培訓計劃

時間：2023-06-04 19:31:30 培訓計劃我要投稿

【熱門】培訓計劃范文合集六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的培訓計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】培訓計劃范文合集六篇

培訓計劃篇1

　　為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，落實全國教育工作會議的指示，充分發(fā)揮學校在提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展方面的作用，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力，特制定以下校本培訓工作計劃。

　　一、指導思想：

　　教學質(zhì)量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力。學校的發(fā)展，學生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質(zhì)量立校、科研興校”的辦學理念，立足校本，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。確立教師自我發(fā)展的主導地位，以人為本，讓智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅,提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、培訓目標：

　　努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體要求：

　　1.樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務(wù)意識，現(xiàn)代教育意識。

　　2.發(fā)揚“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。

　　3.擁用“五種能力”：善于教——能運用現(xiàn)代教育技術(shù)，上好一節(jié)公開課；善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結(jié)教學經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　為適應(yīng)教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：

　　1.開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗介紹會，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

　　2.加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質(zhì)量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的能力。

　　3.開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構(gòu)建生命化課堂。

　　4.開展科研能力培訓。

　　通過專題講座、科研研究課等活動培養(yǎng)教師科研能力組成骨干教師、教學管理人員與教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構(gòu)建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，為打造“有效課堂”奠定基礎(chǔ)

　　3．教育教學能力的培訓。

　　根據(jù)小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。

　　4．骨干教師培訓。

　　我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對”等途徑，加強骨干教師培養(yǎng)，組建校級骨干教師隊伍，并對照市級骨干教師評選條例，創(chuàng)造條件，爭取在XX年讓本校骨干教師創(chuàng)造佳績。

　　5．教育科研能力培訓。

　　學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象。

　　四、培訓形式和措施：

　　每位教師除參加市區(qū)集中培訓與遠程教育學科培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我。主要形式和措施有：

　　1．搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動性。

　　鼓勵教師參加崗位培訓、校本培訓、學歷進修，積極教師外出學習、觀摩機會，聘請和名師來校講座或上示范課，有計劃開展多形式、多層次、全方位的'教師研訓工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。深入開展信息技術(shù)培訓，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學習先進的教學理念和教學方法，收集教學資料，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平；鼓勵教師多讀書、讀好書，打造學習型團隊；開展教師基本功大賽，培養(yǎng)教學能力強，學科知識豐富，專業(yè)技能過硬的教師隊伍；以教研組為核心開展日常教學研究，搞好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高。鼓勵教師積極參加各級各類教學和業(yè)務(wù)競賽活動，積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)的教育教學論文，學校將一如既往獎勵成果突出的教師，以促進教師更新觀念，更新知識，提高教學水平；加快名師工程步伐，目前我校骨干教師、學科帶頭人數(shù)量還不足，要全方位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比賽活動，推行教師成長電子檔案建設(shè)，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進教師的專業(yè)成長。

　　2. 采用“集中與分散”培訓方式。

　　堅持“集中與自學相結(jié)合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。學校除組織教師集中學習有關(guān)教育教學的新思想、新理念，學習教育學、心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經(jīng)驗外，今年推薦《給教師的建議》為教師理論自修書目，在教師閱讀的基礎(chǔ)上組織讀書筆記評比和讀書交流會。學校還將通過調(diào)查、講座、交流會等形式幫助每一位教師學會科學管理自己的時間，清楚認識自己的強項和弱項，清楚認識自己的崗位職責和要求，確立教師自我發(fā)展的主導，倡導教師開展“自我發(fā)展工程”：

　　3.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。

　　堅持加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢。備課組落實每次活動的主備內(nèi)容和責任人，教務(wù)處統(tǒng)籌安排集體備課的時間。師要在吃透課標、教材的前提下，進行個人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個步驟。教導處分管責任人要切實加強備課組建設(shè)和集體備課活動的過程監(jiān)控，對備課活動進行督查，做好檢查記錄，防止集體備課走過常

　　4.小規(guī)模、參與式、體驗式學習。

　　圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。本學期將積極開展骨干教師示范課、教學管理人員指導課、教研組教師“同課異構(gòu)研討課”等校本教研活動，讓骨干教師、教學管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有效學”的方法和思路，探索并構(gòu)建“要學、會學、能學、善學”的課堂教學模式，引領(lǐng)教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導教師多以課例為載體，將日常點滴的教學工作、教學活動與新問題結(jié)合起來，在研究中解決教學實踐中的實際問題。并在教學案例、優(yōu)質(zhì)課、論文評比，課題申報等方面有意識地強化這一導向作用，切實加強校本研究，不斷探索教育教學科學高效之路。

　　5.充分利用遠程教育網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。進一步完善 “教學資源庫”的建設(shè)，形成網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交流的良好氛圍。積極開展“信息技術(shù)與學科整合”的課堂教學研討活動，探索現(xiàn)代教學技術(shù)服務(wù)教育教學的有效途徑。

培訓計劃篇2

　　一、護士培訓計劃

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕�

　　1. 掌握監(jiān)護室管理制度和工作要求。

　　2. 熟練掌握基本監(jiān)護理論和技術(shù)。

　　3. 能按要求獨立完成常見危重癥監(jiān)護工作。

　　4. 能夠配合急危重癥患者的監(jiān)護與搶救，逐步達到護師的水平。

　�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容

　　每年除完成護理部的訓練安排之外，還應(yīng)完成ICU�？朴柧毤翱己�，不斷更新新監(jiān)護技能。

　　1. 監(jiān)護室管理制度與工作程序。

　　2. 監(jiān)護室護理人員工作職責和各班工作程序。

　　3. 重癥監(jiān)護的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。

　　4. 監(jiān)護系統(tǒng)及各類檢測儀器的操作方法、臨床應(yīng)用及常見故障的排除。

　　5. 常見危重病及并發(fā)癥的監(jiān)護。

　　6. 心、肺、腦復(fù)蘇等急救技術(shù)。

　　7. 護士規(guī)范化培訓內(nèi)容。

　�。ㄈ┡嘤枙r間

　　全年

　�。ㄋ模┡嘤栠M度安排

　　第一季度基本監(jiān)護技術(shù)培訓（第一部分）。

　　1月份：監(jiān)護儀的使用及注意事項。

　　2月份：輸液泵及微量泵的使用與管理以及應(yīng)用藥物的計算方法。 3月份：氣管插管及氣管切開患者的`監(jiān)護。

　　第二季度基本監(jiān)護技術(shù)培訓（第二部分）和專科監(jiān)護技術(shù)培訓。

　　4月份：基本監(jiān)護技術(shù)。呼吸機的應(yīng)用與管理、口咽通氣道應(yīng)用、簡易呼吸機應(yīng)用、吸痰術(shù)。

　　5月份：基本監(jiān)護技術(shù)。

　　6月份：�？票O(jiān)護技術(shù)。肺部聽診及閱胸片、胸腔閉式引流管理。第三季度急救護理技術(shù)培訓和�？瞥Ｒ娭匕Y監(jiān)護。

　　7月份：急救護理技術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)及護理配合。專科監(jiān)護技術(shù)。腦干功能測定及腦死亡、GCS評分、腦保護技術(shù)、高級生命支持技術(shù)。

　　8月份：急救護理技術(shù)。除顫儀的使用與注意事項。專科監(jiān)護技術(shù)。常見心律失常分析、容量負荷試驗。

　　9月份：急救護理技術(shù)。搶救預(yù)案學習與培訓。專科監(jiān)護技術(shù)。CRRT監(jiān)護、腸內(nèi)營養(yǎng)監(jiān)護、腹壓監(jiān)測、顱內(nèi)壓監(jiān)測。

　　第四季度專科常見重癥監(jiān)護。

　　10月份：呼吸衰竭監(jiān)護、急性呼吸窘迫綜合征監(jiān)護、休克監(jiān)護、昏迷監(jiān)護、急性腎衰竭監(jiān)護。

　　11月份：多器官功能不全綜合征（multiply organ dysfunction syndrome，MODS）監(jiān)護、急性重癥胰腺炎監(jiān)護、應(yīng)激性潰瘍監(jiān)護、彌漫性血管內(nèi)凝血監(jiān)護。

　　12月份：嚴重創(chuàng)傷監(jiān)護，重癥哮喘、急性中毒、重型顱腦損傷的監(jiān)護。

　　二、護師培訓計劃

　　（一）培訓目標

　　1. 承擔�？莆Ｖ鼗颊叩谋O(jiān)護，能為患者提供全面系統(tǒng)的監(jiān)護。

　　2. 勝任重危病的急救與搶救工作，成為病房的業(yè)務(wù)骨干。

　　3. 不斷提高教學、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。

　�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容

　　除完成護理部的培訓安排及監(jiān)護室的�？萍夹g(shù)培訓外，還需承擔監(jiān)護組長工作，參加科室及院內(nèi)業(yè)務(wù)學習，承擔監(jiān)護室實習生帶教工作，參加病房護理科研設(shè)計及論文寫作培訓，每年至少撰寫1篇護理論文。具體培訓內(nèi)容包括：

　　1. 危重患者搶救知識與技能。

　　2. 搶救工作的組織與協(xié)調(diào)。

　　3. 危重患者的整體護理計劃制定。

　　4. 教學、管理、科研基本方法。

　　5. 護師規(guī)范化培訓內(nèi)容�！�

培訓計劃篇3

　　依據(jù)本園制定的園務(wù)計劃，為了提高教師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高教師的自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。

　　一、培訓目的：

　　1、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動作協(xié)調(diào)、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質(zhì)。

　　2、通過對舞步的速度、重心、節(jié)奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解教學形式提高每位教師的舞蹈教學能力，為幼兒舞蹈教學做好準備。

　　3、通過學習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的.造型、動作基本韻律的特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

　　二、培訓對象：

　　幼兒園青年教師。

　　三、培訓時間：

　　每周星期一上午：配班教師

　　每周星期二上午：主班教師

　　四、培訓內(nèi)容:

　　1、古典舞基本氣息與指法練習。

　　2、組合一《提沉》。

　　3、組合二《舞姿與氣息》。

　　4、組合三《古典手位》。

　　5、

　　五、培訓形式：

　　以專業(yè)技能的學習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導、評價相結(jié)合。

　　六、培訓地點：

　　幼兒園三樓多功能廳。

培訓計劃篇4

　　對于許多大型的企業(yè)，或者是在高速發(fā)展的企業(yè)來說，培訓是一塊非常重要的內(nèi)容，這些企業(yè)也非常重視員工的培訓。俗話說“謀定而后動”，作為培訓，一定要做好事先的規(guī)劃，進行全盤、系統(tǒng)化的考慮，這樣才不會出現(xiàn)以上這些問題。那么作為hr，就需要在年末制定下一年的年度培訓計劃。

　　開展培訓需求調(diào)查

　　有效營銷訓需求調(diào)研是設(shè)計培訓計劃的前提，沒有培訓調(diào)研，憑主觀臆測來設(shè)定培訓課程，這樣的課程就沒有針對性，培訓也會讓人員勞而無功。這也是該公司培訓問題的根源。培訓需求通常由三方面的因素來確定：企業(yè)戰(zhàn)略需求、崗位職責要求和人員績效差距。通常由人力資源部人員來具體實施，其他部門人員配合。通過三方面的匯總分析，就會形成人員的培訓需求，而這是形成部門培訓需求和公司整體培訓的基礎(chǔ)。

　　確定企業(yè)培訓框架

　　通過分析確定了個人的培訓需求后，由點及面，通過匯總每個人員面臨的共性差距和不足，就形成了部門的未來培訓重點；而根據(jù)部門共性需求和企業(yè)戰(zhàn)略，就可以找出企業(yè)共性的問題，找到整個企業(yè)存在的短板和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而確定企業(yè)未來的培訓重點。把這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)解決了，培訓就會為企業(yè)產(chǎn)生極大的價值。

　　制定培訓計劃草案

　　開展了培訓需求，確定企業(yè)的培訓課程框架和重點后，這時，需要由人力資源部人員先制定出一個初步的年度培訓計劃（包括培訓主題、舉辦時間、培訓目的、培訓對象、人數(shù)、課時、預(yù)估費用等），然后邀請企業(yè)老總、各部門主管參與審議。在審議中由人力資源部門對培訓計劃草案做一個簡要說明，然后通過集體討論的'方式達成共識。這樣做的目的是確定培訓的主要方向，培訓不要犯關(guān)鍵性的錯誤。

　　制定完整的培訓計劃

　　確定好培訓計劃草案后，這時還需要繼續(xù)完成計劃中的所有細節(jié)，培訓計劃才算大功告成。具體的培訓計劃細節(jié)內(nèi)容主要由如下幾部分組成：培訓目的、培訓課程、培訓對象、培訓講師、培訓方式、培訓時間、培訓經(jīng)費預(yù)算等。

　　1、培訓目的

　　每個培訓項目都要明確目的/目標，究竟為什么培訓，要達到什么樣的培訓效果等，這樣培訓才能有的放矢。經(jīng)過確定的人員培訓需求通常就是培訓主要目的。培訓目的要簡潔，要具有可操作性，最好能夠衡量，這樣就可以有效檢查人員培訓學習的情況，便于以后的培訓評估。同時，針對一次培訓目標不能太高，不能期望把所有問題都解決，可以針對人員差距設(shè)計可以階段性提高的目標。這樣經(jīng)過持續(xù)的培訓，培訓的最終目標也會達成。

　　2、培訓對象

　　有效營銷確定培訓對象就是要針對什么人進行培訓，哪些人是主要培訓對象，哪些人是次要培訓對象。根據(jù)20/80法則，公司百分之八十的業(yè)績往往由20%的人創(chuàng)造，因此，這些20%的人就是公司的重點培訓對象。這些人通常包括公司中高層管理人員、關(guān)鍵技術(shù)人員、營銷人員以及業(yè)務(wù)骨干等。這樣，培訓就不是遍撒胡椒面，而是把好鋼用在了刀刃上。

　　3 、培訓課程

　　培訓課程來源就是由培訓需求形成的培訓課程框架，根據(jù)輕重緩急從中抽取安排。同時，培訓對象與培訓課程相輔相成，培訓對象決定了培訓內(nèi)容，培訓內(nèi)容也必須有合適培訓對象。根據(jù)兩者組合，可以將課程分為重點培訓課程、常規(guī)培訓課程和臨時性培訓課程三類。

　　4、培訓形式

　　培訓形式大體可以分為內(nèi)訓和外訓兩大類，從具體安排上，應(yīng)該是內(nèi)訓為主，外訓為輔。加強內(nèi)訓，一方面可以大幅度地降低培訓成本，企業(yè)內(nèi)訓費用只是外訓的一個零頭；如內(nèi)訓可以大量安排花費少、受眾面廣的形式，如課堂培訓、現(xiàn)場培訓、音像資料培訓等。另一方面內(nèi)訓更可以提高培訓的有效性，對于內(nèi)部講師的言傳身教，切身體會，受訓人員更能有效的接受和提高。

　　5、培訓講師

　　講師可以分為外部講師或者內(nèi)部講師。涉及到外訓，或者內(nèi)訓中關(guān)鍵課程、本企業(yè)人員講不了的，都需要聘請外部講師，對講師或者培訓機構(gòu)的選擇非常關(guān)鍵，直接決定培訓成敗。甄選最主要的原則就是專業(yè)性和技巧，所講內(nèi)容是否與本公司需求對路；是否能充分調(diào)動學員的學習熱情，而不是讓人混混欲睡。

　　6、培訓時間

　　培訓時間應(yīng)具有前瞻性，不能等到需要培訓時再培訓。要根據(jù)培訓的輕重緩急來安排。時機選擇要得當，以盡量不與日常的工作相沖突為原則，同時要兼顧學員的時間。一般來說，可以安排在生產(chǎn)經(jīng)營淡季、周末或者節(jié)假日的開始一段時間等，這樣的時間比較充裕。

　　7、培訓費用

　　制定培訓計劃，必須進行費用預(yù)算，有效營銷預(yù)算方法很多，如根據(jù)銷售收入或利潤的百分比確定經(jīng)費預(yù)算額�；蚋鶕�(jù)公司人均經(jīng)費預(yù)算額，乘以人數(shù)，得出經(jīng)費預(yù)算總額等。在預(yù)算分配時，往往不會人均平攤。主要的培訓費用應(yīng)向高層領(lǐng)導、中層管理者以及技術(shù)/骨干人員傾斜，高級經(jīng)理及骨干員工提高了管理及技術(shù)水平，可以有效地帶動普通員工提高工作能力，這種從上向下推動遠比由普通員工從下向上推動要容易得多。

　　總結(jié)：做到以上所述的幾點要求，那么制定完整、可行的培訓方案，也就可以實施下去。通過制定科學的培訓計劃，企業(yè)因為規(guī)劃不周出現(xiàn)的各類問題就可以有效的避免，人員的培訓滿意度就會大大提升，培訓就會有效的支撐企業(yè)的發(fā)展。希望以上有關(guān)如何制定培訓計劃對大家有所幫助，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，可以查看智囊團網(wǎng)的其他相關(guān)資訊內(nèi)容。

培訓計劃篇5

　　一、總體目標

　　掌握車工基本理論知識和操作技能，熟悉制圖、金屬材料和熱處理、公差配合與技術(shù)測量及車工工藝與技能訓練的基本知識。掌握車刀的刃磨、常用量具的使用與工件測量、外圓、階臺、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等表面的加工方法，了解數(shù)控機床，掌握數(shù)控車床的編程方法，并應(yīng)用到實際當中去，養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)意識。

　　二、理論知識培訓目標

　　依據(jù)《車工國家職業(yè)標準》對中級、高級車工理論知識及數(shù)控理論的要求，通過培訓，使培訓對象掌握制圖的基本知識以及投影作圖、機件的表達、機械圖樣的組成等知識；掌握金屬學的基本知識；掌握常用金屬材料的牌號、性能及用途；掌握國家標準中有關(guān)極限與配合等方面的基本術(shù)語及其定義；熟悉極限與配合標準的基本規(guī)定了解常用數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、性能、傳動原理，并掌握使用和維護方法；熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求。

　　三、操作技能培訓目標

　　通過培訓使培訓對象掌握車工基本操作，能夠看懂簡單的工件零件圖，掌握車刀的刃磨，正確使用常用量具進行測量，能獨立完成一般零件的加工；能適應(yīng)企業(yè)實際工作的需要，對本工種的設(shè)備和工、夾、量、刃具及量儀合理地使用和維護，并能排除一般故障；熟悉安全生產(chǎn)知識，養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的.習慣。

　　四、培訓方法

　　1、靈活多樣的教學模式，采用多媒體教學，形象化的知識有利于學生接受。

　　2、結(jié)合設(shè)備運用現(xiàn)場教學，即邊操作邊講解的教法；

　　3、學生首先進行手動操作練習，掌握操作規(guī)律，然后進行機動操作練習。即先手動后機動的操作練習法；

　　4、實訓指導老師要檢查考核學生的操作情況并及時指導；

　　5、數(shù)控車床操作中，哪些方面會造成數(shù)控車床安全事故?學生回答，實訓指導老師進行指導。