美術(shù)培訓(xùn)計劃
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)培訓(xùn)計劃1
為了促進幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高，本培訓(xùn)機構(gòu)制定了以下的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1.培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣，提高觀察、想象和表現(xiàn)能力。
2.學(xué)習(xí)繪畫的基本理論和技能，了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技法。
3.掌握簡單的繪畫材料和工具的使用方法。
4.在創(chuàng)作和表現(xiàn)方面發(fā)揚幼兒的創(chuàng)造力和個性。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩感知：幼兒要通過觀察和感受事物的.外在顏色和內(nèi)在色彩、光影變化等，逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。
2.造型基礎(chǔ)：幼兒要學(xué)習(xí)繪畫的基本要素，如線條、形狀、比例等，掌握基本的造型技法。
3.繪畫技法：主要包括素描、水彩、油畫、板繪、拼貼等繪畫技法，幼兒可以在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意性的表現(xiàn)。
4.手工制作：采用各種材料制作豐富多彩的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗手工創(chuàng)作的樂趣。
三、教學(xué)方法
1.觀察法：通過讓幼兒觀察、模仿、比較等方式，讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩，提高畫面表現(xiàn)能力。
2.積極參與法：讓幼兒積極參與到創(chuàng)作中來，探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個性。
3.娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合法：通過豐富的游戲和趣味性的任務(wù)，增強幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
4.表揚與鼓勵法：及時對幼兒的優(yōu)秀作品和進步進行表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。
四、教學(xué)標準
1.能夠準確表達自己的想法和感受。
2.能夠獨立完成簡單的繪畫和手工制作任務(wù)。
3.能夠運用多種繪畫技法進行創(chuàng)作。
4.能夠發(fā)揮創(chuàng)造性和個性，表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
五、總結(jié)
以上是本幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的主要內(nèi)容，通過本教學(xué)計劃的實施，幼兒將會在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng)作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展，培養(yǎng)其永不止步的學(xué)習(xí)精神和藝術(shù)追求之心。
美術(shù)培訓(xùn)計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度重視此項工作，務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強化質(zhì)量意識，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則：
立足學(xué)校實際，堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。
三、主要途徑：
特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計劃從以下方面開展工作：
1.及早了解，盡早規(guī)劃
特長生的培養(yǎng)必須“及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時地了解新進的.特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，還要求學(xué)習(xí)成績在班級前35名。
2.全程跟蹤，加強引導(dǎo)
我們對特長生每科的成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練情況進行總結(jié)，及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵他們“八仙過海，各顯神通”
四、培訓(xùn)時間安排：
每周一至周四第八節(jié)晚輔
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
初一素描(線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描)初二素描(靜物素描)、色彩(調(diào)色、簡單靜物色彩)初三色彩(整幅靜物色彩)
美術(shù)培訓(xùn)計劃3
一、教學(xué)背景
隨著國家對早期教育越發(fā)重視，幼兒教育也不再是簡單的娛樂或者傳統(tǒng)的知識教育，而更多地注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒美術(shù)作為幼兒教育領(lǐng)域的重要組成部分，對幼兒的認知、創(chuàng)造和表現(xiàn)方面都有著積極的作用。因此，對于幼兒美術(shù)教學(xué)的重視程度也在不斷提高。
二、教學(xué)目標
1.認知目標：讓幼兒有較好的美感、觀察能力和創(chuàng)造力，能夠感受和表達美感。
2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)美術(shù)技能和實踐能力，掌握簡單的手工和美術(shù)技能。
3.情感目標：讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中享受快樂，隨時掌握小情緒，了解美術(shù)與心理的聯(lián)系，發(fā)展價值觀、美學(xué)修養(yǎng)和美德情懷。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩和線條的'基礎(chǔ)知識，包括色彩分類、基本線條的繪制方法等。
2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的繪畫技能，如畫畫、粘貼、拼貼、涂色、剪紙、拼圖等。
3.利用各種媒介，讓幼兒參與繪畫創(chuàng)作之中，如色彩拼圖、紙片剪貼、手指繪畫、手印畫等。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)一些素材的分析和分類技巧，提高幼兒分析和歸納的能力。
四、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)法：在幼兒活動中通過游戲的形式將美術(shù)元素逐漸滲透進學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)幼兒動手能力和美術(shù)綜合能力
2.示范教學(xué)法：老師動手示范、講解，引導(dǎo)幼兒模仿，并在實際操作中及時糾正錯誤。
3.自由發(fā)揮法：讓幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，鍛煉自主思考和溝通能力。
5.評估方式
1.每堂課結(jié)束時老師對整個課堂進行總體評估，分別對個別幼兒、全班幼兒進行匯報和評價。
2.根據(jù)所制作的美術(shù)作品進行個別評估，從色彩、線條、原創(chuàng)性、表現(xiàn)能力等方面給出綜合評價。
3.反饋性評估：利用互動作為反饋，建立良好的積極溝通和信息交流機制。每學(xué)期對孩子的美術(shù)成長和態(tài)度進行考查和評價。
六、教學(xué)手段
1.多媒體教學(xué)：多媒體教學(xué)是在美術(shù)教學(xué)中廣泛使用的一種新型教育手段。通過電腦、播放器、互動白板等現(xiàn)代化器具以圖片、動畫、聲音、文字等多媒體形式進行教學(xué)與演示。
2.活動教學(xué)：幼兒身體素質(zhì)偏軟，需要通過豐富的活動來進行美術(shù)教學(xué)，讓孩子在活動中感受美術(shù)。
3.參觀教學(xué)：走出教室，到美術(shù)館、畫廊等地進行參觀教學(xué)，讓幼兒了解更多的美術(shù)文化。
七、教學(xué)時長
一般情況下，一次美術(shù)課時長為60分鐘。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)嚴格按照課程內(nèi)容和目標的安排時間，在課后，應(yīng)當(dāng)對每節(jié)課程的完成情況進行總結(jié)，分析，評價和反思，以動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略和優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。
八、教學(xué)效果
幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，它有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和表達能力，提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子在美術(shù)教育中享受美好生活，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過這個計劃，我們的教師將在理論和實踐中探索并改進教育方案，全面提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，為孩子們的美術(shù)成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)計劃4
一、兒童興趣班（4~6歲）：
教學(xué)目的：以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的'想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班（6~8歲）：
教學(xué)目的：繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班（8~12歲）：
教學(xué)目的：在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的：加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。
教學(xué)內(nèi)容：速寫、素描、水彩、設(shè)計等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃5
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
九月份：
第一周：
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周：
1、美術(shù)活動《大蘋果》
2、美術(shù)活動《好吃的餅干》
第三周：
1、美術(shù)活動《紅太陽》
2、美術(shù)活動《面條》
第四周：
1、美術(shù)活動《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》
十月份：
第五周：
1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周：
1、美術(shù)活動《棒棒糖》
2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周：
1、美術(shù)活動《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動《小手巾》第八周：
1、美術(shù)活動《可愛的小草》
2、美術(shù)活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周：
1、美術(shù)活動《秋天的果子》
2、美術(shù)活動《小刺猬背果》
第十周：
1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術(shù)活動《大蘿卜》
2、美術(shù)活動《花蝴蝶》
第十二周：
1、美術(shù)活動《彩色太陽》
2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份：
第十三周：
1、美術(shù)活動《雪花》
2、美術(shù)活動《漂亮的手套》
第十四周
1、美術(shù)活動《雪人》
2、美術(shù)活動《可愛的小房子》
第十五周：
1、美術(shù)活動《毛毛蟲》
2、美術(shù)活動《神奇的小手》
第十六周：
1、美術(shù)活動《紅燈籠》
2、美術(shù)活動《梅花》
12、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫類
目標：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
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a、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a、手工類：
目標：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的.技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃6
一、引言
幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
二、目標
1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來；
3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力，提升幼兒的語言表達和社交能力。
三、內(nèi)容
1.初級階段
（1）填色：通過讓幼兒在指定的'圖形中填色，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
�。�2）涂鴉：通過讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。
2.中級階段
�。�1）繪畫：讓幼兒在指導(dǎo)下進行基本的繪畫技巧訓(xùn)練，如畫線、畫圓、畫方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
�。�2）造型：通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.高級階段
（1）創(chuàng)意：通過提供不同的題材和素材，并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。
�。�2）協(xié)作：通過集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達能力。
四、方法
1.圖像教學(xué)法：通過展示榜樣或具體實例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。
2.體驗教學(xué)法：通過讓幼兒親身體驗，讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。
3.體驗交流法：通過讓幼兒和他人進行交流，可以讓幼兒學(xué)會和他人合作，克服個人局限。
五、結(jié)論
幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值，促進孩子們的全面發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)計劃7
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對于幼兒教育的要求也越來越高。幼兒美術(shù)培訓(xùn)作為一種可塑性非常高的藝術(shù)教育形式，已經(jīng)逐漸受到人們的重視。因此，開展一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃，對于提高幼兒審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造力以及綜合素質(zhì)水平具有非常重要的意義。
一、教學(xué)目標
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒審美意識和創(chuàng)造精神。
2.培養(yǎng)和提高幼兒的的美術(shù)繪畫技能和表現(xiàn)能力，增強幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。
3.幫助幼兒認識和理解世界多樣性的文化和審美觀，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。
4.促進幼兒綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言溝通能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)繪畫的基本構(gòu)成要素：線、形、色、空間等；并學(xué)會運用這些要素進行創(chuàng)作。
2.幼兒美術(shù)繪畫技能
學(xué)習(xí)基本繪畫技法：素描、色彩、水彩、油畫、粘土等，練習(xí)不同類型、不同材料的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。
3.幼兒創(chuàng)作能力培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力，提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作水平。
4.幼兒美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)
通過欣賞和分析名家經(jīng)典作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)，讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。同時邀請專業(yè)的`藝術(shù)家進行講課和示范作品，讓幼兒接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。
三、教學(xué)方法和手段
1.心理疏導(dǎo)：幼兒在創(chuàng)作美術(shù)作品時，教師應(yīng)及時與其進行溝通，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，幫助幼兒釋放情感，保障其心理健康。
2.模仿練習(xí)：通過模仿練習(xí)，幫助幼兒更好地掌握基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，呈現(xiàn)更好的創(chuàng)作成果。
3.自由創(chuàng)作：鼓勵幼兒進行自由發(fā)揮和創(chuàng)意性的繪畫創(chuàng)作，通過這種方式培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。
4.教材選擇：在教學(xué)過程中選用貼合幼兒認知特點、富有情趣和啟發(fā)性的教材，調(diào)動幼兒的積極性和參與性。
五、教學(xué)評價
1.對幼兒的繪畫作品進行實際的評比，同時在作品評比過程中讓幼兒了解專業(yè)評選的標準和方法。
2.對孩子的多維語言、思維、情感等方面給予系統(tǒng)性、分層次的評價，讓幼兒知道自己哪方面做得比較好，哪方面需要加強。
3.及時記錄和反饋幼兒在活動中的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，幫助幼兒從中吸取有益的經(jīng)驗，并在評價中給予具體的指導(dǎo)和建議，讓幼兒更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>
綜上所述，幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的目的是，通過以多元化的教學(xué)方式和實踐環(huán)節(jié)，培訓(xùn)和提高幼兒的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)水平。同時，這也需要涉及到一整套科學(xué)制度的教學(xué)方法和手段，來保障幼兒的學(xué)習(xí)體驗和掌握進度。只有在認真執(zhí)行規(guī)范教學(xué)計劃的情況下，才能夠讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時，真正掌握到屬于自己的美術(shù)創(chuàng)作技能和精神內(nèi)涵。
美術(shù)培訓(xùn)計劃8
(一)兒童興趣班(3-6歲)
教學(xué)目的：
以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容：
線描畫、彩色畫、手工等。
a.繪畫類目標：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點等。
3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。
b.手工類目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)少年興趣班(6-9歲)
教學(xué)目的：
繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的.臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容：
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。
a.繪畫類目標：
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
b.手工類目標：
1、超輕黏土：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。
教學(xué)計劃1：
兒童興趣班：
a.繪畫：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。 b.手工：幫助學(xué)生認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班：
a.繪畫：以蠟筆，水彩筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。
教學(xué)計劃2：
兒童興趣班：
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：
b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。
少年興趣班：
a.繪畫：以水粉為主，掌握水粉特性，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。 b.手工：掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合，能作出各種形狀，以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。
美術(shù)培訓(xùn)計劃9
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革，教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo)，以學(xué)校教師隊伍建設(shè)的發(fā)展目標為方向。
二、建設(shè)目標：
1、加強美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科建設(shè)，突出學(xué)科特點。
2、提高學(xué)科課堂教學(xué)水平，探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、提高美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科活動，比賽水平。
三、具體措施：
1、以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中有效探究學(xué)習(xí)研究》課題為主要途徑，探索提高學(xué)科教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點的總結(jié)。
2、嚴格、規(guī)范的開展好每周的教學(xué)研討活動，注意收集、整理、學(xué)習(xí)美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科的相關(guān)課程改革理論，努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高教育教學(xué)認識水平。
3、認真參加組內(nèi)、校內(nèi)各類課堂教學(xué)研討活動、不斷研究、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，改進教學(xué)方法。先根據(jù)學(xué)生實際情況進行分類，經(jīng)過初步篩選，把年級中每班
5個學(xué)困生定為幫助對象，在課內(nèi)課余分類集中進行輔導(dǎo)。
3、每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文，并根據(jù)工作需要隨時總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)隨筆。
4、認真執(zhí)行“教學(xué)六認真”，教好常規(guī)教學(xué)課堂規(guī)范，以最基礎(chǔ)的細節(jié)著手加強學(xué)科建設(shè)。
5、組織好學(xué)校國畫興趣班，版畫興趣班的'尖子生培養(yǎng)訓(xùn)練，提高作品水平，力爭在全國、省、市取得優(yōu)良的比賽成績。為了進一步提高全年級總體教學(xué)成績，在各個班級全面、系統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級學(xué)生的實際情況，進行分類，利用課余時間，由老師分別進行重點輔導(dǎo)。
美術(shù)培訓(xùn)計劃10
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進地進行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣，強烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達情感，才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的'方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。
5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內(nèi)容安排
1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。
4、運用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點是引導(dǎo)幼兒觀察實物、玩具，學(xué)會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點，主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。
6、開展欣賞活動，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報、刊物上選取，或是同伴的作品；簡單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等；美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。
四、指導(dǎo)要點
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進美術(shù)活動的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。
3、抓住評價環(huán)節(jié)，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。
4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動，以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。
5、把握教育機會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標的有機滲透，有機結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。
總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ)，使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。
16、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫類
目標：
1、認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
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a、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a、手工類：
目標：
1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃：
初級班：
a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃11
學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學(xué)生，這心里還真有點空，沒底�，F(xiàn)代社會進步這么快，只看眼前不思進取是一定會被社會淘汰的，光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)項目”的學(xué)習(xí)通知，我這心里終于有了著落，并對這種培訓(xùn)形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。
我從1996年參加工作，一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了，舉個例子以前準備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對此非常感興趣，常常積極參與，進行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了，有些課程就憑著經(jīng)驗來，對學(xué)生素質(zhì)、社會發(fā)展?fàn)顩r，不于考慮，沒有作到與時俱進。還有情境教學(xué)的設(shè)計，單一情境，在多個類型課程中設(shè)計應(yīng)用，課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計是多么重要啊！當(dāng)我再次設(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風(fēng)景裝飾畫的基礎(chǔ)知識，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕�，結(jié)果由于每一個同學(xué)的生活環(huán)境、心理個性等都不同，他們對美的.感受也大不一樣。有的認為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美；有的說寧靜的小街美；有的說幽靜的村前小園美；有的認為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美，秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了，同學(xué)們的腦子動起來了，我對同學(xué)們細微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果，同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。
在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個交流的平臺，我們之間相互討論、交流、
互相學(xué)習(xí)，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海，各顯神通�。∥覀円恢孪Ｍ@樣的培訓(xùn)多舉辦一些，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進步，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻出自己的微薄之力。
美術(shù)培訓(xùn)計劃12
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的`復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進步！
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點。上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟
1、粗化
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達到以下要求：
�。�1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；
�。�2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學(xué)生盡最大的可能達到以下要求：
�。�1）粗化階段形成的知識體系不能丟；
�。�2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
美術(shù)培訓(xùn)計劃13
一、培訓(xùn)班級基本情況
培訓(xùn)班級分為兒童畫班，線描班，素描班等班級，每班計劃招生40人左右。認真搞好班務(wù)管理和安全工作。并根據(jù)每個年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和校外教育特點編寫教材、教案，力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此，特擬定以下計劃。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)校外美術(shù)教育的特點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，使他們具有初步的繪畫技能和創(chuàng)作能力，并從中受到思想品德和美育啟蒙教育，促進學(xué)生的全面以展。
三、教學(xué)要求
1、能夠準確、熟練地掌握基本繪畫技巧
2、能夠準確、熟練地掌握美術(shù)創(chuàng)作的`基本要領(lǐng)、方法和技能技巧。
3、在培訓(xùn)中滲透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，讓學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境。
4、搞好美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。
5、會欣賞不同類型、不同風(fēng)格的美術(shù)作品，并能再此基礎(chǔ)上掌握一定創(chuàng)作方式和方法。
四、教學(xué)進度安排
根據(jù)校外美術(shù)教育的要求和新課標對各年段的教學(xué)目標，每個年級有18階段性知識點，分為三期訓(xùn)練。
每年的暑期為第一學(xué)期，訓(xùn)練7個知識點，重在講解和積累美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，初步掌握基本繪畫方法和技巧語言。
每年的秋季為第二學(xué)期，訓(xùn)練6個知識點，重在訓(xùn)練不同美術(shù)作品的欣賞方法，從中感悟美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。
每年的春季為第三學(xué)期，訓(xùn)練5個知識點，重在訓(xùn)練美術(shù)作品的創(chuàng)作，掌握創(chuàng)作方法和技巧語言，并在老師的指導(dǎo)進行完整的繪畫創(chuàng)作，讓更多學(xué)生的參加各級各類繪畫活動和比賽。
美術(shù)培訓(xùn)計劃14
我校開展課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，美術(shù)興趣小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內(nèi)知識，又可以進行個性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。同時，也給學(xué)生一個展示才華的機會和平臺。對提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績顯著。
二、活動目的:
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，
明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員必須準時到達美術(shù)室。
3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
四、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。
3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。
4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的'聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學(xué)生的一些生活實際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí)，扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。
2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽
3、教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員: 小學(xué)一至三年級的美術(shù)尖子學(xué)生(每個班2人左右，共22人)。
九、活動時間：周一至周五的中午休息時間（12：30-13：20）
十、活動地點：美術(shù)室
美術(shù)培訓(xùn)計劃15
一、指導(dǎo)思想
為促進我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團隊的作用，特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。
二、培養(yǎng)目標
通過培訓(xùn)，進一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念，加深對本學(xué)科課程改革的理解，提高其學(xué)科理論水平、夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力；解決教育教學(xué)過程中所面臨的實際問題，為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)對象
年齡在35周歲以下，性別不限，有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)目標，民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個模塊組成：美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程、美術(shù)專業(yè)知識與技能課程、教學(xué)實踐課程。
�。�1）美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程著眼于提高本學(xué)科教師的`教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)，了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動態(tài)，提高本學(xué)科教師的課改意識和教學(xué)能力。
�。�2）美術(shù)專業(yè)知識與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng)，進一步夯實專業(yè)基礎(chǔ)，強化專業(yè)技能，提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
�。�3）教學(xué)實踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線，著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會利用本地資源開發(fā)設(shè)計美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動。并以問題為中心，以案例為載體，解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)會反思總結(jié)問題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，
�。ǘ┡嘤�(xùn)形式
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測評等。
20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點
（三）培訓(xùn)課程
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表
類別
序號 專題名稱
五、教師簡介
王榮清：洪水小學(xué)美術(shù)教師，小學(xué)高級教師，從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰：民樂四中美術(shù)教師，中學(xué)高級教師，從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。
張國軒：民樂三中美術(shù)教師，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。
六、培訓(xùn)組織與管理
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按要求配備專用的培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備，給授課教師提供畫板、畫筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。
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1、嚴格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時參加集中培訓(xùn)，不得隨意請假或缺課。每缺課一次扣除
6學(xué)分，缺勤超過五分之一課時者不予頒發(fā)合格證書。
2、嚴格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時完成規(guī)定的作業(yè)，每缺一項作業(yè)扣6個學(xué)分，作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。
3、嚴格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準時參加培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，積極參與討論，不遲到、不早退，不大聲喧嘩，不隨意接聽電話、不得在教室內(nèi)隨意走動，遵守培訓(xùn)制度。
4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、平時作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。
5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進行嚴格的綜合測評，不及格者不予結(jié)業(yè)，成績優(yōu)異者頒發(fā)“民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書
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