實用的培訓計劃模板集合七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學能力為重點，促進教師專業(yè)化成長，促進素質教育的實施，促進我校教育教學質量穩(wěn)步提高。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、業(yè)務指導小組

　　組長:

　　組員：

　　三、訓練目標

　　使師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎。

　　四、訓練內容

　　九年級教材

　　五、訓練任務(附后)

　　六、訓練形式

　　個人自學、集體研討、集中培訓、課堂教學實踐和觀看教育電影的形式進行。

　　七、訓練時間

　　XX年9——XX年8

　　八、訓練安排

　　1、各項訓練作業(yè)隨學期按進度逐步進行。

　　2、堅持雙周檢查月結制度，對訓練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結。

　　3、每學期期中、期末對訓練作業(yè)組織展評，評選先進，表彰獎勵;書寫心得體會各一篇。

　　4、每月觀看一部電影。上學期觀看前四部，下學期觀看后四部。

　　訓練任務。

　　5、每學期中期組織一次教學技能比賽。

　　6、堅持每周二的集體研討。

　　7、每學期開展運用知識結構圖組織教學研討會兩次。

　　8、每學期組織一次訓練成果征評。

　　9、學期末對訓練工作量化，納入教師年度量化考核中。

　　九、訓練要求

　　1、教師要思想重視，積極認真有效的完成訓練任務。

　　2、領導小組成員各司其職，按行事歷安排好各項活動，做好行政檢查。

　　3、業(yè)務小組成員做好教師訓練作業(yè)的業(yè)務檢查，并做好指導工作。

　　4、教導處做好各類資料的記錄積累。

　　xx鄉(xiāng)中學 XX、10、17

　　訓練任務：

　　1、教材知識訓練任務

　　①畫出九年級教材各單元知識結構圖。

　�、诋嫵鼍拍昙壗滩母鲉卧獌雀鞴�(jié)課文知識結構圖。

　�、鄢踔薪處熗瓿删拍昙壵n后練習題。英語教師繼續(xù)做英語課堂教學用語和音標，理化生教師每學期還要完成教材中涉及的.5個實驗操作。

　�、芡瓿扇谓棠昙�64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓練任務

　�、儆^看八部反映教育題材的電影。

　�、诿坎侩娪耙獢⑹鲆粋�有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感

　　3、已經參加XX—XX年英語、理化生教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

　　(1)全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結課分別8節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填寫在學段教材教法訓練專用本(課堂教學技能)上。

　　(2)全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在學段教材教法訓練專用本(單元課題知識)中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。

　　4、已經參加XX—XX年語文、數(shù)學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：

　　(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

　　(2)應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結構圖作品)。

培訓計劃 篇2

　　一、心理建設：

　　1、貴接部的性質及職能

　　2、貴接行業(yè)存在的原因及生存空間

　　3、接待員如何給自己定位，正確的心理定位對日后工作的影響

　　4、貴接行業(yè)的發(fā)展空間及接待員個人價值的體現(xiàn)

　　二、技能培訓：

　　1、禮貌：（注重習慣的養(yǎng)成）要求：親切 自然

　　2、規(guī)范：（注重整體的統(tǒng)一及絕對的服從性）要求：整齊 協(xié)調

　　3、酒水知識：掌握酒水的分類、品名、配飲及飲用方法

　　4、點單 點歌：要求：速度 準確度

　　5、書寫房消費卡 出入卡：要求：書寫標準、字體規(guī)范

　　6、促銷意識、促銷手法及客人的消費心理

　　7、常見的房內游戲及作弊手法

　　三、房內服務：

　　1、進房服務流程：要求二十個步驟無遺漏，能夠靈活運用

　　2、進房的服務標準：衛(wèi)生標準、杯具的取換方法、開酒、倒酒

　　3、積極、友善的`促銷

　　4、溝通能力及公關技巧：a：客人的分類及應對方法

　　各種狀態(tài)房的突破口

　　與客人間接溝通的橋梁

　　b：了解男性客人的虛榮心理

　　正確的外在偽裝

　　清醒的頭腦、準確的感情投入

　　客人離場后的感情聯(lián)絡

　　公司架構及有關部門的操作流程

　　各種突發(fā)事件及解決方法：停電

　　打架

　　客人逃單

　　房內服務時公司管理人員進房

　　營業(yè)中房內電器出現(xiàn)故障

　　公安例行檢查

　　六、培訓總結、上崗前的心理建設：

　　強調團隊精神、協(xié)作精神、加強員工的自信心

培訓計劃 篇3

　　1、 培訓目的

　　為提高新護士的綜合素質，使其盡快適應急診護理工作，增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術實力。

　　2、培訓目標

　　鞏固專業(yè)思想，抓好三基與實踐的結合，了解各種工作職責與程序，了解�？谱o理理論與技能，熟練掌握基礎護理操作技術。

　　3、培訓內容

　　規(guī)章制度的學習

　　基礎理論培訓

　　基礎操作培訓

　　各班職責跟班

　　基礎及重病護理

　　護理文件書寫

　　急診八大件的培訓

　　4、培訓時間

　　崗前集中培訓：培訓一周

　　臨床后續(xù)培養(yǎng)：強化培訓3個月

　　5、培訓計劃

　　【月安排】

　　第一個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎及危重護理、�？谱o理常規(guī)及操作技能，提高穿刺技能。

　　目標：全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責，掌握急診科的工作性質及工作程序。

　　計劃： 學習護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。

　　2、 開展思想教育，進行禮儀、禮貌用語的培訓。

　　3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結構、人員。

　　4、 介紹急診科日常工作內容及工作程序。

　　5、 急診科主要儀器設備及操作規(guī)程。

　　6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責。

　　7、 急診科常見的危重病人的護理工作程序、內容、目標。

　　8、 學習交接班規(guī)范。

　　9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

　　10、跟班學習各班次工作流程。

　　實施： 相關法律法規(guī)、院紀院規(guī)及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。

　　2、 由科室骨干負責帶領巡視各個區(qū)域，邊看邊講解。

　　3、 對照實際工作，學習科室各項制度。

　　4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。

　　第二個月：掌握急診八大件，提高急救技能。

　　目標： 危重病人基礎護理，晨間護理工作程序

　　2、 危重病人的病情觀察與記錄方法

　　3、 掌握各種搶救設備的使用

　　4、 熟悉急救車內藥品、物品放置的位置，各種搶救藥品的作用

　　計劃： 病情觀察重點

　　2、 基礎及重病護理

　　3、 護理記錄單的書寫

　　4、 講解急救車及各種搶救設備的使用

　　5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應

　　實施： 臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。

　　2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

　　3、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。

　　第三個月：基礎理論及�？浦�識的培訓與操作技能培訓階段。

　　目標： 鞏固基礎理論，掌握急診科護理常規(guī)；

　　2、 熟練規(guī)范基礎操作程序，如：鋪床、無菌操作技術、消毒隔離技術、肌注、皮試、輸液等。

　　3、 掌握�？苹�本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的`留取方法等。

　　4、 掌握急診八大件的使用和維護方法。

　　計劃： 講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。

　　2、 培訓基礎及�？撇僮骷寄�。

　　3、 結合實際工作交流護理心得，提高溝通能力。

　　實施： 由教學組長安排每周講課，做好記錄。

　　2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

　　3、 護士長晨會提問，鞏固知識。

　　4、 由帶教老師示范各種專科基本操作技術、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓者反復練習，帶教老師負責指導。

　　5、 各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指導。

　　【考核】

　　采用單向考核、多項考核與綜合考核相結合，筆試與實踐操作考核相結合的方法，一方面考核新護士的業(yè)務能力，一方面了解帶教效果�？己顺煽兣c獎金分配及轉正掛鉤。 單項考核

　　護士長協(xié)助帶教老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

　　2、多項考核

　　臨床培訓階段考核的主要形式�？己伺嘤栒吣骋怀Ｒ姴∪说淖o理知識掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

　　3、綜合考核

　　對培訓者的心理素質和身體素質、專業(yè)素質幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓者能否勝任急診科工作。

培訓計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標準，立足于“學高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

　　二、學習目標

　　黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務。加強師德師風學習，堅持把師德學習教育擺在學習和工作的重要位置。加強專業(yè)理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

　　三、學習措施

　　第一、根據(jù)學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態(tài)度： 1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義；2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會；3、做到學習規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。第二：加強完善自身德育教育的'學習。第三、加強理論學習，提高思想政治素質： 1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識；2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置；3、加強教育政策法規(guī)的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀；4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念；5、在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。

　　總之，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期XX縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據(jù)上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以XX縣教育局教育股、教研室和成都XX區(qū)支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。

　　二、培訓各階段安排：

　　1、學員自主學習階段

　　主題：我讀新課標

　　學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章、第四章、第五章、第七章。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。

　　2、實踐反思學習階段

　　主題：實踐新課程

　　學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以、為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事和一篇課堂教學案例的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。

　　3、交流分享、集中培訓、提升認識階段

　　主題：聚焦新課堂

　　學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的.親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。

　　4、成果展示，深化實踐階段

　　主題：教師發(fā)展無止境

　　學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。

　　三、培訓工作的過程管理：

　　1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。

　　2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發(fā)展。

　　3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。

　　4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。

　　5、縣城關小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。

　　6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。

培訓計劃 篇6

　　籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。小編為你整理了籃球培訓計劃書，希望對你有所參考幫助。

　　為激發(fā)學員學習籃球的興趣，提高籃球技術，提供學生學習籃球，發(fā)展特長的平臺；特制定如下計劃：

　　一、學情分析：

　　為便于教學與管理，同時兼顧后期的教學，招收基礎班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學要兼顧學生年齡與接受能力。

　　二、教學目標：

　　1、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規(guī)則。

　　2、對籃球運動產生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投、防等基本動作技能。

　　3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的'樂趣。

　　三、教學要點：

　　熟悉籃球的各項基本動作技能，進一步熟悉球性和控球能力。

　　四、教法學法

　　1、了解起源，知道一些簡單規(guī)則。 學習基本站立、移動的方法。 采取方法：現(xiàn)代教學技術法；情景教學法；裁判法；直觀法。思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論法。

　　2、掌握移動、持球、運球的方法，發(fā)展協(xié)調性和控制球的能力 重點運球時臂帶手腕、指按。

　　難點手和腳的協(xié)作配合。動眼、動耳、動口、動腦、動手。采取方法：比較、分析、練習、提點。

　　3、初步掌握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動作技能。

　　單手肩上投籃：

　　重點：手腕前屈，手法正確。

　　難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調。

　　采取方法：教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領。徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。

　　4、進一步掌握綜合運用基本技能的能力。 重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。 難點：各種活動的科學創(chuàng)想。

　　采取方法：教師引領、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。

　　教學安排： 基礎班課程安排

　　1、第一節(jié)：A、了解籃球運動，B、熟悉球性

　　2、第二節(jié)：A、學習移動技術、B、雙手胸前傳接球

　　3、第三節(jié)：A、復習移動技術、B、復習原地雙手胸前傳接球技術、 C、學習原地運球技術

　　4、第四節(jié)：A、學習行進間運球技術、B、學習移動技術

　　5、第五節(jié)：A、復習原地雙手胸前傳接球技術、B、學習單手肩上投籃

　　6、第六節(jié)：A、學習行進間運球技術、運球急停急起技術、B、學習行進間雙手胸前傳接球技術

　　7、第七節(jié)：A、復習行進間運球和運球急停急起技術、B、復習行進間雙手胸前傳接球技術、C、復習單手肩上投籃

　　8、第八節(jié)：A、復習行進間運球、B、學習行進間低手上籃、C、罰球比賽

　　9、第九節(jié)：A、學習行進間變向運球和運球急停急起技術、 B、復習原地雙手胸前傳接球技術

　　10、第十節(jié)：A、復習行進間變向運球和運球急停急起技術 、B、分組友誼賽 提高班課程安排

　　第一節(jié)： A、熟悉球性、B、學習原地運球行進間高低運球

　　第二節(jié)： A、復習行進間高低運球、 B、學習原地雙手胸前傳接球、C、學習行進間雙手胸前傳接球

　　第三節(jié)： A、復習行進間雙手胸前傳接球、B、學習原地單手肩上投籃、C、學習原地跳起單手肩上投籃

　　第四節(jié)： A、復習單手肩上投籃、B、學習行進間變向突破技術、C、學習行進間低手上籃

　　第五節(jié)： A、復習行進間變向突破、B、復習行進間低手上籃、C、耐力練習

　　第六節(jié)： A、學習交叉步突破技術、B、罰球比賽、C、力量練習

　　第七節(jié)： A、學習防守有球隊員學習防守無球隊員、 B、學習搶防守籃板、 C、學習兩人快攻、三人快攻

　　第八節(jié)： A、學習傳切配合、突分配合、B、復習兩人快攻、三人快攻力量練習

　　第九節(jié)： A、復習傳切配合、突分配合、B、學習掩護配合學習攻防技術 第十節(jié)： A、復習掩護配合、攻防技術、B、分組友誼賽

培訓計劃 篇7

　　為提高檢修維護部電氣廠用班全體人員的專業(yè)技術素質，熟悉設備的結構原理及維護事項，掌握新設備、新工藝、新理念，確保兩臺機組穩(wěn)定運行，做好維護工作，為雙熱公司的安全生產保駕護航，特制定半年培訓計劃。

　　一、培訓目的：

　　牢固樹立“安全第一”、“質量第一”的思想，認真貫徹執(zhí)行《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《檢修工藝規(guī)程》和《檢修質量標準》。檢修中及時解決技術難題，督促本班檢修人員做好原始記錄、設備重要部分和系統(tǒng)改造竣工后的整理工作。

　　二、努力鉆研技術，不斷提高自身素質

　　及時掌握先進檢修工藝和先進檢修工具，并正確地指導工人進行操作。樹立成本意識，增強效益觀念，嚴格執(zhí)行勞動工時定額和原材料消耗定額，努力降低消耗，節(jié)約原材料。

　　三、培訓內容：

　　1、每周進行一次技術講課。

　　2、每周進行一次生產知識考問講解。

　　3、每月進行一次畫圖并進行講解。

　　4、每月針對本月所學考問講解，進行一次生產知識考試。

　　5、每月進行一次工作票填寫。

　　6、低壓電機轉子的檢修方法

　　7、二次接線圖可分為幾種

　　9、電動機不能轉動的原因

　　10、電動機軸承裝配前為什么必須對軸承進行仔細清洗

　　11、引起絕緣老化的原因

　　12、高壓電機在大修時，一般需要進行哪些試驗項目

　　13、對于新建、擴建電廠主廠房、輸煤、燃油及其它易燃、易爆場所宜選用什么電纜

　　14、電機啟動時響聲大，三相電流不平衡的原因？

　　15、發(fā)電機定子分幾個風區(qū)？幾進幾出？

　　16、電動機在運行時的常規(guī)檢查內容

　　四、技術講課內容：

　　1、380v低壓電動機試轉與驗收

　　2、電動機外殼帶電由哪些原因引起？

　　3、如何通過計算判斷汽輪發(fā)電機氣隙是否合格？

　　4、寫出160312軸承型號的意義及最大允許間隙

　　5、新安裝電動機在什么情況下應進行抽芯

　　6、在套裝電動機軸承時應注意什么

　　7、對電動機繞組進行浸漆的'目的是什么

　　8、測量高壓定子線圈絕緣電阻的合格標準

　　9、高壓電機轉子檢修項目

　　10、直流電動機轉速過高的原因

　　五、獎懲制度

　　1、培訓計劃齊全并切實可行，按照培訓計劃逐項落實；

　　1)年、月培訓計劃每缺一項口罰50元；

　　2)計劃培訓不詳（祥到每日一題、一周一畫系統(tǒng)圖及技術問答）不切合實際扣罰50元；

　　3)有培訓計劃不落實扣罰100元；

　　2、各種培訓臺帳齊全，記錄工整；

　　1)每差一項扣罰10元；

　　2)記錄不工整扣罰5元；

　　3、新員上崗或職工轉崗應簽定師徒合同，并按培訓合同進行培訓；

　　1)沒有師徒合同扣罰10元；

　　2)沒有按培訓合同培訓扣罰10元；

　　4、技術講課按計劃完成；

　　每缺一次扣罰30元。

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