生活哲理故事通用15篇
生活哲理故事1
晚課后坐在回家的班車(chē)上，手機(jī)突然收到這樣一條信息“老師，感謝你，你讓我感到很溫暖！”事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：早讀時(shí)分，我發(fā)現(xiàn)×××趴在桌子上，很痛苦的表情。我疾步走到她跟前，關(guān)切地問(wèn)到：“孩子，你怎么了？不舒服嗎？”她虛弱地答道：“老師，我好像發(fā)燒了！”我輕輕地彎下腰，把眼睛貼在她的額頭上，試著她的體溫。（這個(gè)方法是我婆婆教給我的，這樣試孩子的體溫比較準(zhǔn)。）
回到家里，接到了她奶奶的電話(huà)，她奶奶再三表達(dá)著感激之情，并不厭其煩地說(shuō)：“你能彎下腰，讓孩子很感動(dòng)！”放下電話(huà)，我陷入了沉思中……
我沒(méi)有想到的是一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，竟然會(huì)給孩子帶來(lái)這樣強(qiáng)烈的反應(yīng)，一個(gè)容易得不能再容易的舉動(dòng)，竟然會(huì)給孩子帶來(lái)這樣深深的感動(dòng)……
記憶中的×××是一個(gè)不茍言笑的女孩，少有的這般年齡孩子的老成穩(wěn)重。教過(guò)她的科任教師甚至開(kāi)玩笑地說(shuō)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她笑……更不用說(shuō)向老師表達(dá)自己的情感和真實(shí)的想法了。
這一“彎腰事件”似乎拉近了我們彼此的距離，有時(shí)我竟然可以捕捉到她的眼神中的幾分笑意。時(shí)隔了一段日子，一天她躡手躡腳地走到我的面前，怯怯地說(shuō)：“老師，你可以和我談?wù)剢�？”“�?dāng)然！”我爽快地答道。
通過(guò)這次談話(huà)，我才了解到：她的家庭是一個(gè)特殊而復(fù)雜的重組家庭，家中共有四個(gè)孩子，卻來(lái)自不同的父親和母親，至今我還沒(méi)有弄清楚誰(shuí)和誰(shuí)是同一父母的，可見(jiàn)其復(fù)雜性。自從父母離婚后她就一直跟著奶奶生活，她的爸爸再婚。她流著眼淚對(duì)我傾訴著……
似乎從走進(jìn)師范學(xué)校那一刻起，“師道尊嚴(yán)”這四個(gè)字便深刻地印在我的腦海里，因此有時(shí)我甚至?xí)J(rèn)為傳統(tǒng)意義上的教師就是“嚴(yán)肅、古板、教條、不盡人意”的代名詞，說(shuō)句實(shí)話(huà)，雖然從教已有二十幾年，骨子里還是很尊崇“尊嚴(yán)”，甚至?xí)J(rèn)為它神圣不可侵犯。所以每天的我腰板都會(huì)挺得直直的，似乎在捍衛(wèi)著自己的絕對(duì)權(quán)威和至高無(wú)上的地位。
可是今天的“輕輕地彎腰”，這對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)平常得再也無(wú)法平常了。她卻對(duì)我說(shuō)這一次的“彎腰”感動(dòng)了她，讓她感受了母愛(ài)；這一次的“彎腰”讓她從心理上放下了對(duì)我這個(gè)新班主任的戒備，而多了幾分信任和親切，于是才會(huì)有了她今天坦然面對(duì)我——一個(gè)師長(zhǎng)而傾述自己內(nèi)心的秘密！
長(zhǎng)年的職業(yè)習(xí)慣似乎僵化了我們的感情，提到教師仿佛是千人一面，孰知新時(shí)代面對(duì)著新的教育對(duì)象，我們應(yīng)該采用何種教育方式呢？
曾經(jīng)閱讀過(guò)這樣一則耐人尋味的故事：“一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，當(dāng)他面對(duì)他爸爸時(shí)竟然嚇得瑟瑟發(fā)抖，爸爸心生疑問(wèn)，想問(wèn)個(gè)究竟，當(dāng)他蹲下身來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)在弱小的孩子面前他竟然是個(gè)龐然大物，于是爸爸頓悟�！边@則故事告訴我們要學(xué)會(huì)“彎下腰來(lái)”。
“彎下腰”讓我們站在孩子的角度看待世界，用孩子的眼光觀察世界；“彎下腰”教會(huì)我們處理問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考。在實(shí)際教育工作中，當(dāng)我們面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)要敢于放下“師道尊嚴(yán)”的架子，彎下身來(lái)看學(xué)生，不要橫加指責(zé)，要冷靜思考，站在學(xué)生的觀點(diǎn)、方面來(lái)看待問(wèn)題，與學(xué)生一道進(jìn)行探究與研究，使教師也成為學(xué)生中的一員。
彎下腰看學(xué)生，還意味著信任、接納、寬容學(xué)生，只有這樣，才能讓學(xué)生感到自己的真正價(jià)值，才能讓他們挺起胸走路。尤其是對(duì)于那些品德、智力處于后進(jìn)的學(xué)生，教師要給予他們更多的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給他們更多的關(guān)懷，還要更信任他們。
輕輕彎下腰可以縮短師生之間的距離，輕輕彎下腰可以用愛(ài)來(lái)喚醒塵封已久的心靈。
輕輕地彎下腰是一種境界、一種修養(yǎng)、一種美德。
那么請(qǐng)你彎下腰。
生活哲理故事2
他本是一位聰明善良的好孩子，家住美麗的人間天堂蘇州。父母都是普通工人，為了買(mǎi)房，家中欠了一大筆債。懂事的他除了學(xué)習(xí)必需的開(kāi)支外，從來(lái)不亂花錢(qián)。
學(xué)校離家較遠(yuǎn)。為了方便學(xué)習(xí)，他選擇了住校，每個(gè)星期回家一次。高中的學(xué)習(xí)生活雖然緊張，可是他還抽出時(shí)間做公益事業(yè)，參加公益活動(dòng)。他義務(wù)打掃餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在高一高二暑假，他還參加了學(xué)校組織的“1+1”志愿者活動(dòng)。在一次志愿者活動(dòng)中，他頂著烈日，步行30多公里。當(dāng)他趕到那個(gè)偏僻小山村的時(shí)候，卻因勞累過(guò)度而中暑。帶隊(duì)的老師勸他休息，他喝了一點(diǎn)藥水，又堅(jiān)持工作，直到活動(dòng)結(jié)束。由于表現(xiàn)突出，他多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀志愿者”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在老師眼里，他是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家長(zhǎng)眼里，他是一位懂事的乖孩子；在同學(xué)們眼里，他是一位熱心的好兄弟�？墒�，在臨近高考的時(shí)候，發(fā)生了一件事，這件事徹底改變了他的人生軌跡，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)驚嘆、痛惜！
這件事發(fā)生在20xx年5月下旬。這天，他見(jiàn)一位同學(xué)的學(xué)習(xí)資料很好，便決定買(mǎi)一本。那家書(shū)店距離學(xué)校較遠(yuǎn)，為了趕時(shí)間，他向同學(xué)借了一輛自行車(chē)，前往那家書(shū)店�？墒�，當(dāng)他買(mǎi)好資料走出書(shū)店的時(shí)候，他�？吭跁�(shū)店門(mén)前的自行車(chē)不見(jiàn)了。有人把他的自行車(chē)偷走了。那是一輛至少在1000元以上的車(chē)。他垂頭喪氣地步行回到學(xué)校，向車(chē)主道歉，并表示下周給予賠償。
星期天，他回到家里，悶悶不樂(lè)。腦子里老想著自行車(chē)的事。他看著倦怠的父母，不知道如何跟他們開(kāi)口說(shuō)起。直到下午離開(kāi)家的時(shí)候，他還是說(shuō)不出口。他拿著爸爸給的生活費(fèi)離開(kāi)了家。他知道，這點(diǎn)生活費(fèi)是不夠賠償那輛自行車(chē)的。他一邊走，一邊想這件事，心里十分糾結(jié)。到了學(xué)校門(mén)口，他沒(méi)有踏進(jìn)校門(mén)——因?yàn)樗恢廊绾蜗蜍?chē)主交代。
最后，他終于決定先在網(wǎng)吧里混一夜。于是，他走進(jìn)了一家網(wǎng)吧。他無(wú)心玩游戲，只是坐在那里苦思冥想。夜已經(jīng)很深，網(wǎng)吧里的人越來(lái)越少。這時(shí)候，他看到老板正在柜臺(tái)邊數(shù)錢(qián)。他的眼睛一亮，大腦便靈機(jī)一動(dòng)，他不顧一切地沖上去，一把奪過(guò)了老板手中的錢(qián)，快步跑出了網(wǎng)吧。
他一口氣跑出老遠(yuǎn)。在一個(gè)公園門(mén)口停下來(lái)，看看身后，沒(méi)有人追趕。他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，坐在地上掏出口袋里的錢(qián)，一張一張地?cái)?shù)。總共1500元，完全能夠賠償那輛自行車(chē)了。
第二天，他回到學(xué)校，把錢(qián)賠給了車(chē)主。他以為問(wèn)題解決了，便把全部精力投入到備考之中。日子很快過(guò)去，那天的事就像是一個(gè)夢(mèng)，他甚至根本不相信自己會(huì)做出那種事來(lái)。
這天，他收到了北京一所高校寄來(lái)的錄取通知書(shū)，他的愿望實(shí)現(xiàn)了�？墒�，就在他沉浸在幸福之中的時(shí)候，警察敲響了他家的門(mén)。
青春沒(méi)有回車(chē)鍵。一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因一念之差，斷送了自己美好的前程。雖然老師、家長(zhǎng)以及受害人都向法院提交了輕判的申請(qǐng)，但是法不容情。他不得不為自己的愚蠢行為買(mǎi)單！
生活哲理故事3
一位父親很為他的孩子苦惱。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有。于是，父親去拜訪一位禪師，請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。3個(gè)月后，父親來(lái)接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽，以展示這3個(gè)月來(lái)的訓(xùn)練成果。教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒下。他站起來(lái)繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒。他就又站起來(lái)就這樣來(lái)來(lái)回回一共16次。禪師問(wèn)父親：
“你覺(jué)得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子氣概？”
父親說(shuō)：“我簡(jiǎn)直羞愧死了！想不到我送他來(lái)這里受訓(xùn)了3個(gè)月，看到的結(jié)果是他這樣不經(jīng)打，被人一打就倒�！�
禪師說(shuō)：“我很遺憾，你只看到表面的勝負(fù)。你有沒(méi)有看到你兒子倒下去立刻又站起來(lái)的勇氣和毅力呢？這才是真正男子氣概啊！”
只要站起來(lái)比倒下去多一次，就是成功！
生活哲理故事4
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。 然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的鵝卵石。 當(dāng)教授把石塊放完后問(wèn)他的學(xué)生道：“你們說(shuō)這罐子是不是滿(mǎn)的?”
“是。 ”所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)。 “真的嗎?”教授笑著問(wèn)。 然后再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭�，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的?”這回他的學(xué)生不敢回答得太快。 最后班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：“也許沒(méi)滿(mǎn)。 ”
“很好!”教授說(shuō)完后，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。 倒完后，于是再問(wèn)班上的學(xué)生：“現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿(mǎn)的呢?還是沒(méi)滿(mǎn)?”
“沒(méi)有滿(mǎn)。 ”全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)。 “好極了!”教授再一次稱(chēng)贊這些“孺子可教也”的學(xué)生們。 稱(chēng)贊完了后，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿(mǎn)了的罐子。 當(dāng)這些事都做完之后，教授正色問(wèn)他班上的同學(xué)：“我們從上面這些事情得到什麼重要的功課?”
班上一陣沈默，然后一位自以為聰明的學(xué)生回答說(shuō)：“無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿(mǎn)，如果要逼一下的話(huà)，還是可以多做些事的。 ”這位學(xué)生回答完后心中很得意地想：“這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理啊!”
教授聽(tīng)到這樣的回答后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息。 ”說(shuō)到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō)：“我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的鵝卵石放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。 ”
啟示：(1)對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。 做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。 (2)對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。 也就是平常所說(shuō)的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過(guò)境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。
生活哲理故事5
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。愛(ài)是溫暖，愛(ài)是良師，愛(ài)是和諧，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的橋梁；愛(ài)是建立民主平等和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育；沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了溫情；沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了理解。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！弊鳛橐幻處�，應(yīng)該具備愛(ài)心，特別是班主任教師，更應(yīng)該愛(ài)護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，以自己的身體力行去做表率。
新學(xué)年新學(xué)期，我新接的三年級(jí)二班，有一個(gè)叫李××的男學(xué)生，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)又沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，就連數(shù)字也寫(xiě)得歪歪扭扭，衣服整日臟兮兮的。平時(shí)，我特別關(guān)注這個(gè)小男孩，常常找他談心。原來(lái)他跟著70多歲的奶奶生活，爸爸在外打工，媽媽去世很久了。聽(tīng)了他的身世，我的心涼涼的，不知該怎樣用言語(yǔ)表達(dá)。在家里找了幾件很適合李××穿的衣服，送給他，讓他經(jīng)常換洗，我閑暇時(shí)間也幫他洗衣服。每次看到他穿上了干干凈凈的衣服，我的心不再有寒意，他的臉上也有了笑容，學(xué)習(xí)也用功了，數(shù)字寫(xiě)出來(lái)也美觀了。我也常常對(duì)他說(shuō)：“奶奶年齡大了，你更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更應(yīng)該管好自己，你要爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，讓奶奶高興才對(duì)！”他是個(gè)很懂事的孩子，他也用自己的行動(dòng)來(lái)做給我看。
我用自己的愛(ài)滋潤(rùn)了他的心田，用自己的身體力行給他做了表率。我的心里暖暖的，每天都能看到他臉上露出的笑臉，師愛(ài)促使他成為三年級(jí)二班中一個(gè)和諧、快樂(lè)的音符。
平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間互相理解，產(chǎn)生凝聚力、向心力的橋梁。和諧的師生關(guān)系，愛(ài)是不可少的，有了愛(ài)，人與人之間才變得如此親近。
我接的這個(gè)班還有一個(gè)很淘氣的學(xué)生，個(gè)子不高，瘦瘦的，小眼珠整日滴溜溜打轉(zhuǎn)！上課專(zhuān)愛(ài)做小動(dòng)作，分散其他學(xué)生的注意力。對(duì)于他的調(diào)皮搗蛋，我沒(méi)有指責(zé)，而是耐心找他談話(huà)，對(duì)他傾注了自己的愛(ài)。在班上一次次給他機(jī)會(huì)，讓他有勇氣、有信心，在同學(xué)中樹(shù)立威信。我每次上課也常以微笑待他，用期待的眼神看著他，這樣他就不好意思搗亂了。一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的母親緊緊握著我的手居然哭了，頓時(shí)我更加體味到了收獲的喜悅，我沒(méi)有輕言放棄這個(gè)小調(diào)皮鬼。我用愛(ài)滋潤(rùn)了他的心田，在他的心里滋長(zhǎng)著愛(ài)，流淌著愛(ài)的乳汁。
愛(ài)是教師必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，教師的愛(ài)對(duì)于學(xué)生，特別是缺乏愛(ài)的學(xué)生，更是一股暖流，是培育他們成長(zhǎng)的良藥。師愛(ài)對(duì)于深陷在沼澤中的學(xué)生猶如一雙援助的手，行駛路上的指示燈，干渴時(shí)一杯清涼的水……
生活哲理故事6
哲理故事1：真理亦須巧言
蘇丹夢(mèng)見(jiàn)自己所有的牙齒都掉了。于是，一覺(jué)醒來(lái)，他召來(lái)智者為他解夢(mèng)。
智者說(shuō)：“陛下，你很不幸，每掉一顆牙齒，你就會(huì)失去一個(gè)親人�！�
蘇丹大怒：“你這個(gè)大膽狂徒，竟敢胡言亂語(yǔ)，給我滾出去!”
蘇丹另外找來(lái)一位智者，向他述說(shuō)自己的夢(mèng)。智者聽(tīng)完說(shuō)：“高貴的陛下，你真幸福呀，這是一個(gè)吉祥的夢(mèng)，意味著你比你的親人更長(zhǎng)壽。”
蘇丹聽(tīng)完后，命人獎(jiǎng)賞這位智者100個(gè)金幣。
這位智者走出宮殿時(shí)，一位侍者走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“真是不可想像，其實(shí)你同第一位說(shuō)的都是一個(gè)意思，為什么你會(huì)得到獎(jiǎng)賞?”
智者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一切都是由表達(dá)方式?jīng)Q定的�！�
在很多情況下，幸福與不幸，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平都系于一句話(huà)。在任何時(shí)候都要講真話(huà)，但講話(huà)需要選擇適當(dāng)?shù)姆绞�。有時(shí)，表達(dá)不當(dāng)也會(huì)引起嚴(yán)重的問(wèn)題。
真理就像一塊寶石，如果拿起來(lái)扔在別人臉上，就會(huì)造成傷害。但是，如果加上精美的包裝，誠(chéng)心誠(chéng)意地奉上，對(duì)方必定會(huì)欣然接受。
哲理故事2：生命無(wú)高下
一位有德之士一直為住在城市的東區(qū)而苦惱。他舉止文雅，行為中正，而東區(qū)的人們粗俗隨意;他生活有規(guī)律，從不過(guò)分，但東區(qū)的人們卻喜歡肆意狂放;他品質(zhì)高潔，從不能容忍自己有微小的不檢點(diǎn)，東區(qū)的人們則似乎不太注重這些，市儈氣功利心重。
于是他向一位智者求助，究竟是搬遷別處，還是做其他打算。
智者聽(tīng)完他的敘述，靜靜地過(guò)了一會(huì)兒，一句話(huà)也不說(shuō)，便帶著他去了一個(gè)山谷。那個(gè)山谷空氣清新，景色優(yōu)美，更有成千上萬(wàn)只烏鴉在這里盤(pán)旋、靜立、打鬧、棲息，整個(gè)山谷異常和諧�？墒牵S昏的時(shí)候，來(lái)了一只蒼鷹，情況就發(fā)生了變化。
蒼鷹仗著自己身強(qiáng)體壯，飛翔能力強(qiáng)，氣焰囂張地一會(huì)兒擠占這群烏鴉的地盤(pán)，一會(huì)兒啄咬那一群烏鴉。和諧熱鬧的烏鴉群變得混亂驚慌起來(lái)。它們四處逃竄，驚慌失措。騷擾了一陣后，蒼鷹似乎很不屑與烏鴉們?yōu)槲�，又趾高氣揚(yáng)地飛走了。
看著眼前這一切，智者緩緩開(kāi)口說(shuō)：“蒼鷹以為自己和烏鴉相處是受了委屈，殊不知烏鴉并不樂(lè)意與蒼鷹在一起。對(duì)于生命而言，其實(shí)沒(méi)有高下，只是生活方式存在差別。所以，你不應(yīng)該嫌棄東區(qū)，而應(yīng)持有感謝之心，感謝他們對(duì)你這個(gè)不同類(lèi)人的容納。你自以為居住東區(qū)是一種恥辱，而對(duì)東區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，你的生活方式和所謂的道德優(yōu)越其實(shí)是一種‘騷擾’，與蒼鷹對(duì)烏鴉群的行為無(wú)異啊�！�
有德之士很慚愧。他以為自己卓爾不群，沒(méi)想到實(shí)際上只是需要?jiǎng)e人接納才能生存的可憐蟲(chóng)。自己嫌惡想要離之而去的人們，恰恰是自己最珍貴的財(cái)富。
哲理故事3：善良的惡人
在一個(gè)尋常的日子，一個(gè)香客寥寥的凌晨，寺里來(lái)了一位衣著莊重、態(tài)度和善的中年男子。
他找到老和尚，誠(chéng)懇地說(shuō)：“法師，我能否給寺里捐100萬(wàn)元人民幣?”老和尚正在拂拭燭臺(tái)，聽(tīng)了這句話(huà)，合掌道：“施主，你心中有什么事嗎?”男子臉上微微掠過(guò)一絲不快，他頓了頓，恢復(fù)平和神態(tài)，道：“這個(gè)，您就不用管了吧?”老和尚說(shuō)：“施主不要介意，我只是不希望你浪費(fèi)金錢(qián)――請(qǐng)告訴我，你的錢(qián)是準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給誰(shuí)呢?”男子聽(tīng)了這句話(huà)，很意外：“這不是明擺著嗎?”老和尚笑了：“具體地說(shuō)，是捐給我本人，還是捐給整個(gè)寺院，還是……獻(xiàn)給神?”男子的神情黯淡了，眉頭微皺：“法師，您在開(kāi)玩笑嗎?”老和尚說(shuō)：“常人做事，必有日的，你的日的何在呢?”男子終于生氣了：“看來(lái)你不愿意接受。算了，寺院多著呢!”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。
大約一刻鐘后，那個(gè)男子又回來(lái)了，態(tài)度恢復(fù)了和善。老和尚合掌道：“施主還有事嗎?”男子有點(diǎn)慚愧地說(shuō)：“請(qǐng)法師原諒我剛才的冒失。是這樣的，我的確真心想捐助寺院100萬(wàn)元。你要問(wèn)目的，就算是建設(shè)寺院吧�！崩虾蜕姓f(shuō)：“寺院的建筑目前狀況良好。如果想讓這100萬(wàn)盡快發(fā)揮作用的話(huà)，不如捐獻(xiàn)給失學(xué)兒童�！蹦凶右宦�(tīng)，很高興：“不瞞法師，我捐助過(guò)88個(gè)失學(xué)兒童，現(xiàn)在，我只想獻(xiàn)給寺院。”老和尚說(shuō)：“如果我們接受了捐款，你會(huì)有什么感受呢?”男子說(shuō)：“我會(huì)覺(jué)得寬慰。”老和尚說(shuō)：“好了，我能不能認(rèn)為你是在用錢(qián)買(mǎi)寬慰呢?”男子猶豫片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。老和尚合掌道：“施主，請(qǐng)別介意我直言――通常來(lái)這里捐錢(qián)的人，都是直接把很少的錢(qián)塞進(jìn)功德箱里，他們大多不是為了買(mǎi)寬慰;因?yàn)殄X(qián)很少。而你，是用100萬(wàn)來(lái)買(mǎi)寬慰，是不是因?yàn)樾闹械淖飷焊泻軓?qiáng)呢?”
男子有些驚慌，也有些惱怒。無(wú)言以對(duì)。
老和尚誠(chéng)懇地說(shuō)：“施主，按理說(shuō)，你是在做善事，可是，善事不等于善心，如果想以一兩件善事抵消罪惡，那么，這個(gè)善就不是真善，而是惡的幫兇。所以，你捐獻(xiàn)100萬(wàn)后，罪惡不但難以減輕，甚至可能加重。”
男子掏出手絹擦汗。老和尚繼續(xù)說(shuō)：“有些人來(lái)寺院捐錢(qián)，是用善舉而非善心――來(lái)欺騙神，這些人，是貌似善良的惡人，或者說(shuō)，是變善為惡的徹底的惡人。”
男子終于支撐不住了，轉(zhuǎn)身就逃。老和尚對(duì)著他的背影，合掌。
生活哲理故事7
第一幅漫畫(huà)中有許多的人，每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。
途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。
為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。
我再砍砍砍……
這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！
于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！
走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路。這時(shí)候也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他……他，該怎么辦呢？！
后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！
于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話(huà)：曾經(jīng)有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此�。 �
其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。它們拖慢了我們?cè)谶@個(gè)世界前行的腳步，很多時(shí)候?qū)ξ覀兯坪鯖](méi)有多大的意義，我們卻必須要帶著它們走我們這一生的路。在我們迫切希望獲得權(quán)利的時(shí)候，我們應(yīng)該明白，相對(duì)應(yīng)的，我們就要承擔(dān)這些責(zé)任和義務(wù)，這才能完整我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。
所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！在我們的最低谷之時(shí)，我們要相信，最美好的日子會(huì)在所有陰霾散去之后就到來(lái)，因?yàn)榭鞓?lè)與苦難從來(lái)都是不可分割的。
We all have our crosses to bear。我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。的確是這樣，漫畫(huà)中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。所以我們說(shuō)：有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。但是，穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，我們也一定能收獲靈魂的深度！
生活哲理故事8
部落中有一位老人，他正悠閑地坐在一棵大樹(shù)下面，一邊乘涼，一邊編織著草帽，編完的草帽他會(huì)放在身前一字排開(kāi)，供游客們挑選購(gòu)買(mǎi)。他編織的草帽造型非常別致，而且顏色的搭配也非常巧妙，可以稱(chēng)得上是巧奪天工了，游客們紛紛駐足購(gòu)買(mǎi)。
這時(shí)候一位精明的商人看到了老人編織的草帽，他腦袋里立刻盤(pán)算開(kāi)了，他想：這樣精美的草帽如果運(yùn)到美國(guó)去，我敢保證一定賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，至少能夠獲得十倍的利潤(rùn)吧。
想到這里，他不由激動(dòng)地對(duì)老人說(shuō)：“朋友，這種草帽多少錢(qián)一頂呀�！薄笆畨K錢(qián)一頂�！崩先藳_他微笑了一下，繼續(xù)編織著草帽，他那種閑適的神態(tài)，真的讓人感覺(jué)他不是在工作，而是在享受一種美妙的心情。
“天哪，如果我買(mǎi)10萬(wàn)頂草帽回到國(guó)內(nèi)去銷(xiāo)售的話(huà)，我一定會(huì)發(fā)大財(cái)?shù)摹！鄙倘诵老踩艨�，不由得為自己的�?jīng)商天才而沾沾自喜。
于是商人對(duì)老人說(shuō)：“假如我在你這里訂做1萬(wàn)頂草帽的話(huà)，你每頂草帽給我優(yōu)惠多少錢(qián)呀?”
他本來(lái)以為老人一定會(huì)高興萬(wàn)分，可沒(méi)想到老人卻皺著眉頭說(shuō)：“這樣的話(huà)啊，那就要20元一頂了。”
要每頂20元，這是他從商以來(lái)聞所未聞的事情呀�！盀槭裁�?”商人沖著老人大叫。老人講出了他的道理：“在這棵大樹(shù)下沒(méi)有負(fù)擔(dān)地編織草帽，對(duì)我來(lái)說(shuō)是種享受，可如果要我編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲憊勞累，還成了精神負(fù)擔(dān)。難道你不該多付我些錢(qián)嗎?”
生活哲理故事9
再試一次
什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的'英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試�！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，�?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次！”
再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸！
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生活哲理故事10
據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》20xx年4月25日?qǐng)?bào)道，在瑞士的貨幣中，1生丁和2生丁的硬幣早已退出市場(chǎng)流通，面值5生丁的硬幣成為瑞士法郎中最小的貨幣單位。然而，就是這小小的5生丁硬幣的前途，卻成為近年來(lái)瑞士聯(lián)邦財(cái)政部和公民爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。聯(lián)邦財(cái)政部幾年前曾提出取消5生丁硬幣流通，主要的考慮是，制造一枚5生丁硬幣花費(fèi)的價(jià)值為6生丁，勞民傷財(cái)，得不償失。另外，5生丁硬幣的使用范圍已經(jīng)很有限，銀行或停車(chē)場(chǎng)的自動(dòng)收款機(jī)已不“吃”5生丁硬幣，留之無(wú)用。而消費(fèi)者協(xié)會(huì)和民眾則擔(dān)心，一旦取消5生丁硬幣，銷(xiāo)售商就會(huì)“自然地”提高商品價(jià)格，侵犯消費(fèi)者的利益。經(jīng)過(guò)多年的辯論和協(xié)商，聯(lián)邦財(cái)政部終于保留了5生丁硬幣，并斥資30萬(wàn)瑞郎為聯(lián)邦造幣廠設(shè)計(jì)一套低成本的硬幣生產(chǎn)線。
瑞士是世界最富裕的國(guó)家之一，對(duì)面值5生丁的硬幣如此“看重”，是否過(guò)于小題大做了呢？實(shí)際上，“保衛(wèi)5生丁硬幣”，反映出的是瑞士人勤儉節(jié)約的生存哲學(xué)。瑞士有句俗話(huà)，“不尊重硬幣的人不會(huì)成為富翁”。瑞士人是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
生活哲理故事11
中國(guó)有句俗話(huà)：“不比不知道，一比嚇一跳。 ”有比較才有鑒別。 把這種理論應(yīng)用到經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，往往能起到良好的促銷(xiāo)效果。
重慶北碚有一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)電子玩具的商店，新引進(jìn)兩種不同型號(hào)、質(zhì)量相差無(wú)幾、價(jià)錢(qián)一樣的電子游戲機(jī)。 可是擺在柜臺(tái)上卻很少有人光顧。 該店新上任的女經(jīng)理便在標(biāo)價(jià)上出了個(gè)好主意，把型號(hào)小的那種游戲機(jī)的標(biāo)價(jià)，從80元提到160元;型號(hào)較大的游戲機(jī)的標(biāo)價(jià)不變。
俗話(huà)說(shuō)：“百貨送百客。 ”有人看到型號(hào)又大，價(jià)格又便宜的游戲機(jī)并不比標(biāo)價(jià)高的那種質(zhì)量差，以為撿到了便宜，機(jī)會(huì)難得，毫不猶豫將其買(mǎi)下。 一些有派頭的人，看到型號(hào)小，價(jià)格反比型號(hào)大的游戲機(jī)的價(jià)格高出80元，以為遇到了“真貨”，慷慨解囊，趁游戲機(jī)盛行之時(shí)，送給上司的寶貝兒子。 很快，幾千臺(tái)兩種型號(hào)的游戲機(jī)被搶購(gòu)一空。
沒(méi)改變價(jià)格前，兩種游戲機(jī)都賣(mài)不出去，有意提高小型號(hào)游戲機(jī)的價(jià)格，使兩種游戲機(jī)的價(jià)格形成強(qiáng)烈的對(duì)比，引起顧客的購(gòu)買(mǎi)心理，收到了良好的促銷(xiāo)效果。
生活哲理故事12
一個(gè)后生從家里到一座禪院去，在路上他看到了一件有趣的事，他想以此考考禪院里的老禪者。來(lái)到禪院，他與老禪者一邊品茗，一邊閑扯，冷不防他問(wèn)了一句：“什么是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？”
“皆因繩未斷�！崩隙U者隨口答道。
后生聽(tīng)到老禪者這樣回答，頓時(shí)目瞪口呆。
老禪者見(jiàn)狀，問(wèn)道：“什么使你如此驚訝？”
“不，老師父，我驚訝的是，你怎么知道的呢？”后生說(shuō)，“我今天在來(lái)的路上，看到一頭牛被繩子穿了鼻子，拴在樹(shù)上，這頭牛想離開(kāi)這棵樹(shù)，到草地上去吃草，誰(shuí)知它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去都不得脫身。我以為師父既然沒(méi)看見(jiàn)，肯定答不出來(lái)，哪知師父出口就答對(duì)了。”老禪者微笑著說(shuō)：“你問(wèn)的是事，我答的是理，你問(wèn)的是牛被繩縛而不得解脫，我答的是心被俗務(wù)糾纏而不得超脫，一理通百事啊�！�
后生大悟！
一只風(fēng)箏，再怎么飛，也飛不上萬(wàn)里高空，是因?yàn)楸焕K牽��；一匹壯碩的馬，再怎么烈，也被馬鞍套上任由鞭抽，是因?yàn)楸焕K牽住。那么，我們的人生，又常常被什么牽住了呢？一塊圖章，常常讓我們坐想行思；一個(gè)職稱(chēng)，常常讓我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)；一回輸贏，常常讓我們殫精竭慮；一次得失，常常讓我們痛心疾首，一段情緣，常常讓我們愁腸百結(jié)；一份殘羹，常常讓我們蹙眉千度。為了錢(qián)，我們東西南北團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；為了權(quán)，我們上下左右轉(zhuǎn)團(tuán)團(tuán)；為了欲，我們上上下下奔竄；為了名，我們?nèi)找垢Z奔�？鞓�(lè)哪去了？幸福哪去了？
因?yàn)橐桓K子，風(fēng)箏失去了天空；因?yàn)橐桓K子，水牛失去了草原；因?yàn)橐桓K子，大象失去了自由；因?yàn)橐桓K子，駿馬失去了馳騁。
你看，曾經(jīng)與鷹同一基因的雞，現(xiàn)在怎樣在雞塒邊打轉(zhuǎn)？你看，曾經(jīng)遨游江海的魚(yú)，現(xiàn)在怎么上了釣鉤而擺上人家的餐桌？你看，曾經(jīng)蹦蹦跳跳的少年，現(xiàn)在是怎樣的滿(mǎn)腸愁云慘淡？你看，當(dāng)年日記本上紅筆書(shū)寫(xiě)的豪言壯語(yǔ)，現(xiàn)在又怎樣成了黑色的點(diǎn)點(diǎn)符號(hào)？
大象在木樁旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，水牛在樹(shù)底下轉(zhuǎn)團(tuán)團(tuán)；我們?cè)谝患吕飯F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們?cè)谝环N情緒里轉(zhuǎn)團(tuán)團(tuán)，為什么都掙不脫？為什么都拔不出？
皆因繩未斷啊。
名是繩，利是繩，欲是繩，塵世的誘惑與牽掛都是繩。人生三千煩惱絲，你斬?cái)嗔硕嗌俑�？老禪者說(shuō)：“眾生就像那頭牛一樣，被許多煩惱痛苦的繩子纏縛著，生生死死不得解脫�！�
真理亦須巧言
蘇丹夢(mèng)見(jiàn)自己所有的牙齒都掉了。于是，一覺(jué)醒來(lái)，他召來(lái)智者為他解夢(mèng)。
智者說(shuō)：“陛下，你很不幸，每掉一顆牙齒，你就會(huì)失去一個(gè)親人�！�
蘇丹大怒：“你這個(gè)大膽狂徒，竟敢胡言亂語(yǔ)，給我滾出去！”
蘇丹另外找來(lái)一位智者，向他述說(shuō)自己的夢(mèng)。智者聽(tīng)完說(shuō)：“高貴的陛下，你真幸福呀，這是一個(gè)吉祥的夢(mèng)，意味著你比你的親人更長(zhǎng)壽。”
蘇丹聽(tīng)完后，命人獎(jiǎng)賞這位智者100個(gè)金幣。
這位智者走出宮殿時(shí)，一位侍者走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“真是不可想像，其實(shí)你同第一位說(shuō)的都是一個(gè)意思，為什么你會(huì)得到獎(jiǎng)賞？”
智者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，一切都是由表達(dá)方式?jīng)Q定的。”
在很多情況下，幸福與不幸，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平都系于一句話(huà)。在任何時(shí)候都要講真話(huà)，但講話(huà)需要選擇適當(dāng)?shù)姆绞�。有時(shí)，表達(dá)不當(dāng)也會(huì)引起嚴(yán)重的問(wèn)題。
真理就像一塊寶石，如果拿起來(lái)扔在別人臉上，就會(huì)造成傷害。但是，如果加上精美的包裝，誠(chéng)心誠(chéng)意地奉上，對(duì)方必定會(huì)欣然接受。
生活哲理故事13
低頭是一種生活態(tài)度，更是一種修養(yǎng)和境界!
人生是不斷地爬著山坡的一個(gè)過(guò)程，越到上頭感覺(jué)越累，如果再是昂首則頭昏目眩，甚至眼冒金星。唯低下頭，俯著身子才有可能比較順利地到達(dá)山頂，完成一次完美的人生旅程。
生活中總有那么一些人到了該低頭的時(shí)候偏要昂首，總要拿過(guò)去也許只是徒有虛名的所謂輝煌來(lái)顯擺，以什么專(zhuān)家、名師的身份硬撐著頭銜，卻不知道已經(jīng)是小頭戴大帽，病變了的頸椎連支撐那個(gè)小腦袋顯得力不從心了。
當(dāng)然，有一類(lèi)人應(yīng)該是無(wú)意的，屬于自不量力，自己不曉得自己，這叫可憐;另一類(lèi)人明知自己什么都不是，還將裝腔作勢(shì)，指手劃腳，擺出一幅祖師爺?shù)那徽{(diào)，這叫可恨!
有人說(shuō)二十歲時(shí)我們可以昂首，三十歲時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。三十歲或許早了點(diǎn)，但每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，是走向成熟的標(biāo)志。因?yàn)橹挥形覀兊皖^，才有了后來(lái)人昂首的價(jià)值。長(zhǎng)江后浪推前浪是事物發(fā)展的規(guī)律，青出于藍(lán)勝于藍(lán)是社會(huì)的進(jìn)步，一代更比一代強(qiáng)是民族的希望!
低頭并非意味著消沉意志、放棄責(zé)任，而是更好地回望過(guò)去，走穩(wěn)腳下的路。低頭吧，為自己留一份塌實(shí)，給他人送一份和善，為社會(huì)奉獻(xiàn)一團(tuán)和諧!
低頭需要修煉，但更重要的還得學(xué)會(huì)!
生活哲理故事14
我讀了《人生感悟枕邊書(shū)》后，眼前一片光明。這是一本感悟書(shū)，“心靈的頓悟，不一定來(lái)自于長(zhǎng)篇巨作，可能來(lái)自于一個(gè)細(xì)節(jié)，一句話(huà);或者一個(gè)故事”;“一滴水中就蘊(yùn)育著浩瀚的大海，一個(gè)故事中就孕育著博大的智慧�！�
從每一篇文章都會(huì)使我受益匪淺，我仿佛從書(shū)中看到了人生的真諦，跟一群人來(lái)交流自己的感悟，如“美國(guó)第34任總統(tǒng)-----艾森豪威爾，他始終記得他母親的話(huà)‘人生如手中的牌，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你必須拿著，你能做的是盡你全力，求得最好的結(jié)果’�！痹偃缣K東坡的妹妹蘇小妹，曾經(jīng)對(duì)蘇東坡說(shuō)過(guò);“因?yàn)閮?nèi)心里有什么，外在才能看到什么，心中有佛，看別人才是佛;心中有屎，看到別人就是屎啊!”這句話(huà)雖說(shuō)不好聽(tīng)，但其實(shí)很有道理。從中我體會(huì)到了，心中只要有堅(jiān)定的信念，就會(huì)有足夠的勇氣和信心，在一次次困難與挫折中站起來(lái)，眼前一片光明，用陽(yáng)光的心態(tài)去看待一切。
一位老者曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“如果你只邀請(qǐng)財(cái)富或成功，其他兩個(gè)都不會(huì)跟進(jìn)來(lái)：而你邀請(qǐng)愛(ài)的話(huà)，那么無(wú)論愛(ài)走到那里，我們都會(huì)跟隨�！睈�(ài)是財(cái)富和成功無(wú)法買(mǎi)到的，反之，愛(ài)是最珍貴的寶物，它是獨(dú)一無(wú)二的。
《孫子兵法》有說(shuō)，“激木之疾，至于漂石者，勢(shì)也�！比松踩绱�，沒(méi)有人為你等待，沒(méi)有機(jī)會(huì)為你停留，只有與時(shí)間賽跑才能會(huì)贏。---------還有一些故事因?yàn)闊o(wú)法簡(jiǎn)單說(shuō)起，所以只寫(xiě)這么多了，一些哲理都在這本書(shū)里，用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)句表現(xiàn)出來(lái)。這本書(shū)我真的非常喜歡，看了又看，讀了又讀，每一次從中感受到的都會(huì)比第一次更深刻。
生活哲理故事15
我們幾個(gè)同乘一輛車(chē)，去參加某海濱城市舉辦的會(huì)議。
一路上，我們慨嘆這些年來(lái)的人事變化。王說(shuō)，他的一個(gè)同事，原來(lái)和他在同一張桌子辦公，現(xiàn)在已經(jīng)升任部門(mén)主任，出入有車(chē)，前呼后擁，風(fēng)光無(wú)限。李說(shuō)，他的同學(xué)，父親是煤礦主，畢業(yè)之后連工作也沒(méi)找，就直接進(jìn)了父親的煤礦�，F(xiàn)在開(kāi)名車(chē)，買(mǎi)別墅，出入富貴場(chǎng)所，派頭十足。
一直在旁邊不說(shuō)話(huà)的司機(jī)師傅，給我們講了一個(gè)故事：我的一個(gè)司機(jī)朋友，也在一家單位給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車(chē)。他總覺(jué)得當(dāng)司機(jī)地位低沒(méi)出路，一心想著往上爬。他挖空心思討好領(lǐng)導(dǎo)，逢年過(guò)節(jié)也不忘給領(lǐng)導(dǎo)意思意思。果然，他伺候的領(lǐng)導(dǎo)，在調(diào)離單位的時(shí)候，給他謀了一個(gè)職位，他如愿以?xún)數(shù)刈隽斯�，雖然是中層，雖然是副手，但他心滿(mǎn)意足。
第一年，他周旋于上司與下級(jí)之間，心力交瘁，沒(méi)有過(guò)過(guò)一天舒心日子。
第二年，已經(jīng)坐穩(wěn)位置的他，禁不住花花世界的誘惑，有了另外的戀情，又一天到晚周旋在妻子和情人之間。那些日子，他想的最多也最讓他心煩的事，便是如何同妻子把婚離掉。
第三年，因?yàn)樗推拮拥拿埽赣H重病，他輾轉(zhuǎn)于各大醫(yī)院之間，女兒也開(kāi)始不認(rèn)他做爸爸。眾叛親離的他，日子過(guò)得有些凄慘。
第四年，單位領(lǐng)導(dǎo)班子重組，他四處奔走，想讓自己留在職位上，但結(jié)果未能如愿。
第五年，不做領(lǐng)導(dǎo)的他，也不甘心再當(dāng)司機(jī)，只好從這家單位出去。
師傅講到這里，不無(wú)感慨地說(shuō)，我的這位朋友沒(méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，生活得平平穩(wěn)穩(wěn)，一家人和和睦睦，日子過(guò)得簡(jiǎn)單而又快樂(lè)。可是現(xiàn)在，背負(fù)著深深愧疚的他，人憔悴了許多，也黯淡了許多。
塵世中，有兩只杯子，一只是用來(lái)盛平淡生活的，一只是用來(lái)裝喧囂的欲望。有的人一生沉靜淡然，即使擁有的只是半杯水，也能安享平淡生活的美好，然而，更多人的心思和目光都集中在第二只杯子上，他們也許不知道，沸騰的水漫溢出來(lái)，最終是會(huì)燙傷自己的。
聽(tīng)著師傅的故事，那一刻，我突然想，我們拼盡全力得來(lái)的東西，也許并不能給我們帶來(lái)真正的幸福，而真正的幸福，也許要求我們的并不多，離我們也并不遙遠(yuǎn)。那塵世的屋檐下平靜而溫馨的生活，或許，才是我們最終需要的清淡、快樂(lè)恒久的生活。
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