20××年3月)

  主題:我讀新課標(biāo)

  學(xué)習(xí)要求:校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

  2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間:20××年4月)

  主題:實(shí)踐新課程

  學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——××區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

  3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識(shí)階段(時(shí)間:20××年5、6月)

  主題:聚焦新課堂

  學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排)

  4、成果展示,深化實(shí)踐階段(時(shí)間:20××年7月)

  主題:教師發(fā)展無止境

  學(xué)習(xí)要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴(kuò)大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。

  三、培訓(xùn)工作的過程管理:

  1、核實(shí)各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。

  2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),關(guān)心、支持教師發(fā)展。

  3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣。

  4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20××年5月8日前收齊。

  5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持。

  6、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革理論為先導(dǎo),以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù),把學(xué)校當(dāng)作教師成長(zhǎng)的搖籃,把課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

  二、現(xiàn)狀分析

  1.干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,勤政廉潔,以身作則,真抓實(shí)干,在全校師生員工中有較高的威信。

  2.教師隊(duì)伍。我校的教師隊(duì)伍,是一支相對(duì)年輕、充滿活力的隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工44名,其中專任教師37名。專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率90%.

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  培訓(xùn)對(duì)象是指學(xué)校的所有教師。根據(jù)我校教師的特點(diǎn),將教師分為五部分:

 。1) 班主任教師。

 。2) 教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師。

 。3) 新調(diào)入學(xué)校的教師。

 。4) 具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

 。5) 區(qū)級(jí)骨干教師。

  四、培訓(xùn)原則

  1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合,必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合,做到培訓(xùn)教育教學(xué)化,培訓(xùn)教研

  科研化;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  2、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。學(xué)習(xí)教育理論,目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)行為,在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題,提高自己的教育創(chuàng)新能力。

  3、堅(jiān)持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性,實(shí)際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來,讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng),激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識(shí),鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng),才能真正達(dá)到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾1景l(fā)展,才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

  五、目標(biāo)與內(nèi)容

  (一)目標(biāo)

  教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好,師德水平高;具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,掌握先進(jìn)的教育理念,能創(chuàng)新教育教學(xué)方法。

  1、新上崗的教師,以樹立正確的職業(yè)信念,鞏固專業(yè)思想,熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo)。

  2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)教改需要為目標(biāo);

  3、新調(diào)入學(xué)校的教師,以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標(biāo);

  4、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟岳^承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),由"經(jīng)驗(yàn)-技術(shù)型"向"實(shí)踐-反思型"轉(zhuǎn)變。

  5、省、市級(jí)骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,盡快成長(zhǎng)為市骨干教師或?qū)W科帶頭人,促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)。

 。ǘ﹥(nèi)容

  1.學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念

  認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo),我們本著“觀念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求,以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念、新思想;谖覀兌嗄陮(duì)教育的認(rèn)識(shí)理解,我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì),為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報(bào)為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中,緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。為此,每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì)這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì),積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論著作。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),努力提高自己的理論素養(yǎng),特別是通過學(xué)習(xí),樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

  2.開展課題研究

  課題研究是教育科研的靈魂,教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究,必須將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體,提高實(shí)效性,使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導(dǎo)師制”等課題,

  3.課堂教學(xué)有效性研究

  在實(shí)行新課程的教學(xué)過程中,我校教師由于受到觀念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響,教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象,用舊方法教新教材,課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí),學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)等問題。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng),教師教得累,學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強(qiáng)高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作:一是抓好公開課教學(xué),每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽,加強(qiáng)集體備課,積極開展集體聽課評(píng)課活動(dòng),努力提高自身素質(zhì),促使教師之間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改意識(shí),進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動(dòng)活潑的大好局面。二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究,特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究。

  4.抓好集體研討備課

  集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外,每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí);蚓湍骋粋(gè)專題,一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講,每次確定一個(gè)主題,講過以后進(jìn)行交流討論,有記錄,有主持,人人有機(jī)會(huì),人人都參與,形成一種集體研究的氛圍。

  5. 教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

  (1)師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

  (2)教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容,課程改革背景目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、課程管理以及結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程等,目的在于更新教師觀念,吃透課改精神。

  (3)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn),開學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習(xí)體會(huì)等。

  (4)教材培訓(xùn),目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

  (5)科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)教師的科研能力。

  (6)教學(xué)基本功培訓(xùn)。內(nèi)容包括備課上課、說課、批改、輔導(dǎo)評(píng)價(jià)、普通話比賽、粉筆字比賽等。

  (7)信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識(shí),目的培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

  (8)新教師拜師結(jié)對(duì)。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對(duì),學(xué)習(xí)老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

  六、措施

  制定制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策,采用學(xué)歷進(jìn)修、專題學(xué)習(xí)、理論研討、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

 。1)提高對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是做好工作的關(guān)鍵,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來,切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

  (2)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,做好相關(guān)記錄,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

 。3)走出去,請(qǐng)進(jìn)來。與外界建立廣泛聯(lián)系,交流教改觀念 → 互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

 。4)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,指派他們承擔(dān)學(xué)校子課題負(fù)責(zé)人之任,設(shè)計(jì)方案,組織實(shí)施,在理論與實(shí)踐兩層面都提高,促其向研究型教師發(fā)展。

  (5)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題,成立若干子課題小組,把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組,定期開展活動(dòng),加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),共同提高。

 。6)師徒結(jié)對(duì)。秋季學(xué)期拜師結(jié)對(duì),春季學(xué)期青年教師獻(xiàn)上一節(jié)匯報(bào)課。

 。7)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課。

 。8)充分利用教師例會(huì)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。

 。9)為每位教師建立繼續(xù)教育檔案,及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

  七、組織管理

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx

  具體負(fù)責(zé):xxx

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃14

  我組根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)的要求,按照教師繼續(xù)教育的總體安排,根據(jù)我教研組教師實(shí)際情況,特制定如下培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  從實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課改教學(xué)改革的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)起來。通過培訓(xùn),力爭(zhēng)使我組每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

  二、組織方法

  我組教師培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處全面領(lǐng)導(dǎo),各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,制定本組培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。各組將本組教師培訓(xùn)情況記錄整理,有級(jí)部統(tǒng)一組織考核,成績(jī)交級(jí)部存入檔案。

  三、培養(yǎng)原則

  1、普遍提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則,加大對(duì)本組年輕教師的培養(yǎng)力度。

  2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點(diǎn),校、級(jí)部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原則。備課組是教師成長(zhǎng)的基地,各教研組力爭(zhēng)為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍,把教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來落實(shí),對(duì)教師的政治思想,專業(yè)知識(shí)水平,教育教學(xué)能力等諸方面做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,使每位教師在思想上、生活上都體會(huì)到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的教師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng),激勵(lì)他們?cè)缛粘刹拧?/p>

  3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則。鼓勵(lì)我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué),提高教學(xué)的實(shí)際效果。認(rèn)真開展每周的個(gè)人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。

  4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

  要求我組教師嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參加培訓(xùn),又要根據(jù)教育的發(fā)展和需要積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,注意發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的教師,發(fā)揮他們的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、落實(shí)學(xué)!皫煹隆苯逃呛诵牡呐嘤(xùn)的首要內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)的素質(zhì)教育理論和政策方針,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,提高教師抵御個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力,牢固樹立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的理想,開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、合作”為主題的師德教育活動(dòng),努力將“服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實(shí)到教育教學(xué)工作的全過程中,堅(jiān)持教書育人、為人師表,真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽“專家報(bào)告會(huì)”。

  2、落實(shí)學(xué)!皫熌堋迸嘤(xùn)是重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的師能,因此,我們把師能培訓(xùn)作為重點(diǎn)。我組師能的培養(yǎng),主要有以下幾方面:

 。1)強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,做到精通教育理論,在教育教學(xué)實(shí)踐中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座:“我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的背景”等

 。2)注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力,參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進(jìn)行案例研究”等新課程理論;學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的使用。

 。3)積極投身教育科研積極參與教育科研,用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,并努力出科研成果,這是對(duì)教師的高要求,也是培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師的必備之路。

 。4)積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí),本組組織學(xué)習(xí)新課程理論:“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性”等。

  五、培訓(xùn)方式

  1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

  2、開展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)。

  六、本組培訓(xùn)要求:

  1、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)認(rèn)真聽講記好筆記,積極發(fā)言,不斷充實(shí)提高自己的思想素質(zhì)與務(wù)水平。

  2、嚴(yán)格作息時(shí)間,教師在結(jié)業(yè)時(shí)按學(xué)校要求應(yīng)寫出個(gè)人總結(jié),交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃15

  信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動(dòng)力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點(diǎn),以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭(zhēng)創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)目的

  1.使廣大教師能夠了解和掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用基本操作知識(shí)與技能。

  2.使廣大教師能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理。

  3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  1.在校的所有教職員工。

  2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對(duì)自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

  3.對(duì)已經(jīng)取得國(guó)家或省級(jí)計(jì)算機(jī)過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核。

  4、計(jì)算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

  三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

  1.基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動(dòng)、重命名。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

  2.了解word的最基本操作,會(huì)建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲(chǔ)、打開。文字處理部分 ①文字輸入、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。

  3.表格的制作部分 ①繪制表格、②設(shè)計(jì)表格、③教案設(shè)計(jì)。

  4.會(huì)使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件的制作。

  5.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)部分:

  怎樣申請(qǐng)電子信箱及收發(fā)郵件

  創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動(dòng)。

  四、培訓(xùn)方式:

  以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。

  五、考核的方法和形式

  1.考試的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)實(shí)用操作技術(shù),不考理論知識(shí)和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

  2.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個(gè)人自學(xué)。

  3.本次計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)考核共分三個(gè)檔次記錄成績(jī),即:優(yōu)秀、合格、不合格。

  4.對(duì)取得證書的教師在聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

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