培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2023-08-12 14:18:54 培訓(xùn)計(jì)劃我要投稿

[合集]實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃10篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。

[合集]實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃10篇

培訓(xùn)計(jì)劃篇1

　　按照中心校研培工作總體計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

　　一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

　　目前我校專任教師人，其中本科學(xué)歷人，�？茖W(xué)歷人，中青年教師中省級(jí)骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

　　2、“有效”教學(xué)課題研究

　　3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究

　　4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　5、教師二筆字

　　三、研訓(xùn)形式

　　1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

　　2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

　　五、研修內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)

　　利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的`需要。

　　2、教育教學(xué)理念與

　　以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

　　通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào)、示范、）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。

　�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開展。

　　（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

　　（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

　　充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

　　6、新技術(shù)方面

　�。�1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

　�。�2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

　　四、保障措施

　　為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)計(jì)劃篇2

　　為了積極貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排，根據(jù)我校汽修專業(yè)學(xué)生的技能水平的實(shí)際狀況，特舉行學(xué)生汽車技能大賽訓(xùn)練活動(dòng)。目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的技能水平，為20xx年市級(jí)中職學(xué)生技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手�，F(xiàn)將本學(xué)期技能大賽訓(xùn)練計(jì)劃作如下安排：

　　基本維修技能訓(xùn)練：

　　一、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

　　訓(xùn)練時(shí)間：20xx.9.1—201810.25訓(xùn)練地點(diǎn)：汽車實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練對(duì)象：13級(jí)汽修班指導(dǎo)老師：張官明

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容、進(jìn)程、要求與指導(dǎo)

　　二級(jí)維護(hù)訓(xùn)練計(jì)劃：

　　一、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象

　　訓(xùn)練時(shí)間：20xx.9.1—20xx.10.25訓(xùn)練地點(diǎn)：汽車實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)練對(duì)象：13級(jí)汽修班指導(dǎo)老師：趙柏

　　二、訓(xùn)練內(nèi)容、進(jìn)程、要求與指導(dǎo)1．訓(xùn)練內(nèi)容

　　汽車二級(jí)維護(hù)涉及到汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電器四大模塊，以及一些主要測(cè)量工具、儀器設(shè)備的使用。為了讓學(xué)生能夠重新對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分模塊、分階段對(duì)學(xué)生的`技能進(jìn)行扎實(shí)的培訓(xùn)。下面是主要培訓(xùn)內(nèi)容：

　�。�1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)主要部件的檢查與維護(hù)

　�。�2）汽車底盤主要部件的檢查與維護(hù)

　　（3）汽車車身主要部件的檢查與維護(hù)

　　（4）汽車電器主要部件的檢查與維護(hù)

　　2.訓(xùn)練實(shí)施進(jìn)程

　　此次訓(xùn)練主要分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：一些常用工具專用工具、儀器設(shè)備的正確使用。

　　第二階段：全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車二級(jí)維護(hù)的所有內(nèi)容，按照省級(jí)技能大賽要求，要求學(xué)生在35分鐘左右完成163項(xiàng)作業(yè)項(xiàng)目，動(dòng)作規(guī)范到位、口報(bào)清楚。

　　第三階段：綜合訓(xùn)練，熟練完成汽車二級(jí)維護(hù)所有項(xiàng)目，同時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題做強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生訓(xùn)練質(zhì)量，提高學(xué)生作業(yè)速度。

　　第五階段：選拔考核，組織報(bào)名。通過(guò)嚴(yán)格技能考核，確定參賽學(xué)生名單，組織大賽報(bào)名。

　　3.訓(xùn)練要求與指導(dǎo)

　�。�1）要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守訓(xùn)練期間的一切安排與要求。

　　（2）嚴(yán)格要求學(xué)生，按時(shí)出勤，遵守每天訓(xùn)練時(shí)間。

　　（3）針對(duì)不同訓(xùn)練對(duì)象，給定不同的訓(xùn)練任務(wù)，高起點(diǎn)嚴(yán)要求。

　�。�4）緊跟學(xué)生，手把手指導(dǎo)，糾正學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證訓(xùn)練質(zhì)量。

　�。�5）制定訓(xùn)練配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考核每位學(xué)生的訓(xùn)練效果，督促學(xué)生查缺補(bǔ)漏，提高自己的技能水平。

　　（6）經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生訓(xùn)練有信心、有激情，保證學(xué)生在大賽中取得好成績(jī)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇3

　　針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。

　　一、總體目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。

　　2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

　　3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

　　4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

　　5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。

　　二、原則與要求

　　1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

　　3、堅(jiān)持“公司+院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。

　　4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員

　　1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的.學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。

　　2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端、峰會(huì)、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí);參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座。

　　3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。

　　中層管理干部

　　1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來(lái)公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座;在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。

　　2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修;組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

　　3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。

　　4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

　　專業(yè)技術(shù)人員

　　1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

　　2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到XX、XX單位參觀學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

　　4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)工程類等通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。

　　職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　1、新工入廠培訓(xùn)

　　20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí);

　　通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)

　　20xx年要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。

　　同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。

　　3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)

　　20xx年公司計(jì)劃新培養(yǎng)高級(jí)工程師2名，副高級(jí)工程師3名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上;20xx年一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員，計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技工2人，中級(jí)技工10人。形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。

　　4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。

　　5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。

　　6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。

　　做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

　　在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。

　　要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。

　　開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

培訓(xùn)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想與原則

　　20xx年我校寒假教師培訓(xùn)總的指導(dǎo)思想是：加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，更新教育觀念，促進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提升教育科研能力和課堂施教能力，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)過(guò)程堅(jiān)持五項(xiàng)原則：培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;反思與交流相結(jié)合;校際培訓(xùn)與省、市遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　以教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以讀教育專著、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、梳理工作過(guò)程、反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、通研課標(biāo)教材、制定工作計(jì)劃為主要內(nèi)容。

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)教師思想轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗的自覺(jué)性。

　　2、通過(guò)反思與交流，提煉經(jīng)驗(yàn)、感知差距，增強(qiáng)責(zé)任感與緊迫感。

　　3、通過(guò)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、教材統(tǒng)研、制定計(jì)劃、集體備課，解決教材中的疑難問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)技能、課改水平和施教能力。

　　4、通過(guò)省、市遠(yuǎn)程培訓(xùn)，與專家對(duì)話交流，解決教學(xué)困惑，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　共分三個(gè)階段

　　第一階段：全校集中培訓(xùn)。

　　第二階段：教師個(gè)人自學(xué)。

　　第三階段：，開學(xué)前準(zhǔn)備.

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　第一階段：工作總結(jié)，完成各項(xiàng)考核;學(xué)習(xí)教育法規(guī)，撰寫讀書筆記(100個(gè)好習(xí)慣中的第75至100)。

　　1、組織干部教師做好本學(xué)期工作總結(jié)，查擺問(wèn)題，反思交流。初中級(jí)部主任以上教育干部總結(jié)或反思及新學(xué)期工作思路于學(xué)習(xí)班第一階段結(jié)束時(shí)在全校進(jìn)行專題交流。諸城市級(jí)以上教學(xué)能手(骨干教師)撰寫典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(不少于1500字)，于學(xué)習(xí)班第二階段結(jié)束交教導(dǎo)處，審核后，發(fā)至各教研組學(xué)習(xí)交流。

　　2、制定教師假期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。

　　3、完成績(jī)效考核等各項(xiàng)考核工作。

　　4、完善十二項(xiàng)育人制度，進(jìn)一步充實(shí)材料，形成機(jī)制。

　　5、教師學(xué)習(xí)《山東省義務(wù)教育條例》、《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)濰坊市教育局《關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)(不少于1000字)。

　　第二階段：寒假自學(xué)：讀書學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念，提升職業(yè)素養(yǎng)。

　　1、閱讀：《給教師的一百條新建議》，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記。

　　2、通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，從理念轉(zhuǎn)變、教學(xué)實(shí)踐、課程認(rèn)識(shí)、教學(xué)原理任選一個(gè)角度(可另選角度)寫一篇論文，第二階段結(jié)束時(shí)，上交教導(dǎo)處，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)上報(bào)《山東教育》、上報(bào)市教研室。

　　論文要求理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)正確，網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲為無(wú)效文章。評(píng)選結(jié)果通報(bào)公布，優(yōu)秀論文掛學(xué)校網(wǎng)站，獲獎(jiǎng)?wù)咴诮處煒I(yè)績(jī)考評(píng)中給予適當(dāng)加分。

　　3、引導(dǎo)教師上濰坊教研平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)參加上級(jí)組織的'各種培訓(xùn)。

　　第三階段：通研教材，制定計(jì)劃，備好教案，做好開學(xué)前的各項(xiàng)工作。

　　1、教育干部工作總結(jié)及新學(xué)期工作思路交流(第三段學(xué)習(xí)班最后一天)。

　　2、及時(shí)參加中心校組織的有關(guān)會(huì)議。

　　3、通研教材。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，分年級(jí)、學(xué)科組成教材通研小組，開展“煮教材”活動(dòng)。青年教師要充分利用教材通研平臺(tái)，虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，提高駕馭教材能力和課改水平。

　　4、制定教學(xué)計(jì)劃。要在吃透教材的基礎(chǔ)上，按課標(biāo)要求，結(jié)合班情、學(xué)情，制定出科學(xué)實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。

　　5、搞好備課。有效利用集體備課平臺(tái)，撰寫導(dǎo)學(xué)稿。備課量達(dá)到1周以上。繼續(xù)推廣“一六三”教學(xué)模式和初中生物“六達(dá)標(biāo)”教學(xué)法。

　　6、做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　五、具體要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。假期培訓(xùn)是當(dāng)前素質(zhì)教育新形勢(shì)下對(duì)教師教育教學(xué)能力更新、更高要求，是廣大教師迅速適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。要全面做好寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動(dòng)員工作，開好放假會(huì)和學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“方案”，做到明確學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，避免走過(guò)場(chǎng)。要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)高效。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，廣大教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)。要按照方案標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)每項(xiàng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。寒假期間，凡市級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所涉教師，要積極參加，做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng);回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn);對(duì)參加市級(jí)培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀(jì)律，學(xué)校將對(duì)其通報(bào)批評(píng)外，還將扣罰一定培訓(xùn)費(fèi)用。

　　3、對(duì)假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)上交中心校的材料，教導(dǎo)處要保證質(zhì)量，按時(shí)完成，及時(shí)上交。不能完成任務(wù)的，要向教導(dǎo)處作出說(shuō)明。

　　4、三個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)十分明確，要組織有序，扎實(shí)落實(shí)，特別是一、三階段，時(shí)間性強(qiáng)，群體活動(dòng)形式比較多，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。

　　六、管理與保障

　　1、組織管理：本次寒假教師培訓(xùn)，由校委會(huì)負(fù)責(zé)組織安排，由校長(zhǎng)具體靠在一線抓落實(shí)，全程抓好教師出勤和學(xué)習(xí)效率。

　　2、督查評(píng)價(jià)：為增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，學(xué)校將對(duì)各教研組、各級(jí)部組織情況進(jìn)行不定期地檢查，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　3、總結(jié)表彰：學(xué)習(xí)班結(jié)束，學(xué)校將進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀反思、論文、先進(jìn)個(gè)人給予表彰;對(duì)未能按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)的個(gè)人或單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇5

　　本學(xué)期的各項(xiàng)工作都已畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期我擔(dān)任二（2）、二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

　　本學(xué)期我一共備課64節(jié)，在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)二十多節(jié)，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，讀書筆記達(dá)六十多頁(yè)，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

　　二、努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分利用激勵(lì)機(jī)制的作用。

　　二年級(jí)的學(xué)生，明顯地比一年級(jí)學(xué)生進(jìn)步了許多，但做小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。面對(duì)不暗世事的孩子，面對(duì)一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是激勵(lì)機(jī)制。采取多種形式進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，如：個(gè)人表?yè)P(yáng)：“某某坐得真好”，“某某聽(tīng)得多認(rèn)真啊，老師都為你高興”，“某某反應(yīng)最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表?yè)P(yáng)：“第一小組同學(xué)回答最響亮”，“第二小組同學(xué)坐得最端正”等等。類似的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，適時(shí)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的始終，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個(gè)別的學(xué)生，由于年齡小，天生好動(dòng)，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學(xué)，課下我會(huì)單獨(dú)找他們談心，鼓勵(lì)他們課上認(rèn)真聽(tīng)講。末了，我總會(huì)說(shuō)上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)好動(dòng)的同學(xué)有了積極的表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)抓住時(shí)機(jī)給予肯定，這節(jié)課，這名愛(ài)犯小錯(cuò)誤的同學(xué)表現(xiàn)的就會(huì)很好。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)激勵(lì)的微笑，一句不經(jīng)意的.表?yè)P(yáng)，營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。本學(xué)期由于一些客觀原因，沒(méi)有把很多的時(shí)間花在學(xué)生身上，下個(gè)學(xué)期相信在此方面會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。

　　在工作中我還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署，緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以"提高教師業(yè)務(wù)水平"和"提高教育教學(xué)質(zhì)量"為重點(diǎn)，以"有效學(xué)習(xí)"與"有效教學(xué)"的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

　　2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位"教學(xué)規(guī)范周"，要隨時(shí)掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學(xué)常規(guī)，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化"推門聽(tīng)"活動(dòng)，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查。學(xué)校通過(guò)教師自查、同伴互查、學(xué)校檢查（執(zhí)行課程、計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課，改作、檢測(cè)等），并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報(bào)學(xué)區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。

　�。ǘ┡Υ蛟煊行Ы萄谢顒�(dòng)

　　加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，講求教研效應(yīng)，注重有效教研，力求做到"教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化"，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。

　　1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展"學(xué)先于教"和"有效學(xué)習(xí)"為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有益嘗試，以常態(tài)課的聽(tīng)課、評(píng)課為抓手，以公開課為示范，踐行"學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)"的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)"有效學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。豐富教研活動(dòng)形式，如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo)，聯(lián)誼教學(xué)，組內(nèi)集體備課，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)行。

　　2、協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)要點(diǎn)，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源，以共同提高。

　　3、教師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng)，教導(dǎo)處提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。

　　4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

　　三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，協(xié)同有課題經(jīng)驗(yàn)的老師多多探討，思考、醞釀切合我們實(shí)際的小課題，并積極研究，對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的.研討，三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。

　　5、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔。

　�。ㄈ┻M(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

　　統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，堅(jiān)定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹"永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實(shí)施方案"、"溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的若干意見(jiàn)"。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

　　1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作，把好插班生的這個(gè)關(guān)口。

　　2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡"堂堂清、天天清、單元清"，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

　　3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，開展"三小"培養(yǎng)活動(dòng)，特別要重視對(duì)后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo)，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生，制定計(jì)劃，給予關(guān)照，做好記錄。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文、英語(yǔ)書寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)觀察日志、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時(shí)間、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，如"弟子規(guī)"，"三字經(jīng)"、童書、科普作品等。

　　5、加強(qiáng)各級(jí)段學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級(jí)新生適應(yīng)性教育和畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認(rèn)真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，任課教師要把學(xué)生平時(shí)取得的主要成績(jī)及期末成績(jī)及時(shí)記錄到學(xué)籍系統(tǒng)。

培訓(xùn)計(jì)劃篇7

　　為切實(shí)做好秋季學(xué)校食堂食品安全監(jiān)督工作，有效預(yù)防食品安全事故的發(fā)生，保障全園師生的飲食安全，根據(jù)市食堂安全管理工作會(huì)議精神，青山中心幼兒園對(duì)食堂工作人員組織了培訓(xùn)。

　　園分管領(lǐng)導(dǎo)先向大家傳達(dá)了“全省學(xué)校食品安全整治百日行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的.精神，組織大家學(xué)習(xí)了《學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督與管理》。要求食堂嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、嚴(yán)把從業(yè)人員健康衛(wèi)生關(guān)、食品貯存制售關(guān)、餐用具消毒保潔關(guān)和食品留樣關(guān)等環(huán)節(jié)，以建立食品安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增加了食堂工作人員食品衛(wèi)生與安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)了“飲食安全衛(wèi)生第一”的意識(shí)，并把這種意識(shí)貫穿到每一項(xiàng)工作、每一道工序、每一步操作中，提高了他們的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園的食品安全工作提供了保障。

培訓(xùn)計(jì)劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育局教科室、教研室的主要工作為導(dǎo)向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo)，結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實(shí)際，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)研究和課題研究切入口，以課堂教學(xué)研究為主陣地，堅(jiān)持人人參與，做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng)，本著求真務(wù)實(shí)的原則，深入開展園本培訓(xùn)工作實(shí)踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動(dòng)的園本培訓(xùn)特色，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)重點(diǎn)

　　本學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科、教技、特色和幼兒園六認(rèn)真工作，主要結(jié)合每月教研專題學(xué)習(xí)研討、課題學(xué)習(xí)研討、教師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn)、故事特色培訓(xùn)等做好針對(duì)性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、教師閱讀指導(dǎo)、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn)、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步把握各部門學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑開展培訓(xùn)。四是加強(qiáng)合作交流，通過(guò)過(guò)程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式，促進(jìn)教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)

　　通過(guò)園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。

　�。ǘ┚唧w目標(biāo)

　　1。認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容有針對(duì)性，教師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄。

　　2。貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以提高教師專題水平為目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3。以提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量為核心，抓實(shí)每一次教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。

　　4。根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容、專題研究?jī)?nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。

　　5。通過(guò)教研、教科、六認(rèn)真、教技、特色等各部門多位一體的培訓(xùn)，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù)。

　　6。教師參與園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　四、培訓(xùn)措施

　　園本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作，也取得了一些成效。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點(diǎn)還不夠突出，因此，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點(diǎn)地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、結(jié)合教研開展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時(shí)我們也將進(jìn)一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式，激發(fā)教師的'參與熱情，提高培訓(xùn)的實(shí)效。對(duì)于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。

　　1。創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進(jìn)一步激發(fā)教師的參與意識(shí)，在園本培訓(xùn)活動(dòng)的形式上我們將采取對(duì)話式、自研式、茶館式等新招，并在實(shí)踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo)，以其他教師為主體開展的園本培訓(xùn)活動(dòng)。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計(jì)好活動(dòng)的方案，并做好回顧與反思。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專題自己進(jìn)行研究，如查找資料、組織實(shí)踐、分析反思等。四是請(qǐng)一些專家學(xué)者走進(jìn)校園，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn)。

　　2。建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。教研、教科、六認(rèn)真等各部門明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)做到六個(gè)保：即保時(shí)間、保場(chǎng)所、保人員、保主題、保效果、�？己�。

　　3。突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是抓實(shí)專題培訓(xùn)、課題培訓(xùn)等。

　�。�1）專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　（2）課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究?jī)?nèi)容也就是閱讀方面開展學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念、實(shí)踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng)。學(xué)習(xí)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。

　　（3）六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面。

　　一是加強(qiáng)教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)�！读J(rèn)真常規(guī)工作要求》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每?jī)芍芤淮蔚娜w教師六認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)行重溫、鞏固。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類資料的書寫規(guī)范、上傳及時(shí)等要求，使教師工作的規(guī)范性更強(qiáng)。

　�。�4）教技、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門繼續(xù)加強(qiáng)白板、課件制作培訓(xùn)。有目的有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行電子白板運(yùn)用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運(yùn)用等培訓(xùn)，在上學(xué)期開展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展更深層次培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用電子白板等開展教學(xué)，并開展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的實(shí)踐性研究。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn)，注重教師自身內(nèi)外兼修，爭(zhēng)取特色建設(shè)有成效，繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識(shí)。俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討，還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論知識(shí)，教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法。如可以通過(guò)自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價(jià)值，開展幼兒創(chuàng)意戲劇活動(dòng)》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的表達(dá)力》等。

　　（5）專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實(shí)踐文章，幫助教師在教育教學(xué)理念提升、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實(shí)施與教學(xué)技能等專業(yè)方面有提高。鼓勵(lì)教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，并在研討活動(dòng)中大膽思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆、專題課題研究案例、教育教學(xué)及課題研究論文等，本學(xué)期將組織參加省師陶杯論文評(píng)比、蘇州市陶研論文評(píng)比、藍(lán)天杯教學(xué)案例評(píng)比，鼓勵(lì)教師積極投稿到《昆山教育研究》、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與實(shí)踐》、《早期教育》等期刊，爭(zhēng)取有多名教師的論文發(fā)表。

培訓(xùn)計(jì)劃篇9

　　1. 培訓(xùn)計(jì)劃構(gòu)成

　�。�1）新員工培訓(xùn)模塊---新員工在入職前，必須接受的入職指引培訓(xùn)（涉及公司及部門介紹、企業(yè)文化、制度培訓(xùn)以及入司安全培訓(xùn)）；同時(shí)，陸續(xù)在實(shí)習(xí)、實(shí)踐中穿插針對(duì)新員工的針對(duì)性地業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)。

　�。�2）崗位技能模塊---不同的崗位和部門的員工需了解各自崗位工作的內(nèi)容、工作重點(diǎn)及要

　　求，因此需接受不同的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，從而不斷提升崗位專業(yè)技能。各業(yè)務(wù)部門、綜合行政、信息管理部門需要制訂各自崗位所需的不同培訓(xùn)課件用于本部門新老員工的培訓(xùn)和提升；

　�。�3）管理能技能模塊--基于中心現(xiàn)實(shí)及未來(lái)發(fā)展需要的各類人才（儲(chǔ)備干部）的培訓(xùn)，以各類業(yè)務(wù)流程、崗位技能提升為主，從而進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變、管理技能的培訓(xùn)，同時(shí)針對(duì)高級(jí)、中層、基層不同層別的管理者提供的不同層別的管理技能培訓(xùn)，提高管理者的管理素質(zhì)；

　�。�4）企業(yè)文化及制度流程模塊---為了推行新的制度政策或公司企業(yè)文化、管理體系改革而實(shí)行的培訓(xùn)，及員工的素質(zhì)培訓(xùn)；

　　（5）安全培訓(xùn)模塊------針對(duì)中心各層不同崗位的安全培訓(xùn)，以及特定安全針對(duì)性的安全知識(shí)常識(shí)的培訓(xùn)

　　2. 新員工培訓(xùn)模塊

　�。�1）《新員工入職培訓(xùn)-公司篇》—公司中心介紹、企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、人員介紹等；

　�。�2）《新員工入職培訓(xùn)-物流篇》—公司產(chǎn)品、物流運(yùn)作模式、倉(cāng)庫(kù)介紹、物流常識(shí)等；

　　（3）《新員工入職培訓(xùn)-安全篇》— 安全理解、物流安全的認(rèn)識(shí)及重要性、權(quán)力與義務(wù)等；

　　3. 崗位技能模塊

　　（1）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-工作流程篇》—倉(cāng)庫(kù)管理的.基本流程介紹及操作實(shí)務(wù)；

　　（2）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-現(xiàn)場(chǎng)管理篇》—倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)范與5S現(xiàn)場(chǎng)管理介紹；

　　（3）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-倉(cāng)庫(kù)管理篇》—倉(cāng)庫(kù)管理員日常工作內(nèi)容、重點(diǎn)、工作要求的培訓(xùn)；

　�。�4）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-發(fā)運(yùn)調(diào)度篇》—倉(cāng)庫(kù)調(diào)度發(fā)運(yùn)的工作內(nèi)容、重點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的培訓(xùn)；

　�。�5）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-系統(tǒng)管理篇》—倉(cāng)庫(kù)統(tǒng)計(jì)賬務(wù)人員日常工作內(nèi)容、重點(diǎn)及工作要求；

　�。�6）《倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)-安全管理篇》—倉(cāng)庫(kù)安全管理的重點(diǎn)及防范措施，日常安全工作內(nèi)容；

　�。�7）《信息管理培訓(xùn)-ERP系統(tǒng)篇》—ERP操作系統(tǒng)的介紹、操作要求及日常問(wèn)題解決；

　　（8）《信息管理培訓(xùn)-統(tǒng)計(jì)工作篇》—庫(kù)區(qū)日常統(tǒng)計(jì)工作要求、單證、盤點(diǎn)等實(shí)務(wù)介紹；

　�。�9）《綜合管理培訓(xùn)-辦公行政篇》—日常辦公行政管理工作內(nèi)容、工作要求；

　　（10）《綜合管理培訓(xùn)-人事管理篇》—人事制度的簡(jiǎn)介、人事關(guān)系辦理等人事工作的流程；

　　4. 管理技能模塊

　�。�1）《如何成為合格的基層主管》—合格的基層主管的素質(zhì)、基本要求；

　　（2）《時(shí)間管理與計(jì)劃管理》— 如何成為高效的管理者，如何做好計(jì)劃工作；

　　（3）《執(zhí)行力培訓(xùn)》— 提高中高層管理人員的管理技能，提升管理執(zhí)行力度；

　�。�4）《團(tuán)隊(duì)管理》—團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要作用，如何凝聚力？

　　5. 企業(yè)文化及制度流程模塊

　�。�1）《企業(yè)文化建設(shè)》—公司企業(yè)文化的剖析及中心工作要求的強(qiáng)調(diào)；

　�。�2）《悅達(dá)供應(yīng)鏈發(fā)展史》—悅達(dá)供應(yīng)鏈發(fā)展史及未來(lái)藍(lán)圖規(guī)劃；

　�。�3）《物流中心員工手冊(cè)》—公司政策及物流中心相關(guān)人事、福利制度、薪酬體系介紹；

　　6. 安全培訓(xùn)模塊

　　（1）安全培訓(xùn)--求生自救篇

　�。�2）安全培訓(xùn)--用電安全篇

　�。�3）安全培訓(xùn)--高溫防暑篇

　�。�4）安全培訓(xùn)--辦公室安全

　�。�5）防御性安全駕駛培訓(xùn)

　�。�6）叉車作業(yè)人員培訓(xùn)

　�。�7）基層倉(cāng)庫(kù)員工安全培訓(xùn)

　�。�8）裝卸工人安全培訓(xùn)

　�。�9）中心管理人員安全培訓(xùn)

　　附：所有新員工培訓(xùn)結(jié)束，必須由所處部門班長(zhǎng)，辦公室領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核，并進(jìn)行技能測(cè)試及評(píng)估。通過(guò)測(cè)試及評(píng)估的給予錄用；未給予錄用的需給予對(duì)方拒絕原因。

培訓(xùn)計(jì)劃篇10

　　今年，我院輸血管理委員會(huì)將根據(jù)工作職能。進(jìn)一步的加強(qiáng)法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，在臨床輸血質(zhì)量管理工作中，開展多形式輸血安全和血液保護(hù)措施，保持臨床血液供應(yīng)充足、安全、有效。

　　具體計(jì)劃如下：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)臨床用血管理、監(jiān)督和檢查。

　　嚴(yán)格按照國(guó)家《獻(xiàn)血法》、衛(wèi)生部《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床用血管理辦法》、《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》、《淮北市朝陽(yáng)醫(yī)院臨床用血指南》等要求，督促建立和完善規(guī)范的用血制度，認(rèn)真履行輸血管理委員會(huì)的職能，不斷提高醫(yī)院的臨床用血管理水平，并做好臨床用血的考核、評(píng)價(jià)、檢查工作。

　�。ǘ┨岣哚t(yī)院的科學(xué)合理用血水平。

　　加強(qiáng)對(duì)臨床醫(yī)生的`臨床用血知識(shí)培訓(xùn)教育，通過(guò)教育培訓(xùn)，合理掌握臨床輸血指征，提高科學(xué)合理用血水平，做好血液開源節(jié)流工作。全年開展全院輸血知識(shí)培訓(xùn)至少一次。

　　（三）要加強(qiáng)輸血科的建設(shè)。

　　加快輸血科血液信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善，加大硬件投入、加快人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)應(yīng)用成熟的臨床輸血技術(shù)和血液保障技術(shù)。保證輸血科24小時(shí)為臨床提供血液保障的能力。支持臨床和輸血科開展臨床用血的科學(xué)研究，支持相關(guān)的新技術(shù)、新設(shè)備和新方法應(yīng)用于臨床。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)血液冷鏈管理，確保血液安全。

　　加強(qiáng)血液冷鏈管理，確保血液和血漿儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)南到y(tǒng)，以安全的方法維持血液及成份制品的各項(xiàng)水平。培訓(xùn)領(lǐng)取血液的護(hù)士、醫(yī)生、駕駛員，保證血液安全。在工作中推廣血液冷鏈設(shè)備的使用。

　　（五）嚴(yán)格落實(shí)輸血科工作人員備案制度。

　　要嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局下發(fā)的文件精神，建立健全輸血科工作人員持證上崗制度，尤其是對(duì)新參加工作的同志要加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)備案，嚴(yán)格管理。

　�。┏煞钟醚�

　　加大管理力度，保持醫(yī)院臨床輸血95%以上的成分輸血率。

　�。ㄆ撸╅_展自體輸血

　　進(jìn)一步和臨床溝通、配合、宣傳，積極開展自體輸血，提高自體輸血的比例，力爭(zhēng)達(dá)到5%。（目前我院自體輸血2.5%）

　�。ò耍┱J(rèn)真執(zhí)行輸血前的相關(guān)申請(qǐng)、檢測(cè)、審核、不良反應(yīng)報(bào)告等規(guī)定

　　1.輸血前感染性5項(xiàng)檢驗(yàn)100%。

　　2.輸血治療同意書簽署100%。

　　3.開展輸血評(píng)估