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業(yè)務學習培訓計劃

時間:2023-05-26 16:51:56 培訓計劃 我要投稿

業(yè)務學習培訓計劃合集八篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的業(yè)務學習培訓計劃8篇,歡迎大家分享。

業(yè)務學習培訓計劃合集八篇

業(yè)務學習培訓計劃 篇1

  為了進一步提高我院護理質量,配合20xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護理方案》工作的實施,有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平,規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為,保障醫(yī)療護理安全,營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃:

  一、學習目的

  1、規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

  2、緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓,教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務熱情周到,工作團結協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。

  二、“三基四嚴”培訓的內容與安排

  培訓方法:

  1、全院護士自學各項基礎護理操作流程。

  2、護理部定期舉辦各類規(guī)范培訓課程,對全院人員分層次實施理論和技能培訓。

  3、科室每月組織1次業(yè)務查房,每月組織1次業(yè)務學習(包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學習等)。

  4、實施“三基”考核兩級負責制,醫(yī)院由護理部負責,科室主要由護士長負責。

  學習內容:

 。1)學習中醫(yī)藥管理局下發(fā)的.《13種優(yōu)勢病種中醫(yī)護理方案》,并認真落實。

  (2)根據(jù)各科專業(yè)不同,開展各種形式的業(yè)務技術學習活動,以學習“三基”為基礎,同時掌握本專業(yè)國內外新進展,并應用到臨床工作中。

 。3)學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關法律、法規(guī),必須掌握基本知識,并熟練實踐操作,定期考核。

 。4)從健康衛(wèi)生入手,結合疾病預防,傳染病與常見病,多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進行學習。

  考核方法:

  1、護理部每季度組織1次全院性基礎理論考核、法規(guī)知識考核。

  2、護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。

  3、急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

  三、培訓學習要求

  1、各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施,護理部不定期監(jiān)督檢查,切實起到培訓作用,保障學習效果。

  2、各科室要求有學習計劃、考核試卷。

業(yè)務學習培訓計劃 篇2

  注:1、參見人員為急診科全體醫(yī)務人員(包括輪轉醫(yī)生),不得請假、遲到、早退,無故不 到者視為曠工;

  2、其余時間通過自學提高業(yè)務能力;

  3、每季度進行一次理論和技能操作考核;

  4、培訓時間擬定為下午15:00—17:00;

  5、考核由醫(yī)務科主任高振東同志負責。

業(yè)務學習培訓計劃 篇3

  急診科是醫(yī)院的重要服務窗口,業(yè)務涉及急救調度、指揮,院前急救,急診內外科,搶救室,急診重癥醫(yī)學等?,與社會接觸面廣,因此爭創(chuàng)優(yōu)質服務形象窗口具有重大意義。近日,急診科連續(xù)召開全員會議,討論爭創(chuàng)優(yōu)質服務形象窗口。會議決定從以下幾個方面著手:

  一、增強政治責任感和優(yōu)質服務理念

  醫(yī)療是黨社會賦予我們的神圣職責,我們承擔著全市人民的急救調度、指揮,院前急救等重大責任,如何讓工作有序、有效、優(yōu)質的開展,確保人民群眾得到及時、安全、有效的救治,首先要有高度的.政治責任感和優(yōu)質服務理念,要加強全員政治學習,牢固樹立、不斷增強全員的政治責任感和優(yōu)質服務理念。

  二、制定科室規(guī)章制度

  在全面認真執(zhí)行醫(yī)院的度的基礎上,制定了科室規(guī)章制度,約束全科醫(yī)護人員的言行和醫(yī)療行為,保障創(chuàng)優(yōu)活動順利實施。

  三、規(guī)范醫(yī)療行為

  嚴格按診療操作常規(guī)及臨床路徑進行各種診療、護理活動,努力保障患者生命安全,降低患者的病殘率,提高患者的治愈率,以不斷提升患者的入院滿意率為最終目的。

  四、加強政治及醫(yī)療業(yè)務學習

  變被動學習為主動學習,努力學習,不斷提高政治素養(yǎng)和醫(yī)療知識水平,為患者提供更好的優(yōu)質服務。

  五、努力降低醫(yī)療費用

  在提供優(yōu)質服務的同時,努力降低醫(yī)療費用,進一步增加患者的入院滿意率,減輕社會醫(yī)療負擔。

  六、加強健康教育宣講

  以急救演練等方式,持續(xù)普及急救知識,努力提高全民的急、重癥自救與互救能力,降低病死率及致殘率。

業(yè)務學習培訓計劃 篇4

  一、培訓目的

  通過培訓,使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能,并熟練運用這些技能進教學活動,促進我校教學質量的大面積提高,更好地適應素質教育的要求。

  二、培訓對象

  全員培訓

  根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā),進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓。

  三、培訓內容

  1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準,增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

  培訓教師理解和駕馭教材的能力;培訓教師結合學生實際和基礎知識等,構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力,確定教學目標的能力。

  2、培訓教師的上課技能

  培訓教師課堂教學的導入技能;培訓教師展示教學目標,激發(fā)學生學習興趣和產生學習動機的能力;培訓教師講授知識,運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現(xiàn)教學目標。

  3、教師批改技能

  4、教師的輔導技能

  訓練教師學會應用不同的'輔導辦法面對差異不同的學生。

  5、教師的考試技能

  培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

  6、《新課程與教師角色轉變》一書。

  四、培訓方法

  集中學習輔導,專題輔導講座,教師自學自練,專題研討等方式。

  五、培訓時間

  年—————月:培訓大綱和新課程標準;

  年—————月:培訓教師基本技能;

  年—————月:培訓新課改革與教師角色轉變;

  年—————月:培訓新課改革教師角色轉變;

業(yè)務學習培訓計劃 篇5

  為了不斷提高急診科護理人員的急救知識和技能,更好的適應急診護士的角色,勝任急診搶救工作,具備急診?谱o士資質,適應當前護理專業(yè)發(fā)展的需要,特制定本計劃 :

  一.培訓目標

  1,培養(yǎng)護士有良好的職業(yè)道德,慎獨敬業(yè)精神;

  2、掌握護患溝通技巧,具有獨立處置投訴的能力;

  3、掌握120聯(lián)動系統(tǒng)的調度工作,及院前急救的各項護理技術;

  4、掌握急診科常見疾病的急救護理與流程;

  5、掌握急診科常見藥物的給藥方法,常用劑量,不良反應,注意事項;

  6、熟練掌握急診科各種儀器的操作流程 。

  二.培訓計劃:

  急診科內培訓,ICU培訓

  1、理論知識學習:科內每月組織業(yè)務學習兩次 ;

  2、?萍寄芘嘤枺好吭陆M織?萍寄芘嘤杻纱 ;

  3、定期組織人員參加120院前現(xiàn)場急救演練 ;

  4、7月份起每月派2兩名護士到ICU學習。

  三.培訓內容 理論培訓

  1、如何做好急診窗口服務形象;

  2、醫(yī)護溝通技巧的提升;

  3、各種突發(fā)事件的.應急處理;

  4、急性左心衰的急救護理與流程;

  5、腦卒中的急救護理與流程;

  6、成人無脈性心臟驟停的急救護理與流程;

  7、高血壓危象的急救護理與流程;

  8、急腹癥的臨床表現(xiàn)與急救;

  9、急性心肌梗死的急救;

  10、休克的臨床表現(xiàn)與急救;

  11、多發(fā)傷,復合傷的急救與流程;

  12、致命性哮喘的急救與流程;

  13、急性有機磷中毒的急救與流程。

  四、操作培訓

  1、心肺復蘇(單人,雙人);

  2、靜脈留置針;

  3、吸痰法;

  4、心電監(jiān)護儀的操作;

  5、洗胃機的操作;

  6、心電圖的操作;

  7、輸液泵的使用;

  8、除顫儀的使用;

  9、呼吸機應用及保養(yǎng);

  10、止血,包扎,搬運。

  培訓時間 :強化培訓2個月,

  第一個月急診課常見病種理論強化培訓。 第二個月急診科專業(yè)技能強化培訓。

  考核方法:

  采用單項考核、多項考核與綜合考核相結合,筆試與實際操作考核相結合的考核方法,一方面考核護士的業(yè)務能力,一方面了解帶教效果。

  1. 單項考核

  護士長協(xié)同指導老師,單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核,如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器的操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

  2.多項考核

  臨床培訓階段考核的主要形式?己伺嘤栒吣骋怀R姴∪说淖o理知識的掌握程度、工作方式、方法與效果,了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

  3.綜合考核

  對培訓者的心理素質、身體素質、專業(yè)素質幾個方面的綜合評價,通過個人鑒定、指導老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見,綜合考試考核成績和護理工作實績,確定培訓者能否勝任急診科工作。

業(yè)務學習培訓計劃 篇6

  為了進一步加強全體醫(yī)護人員的業(yè)務水平,不斷提高服務能力和服務水平,更好地為殘疾患者提供優(yōu)質的康復服務,根據(jù)工作實際和業(yè)務需求,特制定業(yè)務學習培訓計劃。

  一、學習目的

  規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床醫(yī)療護理的基礎知識和基本理論。

  二、業(yè)務培訓計劃與安排

  (一)培訓學習方法:

  1、醫(yī)務科結合工作實際和業(yè)務需求,發(fā)放相關業(yè)務書籍和資料,全院醫(yī)生護士自學各項基礎醫(yī)療、護理操作規(guī)程。

  2、不定期邀請省內外專家來我院授課,對全院醫(yī)護技人員實行分層次培訓。

  3、根據(jù)外出培訓人員學習內容,醫(yī)務科組織相關人員傳達學習。

  4、科室制定學習計劃,每月自學“三基”,另組織不少于一次的科內學習交流,包括小型講座、科內查房、院外培訓交流經驗等。

  5、根據(jù)衛(wèi)生廳、省殘聯(lián)的要求,在我院網站及時上傳相關文件精神,各部室通過網站學習專欄下載學習。

  (二)學習內容:

  1、根據(jù)各科專業(yè)特點,開展各種形式的`業(yè)務學習活動,以學習“三基”為基礎。

  2、學習《侵權責任法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理辦法》、《傳染病防治法》等相關法律法規(guī)知識,醫(yī)務科提供學習材料。

  3、衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳及省殘聯(lián)下發(fā)的涉及我院業(yè)務的最新醫(yī)護知識。

  (三)考核方法:

  1、各部室制定本科室學習培訓計劃并認真實施。要求有培訓計劃、培訓講義和學習記錄筆記,醫(yī)務科監(jiān)督檢查,保證學習效果。

  2、中心組織每季度進行一次學習考試,考試結果按照《規(guī)章制定》實施,考核結果納入年終考核內容。

業(yè)務學習培訓計劃 篇7

  生物科學特色專業(yè)教師是承擔 “生物科學”專業(yè)、以及生物技術、生物工程、園林等專業(yè)的專業(yè)基礎課的教師。其課程主要包括《動物學》、《植物學》、《生物化學》、《遺傳學》、《微生物學》、《細胞生物學》、《分子生物學》、《生態(tài)學》等。這些課程構成了完整的生物學基礎知識體系,是生物科學專業(yè)特色體現(xiàn)的要素。

  1. 在崗培訓

 。1)本專業(yè)重視青年教師的思想教育工作,培養(yǎng)他們樂于奉獻的精神,積極創(chuàng)造教學平臺,最大限度發(fā)揮他們的個人教學才能,鼓勵青年教師創(chuàng)新,激勵他們上進,使他們有寬松的教學氛圍。

  (2)通過傳、幫、帶等形式,幫助青年教師盡快過教學關,步入教學、科研門。所有新分配到課程組的青年教師,隨從指定的高年資教師課程助教,理論課聽課,實踐課協(xié)助標本示教、疑難解答、實驗報告批閱等工作。首次主講課程的青年教師應當系統(tǒng)地聽過其他主講教師課程,在擔任課程前認真鉆研教材和各類教學大綱,熟練掌握標本和示教程序及內容,認真做好備課筆記,積極參加集體備課。能從整體上把握住課程的主要內容,汲取老教師的優(yōu)點,創(chuàng)出自己的新風格,提出教學中有待商榷的問題,與同行研究討論,做到心中有數(shù);“慎重初戰(zhàn)”,并做到“第一炮務必打響”。主講課程的第一輪授課,教研室組織所有教師和部分學生評價新教師的授課內容組織、語言使用、儀態(tài)儀表、板書、課件使用、課堂效果等。當獨立授課能力達到評價合格的青年教師才能獨立授課。

 。3)經常性開展教研教改活動,平時堅持互相聽課評課,不斷提高本專業(yè)的老師的教學水平,本專業(yè)的老師中力爭每年有2名以上的教師獲得湖南科技大學教學優(yōu)良榜。

 。4)鼓勵課程組教師盡可能地參加省內外各種學術會議,以求進一步充實提高。湖南省每年一屆的動物學、植物學、生態(tài)學年會,本專業(yè)的大部分老師都參加。每年都要有1-2名教師參加省內外教學改革方面的會議,特別是有關生命科學論壇,實踐教學、開放式、研究性教學的`研討班。

  2.鼓勵青年教師進一步深造

  鼓勵青年教師進一步加強學習,不斷提高自己的學歷層次和業(yè)務水平。近年有1名青年教師在中國科學院植物研究所博士后流動站學習,課程組盡量為他創(chuàng)造條件,讓他有足夠的時間和精力順利完成學業(yè)。另外,選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

  3.舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班

  本專業(yè)不僅是我院幾個本科專業(yè)的基礎,也直接和中學生物學的教學相關。因此,本專業(yè)教學本專業(yè)也要緊密和中學生物教學相聯(lián)系,熟悉和指導中學生物教學。和學校繼續(xù)教育一道力爭得到省教育廳的支持,舉辦1-2期中學生物骨干教師培訓班。

  總之,通過幾年的建設,力爭使本專業(yè)教師的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構合理,老中青相結合,老師的業(yè)務水平,綜合素質不斷提高。生物科學專業(yè)20xx年12月

業(yè)務學習培訓計劃 篇8

  為了進一步提高護理質量,配合創(chuàng)“三甲”評審工作的實施,有計劃的提高護理人員專業(yè)技術水平,規(guī)范護理人員的醫(yī)療互利行為,保障醫(yī)療護理安全,營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃:

  一、學習目的

  1、規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程,強化臨床基本操作技能,提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

  2、緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓,醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務熱情周到,工作團結協(xié)作,創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系。

  二、培訓的.內容與安排

  培訓方法:

  1、科室每月組織1次業(yè)務培訓,包括小講課、教學查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

  2、 每周2次護理業(yè)務知識提問(利用晨會時間,10分鐘)。

  3、分級別、分時間進行護理操作示教及考核。

  4、分級別、分內容進行業(yè)務知識學習及考核。

  學習內容:

  1、 以學習“三基”及科室相關制度為基礎,并應用到臨床工作中。

  2、 學習工作制度、風險預案、崗位職責等必須掌握基本知識,并熟練實踐操作,定期考核。

  3、 結合本科室常見病,多發(fā)病的預防、護理及用藥知識等內容進行學習。

  考核方法:

  1、 科室每月組織?评碚摵图寄芸己烁饕淮。

  2、 急救模擬演練

  3、 做到有計劃、筆記、考核試卷。

  三、對各級護理人員培訓的內容與安排 :

  1、每月至少組織1次護理業(yè)務學習。

  2、每月組織1次護理業(yè)務知識查房或危重凝難病例討論。

  3、每周2次護理業(yè)務知識提問(利用晨會時間,10分鐘)。

  4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習、三基理論考試和技術操作考核。

  5、定期不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案等。

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