班主任培訓(xùn)工作計劃精選15篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的班主任培訓(xùn)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任培訓(xùn)工作計劃1
學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為保障學(xué)校教學(xué)的正常進行，班主任應(yīng)該從培養(yǎng)、交流、指導(dǎo)到考核，制定相關(guān)計劃，充分發(fā)揮班主任職能，力爭使學(xué)校管理更上一個新臺階。
時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個學(xué)期。經(jīng)歷了這一個學(xué)期的“摸爬滾打”，我和學(xué)生之間的默契已經(jīng)漸漸形成，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點，我就如下幾個方面做以計劃：
一、班級基本情況
初一（2）班總?cè)藬?shù)68人，（其中男生41人，女生27人。）寄學(xué)生33人，（其中男生19人，女生14人。）通學(xué)生35人，（其中男生22人，女生13人。）女生人數(shù)偏少，這對管理上來說增加了一定的難度；寄學(xué)生人數(shù)與通學(xué)生人數(shù)相當，這又從一定意義上說對整個班級成績的提升起到了一定的積極作用。
二、本學(xué)期基本工作要點
（一）、確立班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。
�。ǘ⒋_立班級管理目標
1、樹立積極向上，團結(jié)和諧的班風(fēng)，使學(xué)生有正氣，有上進心；積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項活動；在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵和競爭機制，協(xié)調(diào)本班各任課教師，在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績進入全鎮(zhèn)學(xué)生前300名。
3、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學(xué)校先進班級。
�。ㄈ�、具體管理方向
1、紀律方面
做好紀律管理記錄，動員全班同學(xué)輪流擔(dān)任班委，并擔(dān)負起班委管理班級的職責(zé)，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監(jiān)管，七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責(zé)，責(zé)任分工明確。制定自習(xí)課紀律。老師加強教育與管理，讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀律的前提，同時，班干部的負責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀律。
2、學(xué)習(xí)方面
制定計劃，安排對中下學(xué)生的輔導(dǎo)，并成立輔導(dǎo)小組。抓住重點，力爭解決問題。平時盡量多向?qū)W生了解中下生的學(xué)習(xí)困難（），盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績，同時加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。班主任積極參與對學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。
3、衛(wèi)生方面
繼續(xù)開展好值日工作，規(guī)范好儀容儀表，進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。三月是文明禮貌月，在學(xué)校的號召下積極帶領(lǐng)學(xué)生進行禮貌的學(xué)習(xí)和評比。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)在規(guī)，范校服穿著的同時，嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的'制度，及時掌握同學(xué)的儀表著裝。開展好值日工作，搞好衛(wèi)生才能把學(xué)習(xí)搞好。本學(xué)期值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。其它活動方面，在結(jié)束了“五一”之后積極準備“五四”活動。
4、心理及其他
監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。同時做好各項活動的工作。
三、措施安排
1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀律、學(xué)習(xí)、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會隨時請教、求助班主任。具體如下：
(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習(xí)紀律、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長；
(2)學(xué)習(xí)委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時匯報給班長；
(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時匯報給班長；
(4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。
班長對每天情況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚；對違紀的同學(xué)單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學(xué)，及時報告給班主任。
2、制定本班班級常規(guī)管理辦法，對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強教育和引導(dǎo)，以有利于良好班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題，及時解決。
4、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動，保持班級活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
四、各周具體事項安排
第1周---入學(xué)教育、安全教育、座次班干等安排
第2周---校紀校規(guī)、班級班規(guī)、初一教育
第3周---月考動員與月考、月工作總結(jié)
第4周---良好行為維持教育、衛(wèi)生保潔教育
第5周---五一放假
第6周---月考總結(jié)、主題班會、學(xué)風(fēng)整頓
第7周---特長展示周
第8周---演講比賽、學(xué)習(xí)普查周、月工作總結(jié)
第9周---期中考試動員、考試紀律強調(diào)
第10周---期中考試
第11周---期中總結(jié)
第12周---背誦比賽、主題班會
第13周---學(xué)習(xí)興趣小組活動
第14周---學(xué)習(xí)效果普查周、月考
第15周---安全教育周、月考總結(jié)
第16周---黑板報藝術(shù)�？�
第17周---學(xué)習(xí)抽查周、心得交流周第18周---期末考試總動員
第19周---期末復(fù)習(xí)、考試
第20周---期末安全教育、學(xué)期總結(jié)
面對新的學(xué)期，作為班主任的我會從學(xué)習(xí)、紀律和衛(wèi)生等方面管理好整個班級，改正上個學(xué)期的不足，努力管好班級的同時提高學(xué)生的成績。
班主任培訓(xùn)工作計劃2
一、培訓(xùn)目的
班級是學(xué)校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。
二、培訓(xùn)措施
1、加強制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊伍的素質(zhì)。②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。
2、加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。
3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的'有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進的做法，探討科學(xué)的育人方法。
3、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習(xí)的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過理論聯(lián)系實際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。
三、主要活動安排
1、班主任例會。（星期一下午4：00）
2、班主任工作經(jīng)驗交流會。（每學(xué)期的期末）
3、班主任工作論文、德育論文評比。
4、優(yōu)秀班級、班主任評比。
6、班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)。
7、班主任平時培訓(xùn)具體安排如下：
九月
教師應(yīng)具備的素質(zhì)
《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細則》 會議室
十月
《如何開展班級文化建設(shè)》 會議室
十一月
班主任講話的藝術(shù)
�。ㄔ鯓酉�?qū)W生講話、講話的語言修養(yǎng)） 會議室
元月
班主任工作經(jīng)驗交流 會議室
班主任培訓(xùn)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面向全體學(xué)生，真正體現(xiàn)教育平等，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻，特制定本計劃。
二、目標與任務(wù)：
1、通過培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認識，人人爭當素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補差當作自己的份內(nèi)事，走在課改前列。
2、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了�！�
3、要求全盤考慮，根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際，"培"文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面；"補"文化課成績相對差的群體、學(xué)生個體的劣勢方面，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
三、方法措施：
1、確立分層目標，做到心中有數(shù)
首先，為自己確立一個目標。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個班最多能達到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的'教學(xué)活動中為這個目標而不懈努力。
其次，為學(xué)生確立一個目標。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個目標必須具體、明確、切實可行，經(jīng)過努力能夠達到；這個目標必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標，由淺入深，由簡到繁，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力；這個目標必須有可測性，針對目標要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達到既定目標，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
2、實施分層教學(xué)，力爭各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個層次，每個層次為一組，在教學(xué)時，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后，對于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的；對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們，使他們能確保達到及格、優(yōu)秀。
3、設(shè)計分層練習(xí)，爭取全面豐收
�。�1）分層訓(xùn)練，分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前任務(wù)，以及要達到的教學(xué)目標，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性，不搞“一刀切”、“齊步走”，作業(yè)盡量當堂獨立完成，避免抄襲。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽，吃得好”。
�。�2）訓(xùn)練變式，提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對A、B類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移。C類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題，下次練習(xí)時，適當改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識，又開闊了視野，發(fā)展了能力。
四、內(nèi)容及對象：
總原則：根據(jù)學(xué)生需要，因人而異；因材施教；分層教學(xué)。
對象：
�。�1）培優(yōu)對象（A）：（以期中考試為基準）90分以上的學(xué)生，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。
內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。
�。�2）補差對象（B、C）：（以期中考試為基準）60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類學(xué)生為能力較強、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺性不強的學(xué)生。
內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章
教師安排：待集體備課后定
五、補差要求：
1、補差為今后教學(xué)工作之重點，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好。
2、將補差名單記錄在補差備課本上。
3、做到"四有"：有計劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。
4、常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持。
5、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體，即要做好平時整個班的教學(xué)工作，不放松，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作。
六、考查辦法：
1、補差計劃、備課、作業(yè)、成績納入常規(guī)管理，每周必查。根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導(dǎo)團對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術(shù)，真正富裕起來。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)計劃。
班主任培訓(xùn)工作計劃4
為貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據(jù)臨教字（20xx）4號文件要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計劃。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的'必然要求，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)目標
1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。
2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范、班主任（教師）心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。
班主任培訓(xùn)采取二級培訓(xùn)模式進行。培訓(xùn)由參加市一級培訓(xùn)的教師負責(zé)。在開展二級培訓(xùn)時要做到：1、培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時；2、認真制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)過程要有記錄，主講人要認真?zhèn)湔n，寫好講課稿；3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓(xùn)活動的藝術(shù)性，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲，提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。
四、考核
1、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％。
2、書面考試
考核內(nèi)容：
1、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等；
2、田恒平主編《班主任理論與實務(wù)》；
3、魏書生《班主任工作漫談》。
考核時間：每學(xué)年進行兩次，由校區(qū)組織開展，對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。
五、班主任培訓(xùn)工作組織機構(gòu)
班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王芹朝
副組長：張宏臣徐慶祥
成員：車平瑞冉慶福孫孟江王芹華王鳳霞
六、班主任培訓(xùn)具體安排（略）
班主任培訓(xùn)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
二、培訓(xùn)目標
1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，
努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的.激勵機制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選，
鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
三、培訓(xùn)對象
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)途徑
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
班主任培訓(xùn)工作計劃6
根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計劃精神，加強德育隊伍建設(shè)，在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，舉辦新任班主任培訓(xùn)班；召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會，啟動新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn)；充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效，拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式；注重心理健康研究工作，召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計劃。
一、常規(guī)教研培訓(xùn)
（一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。
1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)
從本學(xué)期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓(xùn)工作更具有實效性，時代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學(xué)期將安排XX年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學(xué)習(xí)匯報，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能。
2、心理健康教師培訓(xùn)
�。�1）切實加強心理健康教研工作的實效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。
本學(xué)期，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托，開展常規(guī)教研活動。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對性有偏差，實效性不夠強等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個層級，計劃組織6次教研活動。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的.、及時的良性互動效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，并分組進行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性。
（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規(guī)教研，依托心理專業(yè)社群，搭建平臺繼續(xù)夯實心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專業(yè)知識與學(xué)生實際情況相對照，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。
3、德育主任培訓(xùn)
由于近兩年基層學(xué)校德育隊伍變動很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程，本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點，了解基本的德育工作的內(nèi)容，掌握基本的德育工作的方法。同時讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。
（二）新任班主任培訓(xùn)
4月份，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)為核心，以促進班主任隊伍建設(shè)為重點，對全區(qū)中小學(xué)XX年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗收活動中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任）進行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊伍。（具體要求見培訓(xùn)方案）
班主任培訓(xùn)工作計劃7
為加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，特制訂以下班主任培訓(xùn)計劃。
培訓(xùn)目標
1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。
2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。
培訓(xùn)任務(wù)
1、加強班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對xx區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任xx余人，小學(xué)班主任xx余人開展培訓(xùn)，引導(dǎo)班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感、責(zé)任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高，切實幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者”這個目標邁進，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業(yè)精的.中小學(xué)班主任隊伍。
2、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn)，接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)。通過努力，使我區(qū)自XX年起，全面實行“班主任資格證書制度”，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。
3、實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制�？己撕细裾甙l(fā)給《中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》；不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn)，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。
培訓(xùn)方法
按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原則，堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
培訓(xùn)考核
1、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于xxx字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占x%，良好占xx%。
組織和保障
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密計劃
2、加強管理，建立檔案
3、加強投入，確保經(jīng)費
班主任培訓(xùn)工作計劃8
班主任是一個班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學(xué)期有不少老師剛交流到我校，且有一部分是新崗教師來擔(dān)任班主任工作，不了解這一地區(qū)學(xué)生的特點，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實的管理、教育理論基礎(chǔ)；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應(yīng)的.教育方法和管理模式。為此，本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓(xùn)活動，具體培訓(xùn)計劃如下：
一、培訓(xùn)對象：全體班主任
二、培訓(xùn)目的：
1 、規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進一步提高。
2 、促進全校學(xué)生管理水平再上新臺階。
三、培訓(xùn)形式：
1 、自學(xué)達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué)、自練、力爭達到一定的標準，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生。
2 、結(jié)對幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任與其他參培者結(jié)對，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。
3 、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經(jīng)驗的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作。
4 、觀摩交流式：即邀請有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等），組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。
四、培訓(xùn)要求：
1 、參培者要充分認識班主任培訓(xùn)的重要性、必要性、緊迫性，積極主動參與。
2 、每次培訓(xùn)各位同志都要準時參加，做好記錄。
3 、凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗的同志，具體做法、體會要形成文字材料，便于交流。
4 、參培情況納入班主任考核。
五、本學(xué)期培訓(xùn)活動安排：
9月：學(xué)習(xí)《班主任工作細則》 11月：班主任教育案例研討12月：評選優(yōu)秀班主任
1月：班主任工作總結(jié)
班主任培訓(xùn)工作計劃9
為提升柳公權(quán)中學(xué)青年班主任工作質(zhì)量和水平，促進學(xué)校班主任提高整體素質(zhì)，加強班主任隊伍建設(shè)，學(xué)校于20xx年三月開始青年班主任培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范帶頭作用，進一步打造柳公權(quán)中學(xué)德育工作品牌和特色。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：每光耀
副組長：黨弼濤席小平王長鋒
組員：蔣迪張浩濤白亞超李建利李曉娟張江濤
二、青年班主任培訓(xùn)的人員條件
1.青年班主任培訓(xùn)導(dǎo)師：具有先進教育理念和工作智慧的育人能手，善于學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育科學(xué)理論、研究育人工作的學(xué)習(xí)型、研究型班主任，同時具有較強的班主任工作專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
2.青年班主任培訓(xùn)成員：
(1)熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)成績突出。(2)本人有繼續(xù)提升和發(fā)展愿望，擔(dān)任班主任工作的青年班主任。
三、青年班主任培訓(xùn)的主要職責(zé)
1.加強師德建設(shè)。導(dǎo)師要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動成員提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強擔(dān)任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔(dān)學(xué)校青年班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
3.指導(dǎo)青年班主任制定班主任專業(yè)成長計劃，通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及講座等形式，引領(lǐng)班主任的專業(yè)提升。
4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成班主任的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告和專業(yè)論文。通過課題研究，提高班主任科研能力。
5.發(fā)揮青年班主任培訓(xùn)的示范和輻射作用，通過班會課展示、專題講座、經(jīng)驗交流、班主任工作論壇等形式，促進學(xué)校班主任隊伍的'專業(yè)成長。
四、青年班主任培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理
1.學(xué)校政教處對青年班主任培訓(xùn)進行日常管理。
2.學(xué)校定期組織進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步提高班主任的業(yè)務(wù)水平，組織專家為班主任工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并進行檢查和評估。
五、青年班主任培訓(xùn)工作的考核與評價
1.考核內(nèi)容。主要包括在培訓(xùn)和指導(dǎo)青年班主任成長方面的工作;在班主任工作科研課題研究中所發(fā)揮的作用;開設(shè)主題班會公開課的次數(shù)、研究課題情況、發(fā)表文章以及班主任工作成績等。
2.考核形式。每周期結(jié)束后對青年班主任進行考評�？己说姆绞街饕校翰榭垂ぷ髻Y料、聽取匯報、聽取導(dǎo)師評價、深入班級現(xiàn)場觀摩班會課等。
班主任培訓(xùn)工作計劃10
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
一、培訓(xùn)目標與任務(wù)
學(xué)校主要樹立走出去請進來的思想理念，采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn)。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓(xùn)。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告，現(xiàn)場指導(dǎo)。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本，并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實推進“管理教干提高工程”。
通過學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。
對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時通過校本培訓(xùn)，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用，通過培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻、善于管理的專家型、科研型教師。
3、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”。
通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、培訓(xùn)原則
1、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓(xùn)。
(1)開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓(xùn)。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。
(3)堅持走出請進，聘請國家、省、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，來校后做報告影響帶動其他班主任。
2、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合。
(1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告，建立與專家長期聯(lián)系機制，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式，經(jīng)常與專家對話。
(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的'報告，并常年作為的班主任的法律咨詢。
(3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
(4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)。
3、循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動。
(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣
(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，起到了良好的帶動示范作用
(3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié)，一月一匯總。(都是書面形式)
4、靈活機動的原則：啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得，每個專題都要過關(guān)考試，考試成績納入班主任量化考核。
三、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。
班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時
班級活動設(shè)計組織與班級管理，9課時
學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時
未成年人思想道德教育，6課時
經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時。
2.學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗
3.組織經(jīng)驗交流、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。
4.校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí)，寫出心得體會匯集成冊。
5、創(chuàng)造性地開展班級活動，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學(xué)生的評語。
6、優(yōu)秀班主任評選
四、培訓(xùn)的措施
1、學(xué)校要進一步加強和改進班主任隊伍建設(shè)，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實調(diào)動班主任工作的積極性。
2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。
做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn);
以校本研訓(xùn)為依托，開展班主任全員培訓(xùn);20--年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
4、舉辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。
5、“拜師結(jié)對”活動。
每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，定期匯報個人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓(xùn)，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任。
六、培訓(xùn)的考核評價
依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書》，成績折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個人繼續(xù)教育證書，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。
七、培訓(xùn)的組織與管理
1、學(xué)校成立黃飛校長為組長，董華副校長、胡濤副校長、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。具體工作由政教處負責(zé)落實。
2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊，建立班主任培訓(xùn)檔案，根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。
同時，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，要切實加強培訓(xùn)教材管理，規(guī)范教材征訂和使用，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓(xùn)高度重視，充分認識到加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措。
學(xué)校對班主任培訓(xùn)實施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓(xùn)工作的順利進行。
班主任培訓(xùn)活動月份主要工作安排
一月份：
1、宣傳發(fā)動，制定計劃
2、組織骨干班主任參加首期區(qū)級班主任培訓(xùn)
二月份：
1、假期自學(xué)
《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題一
2、骨干班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹
3、制定“班主任隊伍的青藍工程”計劃
三月份：
1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題一過關(guān)測試
2、開展學(xué)雷鋒系列活動
3、班務(wù)工作計劃展評，召開免檢班級班主任調(diào)度會，如何提高自習(xí)課效率主題班會觀摩
四月份：
1、組織籌備中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展暨校本研訓(xùn)現(xiàn)場推進會
2、《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題二學(xué)習(xí)與測試
3、班主任經(jīng)驗交流與文集匯編
五月份：
1、觀看國家級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹錄像
2、組織一批骨干及新秀班主任外出學(xué)習(xí)
六月份：
1、舉辦“讀班級管理經(jīng)典著作，爭做專家型班主任”演講比賽。
2、舉辦骨干班主任座談會
3、《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題三學(xué)習(xí)與過關(guān)測試
七月份：
1、組織第八個“班主任節(jié)”活動
2、邀請專家來我校作報告
3、評選校級優(yōu)秀班主任
八月份：
1、參加班主任區(qū)級培訓(xùn)活動。
2、舉辦新班主任崗前培訓(xùn)班。
九月份：
1、召開優(yōu)秀班主任座談會
2、表彰獎勵“青藍工程”貢獻突出者
2、《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題四學(xué)習(xí)與過關(guān)測試
十月份：
1、邀請專家作報告。
2、組織班會觀摩
3、組織參加班主任各類培訓(xùn)(外出學(xué)習(xí))
十一月份：
1、組織優(yōu)秀班主任交流會
2、組織班主任管理經(jīng)驗論壇
3、《班主任工作培訓(xùn)讀本》專題五、六學(xué)習(xí)與過關(guān)測試
十二月份：
1、班主任工作問卷調(diào)查
2、年終總結(jié)表彰
班主任培訓(xùn)工作計劃11
為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應(yīng)全面推進教育現(xiàn)化化工程，全面實施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定進修附小班主任培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進德育工作的意見》精神，適應(yīng)社會教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設(shè)為重點，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。
二、目標任務(wù)
1、長遠目標規(guī)劃。堅持學(xué)用結(jié)合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和培養(yǎng)意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強班主任繼續(xù)教育，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。
2、階段目標。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流，帶動班主任隊伍的整體水平的提高。
三、內(nèi)容措施
1、加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。
認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強研究和積極探索師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改進和創(chuàng)新，促進師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓(xùn)為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實行“師德一票否決制”。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任是全面直接負責(zé)一個班級學(xué)生的'思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展。為提高班主任的整體素質(zhì)，德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。
為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
附：培訓(xùn)具體內(nèi)容安排：
理論學(xué)習(xí)方面：
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
班級實踐管理方面：
1、每月進行一次班主任工作情況匯報
2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流
班主任培訓(xùn)工作計劃12
德育，德育，簡單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀念，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓(xùn)工作計劃。
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 ：
組 長：杜心華
副組長：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見習(xí)班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認真學(xué)習(xí)
(1)學(xué)習(xí)教育理論。認真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
(2)向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
(3)在實踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實踐
(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
(2)見習(xí)期間，要積極參與班級的各項活動(包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等)，嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的'工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。
5、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。
第四、見習(xí)班主任的考核與評定 ：
1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
班主任培訓(xùn)工作計劃13
充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)中的突出作用，提升班級工作的管理水平，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，特制定第二實驗小學(xué)20xx年度班主任培訓(xùn)計劃。
一、目的和意義
班主任是我校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的骨干，是家校溝通的橋梁，是實施健康教育的重要力量。建立班主任培訓(xùn)制度，是落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》及牟平教體局《關(guān)于進一步加強班主任隊伍建設(shè)的意見》、加強和改進小學(xué)生思想道德建設(shè)的迫切需要，是推進健康教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對進一步提升我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任明確新時期班主任工作的新形勢、新特點、新要求，樹立先進的教育理念；
2、學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，掌握當代小學(xué)生思想道德教育的.基本方法，提高班級管理藝術(shù)，提高班級管理水平；
3、提升班主任的德育科研能力，為班主任的專業(yè)化、個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論：《班主任工作條例》、《班主任崗位職責(zé)》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》
2、專業(yè)素養(yǎng)：《班主任工作漫談》、《今天，我們怎樣做班主任》
3、專業(yè)能力：
①家校溝通的方法與技巧；
②班級管理的方法與技巧；
�、郯嗉壔顒拥脑O(shè)計與組織；
④與學(xué)生心靈溝通的方法與技巧
四、培訓(xùn)形式
1、級部內(nèi)教研，每2周一次；
2、校內(nèi)教研交流，每月一次；
3、參加區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班，每學(xué)年一次；
4、派優(yōu)秀班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每學(xué)年一次；
5、邀請專家講座，每學(xué)年一次；
6、班主任讀書，撰寫心得，每學(xué)期理論類書籍、人文文藝類書籍各一本，心得體會兩篇。
五、考核辦法
1、開展讀后感及工作經(jīng)驗交流評比；
2、對班主任設(shè)計、組織班級活動的情況進行評比；
3、考核班主任發(fā)表德育論文的情況
以上結(jié)果列入班主任工作考核
六、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：賈樂玉
副組長：于曉麗趙長奎
成員：馬艷艷張瑜孔令環(huán)賀竹青曲振芳王麗麗張麗麗周靜
七、培訓(xùn)具體安排
3月上旬：專題研討：如何進行家校溝通
3月下旬：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)：喚醒學(xué)生心靈的藝術(shù)
4月：專題閱讀《班主任工作漫談》
5月：專題研究：我的管理妙招
7月：班主任骨干培訓(xùn)
9月：專題閱讀《今天我們怎樣做班主任》
10月：專家報告：班主任專業(yè)化個性化發(fā)展
11月：專題研討：班級工作的“特色”
12月：優(yōu)秀案例交流
班主任培訓(xùn)工作計劃14
年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的`培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。
一、見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：杜心華
副組長：李明萱、胡毅
組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
二、見習(xí)班主任要求：
3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負責(zé)的精神，認真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會。
5、及時負責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進行考核與評價。
四、見習(xí)班主任的考核與評定：
1、考核分二次進行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結(jié)果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
班主任培訓(xùn)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀,用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,用科學(xué)的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹上級精神,積極組織參加班主任培訓(xùn),精心安排校本培訓(xùn),全面提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改進學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,
提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。
三、培訓(xùn)對象
我校從事班主任工作的教師。
四、培訓(xùn)措施
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任是全面直接負責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,為提高班主任的整體素質(zhì),政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn),力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的.業(yè)務(wù)知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,具有示范性,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
3、加強理論學(xué)習(xí)。
4、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的
科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
5、加強班主任心理健康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,對存在心理問題的學(xué)生及時的進行個別談話和心理輔導(dǎo)。
6、本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,不少于XX字,上交學(xué)校政教處。
五、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)與自學(xué)
六、考核辦法
從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進行綜合評定。關(guān)于考勤,缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。
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