人生哲理故事

時(shí)間：2022-06-06 02:37:19 人生哲理我要投稿

人生哲理故事(匯編15篇)

人生哲理故事1

　　有個(gè)測(cè)試：一個(gè)熱氣球上有三個(gè)人，上升遇故障，必須舍棄一人才能安全升空，三人中一個(gè)是環(huán)保學(xué)家，一個(gè)核專(zhuān)家，一個(gè)是農(nóng)學(xué)家，該舍誰(shuí)呢?大家討論半天找不到正確答案，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人都太重要了。這時(shí)，一個(gè)孩子喊了一句 “把最胖的扔下去。

人生哲理故事(匯編15篇)

　　【哲理感悟】：轉(zhuǎn)換思維，簡(jiǎn)單而直接的答案可能是最合理的`，首先你要明白你要干什么。

人生哲理故事2

　　有兩個(gè)落水者，一個(gè)視力極好，一個(gè)患有近視。

　　兩個(gè)落水者在寬闊的河面上掙扎著，很快就筋疲力盡了。突然，視力好的那位看到了前面不遠(yuǎn)處有一艘小船，正在向他們這邊漂來(lái)�；加薪暤哪俏灰材Ｄ：乜吹搅�。

　　于是，兩個(gè)人便鼓起勇氣，奮力向小船劃去。劃著劃著，視力好的那位便停了下來(lái)，因?yàn)樗辞辶�，那不是一艘小船，而是一截枯朽的木頭。但患有近視的人卻并不知道那是一截木頭，他還在奮力向前劃著。當(dāng)他終于到目的地，并發(fā)現(xiàn)那竟然是一截枯朽的木頭時(shí)，他已離岸不遠(yuǎn)了。視力好的那位，就這樣在水里喪失了生命，而患有近視的那位卻獲得了新生。

　　有兩個(gè)患有癌癥的病人。一個(gè)耳朵靈便，從醫(yī)生的談話中聽(tīng)到，他們只能活三個(gè)月時(shí)間了。于是，整天郁郁寡歡，結(jié)果還沒(méi)到三個(gè)月就死了。

　　另一個(gè)人的耳朵有些問(wèn)題，別說(shuō)偷聽(tīng)醫(yī)生的談話，就是你跟他直接說(shuō)，他還聽(tīng)不大清。奇怪的是，他不但活過(guò)了三個(gè)月，到現(xiàn)在已是兩年過(guò)去了，他還好好地活著。

　　在美國(guó)，有兩家同樣大小的公司，他們的總裁一個(gè)叫羅伯特，一個(gè)叫史蒂夫。羅伯特是一位精于算計(jì)的人，凡事都比別人看得長(zhǎng)遠(yuǎn)。他早就預(yù)測(cè)到了20年美過(guò)的金融危機(jī)，美國(guó)將有30％的公司要倒閉，像他現(xiàn)在這樣的.小公司，肯定在那30％之中。所以他決定將公司解散，還能給自己和員工們留一些生活費(fèi)，不然到時(shí)肯定是負(fù)債累累。史蒂夫不但不是一個(gè)善于算計(jì)的人，甚至還給人一種愚笨的感覺(jué)。他憨憨地認(rèn)為，未來(lái)是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)的，就算你將世界上最完美的計(jì)劃放在他的面前，他也不會(huì)相信，因?yàn)槲磥?lái)還沒(méi)有真正到來(lái)。他覺(jué)得自己的公司只要能夠生存一天，他就一定要讓它支撐下去。

　　結(jié)果，他的公司竟然奇跡般地度過(guò)了這場(chǎng)席卷全球的金融危機(jī)。最終，會(huì)算計(jì)的人將公司解散了，而不會(huì)算計(jì)的人，卻將公司比以前辦得更紅火了。

　　人生中，很多事，不知道的比知道的好，不靈便的比靈便的要好，不精明的比精明的要好。這就是人們常說(shuō)的難得糊涂。其實(shí)，人生本來(lái)就是糊涂的，所有的快樂(lè)和幸福都藏在糊涂中，一旦清醒了，很多的快樂(lè)和幸福也就跟著煙消云散了。

人生哲理故事3

　　一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，看到一座很久以前的城池的廢墟，在一個(gè)“雙面神”石雕上坐下來(lái)休息，仔細(xì)地辨析這座城池輝煌時(shí)的風(fēng)采，想象著曾發(fā)生過(guò)的故事，不由得感嘆了一聲。忽然，雙面神說(shuō)話了：“先生，你感嘆什么呀？”

　　哲學(xué)家非常奇怪：“你為什么會(huì)兩副面孔呢？”

　　雙面神回答說(shuō)：“有了兩副面孔，我才能一面察看過(guò)去，牢牢的記取曾經(jīng)的教訓(xùn)。另一面又可以瞻望未來(lái)，去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊�！�

　　哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無(wú)法留住，而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù)，是你現(xiàn)在無(wú)法得到的。你卻不把現(xiàn)在放在眼里，即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先知，又有什么具體實(shí)在意義呢？”

　　雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來(lái)，他說(shuō)：“先生啊，聽(tīng)了你話，我至今才明白，我今天落得如此下場(chǎng)的根源。”

　　哲學(xué)家問(wèn)：“為什么？”

　　雙面神說(shuō)：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過(guò)去，一面能瞻望未來(lái)，卻惟獨(dú)沒(méi)有好好的.把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的輝煌卻都成了過(guò)眼煙云，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。”

　　任何事物的變化都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，沒(méi)有一定量的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化，就不可能實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。因此我們必須重視量的積累。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神結(jié)合起來(lái)。

人生哲理故事4

　　有一個(gè)人，他僅有的財(cái)產(chǎn)是一頭驢子、一條狗、一盞油燈以及一本書(shū)，書(shū)名是《希望》。

　　有一天，他帶著所有的財(cái)產(chǎn)出了遠(yuǎn)門(mén)，袋里裝著書(shū)，左手提著油燈，右手牽著驢子，身后跟著狗。

　　到了夜里，他在路邊看見(jiàn)一間草屋，決定在草屋里過(guò)夜。

　　由于時(shí)間尚早，他點(diǎn)起油燈，開(kāi)始讀書(shū)，沒(méi)想到突然刮起狂風(fēng)，把油燈吹熄了。

　　他只好躺下來(lái)睡覺(jué)。

　　沒(méi)有多久，狐貍跑來(lái)，咬死了他的`狗。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，獅子跑來(lái)，吃了他的驢子。

　　他早上醒來(lái)，大吃一驚，立刻拿著書(shū)跑出了草屋。

　　當(dāng)他到達(dá)鄰近村落時(shí)，更為吃驚，因?yàn)橐估飦?lái)了一群盜匪。

　　如果驢子活著，就會(huì)騷動(dòng)，自己因而會(huì)被盜匪發(fā)現(xiàn)。www.rensheng5.com

　　如果獅子選擇了吃人而不吃驢子，自己的性命也不能保全。

　　正因?yàn)槭チ艘磺�，性命才得以保全；反之，如果性命不在了，一切都保全，那又有什么意義呢？

人生哲理故事5

　　1、分餐的啟示

　　1980年，某農(nóng)村中學(xué)學(xué)生食堂,由于條件艱苦，只能蒸飯，于是8人一組吃桌席。在那個(gè)勉強(qiáng)能填飽肚子的年月里，由于掌握分餐的權(quán)力，席長(zhǎng)的職位是舉足輕重的。在競(jìng)選這一職位的方式上，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記給班主任老師留下了難以抹滅的印象。班長(zhǎng)說(shuō)：“我一定保證公平，當(dāng)有同學(xué)不滿(mǎn)意時(shí)，我愿意第一個(gè)與他交換�！卑嚅L(zhǎng)以后也確實(shí)這樣做了，并因此每期都被評(píng)上優(yōu)秀學(xué)生干部或三好生。而團(tuán)支部書(shū)記則說(shuō)：“我首先也保證公平，但我將把我這一席人的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔等進(jìn)行綜合打分，然后按總分的高低決定端飯的順序。”團(tuán)支部書(shū)記以后也確實(shí)這樣做了，他這一席人成了班上最有活力的一群人，他每期同樣也被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部或三好生。

　　兩人步入社會(huì)后，班主任老師收到他倆的來(lái)信，不過(guò)一封是來(lái)自監(jiān)獄，另一封則來(lái)自一家大公司。班長(zhǎng)的信里有這樣幾句話：“我每頓靠端少的那一份飯贏得了同學(xué)和老師的心。然而，我卻因此品嘗到了作秀的甜頭�！倍鴪F(tuán)支部書(shū)記的信里也有這樣幾句話：“我們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去贏得端第一的.權(quán)利，自然就獲得了最豐厚的那一份。從此，我們都明白了一個(gè)最重要的道理，只有經(jīng)過(guò)努力才能得到自己想要的東西�！�

　　分餐本是件很不起眼的小事，但卻帶來(lái)兩種相反的結(jié)果—— 一人學(xué)會(huì)了虛偽;一人從中懂得了奮斗的道理。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆�！睂W(xué)生成長(zhǎng)中的每一件小事，甚至一句不經(jīng)意的話，一個(gè)最平常的舉止，一個(gè)最不惹人注意的眼神，都可能對(duì)他們的一生起到潛移默化的作用。學(xué)生如果生活在謊言和欺騙中，就可能學(xué)會(huì)虛偽;學(xué)生如果生活在良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，就可能學(xué)會(huì)上進(jìn);學(xué)生如果生活在自私吝嗇中，就可能學(xué)會(huì)不擇手段;學(xué)生如果生活在慷慨和溫情中，就可能學(xué)會(huì)奉獻(xiàn);學(xué)生如果生活在仇視和猜忌中，就可能學(xué)會(huì)逆反;學(xué)生如果生活在包容和友愛(ài)中，就可能學(xué)會(huì)坦誠(chéng)。作為教育工作者，我們?cè)摓閷W(xué)生打造什么樣的生活環(huán)境，構(gòu)筑什么樣的心靈平臺(tái)呢?這值得我們細(xì)細(xì)體味味，深深思索。

　　2、美麗的歧視

　　高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

　　當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

　　“祝賀你——”我說(shuō)。

　　“是該祝賀。你知道嗎?兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒(méi)什么出息了，可父母對(duì)我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎?在復(fù)讀班，我的成績(jī)是倒數(shù)第五……”

　　“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。

　　“你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次那個(gè)英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣，說(shuō)：‘大偉，你真是沒(méi)出息，你不僅糟蹋爹娘的錢(qián)還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了。’我當(dāng)時(shí)仿佛要炸開(kāi)了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著教師說(shuō)：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)�！f(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差17分，今天高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”

　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……

　　張老師突然老淚橫流。過(guò)了一會(huì)兒，他讓老伴取來(lái)了一幀舊照片，照片上，一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

　　張老師說(shuō)：“18年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’”

　　“后來(lái)呢?”我問(wèn)。

　　“后來(lái)同大偉一樣，”張老師言語(yǔ)哽咽著說(shuō)，“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎?很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。”

　　兩個(gè)月后，張老師離開(kāi)了人世。

　　又過(guò)了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友優(yōu)閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師的那席話……

　　在熙熙攘攘的.人群中，大偉突然淚流滿(mǎn)面。

　　在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿(mǎn)含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)力量。對(duì)大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　知恥而后勇，有痛的感覺(jué)就沒(méi)有失去生命力。錐子扎不出血的麻木，實(shí)際上就是一種心靈的死亡。

　　3、左手與右手

　　故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來(lái)的時(shí)候卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

　　課后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的.時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原來(lái)極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　被重視、被關(guān)愛(ài)是一種催人向上的力量，對(duì)成長(zhǎng)期的孩子尤其重要。近年來(lái)經(jīng)�？吹綀�(bào)上關(guān)于一些教師惡劣行為的報(bào)道，讓人激憤難當(dāng)。一個(gè)缺乏愛(ài)心的老師會(huì)毀掉一個(gè)或幾個(gè)孩子，這樣的老師多了，就會(huì)毀掉民族的希望。教師是陽(yáng)光最燦爛的職業(yè)，教師的不稱(chēng)職應(yīng)是陽(yáng)光下最讓人痛心的不稱(chēng)職。

　　4、好老師與好學(xué)生

　　1960年，哈佛大學(xué)羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校中做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

　　新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，他讓校長(zhǎng)把三位老師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的老師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學(xué)生給你們教。這批學(xué)生的智商比同齡孩子都要高，希望你們能有更好的'成績(jī)�！�

　　老師們表現(xiàn)出掩飾不住的喜悅。臨出門(mén)時(shí)，校長(zhǎng)又叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。

　　一年之后，這三班的學(xué)生成績(jī)是整個(gè)學(xué)區(qū)中最優(yōu)秀的，比平均分?jǐn)?shù)值高出兩三成。

　　這時(shí)候校長(zhǎng)才告訴老師們真相，這些學(xué)生并不是刻意選出來(lái)的，而只是隨機(jī)抽選出來(lái)的普通學(xué)生。三位老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到事情會(huì)是這樣，只有歸功于自己教得好了。

　　校長(zhǎng)不好意思地告訴他們另一個(gè)真相：他們?nèi)齻€(gè)也是在教師中隨機(jī)抽出來(lái)的。但整個(gè)結(jié)果就如博士所料;這三位老師覺(jué)得自己很優(yōu)秀，充滿(mǎn)了信心與自豪，工作中自然也就格外賣(mài)力，學(xué)生知道自己是好學(xué)生，肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，結(jié)局自然就皆大歡喜，全都真的優(yōu)秀起來(lái)。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　別人的表?yè)P(yáng)與期待，自我肯定的心理暗示，都會(huì)使普通的日子變得陽(yáng)光燦爛。你妨一試。

　　5、老師的眼淚

　　上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起由尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)不多，因此除了幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)很努力外，大多數(shù)人都等著混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。

　　我們的班主任兼英語(yǔ)老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說(shuō)歸說(shuō)，由于抱著破罐破摔的想法，我們的成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗�，在全校各科考試中屢屢落敗�?/p>

　　直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，我們班的成績(jī)破天荒地超過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，這讓我們接連興奮了好幾天。

　　發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒(méi)得過(guò)的高分，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。”數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)，“老師給我們?cè)趺炊嗨懔?0分。”課堂上亂了起來(lái)。

　　老師擺了擺手，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)：“是的'，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚?zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學(xué)面前總是低著頭�！�

　　老師接著說(shuō)：“我來(lái)自山村，我的父母都去世很早，上中學(xué)時(shí)我連紅薯土豆都吃不起;大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完師院，生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)被分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)�！�

　　這時(shí)候教室里安靜極了，同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來(lái)得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續(xù)要強(qiáng)下去�！�

　　“同學(xué)們，拜托了!”說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼睛流出了淚水。

　　“老師�！卑嗬锏呐伎蘖似饋�(lái)，男生的眼里也含滿(mǎn)了淚水。

　　那一節(jié)課，我們什么也沒(méi)有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長(zhǎng)講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過(guò)的。

　　我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　上帝把你分到了一個(gè)“人生普通班”：沒(méi)有顯赫門(mén)庭，沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有驕人容顏，沒(méi)有過(guò)人天賦，那么你能不能考過(guò)“重點(diǎn)班”呢?

人生哲理故事6

　　兩個(gè)月前，把我的車(chē)子送去車(chē)廠進(jìn)行例常檢查。

　　車(chē)子保養(yǎng)得還算不錯(cuò)，沒(méi)有什么大礙，只是檢查員認(rèn)為我車(chē)子的四個(gè)輪胎已經(jīng)“超齡”了，勸我到輪胎店去換。

　　回家后，我仔細(xì)看了看那幾個(gè)輪胎，咦，都還蠻好的嘛，輪胎上的花紋，清清楚楚，一點(diǎn)也沒(méi)有耗損的跡象；用手大力敲了敲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，彈性十足。

　　于是，把那檢查員的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　雨季來(lái)了。

　　一日，車(chē)子在濕漉漉的路面行駛時(shí)，突然有一種力不從心的`感覺(jué)，輪胎好似不大愿意“聽(tīng)從”輪盤(pán)的控制，尤其是在滑滑的路面上轉(zhuǎn)彎時(shí)，更有一種輪盤(pán)與輪胎“各自為政”的感覺(jué)。

　　這一驚，非同小可。

　　趕快把車(chē)子駕到輪胎店去。工作人員一檢查，便驚喊出聲：

　　“哇，這幾個(gè)輪胎，實(shí)在太老了，隨時(shí)隨地都會(huì)爆胎的呀！怎么你不早一點(diǎn)送來(lái)?yè)Q呢！”

　　我囁嚅地應(yīng)：“看起來(lái)完好如新嘛！”

　　工作人員一面快手快腳地把這四個(gè)“金玉其外、敗絮其內(nèi)”的輪胎拆下來(lái)，一面善心地給我這個(gè)門(mén)外漢灌輸常識(shí)：

　　“現(xiàn)在，制造輪胎的技術(shù)很好，輪胎上的花紋，即使在路上滾動(dòng)十年八年，也不會(huì)有磨損的痕跡啦！不過(guò)，你要記住：平均每條輪胎，只要走上三萬(wàn)兩千公里，便得換了，所以，常走長(zhǎng)程的車(chē)，每隔一兩年，便得換輪胎；只走短程的車(chē)，隔上兩三年，也得換。許多交通意外，都是路上爆胎、車(chē)子失去控制而造成的！”

　　經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。

　　換了四個(gè)輪胎，也上了寶貴的一課。

　　人世間的許多危險(xiǎn)，都不露痕跡地潛藏在外表完美的人和物里。

人生哲理故事7

　　從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜，一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，接著他們就分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴煮了魚(yú)，他狼吞虎咽，很快連魚(yú)帶湯他吃了個(gè)精光。幾天后他餓死在魚(yú)簍旁邊。而另一個(gè)人卻提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步一步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的大海時(shí)，他的'最后一點(diǎn)力氣也使完了，只能眼巴巴的看著大海，帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到長(zhǎng)者的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他們兩每次只煮一條魚(yú)分著吃，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉他們來(lái)到了海邊，從此他們開(kāi)始了以捕魚(yú)為生的日子。幾年后他們蓋起了房子，有了各自的家庭，孩子，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福的生活。

人生哲理故事8

　　“我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩，幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者�！边@是霍爾頓《麥田里守望者》里的一段話，感慨之余，我想到了人生。

　　人生就是一場(chǎng)守望。白云守望著藍(lán)天，綠葉守望著紅花，父母守望著孩子，老師守望著學(xué)生，眾生守望著平凡……

　　伴隨著進(jìn)站的汽笛，我知道接下來(lái)就是母親急切地找尋，她會(huì)不顧一切地用她那日漸衰退的視力搜尋著每一節(jié)車(chē)廂，她在尋找她的女兒；幾十年的含辛茹苦，從年輕到年老，孩子成了她的全部，喜怒哀樂(lè)，人生起落無(wú)不牽系著孩子。我知道在我和弟弟離開(kāi)的這無(wú)數(shù)的日子里，守望我們回家的身影讓她暗淡的日子有了光亮，守望孩子報(bào)平安的電話是她每日最喜歡的'必修課。母親守望著孩子，守住的是希望，是力量，是溫暖她風(fēng)燭殘年的一片陽(yáng)光。

　　他在威逼利誘下沒(méi)有屈尊變節(jié)，蘇武守望的是做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)守的是一份民族的大義。朱邦月守望著一份家庭的責(zé)任，他用病殘之軀的微弱之火，照亮著在別人眼里異�？部赖纳�，也讓自己的艱難生活充滿(mǎn)光明。當(dāng)你掙扎于挫折的岸邊，彷徨于苦難的邊緣，不妨學(xué)著把不幸放在遠(yuǎn)處來(lái)欣賞，這樣，或許我們就會(huì)懂得守望的真正和最終的意義了。多少次的山重水復(fù)，終究是柳暗花明。所謂天道酬勤，終成正果，便是如此。這樣耐人尋味的境界不正也是人生所要守望的過(guò)程與體味嗎？

　　人生就是一場(chǎng)守望。守住一份情感，豐盈的是內(nèi)心，請(qǐng)珍惜愛(ài)你和你愛(ài)的人吧！守住一份諾言，充實(shí)的是你的精神，請(qǐng)你踏實(shí)走好人生每一步吧，相信自己！

人生哲理故事9

　　一個(gè)農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒(méi)錢(qián)繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí)，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮?/p>

　　八十年代，農(nóng)田承包到戶(hù)。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚(yú)。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，

　　水田不能養(yǎng)魚(yú)，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個(gè)笑話，在別人的眼里，他是一個(gè)想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖?人。聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)雞能賺錢(qián)，他向親戚借了500元錢(qián)，養(yǎng)起了雞。但是一場(chǎng)洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，對(duì)一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親手不了這個(gè)刺激，竟然憂郁而死。

　　他后來(lái)釀過(guò)酒，捕過(guò)魚(yú)，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過(guò)炮眼……可都沒(méi)有賺到錢(qián)。35歲的時(shí)候，他還沒(méi)有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗?/p>

　　有一間土屋，隨時(shí)有可能在一場(chǎng)大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒(méi)有人看得起的。但他還想搏一搏，就四處借錢(qián)買(mǎi)一輛受扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個(gè)月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來(lái)，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開(kāi)它，當(dāng)作廢鐵賣(mài)。

　　幾乎所有的人都說(shuō)他這輩子完了。

　　但是后來(lái)他卻成了我所在的這個(gè)城市里的一家公司的老總，手中有兩億元的資產(chǎn)�，F(xiàn)在，許多人都知道他苦難的過(guò)去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。許多媒體采訪過(guò)他，許多報(bào)告文學(xué)描述過(guò)他。但我只記得這樣一個(gè)情節(jié)——記者問(wèn)他："在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮？"他坐在寬大豪華的老板臺(tái)后面，喝完了手里的一杯水。然后，他把玻璃杯子握在手里，反問(wèn)記者："如果我松手，這只杯子會(huì)怎樣？"

　　記者說(shuō)："摔在地上，碎了。"

　　"那我們?cè)囋嚳础?他說(shuō)。

　　他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒(méi)有破碎，而是完好無(wú)損。他說(shuō)："即使有10個(gè)人在場(chǎng)，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無(wú)疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。"于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對(duì)話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會(huì)努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……

人生哲理故事10

　　豁達(dá)是一種明智的處事方式，是一種人生態(tài)度，一種人生境界。

　　三伏天，寺院的草地枯黃了一大片。“快撒點(diǎn)草種子吧。”小和尚說(shuō)。

　　師父揮揮手：“隨時(shí)!”

　　中秋，師父買(mǎi)了一包草籽，叫小和尚去播種。

　　秋風(fēng)起，草籽邊撒邊飄。“不好了!好多種子都被吹飛了。”小和尚喊。

　　“沒(méi)關(guān)系，吹走的多半是空的，撒下去也發(fā)不了芽。”師父說(shuō)，“隨性!”

　　撒完種子，跟著就飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)啄食�！霸趺崔k?種子都被鳥(niǎo)吃了!”小和尚急得跺腳。

　　“沒(méi)關(guān)系!種子多，吃不完!”師父說(shuō)：“隨遇!”

　　半夜一陣驟雨，小和尚早晨沖進(jìn)禪房：“師父!這下真完了!好多草籽被雨沖走了!”

　　“沖到哪兒，就在哪兒發(fā)芽!”師父說(shuō)：“隨緣!”

　　一個(gè)星期過(guò)去了，原本光禿的地面，居然長(zhǎng)出許多青翠的草苗。一些原來(lái)沒(méi)播種的角落，也泛出了綠意。小和尚高興的直拍手。師傅點(diǎn)頭：“隨喜!”

　　“隨”是豁達(dá)的'一種表現(xiàn)形式，它不是隨便，是順其自然，是不過(guò)度，不強(qiáng)求，不忘形。擁有豁達(dá)的胸懷，便能擁有灑脫的人生。

人生哲理故事11

　　天命之年學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，方知人生之道與行事之理全然相通，駕車(chē)行路與人生行路有驚人一致的哲學(xué)道理。

　　哲理之一：一切都是變幻的過(guò)程，人生沒(méi)有定格的風(fēng)景。駕車(chē)飛奔如同快速穿越人生時(shí)空，一時(shí)陽(yáng)光明媚，一時(shí)風(fēng)狂雨驟；一時(shí)山重水復(fù)疑無(wú)路，一時(shí)柳暗花明又一村。行車(chē)沒(méi)有重復(fù)的風(fēng)景，人生行路也一樣，哪怕有時(shí)處境似曾相識(shí)，但歲月不待、人事已非。所以，想擁有永恒美好的時(shí)光太難，只有學(xué)會(huì)珍惜、欣賞、享受當(dāng)下的每寸光景，不要時(shí)過(guò)境遷再來(lái)嘆息、追悔和遺憾！

　　人生景觀猶如行車(chē)景變一樣，每一道光景都有它的味道，無(wú)論是苦是樂(lè)、是丑是美，甜酸苦辣都是滋味兒！一切歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月過(guò)濾而沉淀于記憶深處的東西，都有特別的審美價(jià)值。

　　所以，當(dāng)你經(jīng)受磨難的時(shí)候，堅(jiān)信這只是過(guò)程，很快會(huì)過(guò)去；當(dāng)你享受美滿(mǎn)時(shí)，要清醒這不會(huì)永恒，而做好轉(zhuǎn)換場(chǎng)景的準(zhǔn)備。

　　哲理之二：道路總是坎坷曲折，人生不會(huì)一馬平川。爛路與好路各練其能，開(kāi)車(chē)上高速路之前，大多要經(jīng)那陳久失修的爛道、彎道、窄道和管制不好的.亂道。人生想上高速路，大凡30歲前都得走些爛路、暗路，都得爬坡上坎轉(zhuǎn)急彎、大彎以四處尋路。初學(xué)駕駛，師傅一般要求先開(kāi)爛路，再上大路。恰因走過(guò)爛路，技能方才純熟，駛上平路正道，便會(huì)如魚(yú)得水。人生若先難后順?biāo)闶切疫\(yùn)，若先順后難、先甜后苦才是真正的災(zāi)難。

　　彎路與直路各通羅馬，好路堵車(chē)，欲速不達(dá)；彎路暢通，如龜勝兔。人生有時(shí)要繞些彎路，迂回曲折反而能更快到達(dá)目的地，關(guān)鍵是遇堵要準(zhǔn)確判斷局勢(shì)當(dāng)機(jī)立斷改道，猶豫不決只會(huì)陷入進(jìn)退兩難之境。

　　快道慢道要因人而異。人貴有自知之明，車(chē)況好，技能熟稔，精力旺盛者，自可選擇快車(chē)道或超車(chē)道，反之應(yīng)自覺(jué)行走慢車(chē)道，不要想一人占著好道走到底，長(zhǎng)久壓著別人會(huì)招惹禍患。你若一路狂奔陷入疲憊，一定要明智地讓出快道，當(dāng)后車(chē)超你而去，你不能耿耿于懷，心理不平衡會(huì)釀出車(chē)禍。人生行路，奧妙萬(wàn)千。

　　哲理之三：開(kāi)車(chē)速度靠技能更看路況，人生發(fā)展靠素質(zhì)更在機(jī)遇。

　　上路開(kāi)車(chē)要依次而行，無(wú)論車(chē)況好壞。從業(yè)時(shí)職位高低，一般也有先來(lái)后到，無(wú)論你自身狀況如何。車(chē)要提速或人想越位，一要看前車(chē)是否想讓?zhuān)豢献尩勒撸袝r(shí)會(huì)一盤(pán)甩過(guò)來(lái)逼你后退；二要看超車(chē)道上有無(wú)障礙，遇來(lái)勢(shì)兇猛的對(duì)手你還得縮回頭來(lái)，依次緩行。行車(chē)中，血的教訓(xùn)方使經(jīng)驗(yàn)倍增；從業(yè)中，沉重的失敗也許為成功打好了基礎(chǔ)。好司機(jī)開(kāi)車(chē)，不會(huì)怨路況不好，他懂得隨遇而安適應(yīng)環(huán)境；明白人從業(yè)，也不要怨機(jī)遇不佳，要懂得順其自然，強(qiáng)大自我。

人生哲理故事12

　　有一個(gè)暴脾氣的男孩兒，他爸爸給了他一袋釘子。而且對(duì)他說(shuō)，每每他鬧脾氣的情況下就釘一個(gè)釘子在院子的護(hù)欄上。第一天，男孩釘了37根釘子。漸漸地，每日釘下的釘子總數(shù)降低了，他發(fā)覺(jué)管理自己的性子要比釘下這些釘子非常容易。因此，有一天，這一男孩兒再也不能喪失耐心，亂鬧脾氣。他告知爸爸那件事兒。爸爸又說(shuō)，從現(xiàn)在起每每他能管理自己性子的情況下，就拔出來(lái)一根釘子。一天天過(guò)去，最終男孩兒對(duì)他說(shuō)的爸爸，他總算把全部釘子給拔下來(lái)了。

　　爸爸握著他的手，趕到院子說(shuō)：你做得非常好，我的好寶寶，可是看一下這些護(hù)欄上的洞。這種護(hù)欄將始終不可以修復(fù)到過(guò)去的模樣。你發(fā)火的'情況下說(shuō)的話如同這種釘子一樣留有傷疤。假如你拿小刀捅他人一刀，無(wú)論你說(shuō)了幾回抱歉，哪個(gè)創(chuàng)口將始終存有。語(yǔ)句的痛苦如同真正的痛苦一樣讓人沒(méi)法承擔(dān)。

　　人和人之間經(jīng)常由于一些難以釋?xiě)训哪z著，而導(dǎo)致始終的損害。假如大家都能從自身學(xué)起，剛開(kāi)始包容地對(duì)待別人，相信你一定能接到很多出乎意料的結(jié)果。為他人打開(kāi)一扇窗，也就是讓自身見(jiàn)到更詳細(xì)的天上。

人生哲理故事13

　　有這樣一對(duì)十三四歲的兄妹，妹妹發(fā)生事故急需輸血，偏偏血型較異，血庫(kù)及周?chē)私詿o(wú)此血型，醫(yī)生化驗(yàn)哥哥的血型時(shí)，顯示配型一致。雖然男孩也還年幼，但危急之下，決定讓男孩先輸安全合適的血量救妹妹。

　　輸血之前，醫(yī)生跟男孩簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下，要用他的血救妹妹。

　　男孩聽(tīng)完后，臉色蒼白，他默默地想了好一會(huì)兒，雖然淚水含在眼里，但還是鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　周?chē)尼t(yī)生都有些夷然，均覺(jué)男孩太過(guò)膽小。鮮血救了妹妹一條命，醫(yī)生和男孩都很欣慰。

　　在醫(yī)生來(lái)時(shí)，男孩低聲問(wèn)醫(yī)生：“我還能活多久？”

　　醫(yī)生愕然，隨即醒悟，原來(lái)不諳醫(yī)學(xué)常識(shí)的男孩竟然以為輸血救妹妹后，他自己將死去！

　　醫(yī)生十分感動(dòng)，他摟住男孩：“你不會(huì)死！只要你的愛(ài)還在！”

　　故事峰回路轉(zhuǎn)的曲折性在這篇里體現(xiàn)得淋漓盡致–如果你從說(shuō)故事的.視角來(lái)看的話。不過(guò)，我更加回味在讀這個(gè)故事時(shí)，讓我心里被一股暖流猛然一擊的美好感覺(jué)。

人生哲理故事14

　　下鄉(xiāng)插隊(duì)的時(shí)候，在青年點(diǎn)宿舍沒(méi)蓋好之前，我和幾個(gè)知青住在一位姓錢(qián)的老鄉(xiāng)家里。由于房東是錢(qián)姓家族中的長(zhǎng)者，又知書(shū)達(dá)理，村里人都尊敬地稱(chēng)她錢(qián)奶奶，遇到難辦的家長(zhǎng)里短，都愿意同她商量。

　　錢(qián)奶奶有個(gè)小孫子叫小勇，大概有四、五歲，那年夏天又從城里到農(nóng)村的奶奶家來(lái)玩。

　　有一天，小勇興致勃勃地對(duì)錢(qián)奶奶說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要來(lái)農(nóng)村，種莊稼！”

　　“那，你想種什么呢？”錢(qián)奶奶笑了。

　　“種西瓜。”

　　“唔，”奶奶快活地眨了眨慈祥的眼睛，“那我們就趕快播種吧！”

　　奶奶幫小勇從鄰居姑姑家要來(lái)了五粒黑色的大西瓜籽，取來(lái)了鋤頭，在房后一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下翻松了泥土，然后教小勇把西瓜籽撒了下去，培好了土。他們做完這一切，奶奶對(duì)小勇說(shuō)：“接下去就是等待了�！�

　　當(dāng)時(shí)小勇并不懂“等待”是怎么回事，那個(gè)下午不知跑了多少趟，去看他種的西瓜；也不知澆了多少次水，把西瓜地變成了一片泥漿。一直到傍晚，小勇連西瓜苗也沒(méi)有看到。

　　吃晚飯的時(shí)候，性急的小勇問(wèn)奶奶：“我都等了整整一個(gè)下午了，還得等多久？”

　　奶奶笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　第二天早晨，小勇一睡醒來(lái)就往瓜地跑。咦！一個(gè)大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅著他笑呢！小勇興奮極了，一邊跑一邊喊：“奶奶！我種出了世界上最大的大西瓜！”

　　小勇長(zhǎng)大些以后，自然知道了那個(gè)西瓜是奶奶特意讓人放到房后樹(shù)蔭下面的'。

　　我們幾個(gè)知青曾好奇地問(wèn)錢(qián)奶奶：“為什么不告訴小勇，八月不是種西瓜的時(shí)節(jié)，而且樹(shù)蔭下邊也不宜種西瓜……”