職業(yè)道德自我評價（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價是自我意識的一種體現(xiàn)形式。你寫自我評價時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的職業(yè)道德自我評價，希望對大家有所幫助。
職業(yè)道德自我評價 1
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師�，F(xiàn)在本人對這一學(xué)期師德方面的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查:
1、在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，并與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過程中，利用思想政治學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、做一個理念新的教師，新一輪的.基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
職業(yè)道德自我評價 2
一年來，本人在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。
在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、教參與實際操作能力有機結(jié)合，按時完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立 “以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的`知識和技能，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個人博客和網(wǎng)校個人空間，把平時的教育工作、教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。
職業(yè)道德自我評價 3
我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業(yè)能力，專業(yè)知識非常的牢固，年年獲得大連醫(yī)科大學(xué)優(yōu)良學(xué)分先進(jìn)個人稱號，并在三甲醫(yī)院實習(xí)一年，實習(xí)期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進(jìn)行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學(xué)的好評。
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在實習(xí)期間善于把檢驗結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會責(zé)任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。
我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
1.樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧;
2.認(rèn)真，負(fù)責(zé)的`工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊合作精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力;
3.良好的計算機操作能力，熟練應(yīng)用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等辦公軟件;
4.能夠適應(yīng)各種壓力下工作;
5.有5年在跨國外企工作的經(jīng)驗,3年以上的主管經(jīng)驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建 和培訓(xùn)一個專業(yè)的人事隊伍。
職業(yè)道德自我評價 4
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，特別是認(rèn)真研究怎樣"用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人"的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的`時代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提"怪"問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生 ，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性;
我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽"的"滿堂灌"變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
職業(yè)道德自我評價 5
“健康所系，性命相托”在莊嚴(yán)的醫(yī)學(xué)生誓詞中，我們走進(jìn)了神圣的醫(yī)學(xué)殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟(jì)世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學(xué)的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生�？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術(shù)上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上，對于醫(yī)生也是如此。作為一名醫(yī)生，掌握專業(yè)知識和技術(shù)是我們的首要任務(wù)，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的根本前提。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學(xué)海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導(dǎo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。在臨床工作上，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用每一個機會，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法，通過臨床應(yīng)用，幫助自己進(jìn)一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學(xué)的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術(shù)是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應(yīng)具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還得提高自身的軟實力，即醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。應(yīng)該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學(xué)科的.書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應(yīng)掌握心理學(xué)，社會學(xué)，倫理學(xué)等邊緣學(xué)科的相關(guān)知識，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。注重培養(yǎng)自己對病人的責(zé)任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)識，進(jìn)而將內(nèi)在的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為外在的行為和習(xí)慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進(jìn);我們激揚青春，立志弘醫(yī)!
職業(yè)道德自我評價 6
“ 教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子”。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師的一言一行是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象。因此，教師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行一致，表里如一，儀表端莊，大方得體。一年來，根據(jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、依法執(zhí)教。貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)得不夠深入，也不夠積極，有時走于形式。在以后的工作中要嚴(yán)格要求自己，不斷的努力，嚴(yán)格執(zhí)法，堅持正確的方向，遵守教師道德準(zhǔn)則。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。一年來本人能樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我注意了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，采用多樣靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，力求教學(xué)效果達(dá)到最佳。不足的是學(xué)習(xí)還不夠，有時是憑興趣而學(xué)習(xí)，在以后的工作中還是要堅持不斷的學(xué)習(xí)。
三、熱愛學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做得不夠好的.是在輔導(dǎo)差生的時候沒有足夠的耐心，性格過于急躁。在今后的工作中要慢慢的改正急躁的毛病。
四、為人師表。我能模范地遵守社會公德，無論是生活中還是工作中都能注意自己的教師形象，做到衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。從不參與違法行為，自覺遵守法紀(jì)法規(guī)。
五、尊重家長。在尊重家長方面，我經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。存在的不足是在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
總之，一年來本人能做到“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表�！钡灿泻芏嗟牡胤阶龅貌粔蚝茫窈笈ψ龊米约旱谋韭毠ぷ�，做學(xué)生的表率。
職業(yè)道德自我評價 7
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，20xx年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等專科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，20xx年�？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的.方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
職業(yè)道德自我評價 8
我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)�；�，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察。
在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，我積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的`業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高，通在往后的工作中，我會繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做一名合格的護(hù)理。
職業(yè)道德自我評價 9
職業(yè)道德具有時代性和歷史繼承性。在歷史上不同時期產(chǎn)生的一些調(diào)控職業(yè)活動的、帶有道德蘊涵的行規(guī)，可以被看成是最早的職業(yè)道德的表現(xiàn)形式。這些行規(guī)反映出當(dāng)時職業(yè)的屬性、功能以及從業(yè)者的價值認(rèn)同和心理需要，有的行規(guī)也在歷史的發(fā)展過程中被后來的職業(yè)道德所繼承。資本注意時代，職業(yè)和職業(yè)道德都發(fā)生了很大變化。機器大工業(yè)帶來了社會分工的大發(fā)展，促成了職業(yè)的大分化，職業(yè)從宗法關(guān)系的束縛中解脫出來，具有了專門化的特征。職業(yè)的發(fā)展推動了職業(yè)道德的進(jìn)步，職業(yè)道德的種類迅速增加并且在內(nèi)容上逐漸定型，職業(yè)道德的調(diào)控作用也得到了強化，成為職業(yè)活動的有機組成部分，甚至上升到了制度和法律約束的層面。
社會主義制度的建立使職業(yè)活動的性質(zhì)和意義發(fā)生了根本變化，為職業(yè)道德的發(fā)展提供了更為廣闊的空間，職業(yè)道德進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在社會主義條件下，職業(yè)成為體現(xiàn)人際平等、人格尊嚴(yán)和人的價值的重要舞臺；職業(yè)的分工盡管還受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但由于各種職業(yè)利益同社會的整體利益從根本上說具有一致性，因而從業(yè)者之間以及從業(yè)者與服務(wù)對象之間不存在根本利益矛盾，職業(yè)和崗位的不同，只是分工的差別，而不是地位高低的差別。
社會主義的.職業(yè)道德繼承了傳統(tǒng)職業(yè)道德的優(yōu)秀成分，體現(xiàn)了社會主義職業(yè)的基本特征，具有嶄新的內(nèi)涵。
愛崗敬業(yè)，反映的是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，尊重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責(zé)的道德操守。這是社會主義職業(yè)道德的最基本要求。
誠實守信，既是做人的準(zhǔn)則，也是對從業(yè)者的道德要求，即從業(yè)者在職業(yè)活動中應(yīng)該誠實勞動，合法經(jīng)營，信守承諾，講求信譽。
辦事公道，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)損公，不以私害民，不假公濟(jì)私。
服務(wù)群眾，就是職業(yè)活動中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。
奉獻(xiàn)社會，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立奉獻(xiàn)社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為社會和他人作貢獻(xiàn)。這是社會主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現(xiàn)了社會主義職業(yè)道德的最高目標(biāo)志向。愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾，都體現(xiàn)了奉獻(xiàn)精神。
職業(yè)道德自我評價 10
一、嚴(yán)于律己，為人師表
在提高自己知識水平的比率同時，注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。購買了大批教育教學(xué)書籍，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力而使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的.提高。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，拉住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教研水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
四、化學(xué)組內(nèi)的常規(guī)工作
對待學(xué)生的也作業(yè)都是全批全改，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。每節(jié)課都有課堂達(dá)成率的考查，每單元配套一份練習(xí)題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神，每單元由專人全權(quán)負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
五、校本教研
1、幫助學(xué)生建立錯題集
2、基本技能幫助學(xué)生使所學(xué)技能系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化
化學(xué)教材編寫時，為了教學(xué)適應(yīng)學(xué)生心智規(guī)律。把博戈達(dá)概念和元素知識伴以并行。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該說服幫助學(xué)生急速地消化和整理，使知識系統(tǒng)化。在總結(jié)知識的過程中，探尋知識間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會感到，書本越念越薄，知識脈絡(luò)越清晰。
在不斷的其他工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革必需我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。
職業(yè)道德自我評價 11
在職業(yè)道路上，我一直堅守著自己的道德準(zhǔn)則，用誠實、守信、責(zé)任和尊重為基石，努力塑造自己的職業(yè)道德形象。在這里，我想對自己在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進(jìn)行一番自我評價。
首先，我認(rèn)為誠實是職業(yè)道德的核心。在我的工作中，我始終堅持真實、準(zhǔn)確的原則，無論是向上級匯報工作進(jìn)展，還是與同事交流信息，我都力求做到坦誠相待，不隱瞞、不夸大。這種誠實的態(tài)度讓我贏得了同事和上級的信任，也為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
其次，守信是我職業(yè)道德的重要組成部分。我深知承諾的重要性，因此，一旦我做出承諾，就會全力以赴去實現(xiàn)它。無論是工作中的任務(wù)安排，還是與同事之間的約定，我都會嚴(yán)格遵守，不輕易食言。這種守信的品格讓我在團(tuán)隊中樹立了良好的信譽，也讓我在與客戶的合作中贏得了信任。
再者，我深知責(zé)任的重要性。在工作中，我始終牢記自己的職責(zé)，盡心盡力地完成每一項任務(wù)。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時，我不會輕易退縮，而是會積極尋找解決問題的方法，努力克服困難，確保工作的順利進(jìn)行。這種強烈的責(zé)任心讓我在工作中贏得了同事和上級的認(rèn)可，也讓我在職業(yè)生涯中取得了不斷的進(jìn)步。
最后，我尊重每一個人，無論他們的職位高低、經(jīng)驗多少。我相信每個人都有自己獨特的價值和貢獻(xiàn)，都值得被尊重。在與同事和客戶的交往中，我始終保持著謙遜、友好的態(tài)度，尊重他們的意見和想法，積極傾聽他們的'需求和建議。這種尊重他人的精神讓我在工作中建立了良好的人際關(guān)系，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。
綜上所述，我認(rèn)為自己在職業(yè)道德方面表現(xiàn)良好，始終堅守著誠實、守信、責(zé)任和尊重的原則。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平，為公司的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)道德自我評價 12
在職業(yè)生涯的每一步中，職業(yè)道德都扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅是我個人行為的指南，也是我與同事、客戶和合作伙伴建立信任與尊重的基石。在此，我將對自己在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進(jìn)行一番深入的自省和評價。
我始終堅守誠實守信的原則。無論是在日常工作中還是在與他人的交往中，我都力求言行一致，不做作、不虛假。我相信，誠實是人與人之間最寶貴的交流方式，它能讓對方感受到我的真誠和信任。同時，我也注重保守客戶的秘密和公司的商業(yè)機密，從不泄露任何可能損害他人或公司利益的信息。
我尊重并珍視每一個與我合作的人。無論是同事、上級還是下屬，我都尊重他們的意見和觀點，傾聽他們的聲音。我相信，每個人都是獨特的個體，他們的思考方式和見解都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。因此，我始終努力營造一個和諧、積極的工作氛圍，讓每個人都能感受到自己的價值和重要性。
在職業(yè)責(zé)任方面，我始終保持著高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心。我深知自己的工作對公司和客戶的重要性，因此我始終全力以赴，確保每一項任務(wù)都能按時、按質(zhì)完成。同時，我也注重自我提升和學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識和技能，以更好地應(yīng)對工作中的.挑戰(zhàn)和變化。
在利益沖突面前，我始終堅守自己的道德底線。我深知，作為一名職業(yè)人士，我必須時刻維護(hù)公司和客戶的利益，絕不允許個人利益凌駕于公司利益之上。因此，在面對各種誘惑和利益沖突時，我都能保持清醒的頭腦和堅定的立場，始終堅守自己的道德底線。
總的來說，我認(rèn)為自己在職業(yè)道德方面表現(xiàn)得相當(dāng)出色。但我也深知，職業(yè)道德是一個永無止境的追求過程，我將繼續(xù)努力提升自己的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，為公司和客戶創(chuàng)造更大的價值。
職業(yè)道德自我評價 13
在我的職業(yè)生涯中，我一直將職業(yè)道德視為我行為的指南針。面對不斷變化的工作環(huán)境和日益復(fù)雜的職業(yè)挑戰(zhàn)，我始終堅守自己的職業(yè)道德原則，以此為基礎(chǔ)，不斷前進(jìn)，努力成為一個值得信賴的職場人。
首先，我始終堅守誠實守信的原則。無論是在與同事的溝通交流中，還是在與客戶的業(yè)務(wù)往來中，我都以真誠和誠實為基礎(chǔ)，確保信息的準(zhǔn)確性和透明度。我深知，一個不誠實的行為，不僅會影響我自己的聲譽，更可能對整個團(tuán)隊或公司造成不可挽回的損失。因此，我時刻提醒自己，要堅守誠信的`底線。
其次，我尊重并珍視我的工作。我明白，每一份工作都來之不易，都需要付出辛勤的努力和汗水。因此，我始終對工作充滿熱情，盡職盡責(zé)地完成每一項任務(wù)。同時，我也尊重我的同事和領(lǐng)導(dǎo)，愿意與他們分享我的知識和經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
在團(tuán)隊合作中，我始終強調(diào)協(xié)作與溝通的重要性。我深知，一個團(tuán)隊的力量在于每個成員之間的緊密合作和相互支持。因此，我始終積極參與團(tuán)隊討論，傾聽他人的意見和建議，同時也勇于提出自己的看法和建議。我相信，只有通過充分的溝通和協(xié)作，我們才能共同克服困難，取得更大的成就。
此外，我也注重自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升。我深知，一個優(yōu)秀的職場人不僅要有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，還需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和出色的工作能力。因此，我不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)職場的變化和挑戰(zhàn)。
回顧自己的職業(yè)生涯，我深感自豪和滿足。因為我始終堅守職業(yè)道德原則，不斷努力成為一個值得信賴的職場人。未來，我將繼續(xù)堅守這些原則，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
職業(yè)道德自我評價 14
在我的職業(yè)生涯中，我一直將職業(yè)道德視為工作的重要基石。無論是在過去的學(xué)習(xí)、實習(xí)，還是現(xiàn)在的工作崗位上，我都努力踐行職業(yè)道德的每一個方面，以期為自己所從事的領(lǐng)域樹立一個正面的榜樣。
首先，在誠信方面，我始終堅持實事求是、言行一致的原則。在工作中，我始終堅守自己的承諾，對于完成的`任務(wù)和達(dá)成的目標(biāo)，都給予真實、準(zhǔn)確的反饋。同時，我也尊重他人的工作成果，不抄襲、不剽竊，始終維護(hù)學(xué)術(shù)和職業(yè)的誠信。
其次，在責(zé)任方面，我深知每一個崗位都承載著一定的責(zé)任。在工作中，我始終盡職盡責(zé)，對于自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，都會全力以赴，確保工作質(zhì)量和效率。同時，我也積極關(guān)注團(tuán)隊的整體利益，愿意為團(tuán)隊的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
再者，在尊重方面，我尊重每一位同事和合作伙伴，無論他們的職位高低、年齡大小，我都以平等、友善的態(tài)度與他們相處。我尊重他們的觀點和想法，愿意傾聽他們的意見和建議，共同推動工作的進(jìn)展。
此外，在公正方面，我始終堅守公正、公平的原則。在處理工作和人際關(guān)系時，我堅持公正無私，不偏袒任何一方。我尊重他人的權(quán)益和利益，不因為個人情感或偏見而做出不公正的判斷或決策。
最后，在持續(xù)學(xué)習(xí)方面，我深知職業(yè)道德不是一成不變的，它需要隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步而不斷更新和完善。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。
回顧自己的職業(yè)生涯，我深感自己在職業(yè)道德方面還有很大的提升空間。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在職業(yè)生涯中踐行更加優(yōu)秀的職業(yè)道德。
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