教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃共15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,希望對大家有所幫助。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃1
今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進(jìn)行了選課,然后每天抽出一定時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點(diǎn):
一、現(xiàn)代型教師應(yīng)該樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認(rèn)識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
二、教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的`立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃2
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長,提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《涼州區(qū)教育局關(guān)于師資隊伍專業(yè)化的實(shí)施意見》和《涼州區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制管理暫行規(guī)定》精神,等文件精神,制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,貼近課改,貼近課堂,貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。立足崗位,注重實(shí)踐,開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中培訓(xùn),專家引領(lǐng)等活動學(xué)用相結(jié)合,提升教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展培訓(xùn),使教師在思想政治、師德修養(yǎng)、教育理論水平和教育教學(xué)能力等方面得到教育和提高,逐步建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。
三、培訓(xùn)對象
1、小學(xué)校級干部。
2、小學(xué)在職教師(男55周歲及以下,女50周歲及以下,以年份計算)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
全區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容分為必修課和選修課,其中必修課內(nèi)容由縣教育局選定,具體內(nèi)容如下:
。ㄒ唬┬<壐刹
學(xué)習(xí)《校長10個怎么辦》讀本。
。ǘ┲行男W(xué)教師
學(xué)習(xí)《解密高效課堂》讀本;學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)制作多媒體課件。
。ㄈ┐逋晷、村小、教學(xué)點(diǎn)教師 必修課:學(xué)習(xí)《解密高效課堂》讀本。 選修課內(nèi)容:語數(shù)新課標(biāo)
五、培訓(xùn)形式與要求
1、培訓(xùn)形式:采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合形式。
2、培訓(xùn)要求:
校級干部:根據(jù)《校長10個怎么辦》讀本,每人撰寫10000字以上讀書心得筆記和一篇3000字以上改進(jìn)學(xué)校管理調(diào)研文章。
中心小學(xué)以校為單位每5—6位教師組成一個讀書小組,選出小組長。各完小在3月25日前將《解密高效課堂》分組閱讀情況上報教研處并由小組長合理安排讀書時間,交叉閱讀并互相交流、研討,學(xué)校利用暑期時間集中開展5天教師學(xué)習(xí)《解密高效課堂》全員培訓(xùn)輔導(dǎo)。每位教師撰寫8000字以上讀書心得筆記;結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,中心小學(xué)教師上一節(jié)多媒體精品課(必須有
多媒體課件),村完小、村小、教學(xué)點(diǎn)教師上一節(jié)傳統(tǒng)精品課,要求本校每位教師精品課內(nèi)容不重復(fù)。
六、考試考核
培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,年底將組織考試考核:
1、校級干部:根據(jù)其撰寫的學(xué)習(xí)心得筆記和改進(jìn)學(xué)校管理調(diào)研文章組織專家認(rèn)定學(xué)分(滿學(xué)分為50分,其中心得筆記30學(xué)分,調(diào)研文章20學(xué)分)。
2、湖村小學(xué)教師:根據(jù)《解密高效課堂》命題,以中心小學(xué)為單位進(jìn)行統(tǒng)一考試(考試時間另行通知),統(tǒng)一評卷并認(rèn)定相應(yīng)必修課學(xué)分(滿學(xué)分30分);學(xué)校成立精品課評審小組,統(tǒng)一安排本校教師上一節(jié)精品課并進(jìn)行錄像拍攝,根據(jù)精品課評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定,認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分(滿學(xué)分20分)。中心小學(xué)于20xx年1月20日前結(jié)合教研活動安排結(jié)束教師精品錄像課的拍攝、成績評定及學(xué)分認(rèn)定工作,并于20xx年1月31日前將教師精品課錄像報送至縣教育局電教站,將本校教師20xx年必修課學(xué)分登記表、本校教師20xx年精品課目錄紙質(zhì)一份報送至縣教育局人事股,并同時發(fā)送電子郵件至srxjyrsg@163.com。
3、縣教育局按各校教師數(shù)10%比例進(jìn)行抽測抽查,即抽取本校10%教師參加縣教育局組織的《解密高效課堂》考試,統(tǒng)一閱卷認(rèn)定成績,并認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分(滿學(xué)分30分),被抽測教師不參加本?键c(diǎn)的《解密高效課堂》考試;抽取本校10%教師的.錄像課組織專家根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定。
七、學(xué)分認(rèn)定
校級干部根據(jù)其讀書筆記和調(diào)研文章成績認(rèn)定20xx年必修課學(xué)分,教師根據(jù)學(xué)習(xí)《解密高效課堂》考試成績和精品錄像課認(rèn)定必修課學(xué)分(滿學(xué)分為50分);選修課學(xué)分由教研處根據(jù)老師考核成績及平時的學(xué)習(xí)情況確定的內(nèi)容認(rèn)定(滿學(xué)分為50分)。教師學(xué)分認(rèn)定后,按照《上饒縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分制管理暫行規(guī)定》(饒縣教發(fā)[20xx]11號),根據(jù)年齡段判定教師繼續(xù)教育學(xué)分是否合格,報送縣教育局。
八、相關(guān)要求
1、教師繼續(xù)教育是提升教師理論素養(yǎng)、教育能力水平的重要途徑,是提升教師專業(yè)化水平的有效手段,各校要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施,確保培訓(xùn)收到實(shí)效。
2、各完小接通知后,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定本校切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施計劃,并將培訓(xùn)實(shí)施計劃(包括教師多媒體課件制作培訓(xùn)安排、學(xué)習(xí)《解密高效課堂》讀書小組成員安排、精品錄像課錄制安排等)于3月25日前分別報湖村小學(xué)教研處備案。全年學(xué)習(xí)結(jié)束后,各校將《解密高效課堂》收入學(xué)校圖書室,作為教師今后教學(xué)研討資料用書。
3、根據(jù)縣教育局文件精神:縣級名師、縣級名班主任作為必抽測抽查教師考核,并實(shí)行一票否決,即上述人員之一抽測抽查成績不合格則本校教師必修課學(xué)分抽測抽查合格率為0;被抽測抽查教師成績不合格則當(dāng)年度繼續(xù)教育學(xué)分為不合格。
4、教研處將不定期派人到各校檢查、督促教師繼續(xù)教育開展實(shí)施情況,并將結(jié)果在全鄉(xiāng)通報。
5、為確保各完小對多媒體課件的制作培訓(xùn)收到實(shí)效,湖村小學(xué)教研處擬于3月、8月舉辦全鄉(xiāng)信息技術(shù)員多媒體課件制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,各校選派一名現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)良好、學(xué)科知識扎實(shí)的教師參訓(xùn),培訓(xùn)合格后由各校輔導(dǎo)教師開展本校教師多媒體課件制作培訓(xùn)。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃3
新學(xué)期我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教育局的有關(guān)文件和精神,學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以新課程改革為主題進(jìn)一步深化繼續(xù)教育工作,加大教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)力度,給教師提供廣闊的空間和充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,建設(shè)具有全新理念的教師隊伍。樹立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的教育理念,把學(xué)校打造成新香坊一流的品牌學(xué)校。
堅持每周一、周二的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一、周二上午第一節(jié)課科任教師有主題的學(xué)習(xí)。周五下午一節(jié)課,德育的班主任培訓(xùn);第二節(jié)課,單周微機(jī)培訓(xùn),雙周科研方面的培訓(xùn);每周三下午,隔周教師參加區(qū)進(jìn)修集體教研,隔周教師在學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。(內(nèi)容包括:聽專家講座、聽優(yōu)秀教師的錄象課、聽專題報告寫感想等)
加強(qiáng)教師微機(jī)水平:我校大部分教師已通過計算機(jī)中級水平考試,部分老師已經(jīng)參加了計算機(jī)高級水平考試,但是有很多教師的計算機(jī)實(shí)際操作水平并不高,所以本學(xué)期重要工作就是切實(shí)地進(jìn)行教師計算機(jī)操作能力的提高培訓(xùn)工作,這是我校進(jìn)行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。培訓(xùn)目標(biāo):教師能夠獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件。內(nèi)容:系統(tǒng)講授PowerPoint軟件的使用?己诵问剑好课唤處煪(dú)立制作一個教學(xué)課件,考核結(jié)果跟教師考核掛鉤。
本學(xué)期開展的工作
1、繼續(xù)開展常規(guī)校本培訓(xùn)活動;
2、請區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員楊修寶老師到校進(jìn)行以《精細(xì)備課》主題講座;
3、為深入挖掘教材,精確把握重、難點(diǎn),達(dá)到最優(yōu)化的備課效果,本學(xué)期進(jìn)行學(xué)年、學(xué)科個人備課展示活動,以提高課堂教學(xué)效率。
4、為全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育,我校將以《明確工作目標(biāo) 規(guī)范教師行為》為主題,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,評先進(jìn)、樹典型,推動我校師德師風(fēng)建設(shè)更上一個臺階。
5、配合市、區(qū)教育局做好市級骨干教師的評選工作;
6、配合教學(xué)組織教師參加各級教學(xué)大講賽,進(jìn)行崗位大練兵活動;
7、對教師進(jìn)行各學(xué)科的基本功訓(xùn)練;
8、為提高教師微機(jī)方面的專業(yè)技能,本學(xué)期將組織全體班主任教師進(jìn)行PowerPoint軟件的使用的培訓(xùn)及考核;
9、對全體教師進(jìn)行個人素養(yǎng)提升的培訓(xùn);
10、全體教師進(jìn)行教育有效性的策略研究;
11、讓教師在實(shí)際教育教學(xué)中積累經(jīng)驗,學(xué)期末上交一篇論文;
12、教師總結(jié)20xx年一年在教育、教學(xué)中的成果,制作個人寫真集。
九月份:1、常規(guī)培訓(xùn)
2、《精細(xì)備課》主題講座,
3、開展《明確工作目標(biāo) 規(guī)范教師行為》活動,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,評先進(jìn)、樹典型,推動我校師德師風(fēng)建設(shè)更上一個臺階。
4、聽常態(tài)課
5、校內(nèi)個人備課展示:為深入挖掘教材,精確把握重、難點(diǎn),達(dá)到最優(yōu)化的備課效果,本學(xué)期進(jìn)行學(xué)年、學(xué)科個人備課展示活動,以提高課堂教學(xué)效率。
十月份:1、常規(guī)培訓(xùn)
2、對教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn):為提高教師微機(jī)方面的專業(yè)技能,本學(xué)期將組織全體班主任教師進(jìn)行PowerPoint軟件的使用的培訓(xùn)。
3、督促教師按時參加各類培訓(xùn)。
4、聽常態(tài)課。
5、組織教師參加各級各類賽課:如參加區(qū)“卓越杯”教學(xué)大獎賽等。
6、教師基本功的訓(xùn)練
十一月份:1、常規(guī)培訓(xùn)
2、配合區(qū)教育局做好市級骨干的評定工作
3、聽常態(tài)課
4、微機(jī)培訓(xùn)驗收:每人再規(guī)定時間內(nèi),結(jié)合本學(xué)期教材就一節(jié)課內(nèi)容獨(dú)立制成PowerPoint,然后進(jìn)行展示。
5、教師基本功的訓(xùn)練
十二月份:
1、常規(guī)培訓(xùn)
2、校內(nèi)教師做復(fù)習(xí)觀摩課:各學(xué)科選出一名教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
3、聽復(fù)習(xí)課。
一月份:1、做好總結(jié)工作
2、教師每人交一篇有價值的論文
3、教師每人出一本《個人寫真集》
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“打造高效課堂”為平臺,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過開展校本培訓(xùn),使全體教師在政治思想與職業(yè)道德水平、實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,培養(yǎng)反思型教師,促進(jìn)教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過各種師德教育活動,提升教師職業(yè)道德水平,不斷樹立教師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感,提高新時期師德水平。
2、通過開展各種形式的教師讀書活動,提高更新和重構(gòu)教師的知識結(jié)構(gòu),提使全體教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動,濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,提高教科研的實(shí)效,提高教師分析教材、駕馭教材的能力,有效提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。
4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),增強(qiáng)處理資源教材整合的能力,提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為今后的成長和成功奠定基礎(chǔ)。
5、強(qiáng)化本校名師資源,建立青年人才教師培養(yǎng)庫,分類、分層,有序跟進(jìn)教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),促進(jìn)更多中青年教師快速成長,打造更具影響力的名師團(tuán)隊。
三、培訓(xùn)對象
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)形式
學(xué)校將利用每周四例會時間對全體教師開展政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。培訓(xùn)形式多樣:全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)、專家培訓(xùn)等,采取請進(jìn)走出和集中與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,促使教師全面提升。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)
(1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《湖北省義務(wù)教育管理條例》、《潛江市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)三十條》等文件要求,通過理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,為規(guī)范教師執(zhí)教行為奠定堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
(2)開展師德師風(fēng)評議活動。組織教師、學(xué)生、家長代表座談交流,通過走訪、問卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式開展評教,查擺問題,及時反饋,制定整改方案。
(3)將繼續(xù)通過師德集中培訓(xùn),開展師德演講、主題教育、教師辯論等多種形式的學(xué)習(xí)活動領(lǐng)教師學(xué)先進(jìn),找差距,定目標(biāo),使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)成為自覺行為。
2、班主任隊伍培訓(xùn)
本學(xué)年,學(xué)校將圍繞《“好習(xí)慣自己養(yǎng)成”培養(yǎng)模式》這一專題組織班主任教師開展培訓(xùn)活動,在班級管理中,研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。抓好青年班主任隊伍建設(shè),組織新老班主任結(jié)隊幫扶。完善班主任量化考核制度,合理地評價班主任各項工作,最大限度地提高班主任工作積極性。
3、 教育教學(xué)能力培訓(xùn)
(1)“以讀代訓(xùn)” 繼續(xù)開展讀書活動,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。根據(jù)“十二五”讀書工程精神要求,在教師中開展“讀教育名著,做智慧教師”的讀書活動。以團(tuán)隊式(一個教研組為一個團(tuán)隊)研讀為主,集體讀書與個人自讀相結(jié)合,定時定點(diǎn)定量組織閱讀,認(rèn)真完成好“三個一”:讀一本教育名著,寫好讀書筆記;開展一次讀書沙龍活動;上交一篇精品讀后感。深入推行“讀、思、行、議、寫”“五環(huán)節(jié)”讀書實(shí)踐模式,要求教師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動中,改變課堂教學(xué)的組織形式,力求實(shí)現(xiàn)民主的、科學(xué)的新型模式。
(2)“以研代訓(xùn)” 為了規(guī)范教師課題研究,擬定于2月份組織全體教師進(jìn)行“研讀教材,研究學(xué)生”的培訓(xùn)。在“個人課題研究”的培訓(xùn)中,著重指導(dǎo)教師熟悉課題研究的基本流程。結(jié)合年度學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)擬定研究專題;運(yùn)用“行動研究法”,以學(xué)科教研組為基礎(chǔ),以校園網(wǎng)、教師個人博客為平臺,以一個學(xué)期為研究周期,有步驟、有計劃地課題研究,并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。
(3)“以賽代訓(xùn)” 為了進(jìn)一步鞏固“高效課堂”研究成果,學(xué)校將認(rèn)真開展打造高效課堂專題活動,組織全體教師開展高效課堂模式的體驗活動,通過對模式的解讀、體驗來提高每位教師的課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師個人迅速成長。本學(xué)期,我們將繼續(xù)推行“推門聽課暨組內(nèi)教師賽課”、“新教師匯報課”以及 “課內(nèi)比教學(xué)---青年教師教學(xué)比武”等活動,組織教師聽、評課,提高教師把握教材和駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師將新課程理念與課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教育目標(biāo)。
(4)“以講代訓(xùn)” 利用間周的例會,聘請專家,組織校內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“名師講壇”活動,結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,分專題組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
(5)“以考代訓(xùn)” 繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)電子備課、教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)考試等活動,切實(shí)督促全體教師加強(qiáng)對業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習(xí)。
(6)“以寫代訓(xùn)” 實(shí)施集體備課改革,加強(qiáng)教師寫教育反思、讀書筆記、心得體會、教育敘事、教學(xué)論文的督促力度。45周歲以內(nèi)教師要圍繞本學(xué)期“個人課題研究專題”撰寫教育反思,并上傳到自己的博客中,骨干教師、青年教師每周一篇,其他教師每月不少于兩篇。
3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
充分利用校園多媒體教學(xué)設(shè)備,幫助教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),提高教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的能力,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。本學(xué)期將組織全體教師開展多項技能培訓(xùn):①信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn):全面推進(jìn)“信息技術(shù)提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則與方法,提高在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。②網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn):進(jìn)一步完善電子備課平臺,搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗共享、文化共享,學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動,讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,改變教師的生活狀態(tài)。③分學(xué)科進(jìn)行“微課堂”制作:各學(xué)科進(jìn)行“微課程”制作,有效整合各學(xué)科教學(xué)資源,并進(jìn)行分類管理,為廣大師生提供便捷的學(xué)習(xí)平臺。
4、網(wǎng)絡(luò)資源共享
本學(xué)年,我們將以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校為契機(jī),繼續(xù)倡導(dǎo)教師參與各級各類的在線培訓(xùn)、研討,如進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討,與人民教育出版社、北師大教材組、省教研室開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動,“班主任論壇”、“教育在線”、“教學(xué)工作室”等,以“實(shí)小論壇”、“實(shí)小教科研網(wǎng)”平臺,建立和不斷更新教育理論資源,為教師的'學(xué)習(xí)成長提供支持。利用校際網(wǎng)開通博客交流的平臺,讓教師在交流心得的過程中尋找差距、拓寬思路,為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長鋪路。
5、教學(xué)基本功錘煉
本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)開展教師技能大練兵活動,繼續(xù)抓好普通話、三筆字、信息技術(shù)三項基本功訓(xùn)練,要求每位教師單周寫一篇鋼筆字,雙周寫一篇毛筆字,周周練寫粉筆字;通過開展教師演講誦讀活動,大力倡導(dǎo)普通話,使普通話成為校園語言。學(xué)期末將舉辦教師三項基本功競賽展示活動,切實(shí)提高教師教育教學(xué)實(shí)際能力。
六、培訓(xùn)管理與考核
本學(xué)年,為了加大管理力度,使教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)真正落實(shí)到位,達(dá)到促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高的目的,我們成立了以校長為組長,以業(yè)務(wù)校長為副組長,以各教研組長為監(jiān)督員的管理目標(biāo)體系,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理與監(jiān)督。具體辦法是:
1.每月檢查教師個人的學(xué)習(xí)筆記、基本功本、聽課本、讀書筆記。對優(yōu)秀者進(jìn)行表揚(yáng)并與年終績效掛鉤,視具體情況加2-4分,對于不認(rèn)真者提出批評,責(zé)令改正。
2.做好培訓(xùn)情況記載。包括:參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等,作為教師考核的第一依據(jù)。
3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括:文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。
4.考核。根據(jù)以上三項的要求,對教師進(jìn)行考核,最后按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學(xué)習(xí)型教師,并在學(xué)校的評優(yōu)、年度考核、績效考核中加相應(yīng)分值。
七、工作安排
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃5
一、指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),以“國培計劃—云南省中小學(xué)農(nóng)村骨干教師項目培訓(xùn)”為契機(jī),以永平縣名師工程為動力,以繼續(xù)教育培訓(xùn)科目《評好課新理念新方法》為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,積極推進(jìn)我縣“名師工程”的全面開展。
3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)、新學(xué)堂”,深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng)新。
三、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵多元化的教學(xué)方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“國培計劃”,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營造適合教師成長的`學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理:各校要把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,開展以學(xué)校為單位的教師研訓(xùn)活動,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把《評好課 新理念新方法》作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),逐步建立《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,也可通過示范課展示評課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、以“國培計劃”為契機(jī),從各校中精選出部分教學(xué)骨干參加“國培計劃”三個層次的項目培訓(xùn),為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。
5、以“國培計劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)為主線,抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。中心學(xué)校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產(chǎn)置換、短期、遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革,積極開展教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
9、積極組織教師參加不同再次的教師培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
(1)發(fā)揮“國培計劃——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師項目培訓(xùn)”骨干教師的示范和輻射作用:發(fā)揮骨干教師在敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的帶動作用,鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓(xùn)機(jī)會,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教育技術(shù)和成功教學(xué)經(jīng)驗,加強(qiáng)骨干教師的輻射作用,充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力,使骨干教師能引領(lǐng)教師隊伍的整體發(fā)展。
。2)鼓勵全體教師積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí);加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng),激發(fā)青年教師自我學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,促使青年教師真正成為教育教學(xué)的主力軍。
。3)鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學(xué)在我縣開辦的“專升本”的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),提高中青年教師的學(xué)歷層次,樹立中青年教師“終身學(xué)習(xí)”的理念,提高教師整體學(xué)歷水平。
五、具體工作安排:
九月份:
1、制定計劃。
2、校本培訓(xùn):各校組織“新課程理念與新課標(biāo)”的培訓(xùn)。
3、組織師徒幫教 “結(jié)對子”活動。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
十月份:
1、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類型的培訓(xùn)。
2、教師培訓(xùn):學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德規(guī)范》
3、開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動。
十一月份:
1、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀摩活動
2、校本培訓(xùn):檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
3、“國培計劃”短期培訓(xùn)骨干教師輻射示范活動。
4、開展師徒帶教互幫互學(xué)活動。
5、開展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動。
十二月份:
1、校本培訓(xùn):教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo)。
2、“國培計劃”脫產(chǎn)置換培訓(xùn)培訓(xùn)骨干教師輻射示范活動。
3、開展師徒帶教互幫互學(xué)活動
XX年一月份:
1、師徒帶教“結(jié)對子”匯報活動。
2、各項工作總結(jié)和資料的收集整理。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃6
一、指導(dǎo)思想
圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,加大校本培訓(xùn)工作的力度,努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、組織管理
成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃,組織實(shí)施考核評價。
三、主要任務(wù)
通過繼續(xù)教育培訓(xùn),提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,塑造我校教師新形象。
2、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革,提高課堂效率,開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師,參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力,進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。
7、積極組織教師參加讀書活動,并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),教會教師使用電教設(shè)備,提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平,抓好全員培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式及要求
1、職業(yè)道德教育:
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則,爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師嚴(yán)格,努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè),做到“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓(xùn):
認(rèn)真組織教師參加各項培訓(xùn),認(rèn)真組織各項培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn):
要求教師人人會遠(yuǎn)教操作技巧,人人會整合各種資源,制作符合自己課堂的多媒體課件,并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練:
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:
要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。要求各年級進(jìn)行集體備課或分散備課,符合教育教學(xué)規(guī)律。
五、培訓(xùn)的考核、考勤和登記
1、作好繼續(xù)教育檔案工作。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
對教師繼續(xù)教育有哪些意見或建議
對教師繼續(xù)教育有意見或建議:
1、創(chuàng)新教育理念。教育的主體是理念,理念可以作為組織、指導(dǎo)的基礎(chǔ),可以規(guī)范教育行為,可以作為行動指南,也可以作為決策先導(dǎo)。學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為根本,創(chuàng)新教育理念。
。1)堅持以人為本。以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)教師全面發(fā)展為己任,確立教師的主導(dǎo)地位,體現(xiàn)學(xué)校對教師繼續(xù)教育的充分重視。滿足不同教師的實(shí)際需求,提高教師的主動性,引導(dǎo)教師接受繼續(xù)教育,對不同學(xué)科、不同職務(wù)、不同年齡的教師采用復(fù)合實(shí)際情況的教育模式,為不同的教師提供培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
。2)確立終身教育思想。繼續(xù)教育要以終身教育為指導(dǎo)思想,學(xué)校在開展繼續(xù)教育工作時要充分體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想。應(yīng)用靈活多變的教育模式,讓教師可以結(jié)合自身需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,在內(nèi)容選擇上更加貼合自己,時間控制上更加符合生活需要。
2、注重需求分析。要想繼續(xù)教育工作順利開展,就要注重對需求的分析,只有分析正確了才能有效的開展工作。在學(xué)校管理中,不同年齡、不同職務(wù)、不同學(xué)科的教師有著不同的實(shí)際需求,普遍希望能夠組織去重點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)修,不斷吸取新的知識,提高業(yè)務(wù)水平。
希望能夠有優(yōu)秀教師進(jìn)行指點(diǎn),在本學(xué)科中進(jìn)行研究,創(chuàng)造成績。學(xué)校要深入調(diào)查教師實(shí)際需求,分析教師自身發(fā)展目標(biāo),不同的教師制定不同的.培養(yǎng)計劃,最終實(shí)現(xiàn)提高教師綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
3、健全體制。積極建立健全教師繼續(xù)教育的體制,優(yōu)化指揮系統(tǒng),合理規(guī)劃教師未來發(fā)展方向;定期分析工作開展情況,根據(jù)教師不同時期的不同需求,對繼續(xù)教育計劃進(jìn)行優(yōu)化;注重工作開展質(zhì)量,控制影響因素。學(xué)校各部門套通力合作,保證教師繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施。
4、合理安排培訓(xùn)時間。各學(xué)校在培訓(xùn)時間和周期的制定上,要充分考慮教師在校實(shí)際情況,制定培訓(xùn)計劃要以人為本,體現(xiàn)人性化理念,將培訓(xùn)時間和教師上課時間進(jìn)行合理安排,盡量在不影響教師完成正常教學(xué)任務(wù)的情況下,為教師提供培訓(xùn)機(jī)會。
如果實(shí)在無法避免沖突,學(xué)校要安排參加培訓(xùn)的教師在校為無法參加培訓(xùn)的教師上課,這樣做既不影響教師本職工作,又能起到培訓(xùn)教師的效果。
結(jié)論:學(xué)校要不斷加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施性,不斷對方式方法進(jìn)行更新,使之更好的符合教師自身需要,更好的提高教師綜合素質(zhì)。教師通過繼續(xù)教育,可以更好的將知識傳授給學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)論:學(xué)校要不斷加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施性,不斷對方式方法進(jìn)行更新,使之更好的符合教師自身需要,更好的提高教師綜合素質(zhì)。教師通過繼續(xù)教育,可以更好的將知識傳授給學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃7
為了進(jìn)一步提高我園教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加快教學(xué)改革進(jìn)程,結(jié)合幼兒園教師隊伍的實(shí)際情況,現(xiàn)制訂我園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃:
一、指導(dǎo)思想
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,以全面提高幼兒園教師教育教學(xué)能力和園長教育管理能力為核心,根據(jù)“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),緊密聯(lián)系工作實(shí)際,組織實(shí)施繼續(xù)教育,進(jìn)一步提高園長和教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、師德水平、學(xué)歷層次和綜合素質(zhì),使全體教育工作者在實(shí)施課程改革,全面推行素質(zhì)教育中更好地發(fā)揮作用。
二、培訓(xùn)措施根據(jù)國培、省培和縣級培訓(xùn)任務(wù)安排,結(jié)合我園實(shí)際,有計劃地安排相關(guān)培訓(xùn)。
1、繼續(xù)教育培訓(xùn)。嚴(yán)格按照《(幼兒園)繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的通知》要求,做好園本培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)時驗證工作。同時根據(jù)工作分工,組織相關(guān)教師參加各類的崗位培訓(xùn)班。
2、新課程學(xué)科培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排,選派園骨干教師和教務(wù)主任等參加相關(guān)的課程培訓(xùn)。
3、學(xué)歷培訓(xùn)。目前,我園專任教師學(xué)歷達(dá)中師以上的比例為90%。為此,幼兒園鼓勵和支持教師參加大專、本科學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn),為參加自學(xué)、函授考試的教師,提供時間上的支持,不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
4、信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師增強(qiáng)和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識、能力和水平,提高教學(xué)效果和工作效率。
5、骨干教師培訓(xùn)。幼兒園按計劃每年培養(yǎng)骨干教師。在本園的教育、教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干作用。
6、師德培訓(xùn)。
。1)加強(qiáng)對幼兒教育和教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》精神等,樹立科學(xué)的教育觀和兒童觀,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感、使命感。
(2)把師德建設(shè)活動制度化、常規(guī)化,結(jié)合上級要求和本園實(shí)際開展師德教育系列活動,使師德水平年年上新臺階。
7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。相互交流,談學(xué)習(xí)收獲,共同研討,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
8、其他培訓(xùn)。
。1)部分教師接受本園的傳、幫、帶指導(dǎo)。
(2)所有教師必須參加上級組織的各種繼續(xù)教育。
(3)基本功培訓(xùn)。以教師自身培訓(xùn)為主,定期組織比賽(如教學(xué)比賽等)。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃8
根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、綿陽市教育局《綿陽市教師教育xx規(guī)劃》和新課程改革實(shí)施的需要,結(jié)合我縣大部分老教師現(xiàn)有的工作情況,特制定《平武縣小學(xué)老教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》。
一、培訓(xùn)目標(biāo):
1、通過對小學(xué)老教師進(jìn)行教師職業(yè)道德、新課程改革培訓(xùn),使老教師牢固樹立“在崗盡職盡責(zé)”的思想;
2、克服老教師在新課改中“穿新鞋走老路”現(xiàn)象,克服認(rèn)為新課改是中青年教師的事,因而消極等待退休的錯誤的思想,樹立牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想;
3、研討:以“新課改與老教師的困惑”為題,共同研討新課改實(shí)施過程中所面臨的問題與困惑,找出解決問題方法。
二、培訓(xùn)對象:
在崗的小學(xué)高級教師。年齡范圍:女教師50歲以上,男教師55歲以上。
三、培訓(xùn)時間:
每年舉辦一次,培訓(xùn)時間為五天,學(xué)時50。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、教師職業(yè)道德教育;
2、新課改的教學(xué)與實(shí)踐;
3、老年教師心理健康教育;
4、電腦基礎(chǔ)知識培訓(xùn);
5、專題研討:⑴“新課改實(shí)施中,我們的得與失”;⑵“新課改離我們有多遠(yuǎn)?”⑶“暮年壯志不已”,與我縣優(yōu)秀老教師作交流。
五、培訓(xùn)要求:
1、加強(qiáng)培訓(xùn)管理,認(rèn)真制定培訓(xùn)課程計劃。教師進(jìn)修校要加強(qiáng)對學(xué)員學(xué)習(xí)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度,每天對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行公布,表楊學(xué)習(xí)認(rèn)真的教師,批評敷衍塞責(zé),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的教師。教師進(jìn)修校要認(rèn)真選派優(yōu)秀教師制定出培訓(xùn)課程計劃,組織教師針對老教師的特點(diǎn)寫好教學(xué)講稿,開展好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。
2、安排好教學(xué)工作,選派老教師參培。各小學(xué)要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,提前安排好學(xué)校的教學(xué)工作,選派老教師參加培訓(xùn),不得以任何借口拒絕派老教師參加學(xué)習(xí),否則追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
3、端正態(tài)度,嚴(yán)格要求。參加培訓(xùn)的教師必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真參加學(xué)習(xí),不得以任何借口遲到早退。參培教師要嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在崗一天就要牢固樹立“在崗盡職盡責(zé)”的思想,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
4、學(xué)習(xí)新課改,理解新理念、掌握新方法。參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),根據(jù)自己近幾年的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行反思,重新理解新課改的基本理念和思想,看自己的新教材教學(xué)工作與新課標(biāo)的要求有多遠(yuǎn),是否是:“穿新鞋走新路,或是穿新鞋走老路,還是穿舊鞋走舊路,抑或穿舊鞋走新路!睆亩槍ψ约航虒W(xué)中的問題,改進(jìn)對新教材的理解和教學(xué),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
5、學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識,掌握基本的教育信息技術(shù)。要學(xué)會電腦的基礎(chǔ)知識,掌握基本的教育信息技術(shù)并不難,參加培訓(xùn)的`教師不能因為自己年齡偏大就不學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識,就不掌握基本的教育信息技術(shù)。參培教師要學(xué)會從網(wǎng)上獲取教育資源,從網(wǎng)上學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法。
6、培訓(xùn)與教學(xué)相結(jié)合,認(rèn)真組織考核。教師進(jìn)修校要根據(jù)參培教師年齡偏大的特點(diǎn),把培訓(xùn)與教學(xué)工作結(jié)合起來,抓住課堂教學(xué)中的問題,有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)。也可多組織教師進(jìn)行觀摩課堂教學(xué),然后進(jìn)行討論。在學(xué)習(xí)結(jié)束時要認(rèn)真組織考試和考核,考核的方法可實(shí)行多樣性:說課、講課、評課、教學(xué)設(shè)計等方法都可進(jìn)行。結(jié)業(yè)成績通報全縣。
六、培訓(xùn)保障:
1、領(lǐng)導(dǎo)保障。各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視老教師的培訓(xùn)工作,要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;重視他們幾十年教學(xué)的經(jīng)驗,幫助他們總結(jié)工作中的得與失,要重視發(fā)揮老教師的作用,更不能歧視老教師。尊重和愛護(hù)老教師是千百年來優(yōu)良的教育傳統(tǒng)精神得以傳承的根本所在。
2、學(xué)習(xí)保障。各校領(lǐng)導(dǎo)要安排好老教師離校后教學(xué)工作,讓老教師能安心專注的參加學(xué)習(xí);教師進(jìn)修校要安排好老教師參培期間的住宿和生活,保證他們吃得好,住得好,學(xué)得好。
3、經(jīng)費(fèi)保障。老教師學(xué)習(xí)期間的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、車船費(fèi)等根據(jù)上級有關(guān)部門規(guī)定,在學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)中報銷,各校不得以任何借口讓教師個人承擔(dān)。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃9
為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長,提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴州省“十二五”(xx—xx年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》的通知》等件精神,結(jié)合我園教師培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)際,制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn),以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,貼近課改,貼近課堂,貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐。通過集中學(xué)習(xí),專家引領(lǐng),題研修等活動教學(xué)用相結(jié)合,提升教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:徐燁
副組長:零玉惠
成 員:所有在職教師
三、培訓(xùn)教師及學(xué)科
1、師德教育培訓(xùn)教師:徐向麗,集中培訓(xùn)10學(xué)時。
2、師德教育培訓(xùn)教師:零玉惠,集中培訓(xùn)15學(xué)時。
3、教研活動培訓(xùn)教師:支玲玲,集中培訓(xùn)76學(xué)時。
四、工作內(nèi)容
1、進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn);結(jié)合培訓(xùn)教材,開展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓(xùn)。
2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合起來(以下簡稱“新型教學(xué)能力”),45歲以下的教師必須會用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。
3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中,繼續(xù)對我園現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評,使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過培訓(xùn)、考核,繼續(xù)評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師隊伍。
3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。在新一輪培訓(xùn)中,繼續(xù)鼓勵教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。
五、工作方法與目標(biāo)
堅持以“集中培訓(xùn)為輔,個人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的'主陣地放在幼兒園,放在教研組,放在課堂。教師自定培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合;與教學(xué)科研相結(jié)合;與教學(xué)常規(guī)活動相結(jié)合。通過各種培訓(xùn),教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在:教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,教師教育科研的能力上,教師愛崗敬業(yè)的精神上。
六、工作要求
1、幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理。園長是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管理機(jī)構(gòu),有專人管理。
2、制定繼教工作的各種管理制度,進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評價制度,將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為教師年度考核、職稱評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據(jù)。
3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作,各種資料注意保管,有專人負(fù)責(zé),使繼教資料做到整齊、規(guī)范。
4、幼兒園加大對繼教經(jīng)費(fèi)的投入,作好預(yù)算,精心安排,將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi),以保證繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃10
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步進(jìn)步,特制定我校教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:
以進(jìn)步教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以進(jìn)步教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅持多層次、多渠道、多情勢、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實(shí)效性和先進(jìn)性,構(gòu)建公道的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開辟創(chuàng)新,與時俱進(jìn),努力首創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格式。
二、培訓(xùn)的對象:
全體教師。
三、培訓(xùn)目的:
建立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,公道的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及提升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
主要為現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識更新與擴(kuò)大,教育教學(xué)技能練習(xí)和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為小學(xué)各科教材,采取聽評研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)情勢,突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。
五、培訓(xùn)的方式:
采取外出學(xué)習(xí)、聽課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等情勢相結(jié)合的方式,以集中培訓(xùn)為主。
六、工作要點(diǎn):
1、依照縣教育局部署,做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2、依照上級有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作,切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,及時做好宣傳組織、資料呈報。
3、弄好師德大討論學(xué)習(xí)活動
4、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資氣力,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù),既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、展開講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能;
5、繼續(xù)抓好一人學(xué)習(xí),眾人受益式培訓(xùn)。
學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交換、上匯報課、匯總材料等多種情勢,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,就是各個管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次:一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,掌控校本培訓(xùn)的方向,提供人、財、物、時、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層,主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和展開校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴(kuò)大參與面,進(jìn)步培訓(xùn)水平。具體做好五項工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長主要職責(zé)是:①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動。
7、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃11
一、指導(dǎo)思想
今年是中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施工程的第二年,我校在《大方縣20xx年中小學(xué)(園)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計劃》的指導(dǎo)下,并結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。圍繞教育改革發(fā)展主題,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高全鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)為核心,提升教師培訓(xùn)質(zhì)量為主線。從校本培訓(xùn)與教師研修中加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高建設(shè)專業(yè)知識與教育教學(xué)技能,從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬耙坏滤男隆迸嘤(xùn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
今年我校師德師風(fēng)建設(shè)工作主要側(cè)重于學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)的評議及活動回顧總結(jié)。根據(jù)“增強(qiáng)生命感和使命感”教師師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動要求,通過學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)的評議、總結(jié),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感與使命感。圍繞“增強(qiáng)生命感和使命感”的“六個育人理念——生命是平等的、生命是有情感的、生命是有理想的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有限的.”。踐行“愛的教育”,培養(yǎng)和提升教師有“愛的情感、愛的行為、愛的能力、愛的藝術(shù)”。組織開展評議活動。把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教師“四新”培訓(xùn)工作。
“四新”即為新理念、新知識、新方法、新技能。以專業(yè)類教材與通識類教材為主要的培訓(xùn)內(nèi)容,建立全員參與培訓(xùn)的機(jī)制,通過集中培訓(xùn)與自學(xué)的方式,加強(qiáng)教師“四新”培訓(xùn)教育。
。ǘ、認(rèn)真總結(jié)20xx年“國培計劃”的學(xué)習(xí)成果,繼續(xù)抓好20xx年“國培計劃”的參培工作。
。ㄈ、積極參加上級組織的班主任培訓(xùn)工作。
動員全體老師積極參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),按照培訓(xùn)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真總學(xué)習(xí)、總結(jié),找出適合當(dāng)?shù)匕嘀魅喂ぷ鞴芾淼慕虒W(xué)策略武裝自己。通過培訓(xùn)達(dá)到提高班主任的工作能力和管理水平,全面提高班主任教師的整體素質(zhì)。
(四)、積極選派學(xué)校骨干教師參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn),并組織好校級學(xué)科培訓(xùn)工作。
。ㄎ澹、認(rèn)真搞好第八批縣級骨干教師,“十二五”第三批地級骨干教師的推選工作。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃12
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,是我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的正軌,讓全體教師的教育觀念、教育水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步的提高特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師教學(xué)能力,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建、提高
我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位臵,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的'課程理念,形成新的教學(xué)觀。小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時加強(qiáng)教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個人自學(xué)”等形式.
6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長,教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。
四、具體措施
1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。
5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書筆記。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃13
根據(jù)靖教〔20xx〕42號文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》和《奎洋中學(xué)20xx-20xx學(xué)年繼續(xù)教育(校本培訓(xùn))工作計劃》的精神,為切實(shí)加強(qiáng)自身繼續(xù)教育工作,努力提高自身的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。聯(lián)系個人實(shí)際,明確努力方向,以達(dá)到自我教育、自我提高的目的,特制定如下計劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過各種方式,加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、發(fā)展目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),提高自身的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平,進(jìn)一步激發(fā)對教育事業(yè)的'熱愛,更深刻理解新課標(biāo)理念,把握新時期學(xué)生生理、心理特點(diǎn),不斷獲取思想品德學(xué)科的最新知識和信息,熟悉思想品德學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
三、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)時要求:
(一)參加縣組織的集中培訓(xùn)(12學(xué)時):參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)(理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識講座)。時間兩天,計算12學(xué)時。
(二)參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)(60學(xué)時)
1、學(xué)校主題教育培訓(xùn)(6學(xué)時):每學(xué)年參加學(xué)校組織的兩次以上的職業(yè)道德和師德師風(fēng)專題講座等教育培訓(xùn),出滿勤、做好培訓(xùn)記錄、并完成學(xué)校培訓(xùn)所布置的相關(guān)任務(wù)。
2、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)(6學(xué)時):根據(jù)學(xué)校制定的具體工作方案,采用 “課堂觀摩”、“說課評課”、“知識講座”等形式進(jìn)行培訓(xùn)。認(rèn)真做到有聽課記錄、個人評課發(fā)言稿或受訓(xùn)收獲等。
3、教學(xué)公開課(6學(xué)時):根據(jù)教務(wù)處期初制定的教研工作計劃,采用研訓(xùn)結(jié)合等方式開展校本教研活動,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)以上公開課。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計教學(xué)方案、制作課件,寫課前說課稿和課后教學(xué)反思,參與集體評課、議課。
4、新課標(biāo)研讀與新教材分析(6學(xué)時):根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展和所擔(dān)任的思想品德課教學(xué)工作的需要,每學(xué)年進(jìn)行新課標(biāo)研究與新教材分析。做到有計劃、有記錄、有體會、有分析研究文章、有效果。
5、撰寫自我反思和經(jīng)驗總結(jié)(6學(xué)時):根據(jù)自己所擔(dān)任的年段管理、思想品德課教學(xué)、教務(wù)主任等職務(wù)工作,撰寫質(zhì)量較高的教育教學(xué)反思、成長記錄、教育的專題經(jīng)驗總結(jié)材料,每學(xué)年6篇以上。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)和資源應(yīng)用(6學(xué)時):在平時的教學(xué)中,經(jīng)常利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源(如“農(nóng)遠(yuǎn)教育資源”、“南靖縣教師博客網(wǎng)”、“南靖縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”等),搜集有關(guān)個人承擔(dān)的學(xué)校教育教學(xué)和管理工作所需的資料,做到有內(nèi)容記錄、有下載文件等。
7、網(wǎng)絡(luò)教研與教師博客(6學(xué)時):利用課余時間瀏覽“南靖縣教育網(wǎng)站”、“南靖縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站”,參加專題教育研討活動;加入“南靖縣教師博客網(wǎng)”,并經(jīng)常寫教師博客文章,參加教師博客教學(xué)研討。要求每學(xué)年寫教師博客文章12篇、閱讀其他教師博客并進(jìn)行評論12次、推薦優(yōu)秀教研文章12篇、參加博客專題研討1次以上。
8、校本問題調(diào)查研究和科學(xué)合理建議(6學(xué)時):以主人翁的態(tài)度,對所在學(xué)校的各項工作或整個教育問題進(jìn)行調(diào)查研究,主動積極查找工作中存在的問題,提出解決問題的方案,形成書面資料提交學(xué)校,提出解決問題方案6個以上。
9、撰寫發(fā)表教育教學(xué)論文(6學(xué)時):每學(xué)年在所在學(xué)校主編的教育研訓(xùn)刊物上發(fā)表兩篇教育教學(xué)論文、課題成果報告、工作經(jīng)驗總結(jié)等文章。
10、培養(yǎng)教師和引領(lǐng)示范作用(6學(xué)時):按學(xué)校要求有計劃地對課題研究項目或同學(xué)科教師進(jìn)行教育、教學(xué)、管理等方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo),效果良好,并在自己的崗位上(課題研究、培訓(xùn)講座、公開教學(xué)等)發(fā)揮引領(lǐng)作用,有具體計劃、有完整記錄、有明顯實(shí)效。
11、主題班隊會和培養(yǎng)“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生(6學(xué)時):個人重視師德修養(yǎng),積極投身德育管理工作,本著“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,關(guān)注后進(jìn)學(xué)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)形式 :
參加集中組織培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式。
1、根據(jù)學(xué)校安排,按要求參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、積極參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)及政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。
3、積極參加學(xué)校組織的校本教研活動,認(rèn)真開好公開課,參加教研組組織的聽課、評課活動。
4、積極探究實(shí)踐,加強(qiáng)經(jīng)驗交流,對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格
5、積極撰寫個人自學(xué)心得體會與教學(xué)反思。
6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
以上,就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計劃,我一定嚴(yán)格實(shí)施計劃,做好本學(xué)年的繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃14
為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,按照市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[20xx]4號)及全市20xx年師訓(xùn)工作會議部署,結(jié)合我縣實(shí)際,現(xiàn)制定《XX縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)教師全員崗位培訓(xùn)
1、師德師風(fēng)建設(shè)。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動的通知》(南教師字[20xx]02號)要求,在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,及時宣傳各學(xué)校的特色做法,抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收,加強(qiáng)對師德主題教育活動的督查力度,對成績突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動的開展,著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意。
2、教師“評好課”專題培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[20xx]4號)要求,按照20xx--20xx年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題,今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施,認(rèn)真組織實(shí)施今年“評好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn),確保培訓(xùn)取得實(shí)效,切實(shí)提高廣大教師的聽評課教學(xué)技能。
3、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》(皖教秘師[20xx]32號)要求,20xx年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核(參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核)。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重,培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視,精心組織好此次考核工作,確?己隧樌M(jìn)行。(考核文件另發(fā))
(二)骨干教師培訓(xùn)
1、配合市教育局做好20xx年各類骨干教師國家、省、市級培訓(xùn)的選拔、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫,進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制,充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。
2、開展骨干教師縣級培訓(xùn)。按照市教育局文件要求,結(jié)合我縣實(shí)際,開展對我縣省、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級培訓(xùn),充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用?h教育局將制定骨干教師縣級培訓(xùn)計劃、方案,建立骨干教師信息庫,實(shí)行動態(tài)管理,認(rèn)真組織實(shí)施好骨干教師的縣級培訓(xùn)。
(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)
我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升,但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師,通過高校的函授、自考、研究生培訓(xùn)等形式,進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的'提高。
(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個專題的培訓(xùn),各校要加強(qiáng)宣傳,使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策,按要求及時參加培訓(xùn)。按市教育局工作部署,除高中教師全員參與外,對具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師,各?筛鶕(jù)情況,組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時加強(qiáng)對高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo),教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作,促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),切實(shí)提高專業(yè)水平。
(五)英特爾未來教育項目培訓(xùn)
組織實(shí)施20xx年英特爾@未來教育培訓(xùn)項目50名學(xué)科教師的培訓(xùn),配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項目十周年系列活動、市級應(yīng)用成果展示及表彰活動。各校要積極參與,按要求組織教師參訓(xùn)和上報成果展示材料。
(六)班主任培訓(xùn)
按照縣教育局培訓(xùn)計劃安排,繼續(xù)組織實(shí)施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,到今年底,基本實(shí)現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合,更新培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,注重培訓(xùn)實(shí)效,進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
(七)校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是每個專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點(diǎn)。教師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)計劃方案,健全校本培訓(xùn)的管理制度,充分發(fā)揮各級校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用,開展適合本地、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊為抓手,加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評估,確保校本培訓(xùn)取得實(shí)效。
。ò耍┺r(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)
針對農(nóng)村音體美教師緊缺的現(xiàn)狀,我縣將組織開展農(nóng)村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我局也將采取有效措施,實(shí)行重點(diǎn)傾斜,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),加大農(nóng)村教師培訓(xùn)工作力度,開展農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn),特別是英語、計算機(jī)及短線學(xué)科教師的培訓(xùn)。同時結(jié)合本縣實(shí)際,科學(xué)制定計劃,精心組織實(shí)施,切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ň牛┬陆處熍嘤(xùn)。
繼續(xù)開展對新上崗教師的培訓(xùn)。按照省、市培訓(xùn)政策,新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時的新教師任職培訓(xùn),實(shí)施以師德教育、教學(xué)常規(guī)能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn),提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能。
以上有關(guān)培訓(xùn),將另文下發(fā)。
二、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真實(shí)施各項培訓(xùn)。教師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃和實(shí)施方案,精心組織實(shí)施,使20xx年各項培訓(xùn)計劃保質(zhì)保量地完成。
2、周密安排,精心組織好省統(tǒng)考。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題,統(tǒng)一時間,要求高、時間緊、人數(shù)多、任務(wù)重。教師培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視,認(rèn)真總結(jié)去年統(tǒng)考的經(jīng)驗與不足,精心組織、周密安排、強(qiáng)化管理,嚴(yán)格實(shí)行工作責(zé)任制。采取得力措施,確保省統(tǒng)考任務(wù)順利完成。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管。新一輪培訓(xùn)實(shí)行責(zé)任人責(zé)任制度,并納入對各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中,教師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對各項培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),各學(xué)校也要加強(qiáng)對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和督查,確保培訓(xùn)收到實(shí)效。
4、提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障,確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。各學(xué)校要切實(shí)按照安徽省財政廳、教育廳文件精神,落實(shí)好小學(xué)、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),保證按照學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排落實(shí)到位。縣教育局將繼續(xù)加大對中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及使用情況的管理和監(jiān)督力度,切實(shí)保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
各校將本校的教師培訓(xùn)計劃及方案于5月30前報送我局師訓(xùn)股。
教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃15
為不斷提高我園教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃:
一、指導(dǎo)思想
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn),促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅持注重過程,務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),注重培訓(xùn)過程的管理,關(guān)注培訓(xùn)的效果,講求實(shí)效。
三、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個"實(shí)",即:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,真抓實(shí)干,不搞形式,不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個"新",即:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對象:全體教師
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。
1、新進(jìn)教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn),注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,使教師正確認(rèn)識教師職業(yè),鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn),提高教師教育教學(xué)的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的`職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。
3、青年教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):以提高班主任育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn),通過"尊重的教育"的探索實(shí)踐,加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學(xué)習(xí)途徑
以"尊重的教育"為載體,將"理論學(xué)習(xí)與技能提升,實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過"項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研
開展以“課”例為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體,強(qiáng)化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓(xùn)
為了開闊教師視野,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
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