工作評價(jià)

時(shí)間：2024-12-21 14:35:16 評價(jià) 我要投稿

工作評價(jià)集錦【10篇】

　　工作評價(jià) 篇1

　　我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有必須的威信，才能管理好班級。所以我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自我，工作勤懇，職責(zé)感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

　　從開始接這個(gè)班起，我就一向努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，供給輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，所以我班在各次英語考試中，成績居上且提高明顯。目前四級考試為65、5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本年度“學(xué)生歡迎的教師”。

　　在班級管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

　　1、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會參與。經(jīng)常堅(jiān)持與班干聯(lián)系。

　　2、抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。經(jīng)過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一向比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　3、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的`同時(shí)，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自我的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解教師的用心。

　　4、盡力幫忙學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們十分需要教師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請心理教師給他們指點(diǎn)。

　　5、增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生團(tuán)體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié)、友善。

　　6、積極參加班主任例會，及時(shí)把相關(guān)信息傳到達(dá)學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動。經(jīng)過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

　　7、與任課教師堅(jiān)持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情景;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情景作一反饋。

　　8、一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

　　工作評價(jià) 篇2

　　1、輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、老師講課突出重點(diǎn)，資料詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。

　　3、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較用心熱烈。

　　4、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　5、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能持續(xù)強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

　　6、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　7、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的'樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　8、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師!

　　9、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能持續(xù)強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

　　10、課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決，而且答疑時(shí)刻比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　11、課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

　　12、老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改歸納認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　13、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改歸納認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　14、老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于明白的過程公式清晰明確的表達(dá)出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)刻內(nèi)掌握課堂資料。

　　15、信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對這門課的知識的掌握，對我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的潛質(zhì)至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

　　16、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　17、課堂資料充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡單松掌握知識。

　　18、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同學(xué)們對自我所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　19、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)聯(lián)繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的明白，并且從中我們不僅僅僅知道“其然”，也知道“其因此然”。

　　20、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　21、我們老師授課時(shí)生動形象，極具幽默感，十分能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識。

　　22、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　23、老師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。

　　24、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的十分清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)簡單，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

　　25、輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。中年人生

　　26、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　27、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的十分清楚，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)簡單，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

　　29、老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

　　30、經(jīng)常采用教學(xué)互動模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。

　　工作評價(jià) 篇3

　　自今年7月23日至今，我已在公司工作四個(gè)月，通過工作與學(xué)習(xí)，對公司的發(fā)展歷程和主要產(chǎn)品都有所了解。下面談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r：

　　在工作上，做事認(rèn)真，不馬虎，上級交給的任務(wù)積極與謹(jǐn)慎地完成。因?yàn)槲覐膩淼竭@個(gè)公司，接觸最多和做的最多的主要就是檢測甘草、酸粉、銨鹽之類的含量，這都需要很精確的數(shù)值，不光對儀器的精密度要求很高，對人為操作上也要求很高，細(xì)小的誤差都會引起結(jié)果的.偏差。所以在操作上操作人員要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作，減少人為誤差，盡量得到最可靠的結(jié)果。

　　在學(xué)習(xí)上，通過老員工的幫助和自己在實(shí)驗(yàn)中的動手操作，對實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備使用正確方法和注意事項(xiàng)有了進(jìn)一步了解，尤其是液相儀器，本身是一個(gè)精密儀器，也是檢測中不可或缺的。在通過觀看高效液相色譜儀的操作說明書，我對其原理、正確使用方法、常見問題和需要注意的情況都有所了解，但還需要繼續(xù)去學(xué)習(xí)。如果在平常工作中儀器出現(xiàn)了問題，要及時(shí)想辦法去解決，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)和了解儀器的很好機(jī)會。

　　在考勤方面，我雖然住在安寧附近，離公司比較遠(yuǎn)，坐公交到公司要花掉將近兩個(gè)小時(shí)，但是我很少遲到，早上七點(diǎn)坐車，如果不堵車，基本上不到九點(diǎn)就會到達(dá)公司，有時(shí)候還能提前到公司。在請假方面，自從我來到公司，一個(gè)月30天（除去周六周日），我堅(jiān)持上班，沒有請假。所以我對自己的考勤很滿意。

　　當(dāng)然在工作當(dāng)中也有一些自己的想法。

　　首先，我作為一名新員工，對公司部門了解不夠，對于一些問題不知道找什么部門去解決，而且，在實(shí)驗(yàn)室中，使用一些藥品和儀器時(shí)，所需注意事項(xiàng)并不是全部了解。所以覺得對員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)也是有必要的。

　　再次，工作中誰都會遇到問題，當(dāng)別人遇到到問題，需要幫助時(shí)，被請求的人應(yīng)該樂于去幫助對方，畢竟都是一個(gè)公司的同事。公司是個(gè)大集體，彼此之間互相幫助，而不是冷眼旁觀，我想公司會發(fā)展的更快。

　　最后，要不斷提升自己，有提升才會有發(fā)展。祝我們公司百尺竿頭，更上一層樓。

　　工作評價(jià) 篇4

　　站在歲末，透視過去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實(shí)眼瞼。

　　這一學(xué)期來，在學(xué)校及學(xué)生會各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我校開展了一系列的活動，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力!現(xiàn)我將這學(xué)期工作評價(jià)如下：

　　招新工作是每個(gè)團(tuán)體都不得不做好的一個(gè)任務(wù)，它關(guān)系到團(tuán)體以后的發(fā)展前途!每個(gè)新的學(xué)年，學(xué)生會進(jìn)行換屆工作，由班級推選結(jié)合自薦，每人交一份個(gè)人簡介，上臺做個(gè)簡潔的演講來做為競選，再由同學(xué)及教師民主選舉。這是一個(gè)好方法，因?yàn)橐粋€(gè)簡歷能大概了解一個(gè)人，上臺說話是學(xué)生膽識與自信的體現(xiàn)。

　　學(xué)生會成員成立了學(xué)校禮貌監(jiān)督崗，他們負(fù)責(zé)檢查中午就餐秩序及課間衛(wèi)生工作，同學(xué)們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言，樂于奉獻(xiàn)。

　　學(xué)生會與學(xué)校少先隊(duì)組織合作開展了很多活動，比如社會實(shí)踐活動、向紅十字會捐款活動、藝術(shù)節(jié)合唱比賽等等。每個(gè)活動主題鮮明，計(jì)劃詳細(xì)，宣傳到位，目的明確，得到了師生們的好評。

　　除此之外，我們還協(xié)助學(xué)校其他部門開展了一些活動。使同學(xué)們嘗試了很多以前沒有接觸過的活動，對自我得到了很大的提高，也對學(xué)生會的工作有了更新的`認(rèn)識。

　　需要說明的是，我們的工作得到了學(xué)校的德育處、班主任同學(xué)們的大力支持。在此深表感激!

　　總之，學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)于同學(xué)，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自我的水平有限，還存在著必須的問題。在新的一年里，我們學(xué)生會還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

　　工作評價(jià) 篇5

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了必須的成績，在那里，我也該整理一下我的思緒，評價(jià)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自我的工作水平。

　　二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應(yīng)對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們在戶外活動時(shí)，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

　　其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會自我吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了提高，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本事比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自我吃了。有的還主動要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得十分高興。

　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理本事都很差，所以在大小便時(shí)都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的.衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，___要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經(jīng)過教師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。

　　活動時(shí)，對出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情景，給他們增減衣服。

　　我每一天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自我的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

　　經(jīng)過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“_教師，_教師”。我問他有什么事嗎？他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必須不斷評價(jià)經(jīng)驗(yàn)，配合教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

　　粗略評價(jià)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

　　工作評價(jià) 篇6

　　一、評價(jià)原則：

　　1、全面性原則—定性原則與定量評價(jià)相結(jié)合

　　2、綜合性原則—過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合

　　3、科學(xué)性原則—準(zhǔn)確性與可操作性相結(jié)合

　　4、導(dǎo)向性原則—指導(dǎo)性與激勵(lì)性相結(jié)合

　　二、評價(jià)方法：

　　1、評議(分兩個(gè)步驟進(jìn)行，分值為15分)

　　(1)個(gè)人總結(jié)、全校交流

　　每一位教師從德(政治思想、職業(yè)道德)、能(實(shí)際業(yè)務(wù)能力)、勤(出勤、參與活動)、績(教育成果、教學(xué)成績)四方面對自己一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，學(xué)校組織教師(分教研組、片)進(jìn)行全校性的交流，教學(xué)工作評價(jià)。同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)日常工作記錄，公布每一位教師在德、能、勤、績四方面的累計(jì)數(shù)據(jù)或具體情況。

　　(2)、民主評議、定性評價(jià)

　　學(xué)校分發(fā)民主評議表，全體教師根據(jù)每一位教師的交流情況和學(xué)校公布的工作記錄情況，結(jié)合平日的觀察，對每一位教師按百分制計(jì)分方法進(jìn)行民主評議，并填入民主評議表。學(xué)校評價(jià)工作小組按例領(lǐng)導(dǎo)班子的評議和教師的相互評議分類統(tǒng)計(jì)出平均分，并分別按10%和5%的權(quán)重進(jìn)行折算，即為評議得分。

　　2、量化(從4個(gè)方面計(jì)算，分值為85分)

　　(1)工作量(占6分)

　　基準(zhǔn)分為6分，以周工作量計(jì)算：小學(xué)教師周工作量17節(jié)，每增減1節(jié)加減0.2分。初中教師周工作量12節(jié)，每增減1節(jié)加減0.35分。

　　(2)班容量(占4分)

　　基準(zhǔn)分為4分，以所任科的班級的平均容生量計(jì)算：鄉(xiāng)小小學(xué)滿40人，每增減1人加減0.1分，村小以20人，每增減1人加減0.1分，初中滿50人，每增減1人加減0.15分.

　　(3)常規(guī)教學(xué)工作檢查(占50分)

　　教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作檢查內(nèi)容包括可供查閱的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、單元檢測、分類輔導(dǎo)、聽課評課、理論學(xué)習(xí)、教研教改等項(xiàng)工作。

　　(4)教學(xué)成績(占25分)

　　校、區(qū)、縣級評比，獲第一名得滿分，與上次同等級評比相比，每下降一個(gè)名次減1分。

　　若同時(shí)存在不同級別的評比，取高級別的`評比結(jié)果計(jì)算。

　　若所教學(xué)科名次與上次評比名次相比，每上升一個(gè)名次加2分，但總分不得超過35分。

　　若有n個(gè)科目有名次，則各科名次得分相加，再除以n所得商為該項(xiàng)得分。

　　名次不設(shè)負(fù)分。

　　3、獎(jiǎng)懲(以本學(xué)期為準(zhǔn)，獎(jiǎng)懲總分不得超過5分)

　　(1)承擔(dān)試驗(yàn)課題

　　學(xué)期內(nèi)承擔(dān)國家、施⑹�、县、�、校實(shí)驗(yàn)課題并積極進(jìn)行試驗(yàn)研究者分別記4、3、2、1、0.5、0.2.

　　(2)學(xué)歷及業(yè)務(wù)進(jìn)修

　　學(xué)期內(nèi)取得大�；虮究茖W(xué)歷者分別記0.2、0.3分，正在進(jìn)修者記0.1分;學(xué)期內(nèi)取得普通話、計(jì)算機(jī)、英語等級證書者分別記0.2分。

　　(3)優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課

　　優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課每節(jié)按國家、施⑹�、县、�、校六級分別記3、2、1、0.5、0.2、0.1分，同一節(jié)課獲不同級別獎(jiǎng)勵(lì)，按最高級別記分。

　　(4)教育教學(xué)論文與經(jīng)驗(yàn)

　　撰寫的教育教學(xué)論文在正式教育報(bào)刊上發(fā)表，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育教學(xué)工作會議上交流，每篇第一作者按國家、施⑹小⑾�、�、校六級分別記1.5、1、0.5、0.3、0.2、0.1分，第二作者減半，同一內(nèi)容的論文經(jīng)驗(yàn)在不同級別的報(bào)刊發(fā)表或不同級別會議上交流，按最高級別記分。

　　(5)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品

　　輔導(dǎo)學(xué)生在上級教育主管部門組織的各種競賽中獲獎(jiǎng)，省級及省級以上一等獎(jiǎng)每人加一分，其余獎(jiǎng)項(xiàng)每人次記0.6分;市級減半;縣級記市級的一半。在非上級教育主管部門組織的各種競賽中獲獎(jiǎng)，記相應(yīng)級別和等次得分的三分之一。同一內(nèi)容或不同級別獎(jiǎng)勵(lì)，按最高級別積記分。輔導(dǎo)學(xué)生在正式報(bào)刊上發(fā)表文章或其它作品的，每篇按國家、施⑹�、县级分兵�0.4、0.3、0.2、0.1分。同一內(nèi)容的學(xué)生作品在不同級別的報(bào)刊上發(fā)表，按最高級別積記分。

　　(6)組織班級活動

　　在全校性紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等常規(guī)活動評比中名次居第一、二、三名的班級，每次該班班主任記0.1分;在全校性文體等特色活動評比中名次居第一、二、三名的班級，每次該班指導(dǎo)教師記0.1分。

　　(7)有下列情形之一者，一次扣30分：

　　故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給工作造成損失;B、體罰和變相體罰學(xué)生;C、品質(zhì)不良，鬧不團(tuán)結(jié);D、參加邪教組織和活動，經(jīng)教育仍不改正。

　　三、結(jié)果處理

　　(1)匯總得分：工作小組將每一位教師的評議得分、量化分、獎(jiǎng)懲分三部分得分進(jìn)行匯總，計(jì)算出該教師的綜合得分。

　　(2)評定等級：學(xué)校依據(jù)每個(gè)教師的綜合得分進(jìn)行等級評定(90分以上者確定為優(yōu)秀，65-90分者確定為稱職，65分以下者確定為不稱職)。

　　(3)審議公布：評價(jià)結(jié)果交學(xué)校教代會審議。教代會通過后，教導(dǎo)處向全體教師公布評價(jià)結(jié)果，并以評價(jià)結(jié)果通知的形式通知教師本人。

　　(4)存檔備查：教師的評價(jià)結(jié)果計(jì)入教師的人事檔案，并作為教師聘任、評先選優(yōu)、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

　　工作評價(jià) 篇7

　　一、評價(jià)理念：

　　評價(jià)——發(fā)展性的教育評價(jià)是落實(shí)素質(zhì)教育的教育思想和教育理念，是素質(zhì)教育思想中重要的一個(gè)組成部分。對教師執(zhí)行發(fā)展性評價(jià)有利于教師個(gè)體的全而發(fā)展，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師思想素質(zhì)和教學(xué)能力的和諧發(fā)展，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神。

　　二、評價(jià)原則：

　　1、與獎(jiǎng)懲制度脫鉤的原則

　　評價(jià)制度將力足點(diǎn)放在教師的未來發(fā)展方面。而不是放在解聘，降級、晉級，加薪或者增加獎(jiǎng)金等方面。教師評價(jià)制度作為提高教師專業(yè)技能和專業(yè)知識的一種手段，成為促進(jìn)學(xué)校未來發(fā)展的一種措施。

　　2、全員評價(jià)和全面評價(jià)的原則

　　本評價(jià)制度面向全體教師，包含兩層含義。第一，要求對教師的職業(yè)道德、學(xué)知識、文化素養(yǎng)、教學(xué)能力、參與意識、善于共事、終身學(xué)習(xí)、個(gè)人奮斗以及課堂內(nèi)外的全部工作進(jìn)行全面的評價(jià)。第二，要求在評價(jià)過程中，保證信息渠道的暢通，全自掌握評價(jià)信息。

　　3，全體參與和共同進(jìn)步的.原則

　　本評價(jià)制度不僅要求改善少數(shù)教師的了作表現(xiàn)，而且要求改善全體教師的工作表現(xiàn)。它不需要將教師的工作表現(xiàn)劃分成若干等級，互相進(jìn)行攀比，其最終目的是通過全體教師的共同進(jìn)步，從而促進(jìn)每一位教師的未來發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的未來發(fā)展和提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　4、保密性原則

　　每一位評價(jià)者認(rèn)真履行保密職責(zé)，對教師的所有評價(jià)材料非經(jīng)本人同意不對外泄漏。

　　5、民主化原則

　　增加評價(jià)過程的透明度，把評價(jià)目標(biāo)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)方法，評價(jià)程序，評價(jià)要求原原本本地告訴所有參加評價(jià)的評價(jià)者和評價(jià)對象，調(diào)動廣大教師的參與意識，激發(fā)教師的積極性。

　　6、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的原則

　　對教師工作的評價(jià)，既要看教師工作量，如教學(xué)課時(shí)、課外活動等，又要看教師完成工作的質(zhì)量。在教師評價(jià)過程中，對評價(jià)的數(shù)據(jù)、信息、評價(jià)結(jié)果進(jìn)行量化處理，以數(shù)據(jù)的形式反映評價(jià)結(jié)論。

　　7、信息反饋原則

　　通過評價(jià)者，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供評價(jià)對象，是否需要在職進(jìn)修，學(xué)校應(yīng)該提供哪些幫助等有關(guān)信息，通過評價(jià)者，向評價(jià)對象提供有關(guān)其工作表現(xiàn)方面的信息，從而改善評價(jià)對象的工作表現(xiàn)。

　　三、評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　(含對教師素質(zhì)的評價(jià)和對教師教學(xué)的評價(jià)兩個(gè)方面)

　　1、對教師素質(zhì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)職業(yè)道德

　　(2)學(xué)科知識

　　(3)教學(xué)能力

　　(4)文化素養(yǎng)

　　(5)參與和共事能力

　　(6)反省與計(jì)劃性

　　2、對教師教學(xué)的評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　(1)教學(xué)目標(biāo)：教師要把全班學(xué)生培養(yǎng)成推理謹(jǐn)密、思想方法與行為方式以及社會價(jià)值觀念都有助于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。

　　(2)教學(xué)設(shè)計(jì);教師要為學(xué)生制定合理的教學(xué)方案。

　　(3)管理學(xué)習(xí)環(huán)境;教師要營造和管理好學(xué)習(xí)外境，為學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)提供必要的時(shí)間空間和資源。

　　(4)促進(jìn)教學(xué)：教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)習(xí)會將學(xué)習(xí)活動化難為易。

　　(5)對學(xué)習(xí)的評價(jià)：教師要參與對他們的教學(xué)及學(xué)生們的學(xué)習(xí)所進(jìn)行的不斷評價(jià)。

　　四、評價(jià)工具：

　　1、教師評價(jià)表

　　2、調(diào)查問卷

　　3、教師成長檔案袋，日常學(xué)習(xí)情況記錄。

　　五、評價(jià)方法。

　　由教師、學(xué)生、家長、社會等一起參加評價(jià)，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化，學(xué)生參與評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等狀況，并對教師的教育教學(xué)狀況提出自己的看法;學(xué)生家長參與評價(jià)，能促進(jìn)家長對孩子的了解和教育;教師之間互評，能發(fā)揮教師的合作探究精神，教師自評，能培養(yǎng)教師建立反省習(xí)慣，合理制定并有效實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

　　工作評價(jià) 篇8

　　在臨床工作中，"工欲善其身，必先利其器，"我深知肩上的職責(zé)和重任，天使不好當(dāng)，護(hù)理工作心得體會。都說護(hù)理工作又苦又累，這話不假，可是也會帶來很多歡樂，僅有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在那里我談?wù)勎覍︖@份職業(yè)的一些心得體會。

　　1、明白護(hù)士的價(jià)值

　　21歲我圓了護(hù)士夢，當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和"天使"背后的吃苦耐勞和無私奉獻(xiàn)。每一天我都以微笑、愉快的心境投入工作，即使遇到困難，每一個(gè)清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自我說："好好工作，不要出錯(cuò)!"就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱最終退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自我護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心境真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。作為一名平凡的`護(hù)士，我不求感激，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只期望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。

　　2、崇高的奉獻(xiàn)精神

　　這是護(hù)理工作者職業(yè)道德的主要資料和出發(fā)點(diǎn)，也是做好護(hù)理工作的思想基礎(chǔ)。眾所周知，護(hù)理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時(shí)每刻我們都堅(jiān)守在自我的工作崗位上，用自我辛勤勞動幫忙病人解除病痛，使其盡快恢復(fù)健康。所有的節(jié)假日也毫不例外，這是護(hù)理工作的重要特點(diǎn)。所以我們必須適應(yīng)這一點(diǎn)(包括家人)，自覺克服個(gè)人的種種困難，必要時(shí)放棄某些個(gè)人利益。自覺加強(qiáng)職責(zé)感，要有熱愛本職工作和自覺獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧。

　　3、熟練的技能

工作評價(jià)12

　　1、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能用心完成公司的任務(wù)。

　　3、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在時(shí)候沒有后顧之憂；工作用心，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

　　4、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在工作的時(shí)候沒有后顧之憂；工作用心，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

　　6、工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度十分好，使經(jīng)理在時(shí)候沒有后顧之憂；工作用心，熱情周到，有必須的領(lǐng)導(dǎo)潛力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象

　　7、勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長；工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改善自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域能夠立即開展工作；能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長；能在業(yè)余時(shí)間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作潛力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。

　　8、工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

　　10、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改善自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

　　工作評價(jià) 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來公司兩個(gè)多月了，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是一段讓我值得迷戀的閱歷。

　　人際關(guān)系自我評價(jià)：兩個(gè)月的試用期下來，我變得不再那么的浮躁，心也漸漸的安定了下來，對這個(gè)陌生的環(huán)境也慢慢變得熟悉，慢慢地適應(yīng)了這里的工作，學(xué)會了與同事之間友好的相處。

　　工作能力自我評價(jià)：按照客戶要求把握xx設(shè)計(jì)的整體風(fēng)格，在一開始對我來說并不是一件容易的事情，我雖畢業(yè)于xx設(shè)計(jì)專業(yè)，但是缺乏廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有很多不足之處，因此，部門領(lǐng)導(dǎo)新安排我協(xié)助開發(fā)人員進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)類工作，在一邊工作一邊學(xué)習(xí)的過程中，我對“設(shè)計(jì)”有了更深的理解，工作也做的越來越順手。

　　隨著工作的'順利開始，即將試用期結(jié)束的我申請轉(zhuǎn)正成為正式員工，在未來的工作中，我將認(rèn)真對待每一份工作任務(wù)，提高自我能力，根據(jù)市場的要求及客戶的思路做好本職工作，自我評價(jià)能夠完成對自我的要求，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　工作評價(jià) 篇10

　　包括學(xué)生到校、課間紀(jì)律、集會紀(jì)律、兩操紀(jì)律、靜校紀(jì)律等，由值周教師，大隊(duì)輔導(dǎo)員和值日生進(jìn)行檢查，每周匯總一次，并頒發(fā)紀(jì)律流動紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學(xué)期末計(jì)算班級紀(jì)律得分。具體要求：

　�。�1）、學(xué)生遲到、早退一人次扣0.5分，無故不到一天扣1分，每一人次教學(xué)時(shí)間隨便出校門扣0.5分。

　�。�2）、不按要求戴紅領(lǐng)巾、校牌者，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

　�。�3）、課間不在校園、樓內(nèi)、班內(nèi)打鬧、大聲喧嘩，不說臟話，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。

　　（4）、課堂紀(jì)律好，無亂吵亂鬧現(xiàn)象，集會迅速，會間秩序好，違者扣1分。

　　（5）、按時(shí)做好兩操，不做眼睛保健操的（誰的課誰負(fù)責(zé)），每一次扣1分，早操、課間操要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到快、靜、齊，全班出滿勤，班主任要靠班，學(xué)生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請假除外）。

　�。�6）、放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊，不大聲講話，按時(shí)靜校，否則每一人次扣0.5分。

　�。�7）、外出活動學(xué)生必須嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律，如有違反，一人次扣0.5分。

　　（8）、集會時(shí)不遵守紀(jì)律、不服從管理的`班級扣1—2分，個(gè)人扣0.5分。

　�。�9）、學(xué)生違紀(jì)由班主任處理，如有嚴(yán)重違紀(jì)情況，學(xué)校出面解決實(shí)行一票否決，當(dāng)周紀(jì)律為0分。

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