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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-05 12:35:38 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

(精品)培訓(xùn)計(jì)劃5篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)培訓(xùn)計(jì)劃5篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  1. 通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

  2. 將校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合,走“教研訓(xùn)”一體化道路,結(jié)合“集體備課、校本主題教研”等教研活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  3. 以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、講述同伴故事等方式開(kāi)展師德專題培訓(xùn),使教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)從理念層面走向?qū)嵺`層面。

  4. 以課堂教學(xué)為主陣地,以外出學(xué)習(xí)匯報(bào)為主抓手,“打造有效課堂,彰顯學(xué)科特色”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

  5.針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神,結(jié)合本學(xué)期的具體活動(dòng),開(kāi)展論文撰寫、課題申報(bào)與研究等專題培訓(xùn),并以各級(jí)課題研究為基礎(chǔ),將過(guò)程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),提升教師的科研意識(shí)和科研能力。

  二、主要內(nèi)容和基本形式

  【主要內(nèi)容】

  1.教師自主學(xué)習(xí)

  2.主題教研活動(dòng)(各學(xué)科舉辦1次)

  3.集體備課活動(dòng)(每月進(jìn)行1次)

  4.專題培訓(xùn)(4次:信息技術(shù)、心理健康、德育、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等內(nèi)容)

  5.主題式的專家引領(lǐng)研訓(xùn)

  【基本形式】

  1.集體備課 2.主題教研 3.自主學(xué)習(xí)與交流

  4.專家引領(lǐng) 5.專題講座 6.師徒結(jié)對(duì)

  三、保障措施和預(yù)期效果

  【保障措施】

  1. 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處(教科室),其主要職責(zé)是:在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。

  2. 繼續(xù)完善相關(guān)的校本培訓(xùn)制度,尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,確保校本培訓(xùn)常態(tài)扎實(shí)地推進(jìn)。

  3. 聘請(qǐng)專家來(lái)校為全體教師做專題培訓(xùn),為教師日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)全體教師的'教研熱情,教研策劃智慧。

  4.做好相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算,確保資金到位,為培訓(xùn)的順利開(kāi)展提供保障。

  5.內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。

  【預(yù)期效果】

  1.逐步修改、完善相關(guān)制度,使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。

  2.積累豐富的校本培訓(xùn)資源:課例、教育教學(xué)文稿。

  3.教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進(jìn),教育教學(xué)水平得以提高。

  4.全校的教育教學(xué)質(zhì)量得以提升。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使自身提高政治素養(yǎng),牢固樹(shù)立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步自身的教育理念,牢固樹(shù)立基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)根本理念,即以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,幫助學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí),積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來(lái),理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì),從而能規(guī)范地實(shí)施課程,不僅成為執(zhí)行者,還要成為課程的設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng),提高開(kāi)展高效的教育教學(xué)活動(dòng)的'水平與能力,促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高,努力成為市、區(qū)未來(lái)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師、名師的后備軍。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,作為一名積極分子,我將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展《黨章》學(xué)習(xí)活動(dòng),教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,也有“快樂(lè)閱讀”、“做學(xué)生的好朋友”等有益的自學(xué)活動(dòng)。

  三、具體措施:

  時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容

  20xx.91、制定本學(xué)期自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2、新課標(biāo)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身理論知識(shí)。

  3、學(xué)習(xí)《黨章》并完成學(xué)習(xí)體會(huì)。

  20xx.101、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課。

  2、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育散文類”書(shū)籍的閱讀

  3、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活。

  20xx.111、如何加強(qiáng)課堂語(yǔ)言的精練、組織教學(xué)活動(dòng)的研討。

  2、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“生活智慧類”書(shū)籍的閱讀

  3、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  20xx.121、“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)之一—“教育新理念類”書(shū)籍的閱讀

  2、開(kāi)展以“提高課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、通過(guò)聽(tīng)老教師、優(yōu)秀教師的家常課,提高自身教學(xué)水平。

  4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

  20xx.1本學(xué)期自學(xué)評(píng)價(jià)、總結(jié)。

  四、結(jié)果預(yù)測(cè):

  作為一名教育工作者,通過(guò)一學(xué)期有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí),我相信對(duì)于自我提高是有很大的幫助的,特別是在課堂教學(xué)方面,通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)研究會(huì)有一定的收獲,但是,收獲是需要積累的,僅僅通過(guò)一學(xué)期的積累是不夠的,我相信只要堅(jiān)持不懈的努力,收獲一定將會(huì)是豐碩的。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

機(jī)關(guān)各處室(局)、直屬事業(yè)單位:

  為做好20xx年度培訓(xùn)工作,請(qǐng)各處室(單位)結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作,提出培訓(xùn)需求計(jì)劃建議,并認(rèn)真填報(bào)《20xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》。

  一、填報(bào)項(xiàng)目

  1、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計(jì)劃,由人事教育處統(tǒng)一與國(guó)家總局溝通協(xié)調(diào)。

  2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求,為有效完成年度工作目標(biāo)而組織的各類培訓(xùn)。

  3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新,提升知識(shí)技能的培訓(xùn)班。

  4、社會(huì)類培訓(xùn)班(從業(yè)人員培訓(xùn)班)。組織開(kāi)展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)(從)業(yè)藥師繼續(xù)教育等社會(huì)類培訓(xùn)班。

  二、填報(bào)要求

  1、緊密結(jié)合實(shí)際。各處室(單位)的培訓(xùn)需求計(jì)劃要通過(guò)研究討論來(lái)制定,要注重實(shí)效,具有前瞻性,并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。

  2、培訓(xùn)需求計(jì)劃要明確具體。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容(培訓(xùn)名稱及詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等,要清晰描述通過(guò)培訓(xùn)要解決的.問(wèn)題以及所能達(dá)到的效果。

  3、各處室(單位)務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計(jì)劃以紙質(zhì)版(含電子版)形式報(bào)送人事教育處。

  聯(lián)系人:艾xxxxxx電話:xxxxxx

  人事教育處

  20xx年11月3日

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  第一:選擇適合的項(xiàng)目

  同樣,在選擇培訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)候,培訓(xùn)管理者應(yīng)該明白,有所為而有所不為的道理。事實(shí)上有些問(wèn)題用培訓(xùn)項(xiàng)目是可以很好干預(yù)的,而有些項(xiàng)目則比較難。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),如果老板覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不行,然后讓你給全員做一個(gè)執(zhí)行力的培訓(xùn),像這種項(xiàng)目基本上是不會(huì)成功的,如果成功巧合的機(jī)會(huì)更大一些!因?yàn)橛绊憟?zhí)行力的因素有很多,單獨(dú)的心態(tài)類的執(zhí)行力效果是非常短暫的,這就是很多中小公司搞完成功學(xué)培訓(xùn)之后再也不相信培訓(xùn)的一個(gè)重要原因。

  選項(xiàng)目的三個(gè)重要維度:?jiǎn)栴}出現(xiàn)的頻次、問(wèn)題對(duì)績(jī)效的影響以及解決問(wèn)題的難度。

  選擇做怎樣的培訓(xùn)項(xiàng)目:有些項(xiàng)目本身就不適合用培訓(xùn)去干預(yù),例如一些倔強(qiáng)的培訓(xùn)經(jīng)理拿行動(dòng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目去干研發(fā)部的事情,期望通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)搞成一個(gè)新產(chǎn)品來(lái),同時(shí)訓(xùn)練研發(fā)人員的創(chuàng)新能力,這聽(tīng)起來(lái)是個(gè)很美妙的一舉雙得之事,但總體而言是超越了培訓(xùn)與發(fā)展的有所為的問(wèn)題。

  選擇合適的培養(yǎng)對(duì)象:在人力資源管理理論中普遍強(qiáng)調(diào)選人大于育人,這條法則也非常適合培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),在這個(gè)過(guò)程中很多公司容易犯的錯(cuò)誤是讓盡可能的讓多的人去參加培訓(xùn),舉個(gè)例子,給公司的實(shí)習(xí)生去旁聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)力的課程(以為這是福利),比如說(shuō):有些人根本沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),你在分配模擬練習(xí)的時(shí)候,她不參與或不積極參與都會(huì)影響真正被訓(xùn)練人的學(xué)習(xí)結(jié)果,不僅不能達(dá)成預(yù)期的目的還增加了培訓(xùn)部的工作。

  二、選擇正確的培訓(xùn)內(nèi)容

  方向選對(duì)了,問(wèn)題解決了30%,那么聰明的培訓(xùn)經(jīng)理還會(huì)有效滴解決另外一個(gè)選擇問(wèn)題?我們?cè)倏匆粋(gè)例子:

  男人都知道劉亦菲和芙蓉姐姐這兩個(gè)人吧,如果讓男人們選擇更喜歡哪一個(gè)?通常的情況下,男人們會(huì)更喜歡劉亦菲;那換一種情景:讓劉亦菲素顏,芙蓉姐姐精心打扮,注重著裝禮儀。男人會(huì)更喜歡哪一個(gè)呢?也是劉亦菲;如果劉亦菲精心打扮、注重著裝禮儀,芙蓉姐姐素顏,男人會(huì)更喜歡哪一個(gè)呢?還是會(huì)更喜歡劉亦菲。無(wú)論她們倆怎么樣去梳妝打扮著裝禮儀,男人們通常都會(huì)更喜歡劉亦菲。

  這是源自于劉亦菲的身材結(jié)構(gòu)比芙蓉姐姐更迷人,她的身材結(jié)構(gòu)是屬于“培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)”,梳妝打扮著裝禮儀是屬于“培訓(xùn)方法。所以,內(nèi)容的有效性是前提,這個(gè)不對(duì)再好的訓(xùn)練模式都白搭!我們很多女性朋友想變得更美一些。怎么變呢?不是靠簡(jiǎn)單的買化妝品,不是簡(jiǎn)單的靠穿衣打扮,而是從瘦型、瘦臉開(kāi)始。為什么呢?先調(diào)身材結(jié)構(gòu),后調(diào)運(yùn)營(yíng),這是一個(gè)優(yōu)先順序問(wèn)題,同樣培訓(xùn)與人才發(fā)展也是一樣的道理。因此您的組織在搞神馬講師培養(yǎng)、敏捷設(shè)計(jì)、移動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,首先得弄明白了自己是否具備了“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”的能力,否則再好的`運(yùn)營(yíng)與形式都是鏡中花、水中月,這就是有時(shí)候培訓(xùn)項(xiàng)目不受老板及業(yè)務(wù)部門待見(jiàn)的一個(gè)重要原因

  那么在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,我們需要做什么呢?接下來(lái)南哥以領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目為例看看這其中的秘密,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容層面,我們可以從兩個(gè)方面去看,一個(gè)是體系上面的問(wèn)題,一個(gè)是行為改變上的問(wèn)題:

  首先需要解決的是后備經(jīng)理、基層管理者、中層管理者、高層管理者需要學(xué)神馬?這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)是神馬?這些內(nèi)容與團(tuán)隊(duì)績(jī)效之間的關(guān)系是神馬?作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者是必須搞清楚這一問(wèn)題的。

  其次我們從點(diǎn)上看領(lǐng)導(dǎo)行為改變的問(wèn)題,舉一個(gè)具體例子來(lái)說(shuō),在中國(guó)的管理文化中存在一個(gè)普遍現(xiàn)象:管理者在員工行為表現(xiàn)上認(rèn)為員工做得好是應(yīng)該的,因此很少表?yè)P(yáng)員工,一旦員工沒(méi)有做好就會(huì)批評(píng),很少用輔導(dǎo)于績(jī)效支持的方式去反饋。那么針對(duì)這一問(wèn)題應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)的呢?Mat領(lǐng)導(dǎo)力設(shè)計(jì)模型提供很好的參考依據(jù),基于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的一般性規(guī)律從內(nèi)在心智到外在語(yǔ)言全方位地促使了管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為轉(zhuǎn)變,這也是一個(gè)“正確培訓(xùn)內(nèi)容”的有效例子。

  第三:選擇正確的方法論

  只是選對(duì)了培訓(xùn)的方向與培訓(xùn)的內(nèi)容,是不能保證培訓(xùn)項(xiàng)目的有效性及獲得老板的認(rèn)同,培訓(xùn)經(jīng)理還需要選擇什么呢?南哥也舉一個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō),如果你確定了選擇題1中那個(gè)普通小伙確定去追如Angelababy容貌和才藝的普通白領(lǐng)女孩,在情人節(jié)他成功地約到了這個(gè)女孩,但是他只有20xx塊錢,那么這小伙會(huì)怎么做呢?

  花了200塊錢買了9朵玫瑰+500塊錢的西餐+1300塊錢的手機(jī)

  用900塊錢租了一輛寶馬X5+用1000塊買了99朵玫瑰+100塊錢的街邊麻辣燙

  對(duì)于多數(shù)女生而言,或許B更容易產(chǎn)生效果,實(shí)際都是花了2000元,但不同的方法帶來(lái)的效果是不一樣的!因此對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理而言,懂得用正確的方法設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目是非常關(guān)鍵的:到底是用能力模型還是用任務(wù)模型,什么時(shí)候用學(xué)習(xí)路徑圖、什么時(shí)候用行動(dòng)學(xué)習(xí)、什么時(shí)候需要在線學(xué)習(xí),針對(duì)不同的項(xiàng)目方法的選擇將比努力的設(shè)計(jì)與跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目更重要。

  綜上所述,培訓(xùn)經(jīng)理的核心工作之一是在于“選擇”,而非在于“培訓(xùn)技術(shù)”,雖然技術(shù)很重要但卻不是最重要的,要把這個(gè)選擇做好,培訓(xùn)經(jīng)理既要精通培訓(xùn)技術(shù)(但未必去做具體項(xiàng)目),更要懂具體業(yè)務(wù),一旦培訓(xùn)經(jīng)理忙于講課、忙于做課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的時(shí)候,“選擇”的錯(cuò)誤與可能就會(huì)變大。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  中共中央國(guó)務(wù)院在“關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”中指出“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。”為落實(shí)黨中央有關(guān)“決定”及各級(jí)教委、教研院關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,園內(nèi)自己制定培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求,對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

  一、端正思想 明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想)

  堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

  二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)

  幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革,積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

  三、不斷探索開(kāi)拓新路(培訓(xùn)過(guò)程與成效)

  適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

  1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí),并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì),凈化教師的思想和言行,堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),提高教師的安全意識(shí),有高度的責(zé)任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

  2.提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我園圍繞中心園開(kāi)展的`各種評(píng)比活動(dòng),大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽,認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

  3、 圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期,我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),定期檢查教師的備課。

  四、積累經(jīng)驗(yàn),反思不足,努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

  我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

  總之,教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹(shù)立生命不息教研不止的思想。

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