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美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃

時間:2024-06-20 10:08:50 培訓(xùn)計劃 我要投稿

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃1

  新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃:

  一、學(xué)生情況分析

  七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

  對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

 、偃宋镌煨蜕掀毡闃O差,缺乏觀察造型能力。

  ②色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

  ③沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目的、要求

  1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

  2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

  3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

  三、教學(xué)措施

  1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

  2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

  3、抓好特長生的'培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

  20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神,以教育部重點課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長⊥型模式研究》為重點,繼續(xù)加強藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作,不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力,使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法,以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實際工作的方法技能,盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,特制定以下培訓(xùn)計劃。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn),逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求,為藝術(shù)課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)時間

  上半年培訓(xùn)時間:20xx年3月17日至20xx年5月26日

  下半年培訓(xùn)時間:20xx年9月——20xx年11月

  三、培訓(xùn)課程及時間分配

  培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個階段。每次培訓(xùn)時間為2個月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論,藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計》課程內(nèi)容。

  (一)上半年培訓(xùn)

  1、藝術(shù)課程相關(guān)理論

  主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價值和有關(guān)理念,本課程以講座為主。

  2、藝術(shù)教材教法

  本課程注重案例教學(xué),提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法,懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu),嘗試實踐藝術(shù)新課程理念,繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運用體驗式的藝術(shù)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式,與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系,促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。

  3、美術(shù)手工教學(xué)技能

  學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論,提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力,恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。

  上半年培訓(xùn)共40學(xué)時。

  (二)下半年培訓(xùn)

  1、《平面設(shè)計》的基本知識和技能。(30課時)

  2、《平面設(shè)計》的教學(xué)工作實踐(10課時)

  四、培訓(xùn)方法

  農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會和課題組組織進(jìn)行,以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,針對農(nóng)村藝術(shù)教師實際需求,注重培訓(xùn)效果,讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲,學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動學(xué)習(xí),積極向他人取經(jīng),區(qū)師訓(xùn)部對全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo),并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗交流和評比活動。

  農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實行“師徒結(jié)對”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好,有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師,也可自己找老師做師傅,師傅對農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo),特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。

  五、考試考核與結(jié)業(yè)

  培訓(xùn)結(jié)束后,由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié),全體學(xué)員組織一次集中匯報活動,區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對其一年的學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行考核,進(jìn)行量化和質(zhì)性評價?己瞬牧嫌蓪W(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者,頒發(fā)合格證書;不合格者,不發(fā)合格證書并通報。

  六、具體要求

  1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學(xué)校進(jìn)行)虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

  2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案,并精心選派指導(dǎo)教師,督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式,讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃2

  a.繪畫類目標(biāo):

  b.手工類目標(biāo):

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

  (二)高級班。

  a.繪畫類:目標(biāo):

  b.手工類:目標(biāo):

  初級班:

  b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  高級班:

  b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

  初級班。

  高級班:

 。20xx字)。

  [造型·表現(xiàn)]。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  教學(xué)活動建議。

  1·用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

  4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

  5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪制實踐。

  6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7·在家初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。

  評價建議。

  1·是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

  2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

  4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

  5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

  6·能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

  7·能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

  8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

 。墼O(shè)計·應(yīng)用】。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  教學(xué)活動建議。

  2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

  4·與同學(xué)合作,進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進(jìn)行放飛活動。

  6·用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

  7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

  評價建議。

  1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

  2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

  3·是否具有有序的工作方法。

  4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。

  5·能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

  【欣賞·評述】。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  教學(xué)活動建議。

  以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

  以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

  評價建議。

  1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

  3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

  4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

  【綜合·探索】。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  教學(xué)活動建議。

  2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。

  評價建議。

  1、是否積極地參與探究性的活動。

  2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

  4、在制作過程中,是否積極地動腦、動手。

  5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。

  6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

  (496字)。

  一、兒童興趣班(4~6歲):

  教學(xué)目的:

  教學(xué)內(nèi)容:

  線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

  二、少年興趣班(6~8歲):

  教學(xué)目的:

  教學(xué)內(nèi)容:

  創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

  三、少年提升班(8~12歲):

  教學(xué)目的:

  教學(xué)內(nèi)容:

  線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

  四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):

  主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

  教學(xué)目的:

  教學(xué)內(nèi)容:

  速寫、素描、水彩、設(shè)計等。

  一、生活活動:

  2、能迅速正確地洗手,會正確使用餐具,會用筷子,愉快、文明的進(jìn)餐。

  3、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具,清掃地面。

  4、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習(xí)慣,且大便自理,便后正確洗手。

  5、使用自己的口杯喝水,做到活動過后、口渴時隨時飲水,不浪費水。

  6、能安靜就寢,睡姿正確。

  8、能獨立、迅速地整理床鋪。

  二、戶外活動及早操:

  1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。

  2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。

  3、掌握基本動作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。

  4、做操時,動作到位正確,有節(jié)奏,會調(diào)節(jié)步頻和距離。

  三、集中教育活動:

  1、舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀,不做小動作。

  2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

  四、區(qū)角活動:

  1、懂得不越區(qū)活動。

  2、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動,互不干擾。

  五、游戲:

  1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。

  2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。

  4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

  5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

  幼兒園大班常規(guī)計劃二:大班幼兒常規(guī)計劃。

 。939字)。

  一、生活活動:

  3、值日生協(xié)助老師抹桌,清掃地面。

  4、幼兒養(yǎng)成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。

  5、使用自己的'口杯喝水,做到活動過后、口渴時隨時飲水,不浪費水。

  6、能安靜就寢,睡姿正確。

  8、能獨立、迅速地整理床鋪。

  二、戶外活動及早操:

  1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。

  2、會根據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。

  3、掌握基本動作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等。

  4、做操時,動作到位正確,有節(jié)奏,會調(diào)節(jié)步頻和距離。

  三、集中教育活動:

  2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習(xí)慣。

  5、看電視時保持距離,學(xué)會保護(hù)自己的眼睛。

  四、區(qū)角活動:

  1、懂得不越區(qū)活動。在禁止內(nèi)玩。

  五、游戲:

  1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。學(xué)會互相謙讓。

  2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。

  4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。

  5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。

  幼兒園大班常規(guī)計劃三:幼兒園大班常規(guī)管理計劃。

  (991字)。

  一、指導(dǎo)思想:

  二、具體措施:

 。、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。

 。、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

 。、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

 。、用環(huán)境指引幼兒的行為。

 。、環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序。

  幼兒園大班常規(guī)計劃四:大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)計劃。

  (1481字)。

  本班存在常規(guī)的問題:

  常規(guī)教育的目標(biāo):

  2.坐的常規(guī):

  (4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。

  3.衛(wèi)生常規(guī)。

 。3)、安靜、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。

 。4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進(jìn)餐.

  具體措施。

  3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。

  5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃3

  一、兒童興趣班(4~6歲):

  教學(xué)目的:

  以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

  教學(xué)內(nèi)容:

  線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

  二、少年興趣班(6~8歲):

  教學(xué)目的:

  繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

  教學(xué)內(nèi)容:

  創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

  三、少年提升班(8~12歲):

  教學(xué)目的:

  在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下,開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

  四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):

  主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

  教學(xué)目的:

  加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

  教學(xué)內(nèi)容:

  速寫、素描、水彩、設(shè)計等。

  為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等),紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  教學(xué)活動建議

  1·用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2·學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3·學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

  4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

  5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪制實踐。

  6·學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7·在家初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。

  評價建議

  1·是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

  2·能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。

  3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

  4·能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

  5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

  6·能否在造型活動中運用色彩的`冷暖、對比與和諧的知識。

  7·能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

  8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。

  設(shè)計·應(yīng)用

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  教學(xué)活動建議

  1·學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。

  2·學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

  3·用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

  4·與同學(xué)合作,進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進(jìn)行放飛活動。

  5·與同學(xué)合作,選擇適宜的媒材,制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

  6·用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

  7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

  評價建議

  1·是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

  2·能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

  3·是否具有有序的工作方法。

  4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。

  5·能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。

  欣賞·評述

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  教學(xué)活動建議

  以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

  介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

  以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

  1、通過參觀或觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

  3、通過實地參觀或觀摩錄像,欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>

  4、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進(jìn)行排列,區(qū)別雕塑作品的時代特點。

  評價建議

  1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

  2、能否通過討論和寫作,表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

  3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。

  4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

  綜合·探索

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  教學(xué)活動建議

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。

  3、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。

  4、調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史,從美術(shù)設(shè)計的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。

  5、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  評價建議

  1、是否積極地參與探究性的活動。

  2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

  3、是否積極地動腦筋,以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,提出自己的方案。

  4、在制作過程中,是否積極地動腦、動手。

  5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。

  6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃4

  一、班況分析

  新年過去,我們迎來中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

  二、本學(xué)期主要目標(biāo)

  針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

  三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

  在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

  開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

  增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運動,以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的.姿勢,并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒解及時表揚鼓勵,以達(dá)到教育的效果。

  四、家園聯(lián)系

  1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中解幼兒在家情況。

  2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

  3、定期出好“家園共育”欄目,讓家長及時解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

  4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

  五、各項常規(guī)教育

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

  6、愛護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評獎,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

  六、各月份活動安排

  二、三月份

  1、完善環(huán)境布置。

  2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

  3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

  4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

  5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份

  1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

  2、開展熱愛勞動的主題教育活動。

  五月份

  1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、組織幼兒健康檢查。

  4、組織慶“六·一”圖畫比賽。

  六月份

  1、組織慶“六·一”游園活動。

  2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動。

  七月份

  1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  2、完成幼兒評語。

  3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

  4、做好暑假班工作。

  14、中班美術(shù)教學(xué)計劃

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

  二、目標(biāo)要求

  1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

  2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

  3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  5、學(xué)會正確的涂色方法。

  三、活動組織要點

  1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

  5、在繪畫活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃5

  一、兒童興趣班(4~6歲):

  教學(xué)目的:以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

  教學(xué)內(nèi)容:線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

  二、少年興趣班(6~8歲):

  教學(xué)目的.:繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

  教學(xué)內(nèi)容:創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

  三、少年提升班(8~12歲):

  教學(xué)目的:在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下,開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

  教學(xué)內(nèi)容:線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

  四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):

  主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。

  教學(xué)目的:加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

  教學(xué)內(nèi)容:速寫、素描、水彩、設(shè)計等。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃6

  一、幼兒情況分析

  本班幼兒共35人,較多幼兒對美術(shù)有過接觸,20多名幼兒能均勻的涂色,并能教認(rèn)真的參與,表現(xiàn)也較積極,10多人涂色較馬虎,涂色的技法少正確,本班幼兒的剪、撕等技能也較弱,能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此,在美工區(qū),我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料,供幼兒選擇,但主動選擇的人數(shù)并不多,每次就四至五名幼兒,其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強,也特別感興趣,王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看,我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手,激發(fā)興趣,養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,從基本的線條、圖形練起,循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點,只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣,強烈的求知,才能真正調(diào)動幼兒的積極性,引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感,才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功,延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。

  二、目標(biāo)

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認(rèn)識以手指活動為主的繪畫工具和材料,掌握其使用方法。

  2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩,學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征,辨別同種色的深淺,能使用相似色或想象色作畫。

  3、樂意參加手工操作活動,掌握簡單的捏泥、折紙的方法,能大膽地想象,用不同材料表現(xiàn)物象。

  4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物,如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等,引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。

  5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性,體驗積極、向上的情緒氛圍。

  三、內(nèi)容安排

  1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩,認(rèn)識十二種顏色。開展玩色活動:如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

  2、組織各類添畫活動,學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法,如添畫三角形、正方形、圓形等的點心,添畫小動物的腳印,添畫球拍上的網(wǎng)格線,畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

  3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫,表現(xiàn)物體的主要特征,完整地布局畫面,增強作畫的自信,如各種各樣的太陽,一窩小雞,一只大象等。

  4、運用簡筆畫的畫法,以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體,重點是引導(dǎo)幼兒觀察實物、玩具,學(xué)會用形、線來拆分、組合,然后表現(xiàn)物體,并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點,主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體,結(jié)合粗水筆畫輪廓,如圓形、橢圓形的小白兔,三角形加線條的竹筍,還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

  5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫,如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等,主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征,創(chuàng)造完整的式樣。

  6、開展欣賞活動,內(nèi)容有:獲獎的兒童畫作品,從畫報、刊物上選取,或是同伴的作品;簡單的民間藝術(shù),如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環(huán)境,如節(jié)日的布置、春天的公園等。

  四、指導(dǎo)要點

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍,穩(wěn)定、舒適的作畫空間,以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ),促進(jìn)美術(shù)活動的發(fā)展。

  2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。

  3、抓住評價環(huán)節(jié),讓幼兒說畫、評畫、賞畫,促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。

  4、為幼兒提供多種作畫材料與工具,引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動,以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。

  5、把握教育機(jī)會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透,有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。

  總之,在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ),使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。

  16、美術(shù)初級班教學(xué)計劃

  a、繪畫類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

  3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

  b、手工類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)樞工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認(rèn)識紙工的'材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

 。ǘ└呒壈

  a、繪畫類:

  目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  a、手工類:

  目標(biāo):

  1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

  2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

  月計劃

  九月份教學(xué)計劃:

  初級班:

  a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

  b、手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  高級班:

  a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

  十月份教學(xué)計劃

  初級班

  a、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

  b、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

  高級班:

  a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

  b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃7

  一:小班幼兒的年齡特點分析:

  剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。

  在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

  二:實施步驟

  在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。

  在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

  先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。

  色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。

  在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。

  三:具體安排

  九月份:

  第一周:

  1、美術(shù)活動《吹泡泡》

  2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周:

  1、美術(shù)活動《大蘋果》

  2、美術(shù)活動《好吃的餅干》

  第三周:

  1、美術(shù)活動《紅太陽》

  2、美術(shù)活動《面條》

  第四周:

  1、美術(shù)活動《美麗的氣球》

  2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》

  十月份:

  第五周:

  1、美術(shù)活動《彩色的.石頭路》

  2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周:

  1、美術(shù)活動《棒棒糖》

  2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周:

  1、美術(shù)活動《小蝌蚪》

  2、美術(shù)活動《小手巾》第八周:

  1、美術(shù)活動《可愛的小草》

  2、美術(shù)活動《美麗的花朵》

  十一月份

  第九周:

  1、美術(shù)活動《秋天的果子》

  2、美術(shù)活動《小刺猬背果》

  第十周:

  1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》

  2、美術(shù)活動《糖葫蘆》

  第十一周:

  1、美術(shù)活動《大蘿卜》

  2、美術(shù)活動《花蝴蝶》

  第十二周:

  1、美術(shù)活動《彩色太陽》

  2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份:

  第十三周:

  1、美術(shù)活動《雪花》

  2、美術(shù)活動《漂亮的手套》

  第十四周

  1、美術(shù)活動《雪人》

  2、美術(shù)活動《可愛的小房子》

  第十五周:

  1、美術(shù)活動《毛毛蟲》

  2、美術(shù)活動《神奇的小手》

  第十六周:

  1、美術(shù)活動《紅燈籠》

  2、美術(shù)活動《梅花》

  12、美術(shù)初級班教學(xué)計劃

  a、繪畫類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

  3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

  b、手工類

  目標(biāo):

  1、認(rèn)樞工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

 。ǘ└呒壈

  a、繪畫類:

  目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

  2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  a、手工類:

  目標(biāo):

  1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

  2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

  月計劃

  九月份教學(xué)計劃:

  初級班:

  a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

  b、手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  高級班:

  a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。

  十月份教學(xué)計劃

  初級班

  a、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

  b、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

  高級班:

  a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

  b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃8

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、學(xué)生情況分析

  七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

  對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

  ①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

 、、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

 、邸]達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目的、要求

  1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

  2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

  3、在課堂中適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

  三、教學(xué)措施

  1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的特價值。

  2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

  3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

  四、教材的特殊處理

  1、新課程中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的`需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

  五、具體要求

  1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃,加強藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平,盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學(xué)校進(jìn)行)虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

  2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案,并精心選派指導(dǎo)教師,督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式,讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實踐活動。

  8、美術(shù)班教學(xué)計劃

  一、小班幼兒的年齡特點分析:

  剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。

  在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

  二、實施步驟

  在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。

  在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。

  先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。

  色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。

  在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。

  三、具體安排

  九月份:

  第一周:

  1、美術(shù)活動《吹泡泡》

  2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周:

  1、美術(shù)活動《大蘋果》

  2、美術(shù)活動《好吃的餅干》

  第三周:

  1、美術(shù)活動《紅太陽》

  2、美術(shù)活動《面條》

  第四周:

  1、美術(shù)活動《美麗的氣球》

  2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》

  十月份:

  第五周:

  1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》

  2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周:

  1、美術(shù)活動《棒棒糖》

  2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周:

  1、美術(shù)活動《小蝌蚪》

  2、美術(shù)活動《小手巾》第八周:

  1、美術(shù)活動《可愛的小草》

  2、美術(shù)活動《美麗的花朵》

  十一月份

  第九周:

  1、美術(shù)活動《秋天的果子》

  2、美術(shù)活動《小刺猬背果》

  第十周:

  1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》

  2、美術(shù)活動《糖葫蘆》

  第十一周:

  1、美術(shù)活動《大蘿卜》

  2、美術(shù)活動《花蝴蝶》

  第十二周:

  1、美術(shù)活動《彩色太陽》

  2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份:

  第十三周:

  1、美術(shù)活動《雪花》

  2、美術(shù)活動《漂亮的手套》

  第十四周

  1、美術(shù)活動《雪人》

  2、美術(shù)活動《可愛的小房子》

  第十五周:

  1、美術(shù)活動《毛毛蟲》

  2、美術(shù)活動《神奇的小手》

  第十六周:

  1、美術(shù)活動《紅燈籠》

  2、美術(shù)活動《梅花》

美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃9

  (一)兒童興趣班(3-6歲)

  教學(xué)目的:

  以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

  教學(xué)內(nèi)容:

  線描畫、彩色畫、手工等。

  a.繪畫類目標(biāo):

  1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點等。

  3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。

  b.手工類目標(biāo):

  1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。

  2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、認(rèn)識紙工的`材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

  (二)少年興趣班(6-9歲)

  教學(xué)目的:

  繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

  教學(xué)內(nèi)容:

  創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。

  a.繪畫類目標(biāo):

  1、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。

  2、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  b.手工類目標(biāo):

  1、超輕黏土:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

  2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。

  教學(xué)計劃1:

  兒童興趣班:

  a.繪畫:培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b.手工:幫助學(xué)生認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

  少年興趣班:

  a.繪畫:以蠟筆,水彩筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。

  教學(xué)計劃2:

  兒童興趣班:

  a.繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:

  b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。

  少年興趣班:

  a.繪畫:以水粉為主,掌握水粉特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。 b.手工:掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合,能作出各種形狀,以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。

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