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護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 1
一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象以具有初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)從事衛(wèi)生技術(shù)工作的人員為主。參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生技術(shù)人員應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)履行的'義務(wù)。
三、組織管理
1、由醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)組織本院衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，并制定本院繼續(xù)教育計(jì)劃、實(shí)施方案。使用醫(yī)院科教管理平臺(tái)對(duì)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行規(guī)范化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺(tái)MES系統(tǒng)由醫(yī)務(wù)科管理，指定專人負(fù)責(zé)，接受相關(guān)操作培訓(xùn)，建立衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，對(duì)衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)習(xí)情況、學(xué)分進(jìn)行審核和登記，并將其作為衛(wèi)生技術(shù)人員考核、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)注冊(cè)的必備條件之一。
3、各科室要為衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)提供必要的條件；科主任要做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織協(xié)調(diào)工作，鼓勵(lì)、監(jiān)督和組織衛(wèi)生技術(shù)人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。
4、衛(wèi)生技術(shù)人員要積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，并按照繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，服從安排，接受考核，在接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，有義務(wù)更好地為本單位服務(wù)。
四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容與形式
1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容，應(yīng)以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，注重先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性，重視衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求，開(kāi)展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。根據(jù)專業(yè)和科室培養(yǎng)計(jì)劃選派科室業(yè)務(wù)骨干進(jìn)修、參加短期學(xué)習(xí)班；醫(yī)院及科室定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}講座；個(gè)人制定自學(xué)計(jì)劃、參加各種在職學(xué)歷教育；重點(diǎn)科室開(kāi)展臨床科研、撰寫(xiě)專業(yè)論文等。醫(yī)院對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作給予支持及獎(jiǎng)勵(lì)。
五、繼續(xù)教育學(xué)分評(píng)定
1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分按項(xiàng)目級(jí)別分為Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分。初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員（初級(jí)師）年度學(xué)分不低于15分(II類)，中級(jí)以上(含中級(jí))衛(wèi)生技術(shù)人員年度學(xué)分不少于25分，其中I類學(xué)分5-10分，II類學(xué)分不少于20分。兩類學(xué)分不能互補(bǔ)。
2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的授予和登記按《xx繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)禁弄虛作假。原有學(xué)分證及學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作將向無(wú)紙化管理過(guò)渡，衛(wèi)生技術(shù)人員參加區(qū)內(nèi)外及院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，實(shí)行刷卡授予學(xué)分，一人一卡制。
3、醫(yī)務(wù)科每年底對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分進(jìn)行審驗(yàn)登記一次，參加各種繼續(xù)教育活動(dòng)取得紙質(zhì)Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分證書(shū)的人員，或者通過(guò)發(fā)表論文、科室講課、自考等取得II類學(xué)分的人員持學(xué)分證書(shū)及相關(guān)證明材料（論文期刊、講義、畢業(yè)證書(shū)等）到醫(yī)務(wù)科審核錄入學(xué)分，作為考核、晉升和注冊(cè)的必備條件之一。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 2
按照醫(yī)務(wù)人員規(guī)范培訓(xùn)的要求，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，按醫(yī)院分層管理要求，結(jié)合本院護(hù)理人員的特點(diǎn)，對(duì)在職護(hù)士采用分層級(jí)考核的辦法，對(duì)護(hù)理人員采取不同層次、不同要求，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才，并不斷提高護(hù)理技術(shù)水平，使全院護(hù)理水平上一個(gè)新臺(tái)階，其具體計(jì)劃和措施如下：
一、一級(jí)護(hù)士的繼續(xù)教育
目標(biāo)：專業(yè)思想穩(wěn)定，能獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求：
1、加強(qiáng)護(hù)士綜合素質(zhì)培養(yǎng)，幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃，鞏固專業(yè)思想。
2、學(xué)習(xí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。
3、掌握責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)及臨床護(hù)理工作流程。
4、加強(qiáng)“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)方法：
1、上崗前接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)。
2、護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定1年具體培訓(xùn)計(jì)劃。
3、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、二級(jí)護(hù)士的繼續(xù)教育
目標(biāo)：按醫(yī)院能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求：
1、了解《《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。
2、熟悉責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)、工作制度及臨床護(hù)理工作程序。
3、掌握各科常見(jiàn)疾病的治療和護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學(xué)工作，并能指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。
6、按要求參加護(hù)理部培訓(xùn)，完成科室業(yè)務(wù)講課。
培訓(xùn)方法：
1、護(hù)理部定期組織基礎(chǔ)理論、技能操作、護(hù)理常規(guī)等培訓(xùn)班。
2、實(shí)行內(nèi)、外、婦、門(mén)診等科室輪轉(zhuǎn)制。
3、參加院外、院內(nèi)、科內(nèi)組織各種專題講座。
4、指定自學(xué)內(nèi)容，不定期檢查學(xué)習(xí)情況。
5、鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
三、三級(jí)護(hù)士的繼續(xù)教育
�。ㄒ唬┳o(hù)師階段在職教育
目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)�？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，為患者提供責(zé)任制的整體護(hù)理。成為科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，逐步達(dá)到主管護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求：
1、熟悉《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。
2、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握常見(jiàn)疾病的搶救技術(shù)及�？葡嚓P(guān)知識(shí)。
4、熟悉臨床教學(xué)工作流程，并能對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)。
5、能總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)和書(shū)寫(xiě)論文
6、鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
7、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分，不少于25學(xué)分。
培訓(xùn)方法：
1、護(hù)理部舉辦中醫(yī)藥知識(shí)及技能培訓(xùn)班。
2、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、參加院外組織的`各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及院外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4、選派骨干參加�？谱o(hù)士學(xué)習(xí)班。
5、鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學(xué)歷。
�。ǘ┲鞴茏o(hù)師階段的繼續(xù)教育
目標(biāo)：掌握并運(yùn)用基礎(chǔ)理論和�？谱o(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，能夠參與護(hù)理科研工作；指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士實(shí)施臨床護(hù)理；具備臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。
培訓(xùn)要求：
1、掌握《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。
2、在鞏固專科知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)新理論技術(shù)學(xué)習(xí)，熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)及�？葡嚓P(guān)知識(shí)。
4、熟悉護(hù)理管理理念，方法及護(hù)理信息學(xué)在臨床護(hù)理、教學(xué)方面的應(yīng)用。
5、掌握護(hù)理科研的基本方法（科研課題的申報(bào)及論文的撰寫(xiě)），發(fā)表護(hù)理文章。
6、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分，不少于25學(xué)分。
培訓(xùn)方法;
1、參加護(hù)理部組織的理論及技能培訓(xùn)班，完成相關(guān)學(xué)時(shí)。
2、參加院外組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及省級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)，完成相關(guān)學(xué)分。
3、選派護(hù)理骨干參加�？谱o(hù)士學(xué)習(xí)班，外出進(jìn)修。
4、參與臨床及課堂教學(xué)工作。
5、鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學(xué)歷。
四、副主任護(hù)師階段的繼續(xù)教育
目標(biāo)：熟練掌握并運(yùn)用基礎(chǔ)理論和�？萍膊∽o(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求：
1、掌握國(guó)家衛(wèi)生工作基本方針、政策、法律法規(guī)等
2、了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及�？萍膊∽o(hù)理工作進(jìn)展。
3、掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分25分，發(fā)表護(hù)理文章。
培訓(xùn)方法：
1、參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
2、參加教學(xué)培訓(xùn)班，提高教學(xué)水平。
3、參加護(hù)理管理，提高護(hù)理科研和論文撰寫(xiě)能力。
五、護(hù)理部繼續(xù)教育方法：
1、計(jì)劃全年安排各類全員性護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新知識(shí)新理論講座。
2、向地區(qū)衛(wèi)生局申報(bào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，作為護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)分記錄。
3、每月安排分層次培訓(xùn)，對(duì)學(xué)內(nèi)容記錄于業(yè)務(wù)檔案內(nèi)。
4、組織進(jìn)行國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及專科疾病護(hù)理工作進(jìn)展，促進(jìn)護(hù)士掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。
六、考核辦法：
從三方面進(jìn)行：理論考試、操作技術(shù)考核、平時(shí)工作考核。成績(jī)計(jì)入個(gè)人技術(shù)檔案。
1、理論考試：
①護(hù)理部組織各類學(xué)習(xí)班及培訓(xùn)班。
②護(hù)理部組織進(jìn)行�？婆嘤�(xùn)和考核，考核合格者簽發(fā)醫(yī)院合格證書(shū)。
�、圩o(hù)理部每年組織護(hù)士理論考試4次，操作考試每月一次。
2、操作考試：
�、僮o(hù)理部組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行。其中一級(jí)護(hù)士每年完成基礎(chǔ)項(xiàng)目操作，考核項(xiàng)目必須達(dá)到15項(xiàng)，二級(jí)護(hù)士每年鞏固基礎(chǔ)和完成�？撇僮�，考核項(xiàng)目必須達(dá)到10項(xiàng)，三級(jí)護(hù)士根據(jù)情況制定考核次數(shù)。
�、谧o(hù)士長(zhǎng)結(jié)合臨床工作，每月抽考護(hù)士技術(shù)操作。不合格者均補(bǔ)考。
3、平時(shí)工作考核：
①護(hù)士長(zhǎng)利用晨會(huì)與護(hù)理查房，通過(guò)提問(wèn)考查護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。利用各班工作的檢查，考查護(hù)理質(zhì)量和工作能力，其考查結(jié)果與當(dāng)月績(jī)效考核，晉升、晉級(jí)評(píng)優(yōu)先掛鉤。
�、谧o(hù)理部利用行政業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)及專病護(hù)理查房對(duì)護(hù)士進(jìn)行考查，其考核結(jié)果與護(hù)士長(zhǎng)業(yè)績(jī)掛鉤。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 3
為進(jìn)一步提高我院衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)，加速醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作規(guī)范管理，全面提高醫(yī)療質(zhì)量和水平，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃及實(shí)施方案。
一、總體要求
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的一種終身性醫(yī)學(xué)教育，堅(jiān)持“三基”訓(xùn)練與新知識(shí)、新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；送出進(jìn)修、培訓(xùn)與院內(nèi)組織學(xué)習(xí)相結(jié)合；有組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。使在職的衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)不斷得到補(bǔ)充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，把繼續(xù)教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊(cè)緊密結(jié)合起來(lái)，提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施方案
1、制定醫(yī)院中長(zhǎng)期及短期人才培訓(xùn)計(jì)劃，建立專業(yè)技術(shù)人才梯隊(duì)。有計(jì)劃的安排各科主任、護(hù)士長(zhǎng)參加省、市學(xué)術(shù)會(huì)議及短期專業(yè)培訓(xùn)班等，大力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
2、積極開(kāi)展院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目計(jì)劃，院級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}講座每年不少于4次；科室、病區(qū)每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于一次，年初應(yīng)有計(jì)劃報(bào)醫(yī)務(wù)科，學(xué)習(xí)有專用記錄本，并作為科室質(zhì)控檢查、考核、評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
3、本年度將選送2~3名專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科室技術(shù)骨干。
4、鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員通過(guò)自學(xué)、自考、函授等多種方式進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和能力。
5、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員在各種期刊上撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，重點(diǎn)科室每年在省級(jí)以上正式刊物發(fā)表不少于2篇專業(yè)論文。由院級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)。不完成任務(wù)的扣除科室激勵(lì)獎(jiǎng)每篇1500元。
6、鼓勵(lì)、支持各科室及個(gè)人引進(jìn)開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目，對(duì)有突出貢獻(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、積極組織申報(bào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。1~2年內(nèi)爭(zhēng)取申報(bào)承辦省市級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的`等級(jí)。
8、加強(qiáng)臨床重點(diǎn)�？平ㄔO(shè)。按照《市級(jí)臨床重點(diǎn)�？圃u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)重點(diǎn)�？频慕ㄔO(shè)，2～3年內(nèi)申報(bào)市級(jí)臨床重點(diǎn)�？�。醫(yī)院對(duì)重點(diǎn)�？频娜瞬排囵B(yǎng)、科研立項(xiàng)、設(shè)施設(shè)備等給予重點(diǎn)扶持。
9、加入醫(yī)院科教管理平臺(tái)，對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行規(guī)范化、流程化管理。醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)建立衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的審核和錄入。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 4
在即將過(guò)去的20xx年里，我們經(jīng)歷了醫(yī)院創(chuàng)建二甲醫(yī)院的等級(jí)評(píng)審，在這過(guò)程中，每位護(hù)理人員都學(xué)習(xí)了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，也掌握了很多新的技能，在即將迎來(lái)的20xx年，我們的學(xué)習(xí)和工作隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，社會(huì)不斷的進(jìn)步，使護(hù)理學(xué)的工作領(lǐng)域不斷拓寬，對(duì)臨床護(hù)理工作也提出了更高的要求。護(hù)理人員必須在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握新的理論和技術(shù)，才能適應(yīng)需要，促進(jìn)護(hù)理工作的發(fā)展。
一、繼續(xù)教育的內(nèi)容
1．復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。
2．�？频尼t(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能。
3．護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。
二、繼續(xù)教育的途徑
1．病房有計(jì)劃的組織講課、查房和考核。
2．科內(nèi)組織的講座和查房等。
3．院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班等。
三、繼續(xù)教育的安排
1．試用期護(hù)士的繼續(xù)教育
(1)目標(biāo)具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理的工作。
(2)重點(diǎn)
1)鞏固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。
2)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。
3)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。
4)學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。
5)學(xué)習(xí)為患者作健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。
(3)具體要求
1)到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練。
2)工作以各班護(hù)士工作為主，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能。
3)參加病房?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4)護(hù)士長(zhǎng)每季度考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能，考核結(jié)果上交護(hù)理部。
2．護(hù)士階段的繼續(xù)教育
(1)目標(biāo)能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理的知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。畢業(yè)2-3年的護(hù)士。
(2)重點(diǎn)
1)在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練�？谱o(hù)理知識(shí)和技能(包括�？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、�？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等)。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。
2)學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育能力。
(3)具體安排
1)工作以臨床小組為主，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。
2)積極參加病房?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重�？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能，適當(dāng)參與病房?jī)?nèi)小講課和患者教育工作。
3)護(hù)士長(zhǎng)定期考核，側(cè)重�？谱o(hù)理知識(shí)和技能，考核結(jié)果上交護(hù)理部。
畢業(yè)4—6年的護(hù)士
(1)重點(diǎn)
1)專科疾病護(hù)理知識(shí)和技能。
2)學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識(shí)。
3)學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理科研設(shè)計(jì)。
(2)具體安排
1)以小組護(hù)理工作為主，特別是危重患者護(hù)理，適當(dāng)安排治療和病房主管工作。
2)參加病房?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重學(xué)習(xí)專科護(hù)理及搶救知識(shí)和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
3)參與病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士。并由病房教學(xué)老師對(duì)其作出評(píng)價(jià)。
4)適當(dāng)參加院內(nèi)外組織的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)輔導(dǎo)、考試。
5)鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的高等教育自學(xué)考試。
3．護(hù)師階段的'繼續(xù)教育
(1)目標(biāo)：承擔(dān)�？莆Ｖ鼗颊叩淖o(hù)理，能為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)地提高教育、管理、科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師的水平。
(2)重點(diǎn)
1)危重病人護(hù)理中主要問(wèn)題的研究。
2)搶救知識(shí)和技能及組織搶救的能力。
3)教學(xué)、管理、科研的綜合能力。
(3)具體安排
1)小組護(hù)士工作中以危重患者護(hù)理為主，并承擔(dān)護(hù)理小組長(zhǎng)的工作。其他根據(jù)具體情況安排治療、主管護(hù)士的工作。
2)參加病房?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科、教學(xué)、管理及科研方面的內(nèi)容。
3)參加病房或科內(nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫(xiě)作。
4)參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房教學(xué)老師。
5)鼓勵(lì)參加護(hù)理專業(yè)的高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。
4．主管護(hù)師階段的繼續(xù)教育
(1)目標(biāo)：具有護(hù)理�？�、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房或?qū)W校的教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展護(hù)理科研，逐步達(dá)到主任護(hù)師的水平。
(2)具體安排：
1)側(cè)重病房的教學(xué)和管理工作。
2)參加病房、科內(nèi)、院內(nèi)外各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育學(xué)分。
3)承擔(dān)病房、學(xué)校等各種教學(xué)工作，并主持病室內(nèi)患者教育工作。
4)主持病房?jī)?nèi)的護(hù)理科研工作。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 5
根據(jù)衛(wèi)生部、人事部《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行）》和全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予辦法》等文件精神；結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，制定本辦法。
一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的含義和對(duì)象
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象是完成畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)或具有中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)并從事衛(wèi)生技術(shù)工作的人員。
二、學(xué)分要求
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。要求繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象每年參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，所獲得的學(xué)分不低于25學(xué)分，其中I類學(xué)分510學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分不低于15～20學(xué)分，兩類學(xué)分不可互相替代。自治區(qū)級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、三級(jí)醫(yī)院和一級(jí)防保機(jī)構(gòu)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象，五年內(nèi)必須通過(guò)參加國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目獲得10學(xué)分。
三、學(xué)分分類
繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的.學(xué)分分為Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分兩類。
�。ㄒ唬耦悓W(xué)分：國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目和自治區(qū)（省）級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目可授予I類學(xué)分。
1、國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目
�。�1）全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，由衛(wèi)生部批準(zhǔn)和公布的項(xiàng)目
�。�2）國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地舉辦，由衛(wèi)生部公布的項(xiàng)目。
2、自治區(qū)（�。┚徖^續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目
�。�1）xx繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，由xx區(qū)衛(wèi)生廳批準(zhǔn)和公布的項(xiàng)目。
（2）自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地舉辦，由xx區(qū)衛(wèi)生廳公布的項(xiàng)目。
�。�3）中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中華口腔學(xué)會(huì)、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)、中華護(hù)理學(xué)會(huì)等一級(jí)學(xué)科學(xué)會(huì)舉辦，并向全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)備案的項(xiàng)目。
�。ǘ蝾悓W(xué)分：
自學(xué)、發(fā)表論文、科研立項(xiàng)、科技成果和單位組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)等其它形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)授予Ⅱ類學(xué)分。
四、學(xué)分授予標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬㊣類學(xué)分計(jì)算方法
1、參加國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按3小時(shí)授予1學(xué)分；主講人每小時(shí)授予2學(xué)分。
2、參加自治區(qū)（�。┘�(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按6小時(shí)授予1學(xué)分。主講人按每小時(shí)授予1學(xué)分。
3、上述1、2中每個(gè)項(xiàng)目所授學(xué)分?jǐn)?shù)，最多不超過(guò)25學(xué)分。
（二）Ⅱ類學(xué)分計(jì)算方法：
1、自學(xué)是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的一種重要形式。凡自學(xué)與本學(xué)科專業(yè)有關(guān)的知識(shí)者，應(yīng)制定出自學(xué)計(jì)劃，經(jīng)本科室領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。寫(xiě)出綜述，經(jīng)審核，每xx字可授予1學(xué)分，但每年最多不超過(guò)5學(xué)分。
2、由全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)或�。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委負(fù)會(huì)制定或指定的雜志、音像、光盤(pán)等形式的有關(guān)四新的自學(xué)資料，學(xué)習(xí)后經(jīng)考核，接委員會(huì)規(guī)定該資料的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)分，每年最多不超過(guò)5學(xué)分。
3、在刊物上發(fā)表論文和綜述，按以下類別計(jì)算學(xué)分：刊物類別第一作者-第三作者（余類推）
�。�1）國(guó)外刊物10-8學(xué)分
（2）具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)（ISSN）國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)（CN）的刊物6-4學(xué)分
�。�3）省級(jí)刊物5-3學(xué)分
（4）地（市）級(jí)刊物4-2學(xué)分
�。�5）內(nèi)部刊物2-1學(xué)分
4、科研項(xiàng)目：已批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目，在立項(xiàng)當(dāng)年按以下標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)分：課題類別課題組成員排序（余類推）12345
�。�1）國(guó)家級(jí)課題109876學(xué)分
（2）省、部級(jí)課題87654學(xué)分
�。�3）市、廳級(jí)課題65432學(xué)分
5、科研成果：
�。�1）國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)第1-第7完成人（余類推）一等獎(jiǎng)25-18（最低10分）二等獎(jiǎng)20-15（最低8分）三等獎(jiǎng)18-10（最低6分）
�。�2）省（部）級(jí)成果獎(jiǎng)第1-第5完成人（余類推）一等獎(jiǎng)15-10（最低6分）二等獎(jiǎng)10-6（最低5分）三等獎(jiǎng)8-4（最低3分）
�。�3）廳級(jí)成果獎(jiǎng)第1-第5完成人（余類推）一等獎(jiǎng)10-6（最低5分）二等獎(jiǎng)8-5（最低4分）三等獎(jiǎng)6-3（最低2分）
6、出版醫(yī)學(xué)著作，每編寫(xiě)1000字授予1學(xué)分。
7、出國(guó)考察報(bào)告、國(guó)內(nèi)專題調(diào)研報(bào)告，每3000字授予1學(xué)分。
8、發(fā)表醫(yī)學(xué)譯文每1500漢字授予1學(xué)分。
9、由單位組織的學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、技術(shù)操作示教、手術(shù)示范、新技術(shù)推廣等，每次主講人可授予2學(xué)分，參加者授予0.5學(xué)分。參加者全年所獲得的該類學(xué)分，最多不超過(guò)10學(xué)分。
10、臨床病理討論會(huì)、多科室組織的案例討論會(huì)、大查房，每次主講人可授予1學(xué)分，參加者授予0.2學(xué)分。參加者全年所獲得的該類學(xué)分，最多不超過(guò)10學(xué)分。
11、學(xué)術(shù)會(huì)議以下類別計(jì)算學(xué)分：
會(huì)議類別第一作者-第三作者（余類推）國(guó)際會(huì)議8-6全國(guó)會(huì)議6-4行政區(qū)級(jí)會(huì)議5-3省級(jí)會(huì)議4-2在會(huì)上宣讀論文者，按上述標(biāo)準(zhǔn)給分，書(shū)面展出和摘要等的作者，記總分2學(xué)分，僅列標(biāo)題者記總分1學(xué)分。
�、蝾悓W(xué)分由單位主管繼續(xù)教育部門(mén)負(fù)責(zé)審核。
�。ㄈ┈F(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分的授予按該項(xiàng)目所屬等級(jí)及規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)辦理；編制遠(yuǎn)程教育課件的腳本，按該繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目所屬級(jí)別授予標(biāo)準(zhǔn)記分。
未確定學(xué)分的現(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的Ⅱ類學(xué)分按每15個(gè)學(xué)時(shí)1學(xué)分計(jì)算，每年最多不超過(guò)15個(gè)學(xué)分，由所在單位的主管部門(mén)負(fù)責(zé)審核。
五、經(jīng)單位批準(zhǔn)，凡到外單位進(jìn)修（含出國(guó)培訓(xùn)、援外）6個(gè)月及其以上
經(jīng)考核合格者，視為完成每年規(guī)定的25學(xué)分（I類學(xué)分算5分，Ⅱ類學(xué)分算20分）。
六、學(xué)分登記和考核
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目主辦單位授予相應(yīng)項(xiàng)目類別的學(xué)分，學(xué)員所在單位負(fù)責(zé)登記。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育仍按此原則執(zhí)行，在實(shí)施過(guò)程中教學(xué)單位和教學(xué)站點(diǎn)需密切配合。
�。ǘ﹛x繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)按照統(tǒng)一樣式印制和發(fā)放繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育登記證，內(nèi)容包括：項(xiàng)目名稱、日期、形式、認(rèn)可部門(mén)、學(xué)分?jǐn)?shù)、考核結(jié)果、簽章等。由本人保管作為參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)的憑證。
�。ㄈ└鲉挝恢鞴苈毮懿块T(mén)每年應(yīng)將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的基本情況和所獲學(xué)分?jǐn)?shù)登記，并作為年度考核的重要內(nèi)容。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 6
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃是提升護(hù)理人員專業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)水平和創(chuàng)新能力的重要途徑。以下是一個(gè)基于當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境和護(hù)理需求的護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃的概述：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提升專業(yè)知識(shí)水平：通過(guò)系統(tǒng)的科研、學(xué)術(shù)研討和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓(xùn)和操作規(guī)范培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：組織創(chuàng)新科研課題的'設(shè)計(jì)和實(shí)施，激發(fā)護(hù)理人員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
臨床知識(shí)培訓(xùn)
組織臨床知識(shí)講座、病例討論會(huì)等，提升護(hù)理人員對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識(shí)別與處理能力。
技術(shù)操作培訓(xùn)
包括注射、導(dǎo)管護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理等實(shí)踐技能培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的技術(shù)操作水平。
公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)
傳染病防控、健康教育和預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員對(duì)公共衛(wèi)生工作的了解和應(yīng)對(duì)能力。
管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
開(kāi)展管理和領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)
引導(dǎo)護(hù)理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀(jì)律。
三、培訓(xùn)方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的臨床知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。
實(shí)踐操作培訓(xùn)
組織實(shí)踐操作培訓(xùn)課程，由專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)和輔導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓(xùn)練。
在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源，方便護(hù)理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
四、培訓(xùn)安排
定期培訓(xùn)計(jì)劃
根據(jù)醫(yī)院和科室的需求，制定年度、季度或月度的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
分層次培訓(xùn)
根據(jù)護(hù)理人員的不同職稱和崗位需求，進(jìn)行分層次培訓(xùn)，如新入職護(hù)士、初級(jí)護(hù)士、高級(jí)護(hù)士和護(hù)理管理人員等。
學(xué)分制度
實(shí)行學(xué)分制度，要求護(hù)理人員完成一定的學(xué)分才能晉升或獲得相關(guān)資格認(rèn)證。
五、培訓(xùn)效果評(píng)估
定期評(píng)估
培訓(xùn)期間將定期開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)習(xí)成績(jī)等方式評(píng)估護(hù)理人員的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)效果。
綜合考核
培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行綜合考核，評(píng)估護(hù)理人員的培訓(xùn)成果和能力提升情況，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，并制定后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。
六、保障措施
財(cái)務(wù)投入
醫(yī)院將為護(hù)理人員的在職繼續(xù)教育培訓(xùn)提供充足的財(cái)務(wù)投入，保障培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備
提供必要的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，為護(hù)理人員的培訓(xùn)提供良好的環(huán)境條件。
培訓(xùn)資源
與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立合作關(guān)系，分享培訓(xùn)資源，為護(hù)理人員的培訓(xùn)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)支持。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
專業(yè)思想穩(wěn)定：鞏固護(hù)理人員的專業(yè)思想，增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。
技能提升：通過(guò)繼續(xù)教育，使護(hù)理人員能夠熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，并進(jìn)一步提升�？谱o(hù)理知識(shí)和專業(yè)技能。
綜合能力提升：注重護(hù)理管理、科研等綜合能力的提升，培養(yǎng)護(hù)理人員的全面發(fā)展。
學(xué)歷提升：鼓勵(lì)護(hù)理人員參加高等護(hù)理教育自學(xué)考試或在職繼續(xù)教育，提升學(xué)歷層次。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
基礎(chǔ)護(hù)理理論、基本知識(shí)和基本技能：復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能，確保護(hù)理人員具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
專科護(hù)理知識(shí)和技能：針對(duì)不同科室和崗位需求，學(xué)習(xí)并掌握�？谱o(hù)理知識(shí)和技能，包括�？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等。
護(hù)理管理、科研和教學(xué)：加強(qiáng)護(hù)理管理、科研和教學(xué)等方面的培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。
法律法規(guī)和職業(yè)道德：學(xué)習(xí)《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理人員的法制觀念和職業(yè)道德。
三、培訓(xùn)方式
崗前培訓(xùn)課程：新入職的'護(hù)理人員需接受護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)課程，通過(guò)考核后方可上崗。
科室內(nèi)小講課和院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：護(hù)理人員需定期參加科室內(nèi)組織的小講課和院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最新的護(hù)理知識(shí)和技能。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，方便護(hù)理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
專業(yè)講座和學(xué)術(shù)會(huì)議：參加院內(nèi)外組織的各類專業(yè)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議，了解護(hù)理領(lǐng)域的新理念、新技術(shù)和新方法。
進(jìn)修學(xué)習(xí)和�？谱o(hù)士培訓(xùn)：選派護(hù)理骨干參加省內(nèi)、國(guó)內(nèi)大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員參加�？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得�？谱o(hù)理人員證書(shū)。
四、學(xué)分管理
學(xué)分要求：護(hù)理人員需定期參加繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，并修完本年度所有學(xué)分，一般要求不少于25分。
學(xué)分記錄：護(hù)理人員需妥善保管培訓(xùn)證書(shū)、學(xué)分證明等相關(guān)材料，以便進(jìn)行學(xué)分記錄和認(rèn)證。
五、激勵(lì)措施
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于在繼續(xù)教育中表現(xiàn)突出的護(hù)理人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
職稱晉升：將繼續(xù)教育學(xué)分作為護(hù)理人員職稱晉升的重要依據(jù)之一，鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參加繼續(xù)教育。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 8
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提升專業(yè)知識(shí)水平：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研討，提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的新要求和挑戰(zhàn)。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓(xùn)和操作規(guī)范培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)護(hù)理人員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
臨床知識(shí)培訓(xùn)
組織臨床知識(shí)講座、病例討論會(huì)等，提升護(hù)理人員對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識(shí)別與處理能力。
學(xué)習(xí)最新的臨床指南和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，確保護(hù)理工作的科學(xué)性和規(guī)范性。
技術(shù)操作培訓(xùn)
組織實(shí)踐技能培訓(xùn)，包括注射、導(dǎo)管護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理等，提高護(hù)理人員的技術(shù)操作水平。
引入先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)和設(shè)備，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和演練。
公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)
培訓(xùn)傳染病防控、健康教育和預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)，提高護(hù)理人員對(duì)公共衛(wèi)生工作的了解和應(yīng)對(duì)能力。
強(qiáng)調(diào)手衛(wèi)生、院感防控等基礎(chǔ)公共衛(wèi)生措施的重要性。
管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
開(kāi)展管理和領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)習(xí)護(hù)理管理理論和實(shí)踐，為未來(lái)的護(hù)理管理工作打下基礎(chǔ)。
職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)
開(kāi)展職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)，引導(dǎo)護(hù)理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀(jì)律。
強(qiáng)調(diào)患者權(quán)益保護(hù)、隱私保護(hù)等倫理問(wèn)題的重要性。
三、培訓(xùn)方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的'臨床知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。
鼓勵(lì)護(hù)理人員積極參與討論和交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。
實(shí)踐操作培訓(xùn)
組織實(shí)踐操作培訓(xùn)課程，由專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)和輔導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓(xùn)練。
設(shè)立模擬病房或?qū)嶒?yàn)室，提供真實(shí)的操作環(huán)境。
在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源。
方便護(hù)理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和靈活性。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和技術(shù)方法，促進(jìn)護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)。
四、培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋
培訓(xùn)期間評(píng)估
定期開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)筆記檢查等方式評(píng)估護(hù)理人員的學(xué)習(xí)情況。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難。
培訓(xùn)后考核
培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行綜合考核，評(píng)估護(hù)理人員的培訓(xùn)成果和能力提升情況。
根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，并制定后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。
反饋與改進(jìn)
收集護(hù)理人員的反饋意見(jiàn)和建議，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。
確保培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和有效性。
五、保障措施
財(cái)務(wù)投入
醫(yī)院將為護(hù)理人員的在職繼續(xù)教育培訓(xùn)提供充足的財(cái)務(wù)投入，保障培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備
醫(yī)院將提供必要的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，為護(hù)理人員的培訓(xùn)提供良好的環(huán)境條件。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 9
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分，旨在提升護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)、技能水平和創(chuàng)新能力，以更好地適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的新要求和挑戰(zhàn)。以下是一個(gè)綜合性的護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃方案：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提升專業(yè)知識(shí)水平：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研討，提高護(hù)理人員的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合能力。
增強(qiáng)技術(shù)操作能力：通過(guò)實(shí)踐技能培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的臨床操作技能和應(yīng)急處理能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)護(hù)理人員參與科研活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
提升管理能力：加強(qiáng)護(hù)理管理培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
強(qiáng)化職業(yè)道德：通過(guò)職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的職業(yè)操守和醫(yī)療紀(jì)律。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
臨床知識(shí)培訓(xùn)
組織臨床知識(shí)講座、病例討論會(huì)等，提升護(hù)理人員對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識(shí)別與處理能力。
邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)專題講座，介紹最新的臨床知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。
技術(shù)操作培訓(xùn)
組織實(shí)踐技能培訓(xùn)課程，包括注射、導(dǎo)管護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理等，提高護(hù)理人員的技術(shù)操作水平。
通過(guò)模擬演練和實(shí)操考核，確保護(hù)理人員熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能。
公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)
講解傳染病防控、健康教育和預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)，提高護(hù)理人員對(duì)公共衛(wèi)生工作的了解和應(yīng)對(duì)能力。
管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
開(kāi)展管理和領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
鼓勵(lì)護(hù)理人員參與病房或科室的管理工作，提升實(shí)踐中的管理能力。
職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)
開(kāi)展職業(yè)道德和倫理教育，引導(dǎo)護(hù)理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀(jì)律。
三、培訓(xùn)方式
講座和學(xué)術(shù)研討：邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座和學(xué)術(shù)研討，分享最新的醫(yī)療成果和護(hù)理技術(shù)。
實(shí)踐操作培訓(xùn)：組織實(shí)踐操作培訓(xùn)課程，由專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保護(hù)理人員掌握正確的操作技能。
在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育：利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源，方便護(hù)理人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流：組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。
四、培訓(xùn)效果評(píng)估
定期考核：培訓(xùn)期間將定期開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)操考核和學(xué)習(xí)成績(jī)等方式評(píng)估護(hù)理人員的學(xué)習(xí)情況。
綜合評(píng)估：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行綜合考核，評(píng)估護(hù)理人員的.培訓(xùn)成果和能力提升情況。
反饋與改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果和學(xué)員反饋，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容和方式，確保培訓(xùn)效果。
五、保障措施
財(cái)務(wù)投入：醫(yī)院將為護(hù)理人員的在職繼續(xù)教育培訓(xùn)提供充足的財(cái)務(wù)投入，保障培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備：提供必要的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，為護(hù)理人員的培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
培訓(xùn)資源：與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立合作關(guān)系，分享培訓(xùn)資源，為護(hù)理人員的培訓(xùn)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)支持。
護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 10
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提升專業(yè)知識(shí)水平：通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研討，增強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)最新醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理理論的理解和應(yīng)用能力。
提高技術(shù)水平：通過(guò)崗位技能培訓(xùn)和操作規(guī)范培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的技術(shù)操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)護(hù)理人員參與科研和創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)：加強(qiáng)職業(yè)道德和倫理教育，提升護(hù)理人員的職業(yè)操守和醫(yī)療紀(jì)律。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
臨床知識(shí)培訓(xùn)
組織臨床知識(shí)講座、病例討論會(huì)等，涵蓋常見(jiàn)病、多發(fā)病和罕見(jiàn)病的識(shí)別與處理。
學(xué)習(xí)最新的臨床指南和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，確保護(hù)理實(shí)踐的規(guī)范性和科學(xué)性。
技術(shù)操作培訓(xùn)
開(kāi)設(shè)實(shí)踐技能培訓(xùn)課程，包括注射、導(dǎo)管護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理等核心技能。
強(qiáng)化急救技能和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力的培訓(xùn)，提高護(hù)理人員在緊急情況下的反應(yīng)速度和處理能力。
公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)
傳授傳染病防控、健康教育和預(yù)防醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)，提升護(hù)理人員對(duì)公共衛(wèi)生工作的了解和應(yīng)對(duì)能力。
強(qiáng)調(diào)手衛(wèi)生、環(huán)境清潔和消毒等感染控制措施的重要性，降低院內(nèi)感染風(fēng)險(xiǎn)。
管理與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
開(kāi)展管理和領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，提升護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)習(xí)護(hù)理管理和領(lǐng)導(dǎo)理論，掌握護(hù)理質(zhì)量管理、患者安全管理等關(guān)鍵技能。
職業(yè)道德和倫理培訓(xùn)
強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和醫(yī)療紀(jì)律，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀。
通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，提高護(hù)理人員的.職業(yè)道德素養(yǎng)和倫理決策能力。
三、培訓(xùn)方式
講座和學(xué)術(shù)研討
邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)設(shè)講座和學(xué)術(shù)研討，介紹最新的臨床知識(shí)和護(hù)理技術(shù)。
組織護(hù)理人員參與學(xué)術(shù)交流會(huì)議，拓寬視野，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
實(shí)踐操作培訓(xùn)
設(shè)立實(shí)踐技能培訓(xùn)基地，配備專業(yè)導(dǎo)師和設(shè)備，指導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行技術(shù)操作訓(xùn)練。
開(kāi)展模擬演練和情景教學(xué)，提高護(hù)理人員的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變能力。
在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育
利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源。
鼓勵(lì)護(hù)理人員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和靈活性。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理理念和管理經(jīng)驗(yàn)。
與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
四、培訓(xùn)效果評(píng)估
定期考核
培訓(xùn)期間將定期開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估，采用問(wèn)卷調(diào)查、考試等方式評(píng)估護(hù)理人員的學(xué)習(xí)情況。
考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋理論知識(shí)、技能操作和職業(yè)道德等方面。
綜合評(píng)估
培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估護(hù)理人員的培訓(xùn)成果和能力提升情況。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定后續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃，為護(hù)理人員的職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。
五、保障措施
財(cái)務(wù)投入
醫(yī)院應(yīng)為護(hù)理人員的在職繼續(xù)教育培訓(xùn)提供充足的財(cái)務(wù)投入，保障培訓(xùn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。
培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備
提供必要的培訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，包括教學(xué)場(chǎng)地、模擬器械、教學(xué)軟件等。
培訓(xùn)資源
與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立合作關(guān)系，共享培訓(xùn)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)護(hù)理人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和進(jìn)修項(xiàng)目，拓寬國(guó)際視野。
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