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培訓(xùn)計(jì)劃

時間:2023-10-20 11:41:44 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

【集合】培訓(xùn)計(jì)劃7篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

【集合】培訓(xùn)計(jì)劃7篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年我校教師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署,堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。

  2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。

  3.推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。

  4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。

  5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

  三、培訓(xùn)原則

  1.堅(jiān)持以校為本的原則,即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自己,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

  堅(jiān)持以人為本原則,從教師的實(shí)際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。

  2.堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實(shí)處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,我校積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

  1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  以課題研究為抓手,培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強(qiáng)教師的科研意識,提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的.可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)實(shí)施“長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展計(jì)劃”,通過整合學(xué)校和社會的文化藝術(shù)資源,構(gòu)建“閱讀系列”“研討系列”“培訓(xùn)系列”“觀摩欣賞系列”,進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人水平。

  根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求,進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實(shí)的專業(yè)知識,并為老師創(chuàng)造必要的條件,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,以扎實(shí)的專業(yè)知識,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

  根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),繼續(xù)開展“過四關(guān),爭四杯”活動,把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運(yùn)用,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運(yùn)用教學(xué)理論,對教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

  結(jié)合綠園區(qū)教師培訓(xùn)工作的部署,實(shí)施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著,上一節(jié)研討課,評一節(jié)課,寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過“四個一”工程的實(shí)施,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

  2.自身提高

  充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢,引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,按計(jì)劃,有步驟地開展研究活動,特別注重平時研究,堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等,并要求教師在建立專業(yè)發(fā)展博客,加入學(xué)校博客圈,及時把學(xué)習(xí)心得上傳到博客,和大家交流共享。

  3.骨干引領(lǐng)

  加強(qiáng)我校骨干教師的隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動作用,為我校創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我校有省級骨干教師7人,市級骨干教師25人,市級科研骨干教師9人,區(qū)級骨干教師55人,區(qū)級科研骨干教師18人,希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子,使他們得到鍛煉,同時通過各級骨干的帶動作用,促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,加入到骨干的行列。

  本年度,配合區(qū)培訓(xùn)部,對第四批區(qū)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)不少于100學(xué)時,其中理論學(xué)習(xí)60學(xué)時,實(shí)踐活動訓(xùn)練40學(xué)時,內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)評比、說課、骨干教師論壇。并對加強(qiáng)骨干教師的過程管理,建立跟蹤考核檔案。

  4、新教師上崗培訓(xùn)

  開學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓(xùn),理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,并為新教師配好師父,加強(qiáng)師徒傳幫帶的作用,切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力,盡快適應(yīng)新的崗位工作。

  五、培訓(xùn)形式

  培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主,以學(xué)校為主陣地,圍繞教育教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善。

  1.專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念。

  2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究課,在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認(rèn)識,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  新時代的到來,我們的幼兒教育發(fā)生了很大的變化,我們教師要堅(jiān)信“前有古人,后有來者”樹立新型的教育觀。當(dāng)今社會高品質(zhì)的幼兒園教育關(guān)鍵在于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。幼兒園骨干教師作為幼兒園發(fā)展中不可或缺的一部分,是具有一定影響力的教師隊(duì)伍,她們的成長與培養(yǎng)對幼兒教師群體素質(zhì)的提高無疑起著極其重要的影響和作用。幼兒園采用科學(xué)、有效地階梯式培養(yǎng)制度,針對新教師、青年骨干教師、骨干教師系統(tǒng)培訓(xùn),進(jìn)行幼兒園骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施未來管理人員人才的儲備。

  一、指導(dǎo)思想

  適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,根據(jù)新教師的成長規(guī)律,確立“系統(tǒng)培養(yǎng),分段實(shí)施,園長及專家引領(lǐng),逐級提升”的指導(dǎo)思想,有精湛的業(yè)務(wù)水平,高水平的保育保健工作能力和較強(qiáng)的家長工作能力;能夠獨(dú)自完成班級家長半日活動開放活動及組織有效地家長會;能很好傳達(dá)幼兒園的各類會議精神,以幼兒園為主,讓幼兒園成為自己的第二個家,懂得感恩社會、感恩幼兒園、感恩父母和自己;真正實(shí)現(xiàn)我園教師專業(yè)化的梯隊(duì)建設(shè),提高我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì),打造我園優(yōu)秀的骨干教師群體,促進(jìn)辦園品質(zhì),提升我園的`美譽(yù)度。

  二、骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)

  1、優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)師德高尚的教師隊(duì)伍;

  2、積極提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和個人素養(yǎng);

  3、制定一對一的代培計(jì)劃,使之快速成為幼兒園名副其實(shí)的骨干教師,為未來幼兒園的管理人員儲備人才;

  4、獨(dú)立完成園級家長半日開放活動及家長會;

  5、能夠主動進(jìn)行自我反思,自行能力較強(qiáng),有較好的抗挫能力;6、在參加園級教研活動時,起好帶頭輻射作用;

  7、有傳幫帶的意識,為幼兒園培養(yǎng)新教師和青年骨干教師;8、協(xié)助幼兒園完成各類大小型活動策劃,并承擔(dān)主持人等工作;9、參與家長委員會,有效利用家長委員會為幼兒園做好家長口碑,利用家長口碑對幼兒園進(jìn)行宣傳,提高幼兒園的美譽(yù)度;

  10、參與幼兒園工會委員會中,主動承擔(dān)工會委員會里面的部分工作;11、做好班級家長工作的同時,為幼兒園排憂解難,主動協(xié)助幼兒園解決其他幼兒家長的家長工作;

  12、積極參與幼兒園教研活動,協(xié)助園級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教研工作,促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開展,提高教研的質(zhì)量。

  三、骨干教師培養(yǎng)對象

  我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)3—5年的骨干教師,業(yè)務(wù)水平亟待提高的3年以上的教師根據(jù)實(shí)際情況安排參加。

  具體名單為:

  四、骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容

  五、骨干教師培養(yǎng)措施:

 。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^念,弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。1、搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)他們的特色,閃光點(diǎn)。

  2、確定培養(yǎng)對象,針對教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),激勵教師向前奮進(jìn)。

 。ǘ┙o骨干教師成長提供支持與服務(wù)

  1、發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

 。1)加強(qiáng)師德教育,引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

 。2)實(shí)行多向互動管理,營造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。

  (3)倡導(dǎo)合作精神,發(fā)揮集體作用。

  2、為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。

 。1)關(guān)心教師的成長,激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

  (2)通過多種渠道加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn),樹立她們的新教育觀。

 。3)與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對子,學(xué)習(xí)他人之長,不斷反思努力。

 。4)通過現(xiàn)代化教育媒體,不斷獲取教育信息和資料,充足自我。

  (5)有目的地開展形式多樣的活動,引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,形成自己的特色。

 。6)積極開展科研活動,讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),教育行動研究,逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  學(xué)校:萬排小學(xué)申報(bào)時間:xx.2.25

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  (一)培訓(xùn)目標(biāo)

  1.促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的能力與技巧,提升教學(xué)質(zhì)量;

  2.促動教師關(guān)注自身的工作形象與方法,提升自身素養(yǎng)。

  (二)培訓(xùn)重點(diǎn):

  1.圍繞有效教學(xué)這一主題,開展教師再備課、課堂紀(jì)律管理、作業(yè)有效批改、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等專題培訓(xùn),提升教師教學(xué)能力

  2.繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)集體備課、一人一課活動,積極探索校本教研的有效途徑。策劃形式多樣的校本培訓(xùn)活動,為教師搭建專業(yè)成長的平臺;

  3、開展讀書活動和心得交流,促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí),豐富教師的專業(yè)知識和廣博的`文化知識,豐厚教師的文化底蘊(yùn);

  4、繼續(xù)扎實(shí)開展青藍(lán)工程結(jié)對培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

  二、每月主要內(nèi)容和基本形式

  月份

  主要內(nèi)容

  基本形式

  備注

  2

  1.制定校本培訓(xùn)計(jì)劃

  2.制定教研組工作計(jì)劃

  3.校長“推門聽課”活動

  集中

  集中

  個人

  3

  1.各學(xué)科第一次集體備課

  2.開展全員賽課活動

  3.特色培訓(xùn):如何締造完美教室

  集中

  集中

  集中

  4

  1.讀一本教育著作:《第56號教室的奇跡》,撰寫讀書筆記

  2.信息技術(shù)講課:如何制作flash課件

  3.各學(xué)科第二次集體備課活動

  4.先進(jìn)教師交流:仕陽鎮(zhèn)小送教下鄉(xiāng)

  自學(xué)

  集中

  集中

  集中

  5

  1、第三次集體備課活動

  2、評價研究活動:學(xué)生作業(yè)有效評價研討活動

  集中

  集中

  6

  1.教育科研講座:如何讓復(fù)習(xí)課更生動

  2.各學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

  3.期末教科研工作全面檢查、總結(jié)

  集中

  個人

  教研組

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進(jìn)行了選課,然后每天抽出一定時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):

  一、現(xiàn)代型教師應(yīng)該樹立現(xiàn)代教育思想

  現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。

  平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

  二、教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

  加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的`心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。

  總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點(diǎn)。

  在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、日常培訓(xùn)工作的組織。

  二、完成中層管理系列培訓(xùn)的組織。

  三、培訓(xùn)體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作。

  四、公司培訓(xùn)資料制作及管理工作。 靜靜守侯歲月,默默努力工作。20xx年就要過去了,在深圳xx公司人力資源部這個優(yōu)

  秀的團(tuán)隊(duì)里,經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事的幫助,我學(xué)到了很多,也成長了很多。20xx年,我的主要工作是負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真完成日常培訓(xùn)工作的組織 作為一位培訓(xùn)主管,基本的職責(zé)就是制訂公司每年的培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)審批的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),并按照實(shí)際情況及時做出相應(yīng)的調(diào)整。

  1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn): 2月至12月,新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了41期,參培員工726人,平均每期參加18人,入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

  2、 零售終端員工培訓(xùn):2月至12月培訓(xùn)共實(shí)施20場,培訓(xùn)人數(shù)為548人,重點(diǎn)內(nèi)容是店鋪日常管理、服務(wù)禮儀和銷售技巧、店鋪貨品陳列基本技巧等,采取案例分析、優(yōu)秀員工交流及聘請外培授課等形式培訓(xùn),受到參培員工的普遍肯定,取得較好的培訓(xùn)效果。

  2、圓滿完成中層管理系列培訓(xùn)的組織 今年3月起, 共組織中層管理人員培訓(xùn)16個場次,其中計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)12場,新增培訓(xùn)4場,培訓(xùn)總時長超過70個學(xué),培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)成率98.76%,綜合滿意度超過90%,得到公司的參培人員普遍好評。 主要培訓(xùn)課程《企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》、《公司部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《iso14001管理》、《企業(yè)績效管理》。

  3、培訓(xùn)體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作;進(jìn)行20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃安排表的編制,并嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃和制度執(zhí)行了各項(xiàng)培訓(xùn)流程,并進(jìn)一步完善了《培訓(xùn)審批制度》、《培訓(xùn)組織實(shí)施流程》、《外訓(xùn)審批流程》,建立了公司相關(guān)培訓(xùn)臺賬。

  4、 完成公司培訓(xùn)資料制作及管理工作。 制作、完善陳列ppt共8次;完善改進(jìn)銷售技巧ppt共9次;制作團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(拓展)培訓(xùn)ppt共18次;制作完善管理ppt共8次;制作完善營銷活動ppt共4次;制作完善內(nèi)訓(xùn)師ppt、word、excel共6次;制作其它方案、文件共8次。制作資料主要用于內(nèi)部及移動、商家培訓(xùn),并發(fā)送相關(guān)人員使用。 大區(qū)、運(yùn)營非統(tǒng)一資料支持平均6.6次/月,全年共75次左右。

  二、 20xx年工作的改進(jìn)措施20xx年我將從以下方面改進(jìn)自己的`工作:

  1、提高自身專業(yè)水平,通過自學(xué)練習(xí)、參加培訓(xùn)、向同事學(xué)習(xí)、自我總結(jié)反思等方式,盡快提高自己的專業(yè)水平,使自己能夠熟練運(yùn)用培訓(xùn)工具和講授培訓(xùn)基本課程。

  2、提高自己的宏觀規(guī)劃及統(tǒng)籌分析能力,根據(jù)個人kpi和年度培訓(xùn)計(jì)劃,合理分配自己的時間,將計(jì)劃于完成情況自查細(xì)化到每月每周,有預(yù)見性的開展自己的工作。

  3、積極維護(hù)并拓展與內(nèi)部培訓(xùn)師、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門、高校的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),拓展培訓(xùn)資源渠道。

  4、進(jìn)一步推進(jìn)培訓(xùn)相關(guān)流程的規(guī)范化、合理化,不斷改進(jìn)工作方法和流程,建立各項(xiàng)臺賬,并時時更新,定期對面試臺賬進(jìn)行整理,從而提高工作效率和分析能力。

  三、學(xué)習(xí)與成長

  本年度通過組織各項(xiàng)培訓(xùn),聽取了許多課程,也查閱了許多資料,加深了自己對集團(tuán)的了解,提高了對管理學(xué)知識與技巧的認(rèn)識,開拓了視野;通過參加英語口語培訓(xùn),提高了自己的英語口語交流水平;通過從事各項(xiàng)工作并與領(lǐng)導(dǎo)、同事間的交流,提高了自己的專業(yè)技能水平、溝通、辦事技巧和工作效率。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  說好普通話,提高祖國的語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是“三進(jìn)”工作的重點(diǎn)之一。為了深化語言文字工作,督促全校師生說好普通話,使普通話成為校園語言,特定計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,學(xué)校成立普通話督導(dǎo)小組

  由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及普通話骨干教師組成普通話督導(dǎo)小組,在校園內(nèi)利用廣播、黑板報(bào)等渠道大力推廣普通話,提高全校師生對普及普通話的認(rèn)識,嚴(yán)格督導(dǎo)全校師生說好普通話。

  二、從領(lǐng)導(dǎo)做起,從教師做起,以身作則,以點(diǎn)帶面,說好普通話

  在校園內(nèi),不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,不論是課內(nèi)還是課外,不論是在會議中還是其他的集體活動中都堅(jiān)持使用普通話,35周歲以下的教師及學(xué)生校內(nèi)校外都必須堅(jiān)持使用普通話。在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)一個講普通話的良好氛圍。

  三、落實(shí)措施,加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師的普通話水平

  每周利用教研日時間,學(xué)校普通話骨干教師對全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)指導(dǎo),不斷提高教師的普通話水平,對于個別水平相對落后的教師采取“包人”原則,由優(yōu)秀分子包落后分子,帶動他們講好普通話。

  四、明確要求,定期組織測評,加強(qiáng)考核

  根 據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校教師年齡特點(diǎn),要求全體教師的普通話的達(dá)標(biāo)水平為:語文教師及低年級教師不低于二級甲等,其他學(xué)科教師不低于二級乙等,鼓勵各任課老師沖刺一級乙等。每學(xué)期對教師的普通話進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)評比,以測促訓(xùn),以訓(xùn)學(xué)測,此項(xiàng)工作列入教師年終的績效考核當(dāng)中,也作為對教師的聘用、晉級、評優(yōu)的條件之一。

  五、組織活動推進(jìn),激發(fā)師生“說好話”的興趣

  根據(jù)學(xué)校制定的“三進(jìn)”工作方案,我們將組織形式多樣的主題推進(jìn)活動,引導(dǎo)師生在活動中體驗(yàn)、歷練、收獲。將通過舉行朗讀比賽,演講比賽,詩朗誦等活動,提高師生的.語言表達(dá)能力,激發(fā)師生“說好話”的興趣。此外,學(xué)生的口語表達(dá)在學(xué)生的語文考查、考試中要占有一定的比例。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  為嚴(yán)格貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,提高新入場員工安全意識和安全素質(zhì),實(shí)現(xiàn)張涿高速L10標(biāo)隧道工程的順利完成。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》,結(jié)合項(xiàng)目部內(nèi)部之規(guī)定和要求,特制定了此培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、本工程概況:

  張涿高速公路分水嶺隧道是一座雙洞六車道高速公路分離式隧道,位于張家口市涿鹿縣境內(nèi),所在線路“張家口市至涿州縣高速公路張家口段”。起訖樁號:左洞為K49+800~K53+430,全長3630m;右洞為K49+800~K53+416,全長3616 m。

  二、安全教育培訓(xùn)對象

  項(xiàng)目全體員工:管理人員、特殊工種和普通崗位操作人員。

  三、安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

  1、加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作,幫助員工端正事項(xiàng),提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上,才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度,加強(qiáng)自身的保護(hù)意識,不違章操作,不違反勞動紀(jì)律,做到“三不傷害”:不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

  同時對項(xiàng)目各級管理人員(包括項(xiàng)目部和工區(qū)管理人員及技術(shù)人員等)也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育,確保他們在工作時做好帶頭作用,從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā),重視安全生產(chǎn),做到不違章指揮。

  2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中,加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體,哪里有生產(chǎn),哪里就需要進(jìn)行安全教育。

  3、開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜,因人而異,靈活多用,盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我項(xiàng)目的具體情況,安全教育的形式主要有以下幾個方面:

 。1)會議形式。主要有:安全知識講座、座談會、報(bào)告會、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

  (2)張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

 。3)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目的三級安全教育制度,杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)場的'新員工新工人,應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng),并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位,考核情況要記錄在案,三級安全教育時間不少于24學(xué)時。

  四、用工培訓(xùn)要求:

  1.根據(jù)工程進(jìn)度和施工需求,項(xiàng)目部在一季度必須完成炸藥庫庫管員和爆破人員的特殊工種培訓(xùn),該培訓(xùn)工作由項(xiàng)目部統(tǒng)一組織和考核。

  2.根據(jù)現(xiàn)場特殊設(shè)備配備情況,對特殊設(shè)備操作人員實(shí)行全部持證上崗,對未參加培訓(xùn)的人員,在一季度完成培訓(xùn)考核合格后,持證上崗.其他特殊工種人員,隨工序轉(zhuǎn)換,逐步完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  3.普通勞工的安全教育培訓(xùn),由安質(zhì)部牽頭,采用授課、案例、影像資料、等多種形式,進(jìn)行培訓(xùn)教育,并隨工程的進(jìn)度,不同的施工階段,對安全教育有不同的側(cè)重,首先由安質(zhì)部牽頭,各工區(qū)組織完成勞工的進(jìn)場安全教育。隨工程施工轉(zhuǎn)序逐步完成40小時全員安全培訓(xùn)計(jì)劃。

  4.組織全項(xiàng)目部各工點(diǎn),對獲得安全工作先進(jìn)兄弟工程,進(jìn)行觀慕學(xué)習(xí),在內(nèi)部采用激勵機(jī)制,互相學(xué)習(xí)、參觀,推出重點(diǎn)樣板工程,提高安全生產(chǎn)意識.杜絕安全事故發(fā)生。

  5.日常的安全培訓(xùn),由安質(zhì)部組織和落實(shí),和工程部相互配合與協(xié)作,在安排生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)的同時安排進(jìn)行該安全工作的培訓(xùn),同生產(chǎn)掛鉤.具體計(jì)劃按季度計(jì)劃安排實(shí)施。

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